Criticità emerse del Rav
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- Salvatore Fausto Salvi
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1 Criticità emerse del Rav Punti di debolezza relativi ai dati INVALSI Scarsa progettualità comune Formazione docenti e ATA Aumento della partecipazione delle famiglie alla vita scolastica
2 Organico richiesto per il potenziamento: Economia Aziendale Laboratorio informatica Informatica Discipline giuridiche Lettere Inglese Francese Scienze motorie Storia dell arte Sostegno Organico ottenuto per il potenziamento 2016-: Matematica Scienze motorie Discipline giuridiche Italiano Francese Economia Aziendale
3 Priorità 1 Attività 1 Modalità Tempi Criticità relativa a risultati Invalsi Analisi dei risultati Invalsi Individuare Item in cui i ragazzi hanno manifestato criticità Settembre - Ottobre 2016 Attività 2 Modalità Tempi Progettazione di azioni formative PER IL RECUPERO /POTENZIAMENTO delle competenze logicomatematiche, linguistiche espressive e di cittadinanza Creazione di un innovazione didattica Attività 3 Modalità Tempi Progettazione di percorsi formativi Analisi delle priorità didattico-formative per i docenti di italiano e matematica Attività 4 Modalità Tempi Registrare i progressi Prove Iniziali, in itinere e finali Novembre Dicembre 2016 Febbraio Maggio
4 Priorità 1 Attività 1 Modalità Tempi Criticità relativa a risultati Invalsi Analisi dei risultati Invalsi Individuare Item in cui i ragazzi hanno manifestato criticità Settembre - Ottobre 2016 MOF Attività 2 Modalità Tempi Olimpiadi dell Italiano Creazione di Torneo di lettura Progettazione di azioni formative PER IL RECUPERO /POTENZIAMENTO delle competenze logicomatematiche, linguistiche espressive e di cittadinanza un innovazione didattica matematica Attività 4 Modalità Tempi Registrare i progressi Ritorno Rav Prove Iniziali, in itinere e finali Migliorare punti di debolezza relativi ai dati INVALSI Novembre Dicembre 2016 A scuola di Scacchi Laboratorio di scrittura creativa Olimpiadi dell informatica e giochi matematici Nitti Sport Attività 3 Modalità Educazione alla Tempi legalità Biblioteca scolastica multimediale Progettazione di percorsi Analisi delle priorità Febbraio formativi didattico-formative High School per i Game docenti di italiano Scuola e aperta Maggio
5 Priorità 2 Attività 1 Modalità Tempi Scarsa progettualità comune Riflessione in collegio docenti sul ruolo dei dipartimenti Attività 2 Modalità Tempi Programmazione per competenze Definizione delle competenze per le varie aree Attività 3 Modalità Tempi Predisposizione di un progetto filo conduttore per confrontarsi su una didattica per competenze Settembre 2016 Ottobre Novembre 2016 Definizione di un progetto Febbraio Attività 4 Modalità Tempi Definizione delle competenze comuni al termine del biennio e del triennio per gli studenti di tutti gli indirizzi Definizione di competenze in uscita Marzo
6 Priorità 2 Attività 5 Modalità Tempi Scarsa progettualità comune Progettazione di una didattica comune Realizzazione del progetto previsto Aprile Attività 6 Modalità Tempi Ricaduta sulla didattica con una programmazione condivisa Risultati raggiunti Da Maggio a Giugno Ritorno Rav Scarsa progettualità comune
7 Priorità 3 Attività 1 Modalità Tempi Formazione Rilevazione dei bisogni formativi Esigenze di aggiornamento del personale docente e ATA Ottobre 2016 Attività 2 Modalità Tempi Definizione del piano annuale di formazione Erogazione degli interventi formativi Attività 3 Modalità Tempi Definizione della formazione digitale Portare al minimo il personale della scuola privo di competenze informatiche Attività 4 Modalità Tempi Produzione di materiale multimediale, ebook e magazine Raccolta di prodotti digitali per una didattica innovativa Da Gennaio a Febbraio Da Settembre a Novembre 2016 Da Febbraio a Maggio
8 Priorità 3 Attività 1 Modalità Tempi Formazione Rilevazione dei bisogni formativi Definizione del piano Programmazione per competenze annuale di formazione Linguaggi Informatici Esigenze di aggiornamento del personale docente e ATA Ottobre 2016 Attività 2 Modalità Tempi Erogazione degli interventi formativi Da Gennaio a Febbraio ECDL Attività 3 Modalità Tempi Definizione della formazione digitale Portare al minimo il personale della scuola privo di competenze informatiche Attività 4 Modalità Tempi Produzione di materiale multimediale, ebook e magazine Raccolta di prodotti digitali per una didattica innovativa Da Settembre a Novembre 2016 Da Febbraio a Maggio
9 Priorità 3 Attività 5 Modalità Tempi Formazione Alternanza scuola - Lavoro Realizzazione di attività Scuola lavoro all insegna dell uso delle nuove tecnologie Attività 6 Modalità Tempi Percorsi formativi all estero ERASMUS + Attività 7 Modalità Tempi E-Twinning Realizzazione di attività interculturali Attività 8 Modalità Tempi Formazione e aggiornamento dei docenti in ambiti didattici e metodologici Attività di formazione in ambito metodologico Da Marzo a Luglio Da Settembre a giugno Da Settembre a giugno Da Febbraio a Aprile
10 Priorità 3 Attività 5 Modalità Tempi Formazione Alternanza scuola - Lavoro Realizzazione di attività Scuola lavoro all insegna Libro Amico dell uso delle nuove tecnologie La scuola Continua Acquisizione delle certificazioni linguistiche Ospitalità studenti stranieri Attività 6 Modalità Tempi Percorsi formativi all estero ERASMUS + Attività 7 Modalità Tempi E-Twinning Realizzazione MOF di attività interculturali Read on for e-clil (Towards the green planet) Attività 8 Modalità Tempi Formazione e aggiornamento dei docenti in ambiti didattici e metodologici MOF Attività di formazione in ambito metodologico Da Marzo a Luglio Da Settembre a giugno Da Settembre a giugno Da Febbraio a Aprile
11 Priorità 3 Attività 9 Modalità Tempi Formazione Aggiornamento ATA Aggiornamento in ambito amministrativo e gestionale Attività 10 Modalità Tempi Formazione sulla sicurezza Formazione sulla sicurezza nei luoghi di lavoro Attività 11 Modalità Tempi Revisione del piano di formazione Criticità e aggiornamento del piano di formazione esistente Ritorno Rav Formazione Docenti e ATA Gennaio Marzo e Aprile Ottobre Novembre Gennaio Marzo Aprile Giugno Giugno
12 Priorità 4 Attività 1 Modalità Tempi Migliorare la relazione con le famiglie, gli alunni e il territorio Gruppo di progetto finalizzato alla realizzazione del questionario Incontri di progettazione Ottobre Novembre 2016 Attività 2 Modalità Tempi Presentazione del progetto ed illustrazione del questionario Elaborare questionari Dicembre 2016 Attività 3 Modalità Tempi Somministrazione dei questionari Somministrazione e recupero del questionario Febbraio Attività 4 Modalità Tempi Individuare i punti di forza e debolezza del servizio erogato Elaborazione dati Marzo - Aprile Attività 5 Modalità Tempi Migliorare i punti di debolezza Incontro esperto Giugno
13 Priorità 4 Attività 1 Modalità Tempi Migliorare la relazione con le famiglie, gli alunni e il territorio Gruppo di progetto finalizzato alla realizzazione del questionario Incontri di progettazione Ottobre Novembre 2016 Attività 2 Modalità Tempi Presentazione del progetto ed illustrazione del questionario Elaborare questionari Dicembre 2016 Attività 3 Modalità Tempi Aumento della partecipazione delle famiglie alla Somministrazione dei vita scolastica questionari Somministrazione e recupero del questionario Attività 4 Modalità Tempi Individuare i punti di forza e debolezza del servizio erogato Ritorno Rav Febbraio Elaborazione dati Marzo - Aprile Attività 5 Modalità Tempi Migliorare i punti di debolezza Incontro esperto Giugno
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