SCUOLA PRIMARIA TRAGUARDI DI SVILUPPO DELLE COMPETENZE INGLESE

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1 - L alunno comprende brevi messaggi e semplici istruzioni orali legati alla sua esperienza. - Interagisce nel gioco utilizzando il lessico appreso. - Esegue compiti secondo le indicazioni date in lingua straniera dall'insegnante, supportate dal linguaggio corporeo e mimico. OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CLASSE PRIMA - Comprendere saluti. - Comprendere semplici istruzioni che regolano la vita della classe. - Utilizzare semplici parole già interiorizzate. - Presentare se stesso e chiedere il nome ad altri. - Identificare e leggere immagini. - Copiare semplici parole. - Comprendere consegne per l esecuzione di lavori specifici. - Essere in grado di rispondere a domande semplici. - Rispondere a un saluto. - Rispondere in modo essenziale a semplici domande.

2 - L alunno comprende brevi messaggi orali e scritti, supportati da immagini, relativi ad ambiti familiari. - Interagisce nel gioco anche con semplici espressioni. - Comunica in situazioni di scambio inerenti a semplici informazioni. OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CLASSE SECONDA - Comprendere formule di saluto. - Comprendere semplici istruzioni per eseguire le attività scolastiche. - Rispondere con azioni ad istruzioni orali. - Comprendere i numeri cardinali da 0 a 12 in ordine crescente e decrescente. - Comprendere il senso globale di canzoni, filastrocche e conte. - Abbinare suoni e parole alle relative immagini. - Riconoscere il segno grafico corrispondente al lessico conosciuto. - Individuare all interno di brevi testi termini noti. - Copiare parole e semplici frasi. - Essere in grado di nominare parole familiari. - Essere in grado di utilizzare, facendosi comprendere espressioni semplici di saluto e di congedo. - Leggere per imitazione filastrocche e rime con l aiuto del ritmo e della musica

3 - L alunno comprende brevi messaggi orali e scritti relativi ad ambiti familiari; - Descrive oralmente e per iscritto, in modo semplice, secondo un modello dato, aspetti del proprio vissuto e del proprio ambiente nonché elementi che si riferiscono a bisogni immediati; - Interagisce nel gioco; comunica con espressioni e frasi memorizzate, in scambi di informazioni semplici e di routine. - Svolge i compiti secondo le indicazioni date in lingua straniera dall'insegnante; Individua alcuni elementi culturali della civiltà anglosassone. OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CLASSE TERZA lessico presentato. - Riconoscere i suoni dell alfabeto e lo spelling. significato globale di una frase. - Ascoltare, comprendere ed eseguire semplici comandi relativi allo svolgimento di alcune attività didattiche. - Ricavare semplici informazioni - Presentare se stessi declinando dati personali (età, ecc. ) e caratteristiche fisiche. - Usare espressioni di saluto e commiato. - Ripetere parole e frasi dopo averle ascoltate. - Formulare semplici espressioni per descrivere oggetti, animali e persone. - Identificare ed esprimere, in - Associare un immagine a una parola. - Associare semplici didascalie alle relative immagini. - Leggere ed eseguire istruzioni scritte. - Effettuare la lettura a voce alta di semplici frasi già acquisite oralmente. - Cogliere in un testo le - Copiare e scrivere parole e semplici frasi attinenti alle attività svolte in classe. - Completare parole e semplici frasi.

4 dalla narrazione di storie. - Ascoltare e comprendere testi di canzoni, filastrocche e rime. base al ritmo e all intonazione, gusti e preferenze. - Intervenire ed interagire in brevi scambi di dialogo con i compagni e con l insegnante, relativamente ai nuclei tematici affrontati informazioni richieste. - Leggere testi di canzoni e filastrocche già memorizzate a livello orale

5 - L alunno comprende brevi messaggi orali e scritti relativi ad ambiti familiari. - Descrive oralmente e per iscritto, seguendo un modello, in modo semplice, aspetti del proprio vissuto e del proprio ambiente ed elementi che si riferiscono a bisogni immediati. - Interagisce nel gioco; comunica in modo comprensibile, anche con espressioni e frasi memorizzate, in scambi di informazioni semplici e di routine. - Svolge i compiti secondo comandi noti dati in lingua straniera dall insegnante, chiedendo eventualmente spiegazioni. - Individua alcuni elementi culturali e coglie rapporti tra forme linguistiche e usi della lingua straniera. OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CLASSE QUARTA lessico presentato. - Riconoscere i suoni dell alfabeto e lo spelling. significato globale di una frase. - Ascoltare, comprendere ed eseguire semplici comandi relativi allo svolgimento di alcune attività didattiche. - Presentare se stessi declinando dati personali (età, ecc. ) e caratteristiche fisiche. - Usare espressioni di saluto e commiato. - Ripetere parole e frasi dopo averle ascoltate. - Formulare semplici espressioni per descrivere oggetti, animali e persone. - Associare un immagine a una parola. - Associare semplici didascalie alle relative immagini. - Leggere ed eseguire istruzioni scritte. - Effettuare la lettura a voce alta di semplici frasi già acquisite oralmente. - Cogliere in un testo le - Copiare e scrivere parole e semplici frasi attinenti alle attività svolte in classe. - Completare parole e semplici frasi.

6 - Ricavare semplici informazioni dalla narrazione di storie. - Ascoltare e comprendere testi di canzoni, filastrocche e rime. - Identificare ed esprimere, in base al ritmo e all intonazione, gusti e preferenze. - Intervenire ed interagire in brevi scambi di dialogo con i compagni e con l insegnante, relativamente ai nuclei tematici affrontati informazioni richieste. - Leggere testi di canzoni e filastrocche già memorizzate a livello orale

7 - L alunno comprende brevi messaggi orali e scritti relativi ad ambiti familiari. - Descrive oralmente e per iscritto, in modo semplice, aspetti del proprio vissuto e del proprio ambiente ed elementi che si riferiscono a bisogni immediati. - Interagisce nel gioco; comunica in modo comprensibile, anche con espressioni e frasi memorizzate, in scambi di informazioni semplici e di routine. - Svolge i compiti secondo le indicazioni date in lingua straniera dall insegnante, chiedendo eventualmente spiegazioni. Individua alcuni elementi culturali e coglie rapporti tra forme linguistiche e usi della lingua straniera. OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CLASSE QUINTA significato globale di una conversazione. - Ascoltare, comprendere ed eseguire semplici comandi relativi allo svolgimento di alcune attività didattiche. - Ricavare semplici informazioni dalla narrazione di storie e fumetti. - Ascoltare e comprendere testi di canzoni, filastrocche e rime. - Presentare se stessi declinando dati personali (età, ecc. ) e caratteristiche fisiche. - Usare espressioni di saluto e commiato. - Ripetere parole e frasi dopo averle ascoltate. - Formulare semplici espressioni per descrivere oggetti, animali e persone. - Identificare ed esprimere, in - Leggere e completare un breve testo scegliendo tra un gruppo di parole dato. - Associare semplici didascalie alle relative immagini. - Leggere ed eseguire istruzioni scritte. - Effettuare la lettura a voce alta di semplici frasi già acquisite oralmente, con la giusta intonazione. - Presentare se stessi declinando dati personali (età, ecc. ), caratteristiche fisiche utilizzando formulari predisposti. - Descrivere compagni o animali utilizzando modelli dati. - Completare correttamente brevi testi inserendo parole mancanti e note. - Scrivere semplici messaggi secondo un modello dato (biglietti

8 - Comprendere ed eseguire istruzioni che implichino la percezione e la conoscenza del proprio corpo. - Ascoltare descrizioni e completare disegni. base al ritmo e all intonazione, gusti e preferenze. - Intervenire ed interagire in brevi scambi di dialogo con i compagni e con l insegnante, relativamente ai nuclei tematici affrontati. - Cogliere in un testo le informazioni richieste. - Leggere testi di canzoni e filastrocche già memorizzate a livello orale. - Riordinare le parole di semplici frasi già conosciute. di auguri,cartoline, inviti).