PROGRAMMA PREVENTIVO

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1 COD. Progr.Prev. PAGINA: 1 PROGRAMMA PREVENTIVO A.S SCUOLA: Liceo Linguistico A. Manzoni DOCENTE: G. Legato MATERIA: Francese conversazione Classe 1 Sezione H FINALITÀ DELLA DISCIPLINA L insegnamento delle lingue, oltre a partecipare alle finalità educative delle altre materie (acquisizione di valori, autonomia di apprendimento, capacità di analisi e di giudizio) mira a dotare gli allievi di una buona padronanza linguistica, individuando i livelli di competenza, secondo i parametri ed i descrittori definiti dal consiglio d Europa. Gli studenti potranno essere in grado di conseguire le certificazioni internazionali rilasciate dagli enti certificatori riconosciuti DELF. Tale padronanza non sarà solo competenza comunicativa o conoscenza specialistica, ma anche effettiva acquisizione culturale, che permetterà loro quindi di comprendere e confrontarsi con realtà di tipo culturale e socioeconomico differenti. Con lo studio della conversazione francese, si intende perseguire in particolare le seguenti finalità: - Suscitare interesse nei confronti della lingua e della civiltà francese; - Conoscenza degli aspetti che vertono sul comportamento e sulle abitudini del Popolo di cui si studia la lingua; - Acquisizione di buona dizione e pronuncia; - Saper comprendere il significato globale di un breve testo individuando la situazione, lo scopo; - Saper produrre semplici messaggi corretti nella pronuncia e nella struttura. OBIETTIVI: COGNITIVI Conoscenze Conoscenza del lessico quotidiano, legato alle più comuni situazioni di vita reale, con particolare attenzione alla realtà degli adolescenti. Conoscenza delle strutture linguistiche di base. Competenze Saper riconoscere e riprodurre suoni della lingua francese. Saper comprendere il significato generale di testi orali su situazioni di vita quotidiana e saperne ricavare le informazioni fondamentali. Saper riconoscere e utilizzare le principali strutture grammaticali, le funzioni e il lessico presentati durante l anno. Sapersi esprimere, oralmente e in modo efficace e chiaro, pur se con alcuni errori formali. Saper leggere e comprendere un testo, il cui contenuto sia adeguato al livello degli studenti, sia globalmente che in modo analitico. OPERATIVI

2 PAGINA: 2 Capacità Saper integrare, in coppia e in gruppo, in lingua francese, anche se in modo guidato. Saper individuare le strategie più idonee al proprio stato cognitivo per l apprendimento della lingua straniera. Saper dedurre dal contesto il significato di elementi lessicali presenti in un testo. METODOLOGIE DI LAVORO La comunicazione in classe avverrà in lingua ed agli studenti sarà richiesta una continua e vivace partecipazione al dialogo didattico interagendo con gli impulsi forniti dall'insegnante e dal gruppo classe. L attività didattica sarà incentrata attivando strategie che rendano lo studente protagonista attivo del proprio apprendimento. STRUMENTI DIDATTICI Libro di testo Francofolie Express Cassette /CD/DVD Registratore Videoregistratore Fotocopie STRUMENTI E MODALITÀ DI VERIFICA Le verifiche sugli argomenti linguistici man mano introdotti saranno principalmente orali (ma anche scritte) o tramite registrazioni. Le verifiche orali saranno effettuate anche dal posto durante lo svolgimento delle lezioni. CRITERI DI VALUTAZIONE Per i criteri di valutazione si fa riferimento al QCER delle lingue e si baserà sulle capacità comunicative tenendo conto principalmente: - della comprensione del messaggio; - della pronuncia; - della correttezza d'espressione; - della scioltezza (fluidità); - dell autonomia espressiva (rielaborazione personale). Oltre al profitto si terrà presente nel giudizio finale la formazione globale e quindi in ordine prioritario: - l impegno; - le abilità raggiunte relativamente a quelle del livello di partenza; - la partecipazione alle attività didattiche. CONTENUTI DISCIPLINARI: Poiché la conversazione è effettuata in compresenza dell insegnante di lingua della classe, saranno svolti anche temi inerenti al piano di lavoro proposto dall'insegnante di francese. Principalmente saranno approfonditi i seguenti argomenti: Realtà che ci circonda: oggetti, luoghi, tempo atmosferico, etc.; Le stagioni: abiti, vacanze, tradizioni, sport, etc.; Vita personale e sociale: attività quotidiane, famiglia, scuola, comunicazione, etc...

3 PAGINA: 3 Si lavorerà anche sul unità libro di testo di lingua Francofolie Express privilegiando la produzione orale su argomenti, situazioni, oggetti e contesti presenti nelle unità didattiche. ATTIVITA DI RECUPERO Il recupero sarà effettuato in itinere con tempi e modalità da adattare alle esigenze di ogni singolo studente. Data 23/10/2014 Firma docente Legato Giuseppa

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