I.S.I.S.S. G.B. Novelli Marcianise (Caserta) Dirigente Scolastico Prof.ssa Emma Marchitto

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Ada Cavalli
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1 I.S.I.S.S. G.B. Novelli Marcianise (Caserta) Dirigente Scolastico Prof.ssa Emma Marchitto RELATRICI Annacristina Campofreda Silvana Merenda

2 I principali elementi dell EQF Livelli Principi comuni Strumenti 8 LIVELLI COMUNI DI RIFERIMENTO

3 Regolamento Snv Art. 6: procedimento di valutazione a. Autovalutazione delle istituzioni scolastiche b. Valutazione esterna c. Azioni di miglioramento d. Rendicontazione sociale

4 Un processo di autovalutazione orientato al miglioramento: perché? L autovalutazione è un processo da promuovere e costruire all interno della comunità professionale che non può essere chiuso e concluso all interno di indicatori e dati comparati a livello nazionale. È una riflessione sull Istituto ed una sua rappresentazione sostenuta da evidenze e dai dati disponibili. Tale rappresentazione è già un processo di valutazione e di miglioramento, inoltre costituisce la base necessaria e ineludibile per individuare alcune priorità di sviluppo e miglioramento.

5 VINCOLI E OPPORTUNITA Contesto e risorse Ambiente organizzativo Pratiche educative e didattiche Esiti formati ed educativi LA CORNICE DI RIFERIMENTO IMPATTI

MANUALE PER LA QUALITA ISO 9004/2009 Cap. M.Q. PROCEDURE OPERATIVE Cap.4 Cap.5 Cap.6 Cap.7 Cap.9 PO.11 Accertamento e gestione BES Processi PO.12 Gestione delle risorse PO.

6 MANUALE PER LA QUALITA ISO 9004/2009 Cap. M.Q. PROCEDURE OPERATIVE Cap.4 Cap.5 Cap.6 Cap.7 Cap.9 PO.11 Accertamento e gestione BES Processi PO.12 Gestione delle risorse PO.01 Gestione e organizzazione della documentazione PO.02 Gestione e organizzazione delle registrazioni PO.07 Gestione della documentazione didattica PO.10 - Gestione della comunicazione interna ed esterna PO.08 Pianificazione e controllo attività didattiche PO.03 Gestione degli Audit interni PO.04 Azioni preventive e correttive PO.05 Tenuta sotto controllo delle non conformità PO.06 - Stesura del piano di miglioramento VALUTAZIONE E CERTIFICAZIONE PER-COMPETENZE - GIOVANI & IMPRESA - PNL in AZIONE - T4T Tecnology For Teacher -Digital Teacher IO FAREI COSI - STATISTICA@SCUOLA FISCO E SCUOLA BLOGGA DI CLASSE - CLIL e MATEMATICA - CINEMA E DIRITTI -PLAY ENERGY (ENEL) -MOBILIT AZIONE SOSTENIBILE (MICHELIN)

8 L analisi dei processi, dei risultati, della soddisfazione L analisi dei processi che consente di valutare come la scuola progetta, eroga e controlla il servizio formativo e gli altri servizi; L analisi dei risultati che evidenzia il grado di efficacia e di efficienza con i quali l organizzazione scolastica persegue i propri obiettivi; l analisi della soddisfazione che permette di valutare quanto l utilità fornita è apprezzata dagli utilizzatori e dagli stessi erogatori.

9 Le informazioni reperite in ciascuna area costituiscono un riferimento importante per lo sviluppo delle altre. Ogni area offre una lettura da un punto di vista diverso del Servizio formativo erogato, e fornisce informazioni essenziali per la valutazione ed il miglioramento di aspetti importanti del servizio stesso.

10 FATTORI DEL SERVIZIO COMETAplus OFFERTA PROGETTAZIONE ORGANIZZAZIONE CONTROLLO - EROGAZIONE VALUTAZIONE 10

13 Criticità A1 CRITICITA A1 - B1

COMETAplus CONTESTO Caratteristiche demografiche,socioeconomiche delle famiglie e degli studenti RISORSE Dotazione strutturale,finanziaria,tecnologica, risorse umane interne ed esterne RISULTATI

15 COMETAplus CONTESTO Caratteristiche demografiche,socioeconomiche delle famiglie e degli studenti RISORSE Dotazione strutturale,finanziaria,tecnologica, risorse umane interne ed esterne RISULTATI Esiti di apprendimento, in uscita dal ciclo di studi,successo scolastico successivo,inserimento lavorativo,efficienza,livello di soddisfazione TERRITORIO Partecipazione a progetti nazionali ed europei,reti locali, fornitura servizi alla comunità, progettazione integrata 15

19 Nel corso della riunione di Riesame del 28/05/2014 sono stati evidenziati i seguenti punti di forza o di debolezza:

20 L analisi dei punti di debolezza ha evidenziato i seguenti risultati:

25 1) Rimodulazione dei dipartimenti disciplinari 2) Programmazione integrata competenze DPR n.87/10 competenze accordo Stato Regione del 27/07/2011 3) Progettazione di compiti di prestazione/realtà 4) Organizzazione simulazione esame di qualifica 5) Documenti operativi per l esame di qualifica

26 DA DIPARTIMENTO Asse Professionalizzante Asse Scientifico tecnologico Asse Storico sociale Asse Linguistico 1 Asse Linguistico 2 Asse Matematico A ASSE DEI LINGUAGGI LICEO SCIENZE UMANE (Lingua e letteratura italiana, Lingua e cultura latina, Storia dell arte, Lingua e cultura straniera) ASSE DEI LINGUAGGI LICEO LINGUISTICO (Lingua e letteratura italiana, Lingua e cultura straniera, Conversazione Lingua e cultura latina, Storia dell arte) ASSE DEI LINGUAGGI PROFESSIONALE ABBIGLIAMENTO MODA (Lingua e letteratura italiana,lingua e cultura straniera,tecnologie dell Informazione e della Comunicazione, Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica - Tecnologie applicate ai materiali e ai processi produttivi tessili,abbigliamento - Laboratori tecnologici ed esercitazioni tessili, abbigliamento- Progettazione tessile abbigliamento, moda e costume-tecniche di distribuzione e marketing-) ASSE DEI LINGUAGGI PROFESSIONALE SERVIZI SOCIOSANITARI (Lingua e letteratura italiana, Lingua e cultura straniera, Educazione musicale, Elementi di storia dell arte ed espressioni grafiche, Metodologie operative) ASSE DEI LINGUAGGI PROFESSIONALE SERVIZI ENOGASTRONOMICI (Lingua e letteratura italiana, Laboratori di servizi enogastronomici: settore cucina,settore sala e vendita, settore di accoglienza turistica, Lingua e cultura straniera) ASSE STORICO-SOCIALE (Scienze umane, Diritto ed Economia, Diritto ed economia politica, Storia e Geografia,Filosofia, Religione, Storia, Scienze Umane e sociali,psicologia generale ed applicata, Diritto ed Economia, Geografia generale ed economica, Diritto e legislazione socio sanitaria) ASSE MATEMATICO TECNOLOGICO (Matematica e Matematica e Informatica(primo biennio),fisica, Tecnica amministrativa ed economica) ASSE SCIENTIFICO TECNOLOGICO (Scienze naturali, Scienze integrate (Fisica), Scienze integrate (Chimica), Scienze integrate (Scienze della terra e biologia),laboratorio chimica, Laboratorio fisica, Scienze motorie e sportive, Igiene e cultura medico sanitaria, Scienze degli alimenti)

27 Programmazione integrata competenze DPR n.87/10 Competenze accordo Stato Regione del 27/07/2011

29 e non finisce qui

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