OPINIONE DI AZIENDE/ENTI CHE HANNO OSPITATO STAGE E TIROCINI: A.A. 2014/15

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1 SERVIZIO STAGE E CAREER SERVICE OPINIONE DI AZIENDE/ENTI CHE HANNO OSPITATO STAGE E TIROCINI: A.A. 2014/15 L Ateneo di Padova attiva stage sia per laureati che per studenti iscritti ai propri corsi di studio. Relativamente a questi ultimi gli stage attivati possono essere ricompresi sia tra le attività formative obbligatorie che essere liberamente scelti dallo studente come crediti liberi o aggiuntivi. Gli stage svolti da studenti e quelli svolti da laureati hanno finalità e caratteristiche diverse: nel primo caso più orientate alla formazione pratica sul campo, nel secondo caso anche alla ricerca di lavoro. Tabella 1: numero totale di stage e tirocini effettuati nell a.a. 2014/15 per scuola, obbligatorietà dello stage e per condizione dello stagista (dati amministrativi) Studenti Laureati Stage Tirocinio Totale obbligatorio Agraria e Medicina Veterinaria Economia e Scienze politiche Giurisprudenza Ingegneria Medicina e Chirurgia Psicologia Scienze Scienze Umane, Sociali e del Patrimonio Culturale Totale Nel corso dell anno accademico 2014/15 sono stati effettuati stage e tirocini, suddivisi come in tabella stage/tirocini sono stati effettuati da frequentanti un corso post lauream (master, specializzazione, perfezionamento, dottorato), 563 sono tirocini formativi attivi, 239 sono corsi di formazione e corsi singoli e 501 sono stati effettuati all estero. Gli stage all estero sono stati finanziati nel 54% dei casi da borse di mobilità, per la maggior parte all interno del programma Erasmus+. 1

2 Tabella 2: numero di stage e tirocini effettuati nell a.a. 2014/15 all estero per scuola, obbligatorietà dello stage e per condizione dello stagista (dati amministrativi) Studenti Laureati Stage Tirocinio obbligatorio Totale Agraria e Medicina Veterinaria Economia e Scienze politiche Giurisprudenza Ingegneria Medicina e Chirurgia Psicologia Scienze Scienze Umane, Sociali e del Patrimonio Culturale Totale Vista la varietà dell offerta didattica dell ateneo i settori nei quali vengono ospitati stagisti sono i più diversi (figura 1). Dato il numero elevato di tirocini svolti dagli studenti della la scuola di Medicina e Chirurgia e di alcuni corsi della scuola di Psicologia, il settore che maggiormente ospita gli stagisti del nostro ateneo risulta essere la sanità, seguito da scuola e università (che accoglie maggiormente studenti provenienti dalla scuola di Scienze umane, sociali e del patrimonio culturale). In quest ultimo settore pesano però anche gli stage/tirocini interni che per l anno accademico 2014/15 ammontano a

3 Figura 1: percentuale di stage/tirocini per settore dell azienda/ente ospitante (dati amministrativi) Informatica 0,7% Trasporti 0,1% Servizi 6,2% Pubblica Amministrazione 12,0% Sanita' 40,8% Altro - specificare 3,1% Servizi alla persona 9,4% Scuola - Universita' 17,6% Industria (Comprese costruzioni) 4,4% Credito - Assicurazioni 0,4% Cooperazione 0,7% Commercio e pubblici esercizi 3,3% Artigianato 0,3% Agricoltura 1,0% Dal 7 maggio 1997 il Servizio Stage e Career Service si occupa di monitorare e valutare gli stage attivati attraverso la somministrazione di un questionario elettronico sia alle aziende che agli studenti/laureati (osservatorio sugli stage). Il questionario viene inviato a tutti gli stagisti e a tutti i tutori aziendali che hanno ospitato stage. I questionari ai tutori aziendali non vengono inviati nel caso di alcuni tirocini che non prevedono un attività pratica ed un inserimento in una struttura aziendale o all interno di un ente e che quindi si configura più come attività di ricerca all interno dell Università (stage interni) che come stage vero e proprio e per i quali i quesiti del questionario sono poco pertinenti. I dati che vengono analizzati in seguito non prendono quindi in considerazione questa tipologia di tirocini. Il questionario si compone di varie sezioni: la prima sezione più descrittiva indaga le caratteristiche dell ente ospitante (di che tipo di ente si tratta, chi è il tutore), la seconda sezione si concentra sullo svolgimento vero e proprio dello stage (contatti tra tutore aziendale e accademico, valutazione della preparazione dello stagista), la terza sezione mette in luce quali per l azienda/ente sono stati gli obiettivi dello stage (vantaggi e utilizzo dei risultati), la quarta sezione indaga le difficoltà incontrate e l ultima sezione contiene proposte (concretizzazione dello stage/tirocinio in proposta di lavoro allo stagista) e valutazioni sull esperienza conclusa. Come premesso per i dati amministrativi, anche nelle analisi dei dati raccolti si distingueranno (qualora vi fossero delle differenze significative) gli stage facoltativi (indicati come stage liberi) da quelli obbligatori (indicati come tirocini obbligatori, previsti come attività obbligatoria curriculare dal regolamento del corso di 3

4 laurea). Si distingueranno inoltre gli stage/tirocini svolti da studenti da quelli svolti da laureati in quanto gli scopi e le finalità dell attività di stage risultano diversi per queste due categorie. Tabella 3: numero di aziende/enti rispondenti al questionario di valutazione per scuola, obbligatorietà dello stage e per condizione dello stagista Studenti Laureati Stage Tirocinio Totale obbligatorio Agraria e Medicina Veterinaria Economia e Scienze politiche Giurisprudenza Ingegneria Medicina e Chirurgia Psicologia Scienze Scienze Umane, Sociali e del Patrimonio Culturale Totale Le risposte delle aziende/enti al questionario di valutazione sono state 3.075, suddivise per scuola come da tabella 3 e per tipologia di azienda/ente come risulta da figura 2. La tipologia di enti che maggiormente ha risposto al questionario è azienda, seguita dall ente pubblico. La funzione di tutore aziendale tra i rispondenti al questionario è stata ricoperta nella maggior parte dei casi da dirigenti e da funzionari (figura 3), quindi da figure che rivestono un ruolo di responsabilità all interno dell azienda. 4

5 Figura 2: percentuale di stage/tirocini per tipologia dell azienda/ente ospitante (risposte ai questionari di valutazione finale dello stage per aziende/enti) Ordine/Associazione Professionale; 0,8 Studio Professionale; 5,9 Altro Ente; 7,8 Onlus, cooperativa sociale, fondazione, associazione di volontariato; 16,4 Ente Pubblico (Comune, Provincia, Regione, Asl, ecc..); 25,8 Azienda; 43,3 Per la maggior parte degli stage (52%) non c è stato nessun contatto tra tutore aziendale e tutore universitario, ma, nei casi in cui i due tutori hanno avuto la possibilità di interagire, i tutori aziendali che hanno risposto al questionario hanno valutato questo contatto adeguato nel 93,6% dei casi. 5

6 Figura 3: distribuzione percentuale degli stage per posizione ricoperta dal tutor aziendale (risposte ai questionari di valutazione finale dello stage per aziende/enti) Insegnante/educator e; 6,0 Operaio; 0,1 Socio di cooperativa, di studio; 2,9 Altro; 11,8 Appartenente alle categorie speciali (intermedio); 2,5 Collaboratore; 4,9 Impiegato; 14,3 Consulente; 2,8 Funzionario, appartenente alla carriera direttiva, quadro; 19,6 Dirigente/titolare/pre sidente; 35,1 Il 78,1% delle aziende rispondenti non ha previsto nessun compenso o rimborso per lo stage/tirocinio. Tale percentuale si abbassa al 61,6% nel caso dei laureati e al 62,1% nel caso degli stage liberi, per i quali l investimento dell azienda/ente ospitante risulta essere maggiore (tabella 4). Coma da normativa, a partire da luglio 2013 gli stage per laureati sono obbligatoriamente retribuiti, pertanto per i laureati la percentuale di aziende che non offriranno contributi è destinata a diventare pari a zero. Non vale lo stesso per i tirocini obbligatori dei laureati. Tabella 4: distribuzione percentuale degli stage per compenso ricevuto, tipologia di stagista e obbligatorietà dello stage (risposte ai questionari di valutazione finale dello stage per aziende/enti): Studenti Laureati Stage Tirocinio obbligatorio Totale n Compenso forfetario (borsa, 7,5% 22,3% 19,3% 4,3% 10,6% 306 premio di studio) Nessun compenso 82,5% 61,6% 62,1% 89,6% 78,1% 2255 Rimborso spese completo 3,5% 8,0% 8,0% 1,8% 4,4% 127 Rimborso spese parziale 6,5% 8,1% 10,6% 4,2% 6,9% 198 Totale 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 2886 n

7 Nella valutazione del possesso di competenze le differenze sono statisticamente significative solo per la condizione dello stagista (studente/laureato), mentre non ci sono differenze significative tra stage e tirocinio obbligatorio. Nella maggior parte dei casi la valutazione delle aziende è positiva, anche se lo stage sembra servire a completare le competenze possedute, che nel 57% dei casi vengono considerate possedute solo in parte (tabella 5). Tabella 5: distribuzione percentuale degli stage per valutazione del grado di competenze posseduto dallo stagista/tirocinante, tipologia di stagista e obbligatorietà dello stage (risposte ai questionari di valutazione finale dello stage per aziende/enti): Studenti Laureati Stage Tirocinio obbligatorio Totale n Non possedeva le 6,5% 7,0% 7,6% 5,9% 6,6% 203 competenze necessarie Possedeva tutte le 18,2% 13,4% 17,2% 17,2% 17,2% 527 competenze necessarie Possedeva le competenze 57,0% 58,5% 55,8% 58,5% 57,3% 1760 necessarie solo in parte Possedeva poco le 18,3% 21,2% 19,4% 18,5% 18,9% 580 competenze necessarie Totale 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 3070 n Andando ad analizzare più nello specifico le competenze, alle aziende è stato chiesto di valutare il possesso di ciascuna delle seguenti competenze/abilità/doti: Competenze informatiche, Competenze linguistiche, Doti relazionali e di comunicazione, Capacità organizzative e di programmazione del lavoro, Competenze tecniche specifiche. La figura 4 evidenzia come le competenze tecnico specifiche siano considerate dalle aziende le più carenti (57,4%), sebbene nel 53,6% dei casi tali lacune vengano colmate nel corso dello stage/tirocinio. Anche per quanto riguarda la capacità di organizzare e programmare il proprio lavoro il giudizio delle aziende non è del tutto positivo. Nel 38,4% dei casi gli stagisti sono carenti nell organizzazione del proprio lavoro. Anche in questo caso però le aziende ritengono che lo stage/tirocinio abbia contribuito al miglioramento delle capacità dello stagista. Solo nel 3,4% dei casi infatti attraverso lo stage non è stato possibile colmare le lacune in campo di organizzazione e programmazione. 7

8 Figura 4: distribuzione percentuale degli stage per grado di possesso di competenze informatiche, linguistiche, organizzative, relazionali e tecniche (risposte ai questionari di valutazione finale dello stage per aziende/enti) 100% 90% 80% 36,6% 70% 60% 50% 78,1% 70,5% 80,2% 57,9% 6,0% 3,7% 40% 30% 20% 10% 0% 3,8% 3,4% 53,6% 1,0% 10,6% 23,7% 2,5% 35,0% 1,2% 16,3% 10,1% 1,4% 4,3% Informatiche Linguistiche Relazionali Organizzative Tecniche Carenze colmate con lo stage/tirocinio Carenze non colmate Competenza non utilizzata Formazione sufficiente Alle aziende/enti è stato poi chiesto quali fossero i vantaggi conseguenti dall esperienza di stage o tirocinio. La maggior parte delle aziende ritiene che il maggior vantaggio sia a favore dello stagista, nell agevolare le sue scelte professionali. Tra i vantaggi diretti per l azienda/ente invece c è (per più del 32% dei rispondenti) la possibilità di valutare la persona nell ottica di una possibile assunzione. La figura 5 conferma anche che per più del 30% dei rispondenti i vantaggi riguardano anche la possibilità di realizzare progetti che altrimenti resterebbero nel cassetto e di collaborare con personale qualificato, in questo caso docente e stagista. 8

9 Figura 5: distribuzione percentuale degli stage per tipologia di vantaggio per l azienda/ente (risposte ai questionari di valutazione finale dello stage per aziende/enti) Agevolazione per studenti e laureati nel trovare la propria strada professionale 55,0% Possibilità di valutare una persona in vista di un assunzione Realizzazione di progetti che altrimenti resterebbero nel cassetto Collaborazione con persone professionalmente qualificate (docente e stagiaire) Possibilità di aggiornarsi sulle novità metodologiche, sul know how teorico, s nuovi punti di vista Soluzione di problemi operativi specifici, miglioramento di aspetti della struttura Sviluppo di progetti/ricerche con l Università Possibilità di svolgere del lavoro senza o con pochi oneri economici risolvendo così problemi di carenza Conoscenza diretta del valore dei nuovi titoli di studio 32,5% 31,7% 30,9% 24,5% 23,9% 17,9% 14,4% 12,7% 0,0% 10,0% 20,0% 30,0% 40,0% 50,0% 60,0% Oltre ai benefici che lo svolgimento di uno stage può portare, si è chiesto alle aziende/enti se i risultati del tirocinio avessero o meno avuto un qualche utilizzo pratico. Sia nel caso in cui si siano ospitati studenti che laureati il maggior utilizzo dei risultati è nella prassi operativa dell azienda/ente. La maggiore differenza tra studenti e laureati, come è logico aspettarsi, si ha per il fatto che per molti studenti (più del 20%) lo stage è finalizzato principalmente alla redazione della tesi. Tabella 6: distribuzione percentuale degli stage per utilizzo dei risultati, tipologia di stagista e obbligatorietà dello stage (risposte ai questionari di valutazione finale dello stage per aziende/enti): Studenti Laureati Stage Tirocinio obbligatorio Totale n Nessun utilizzo, i risultati dello 23,8% 26,0% 18,6% 28,4% 24,2% 648 stage/tirocino sono fine a se stessi Redazione tesi di laurea, rapporti di 20,8% 6,9% 14,7% 20,3% 17,9% 479 ricerca Utilizzazione immediata nella prassi 35,1% 41,9% 40,9% 33,2% 36,5% 976 operativa dell'azienda/ente Utilizzazione in progetti aziendali di più 20,4% 25,1% 25,8% 18,1% 21,4% 571 ampio respiro Totale 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 2674 n

10 L utilizzo dei risultati dello stage in progetti dal più ampio respiro, che non siano solo vincolati alla prassi operativa quotidiana da parte dell azienda/ente è molto più consistente negli stage liberi che nei tirocini obbligatori. Lo stage si configura come un mezzo attraverso il quale vengono sviluppati progetti di interesse più specifico, spesso proposti dall azienda stessa. I risultati del tirocinio obbligatorio nel 28,4% dei casi non hanno alcun impatto sulle attività aziendali. I risultati dello stage nell 84,8% dei casi non vengono presentati, solo nel 4,3% dei casi vengono presentati in sede scientifica. Nei casi restanti vengono presentati pubblicamente, non in sede scientifica. Tale dato non è significativamente diverso per studenti e laureati e per stage liberi e tirocini obbligatori. Per quanto riguarda l organizzazione e lo svolgimento dello stage il 97,4% delle aziende non ha incontrato alcuna difficoltà. Le aziende/enti che hanno dichiarato di aver incontrato delle difficoltà le imputano nella maggior parte dei casi a problemi di formazione dello stagiaire/tirocinante e a problemi burocratici. Le difficoltà incontrate sono state risolte (completamente o almeno in parte) nel 79,2% dei casi. Figura 6: distribuzione percentuale degli stage per tipologia di difficoltà incontrate (risposte ai questionari di valutazione finale dello stage per aziende/enti) Scarsa conoscenza professionale, problemi di formazione dello stagiaire/tirocinante 27,8% Problemi burocratici, lungaggini 26,6% Problemi personali dello stagiaire/tirocinante 21,5% Problemi organizzativi interni all Azienda/Ente 21,5% Altre logiche aziendali/dell ente estranee al progetto 7,6% Indisponibilità o insufficienza di strumenti ed altre risorse presso l Azienda/Ente 7,6% Problemi relazionali, di rapporti tra persone 7,6% 0,0% 5,0% 10,0% 15,0% 20,0% 25,0% 30,0% L opinione riguardo alla durata dello stage è positiva: l 84,6% delle aziende/enti pensa che sia stata adeguata. Solo l 1,2% ritiene che sia stata eccessiva. Il restante 14,1% considerava la durata insufficiente. 10

11 Tabella 7: distribuzione percentuale degli stage per proposte di lavoro offerte allo stagista, tipologia di stagista e obbligatorietà dello stage (risposte ai questionari di valutazione finale dello stage per aziende/enti): Studenti Laureati Stage Tirocinio obbligatorio Totale n Borsa di studio 0,4% 1,0% 0,4% 0,6% 0,5% 16 Collaborazione/prestazione 4,3% 5,1% 4,6% 4,4% 4,5% 136 occasionale Contratto di formazione e lavoro 1,1% 2,7% 2,4% 0,7% 1,4% 43 Occupazione a tempo determinato 3,3% 8,1% 6,2% 2,9% 4,3% 129 Occupazione fissa 2,0% 4,5% 4,7% 1,0% 2,5% 77 Volontariato 8,0% 6,7% 6,5% 8,6% 7,7% 234 Altro 4,5% 5,6% 5,5% 4,1% 4,7% 142 Lo stagiaire/tirocinante sarà tenuto 28,6% 24,3% 30,4% 25,8% 27,7% 839 in considerazione nell'eventualità che si aprano possibilità di aumento del personale Non è possibile assumere alcun 47,7% 42,1% 39,3% 51,8% 46,6% 1409 impegno Totale 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 3025 n Come già confermato dal 32,5% dei rispondenti (figura 5) lo stage è un opportunità per valutare la persona in vista di un assunzione. Al termine dello stage infatti, qualora il rapporto di collaborazione sia stato proficuo e qualora le condizioni lo consentano, lo stagista riceve una proposta (di vario tipo) di continuare a collaborare con l azienda/ente ospitante nel 25,7% dei casi. Tale percentuale, come ci si può aspettare, si alza considerando i laureati e gli stage liberi, rispettivamente al 33,5% e al 30,3%. La tipologia di contratto è molto variabile a seconda delle scuole e a seconda della tipologia di azienda/ente ospitante. In tabella 8 si vede come le aziende rispetto agli altri enti offrono maggiormente occupazione fissa, a tempo determinato e contratti di formazione e lavoro. Il settore del sociale offre invece contratti di collaborazione in misura maggiore rispetto alle altre tipologie di enti ospitanti. Chiaramente l ente pubblico per sua natura ha vincoli amministrativi e legali che non permettono di prendere impegni in questo senso (79% degli enti pubblici non ha avuto la possibilità di fare proposte di collaborazione agli stagisti ospitati). La trasformazione dello stage in una prestazione di lavoro volontario è chiaramente più frequente per il settore no profit, le onlus, cooperative sociali, fondazioni e associazioni di volontariato. 11

12 SERVIZIO STAGE E CAREER SERVICE Tabella 8: distribuzione percentuale degli stage per proposte di lavoro offerte allo stagista, tipologia di ente ospitante (risposte ai questionari di valutazione finale dello stage per aziende/enti): Altro Ente Azienda Ente Pubblico (Comune, Provincia, Regione, Asl, ecc..) Onlus, cooperativa sociale, fondazione, associazione di volontariato Ordine/Assoc iazione Professionale Studio Professionale Borsa di studio 0,2% 0,4% 0,6% 4,0% 3,5% 0,5% 16 Collaborazione/prestazione occasionale 7,3% 4,8% 1,0% 5,7% 12,0% 9,2% 4,5% 134 Contratto di formazione e lavoro 2,8% 0,4% 2,3% 1,4% 42 Occupazione a tempo determinato 2,1% 7,8% 0,5% 3,1% 1,7% 4,3% 127 Occupazione fissa 1,3% 4,8% 1,6% 2,9% 2,6% 77 Volontariato 8,6% 1,5% 8,3% 24,4% 16,0% 1,7% 7,7% 229 Altro 3,9% 5,6% 3,9% 3,9% 8,0% 5,2% 4,8% 141 Lo stagiaire/tirocinante sarà tenuto 26,6% 38,7% 6,7% 26,9% 24,0% 42,8% 27,6% 820 in considerazione nell'eventualità che si aprano possibilità di aumento del personale Non è possibile assumere alcun 50,2% 33,7% 79,1% 33,3% 36,0% 30,6% 46,6% 1382 impegno Totale 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 2968 n Totale n 12

13 SERVIZIO STAGE E CAREER SERVICE Tabella 9: grado di soddisfazione per lo stage/tirocinio da parte dell azienda/ente (scala 1-10) per tipologia di stagista e obbligatorietà dello stage (risposte ai questionari di valutazione finale dello stage per aziende/enti): Conteggio Media Moda Mediana Percentile Percentile Deviazione standard Studenti ,7 10,0 9,0 8,0 10,0 1,4 Laureati 644 8,7 10,0 9,0 8,0 10,0 1,4 Stage ,6 10,0 9,0 8,0 10,0 1,4 Tirocinio ,7 10,0 9,0 8,0 10,0 1,5 obbligatorio Totale ,7 10,0 9,0 8,0 10,0 1,4 Il livello di soddisfazione delle aziende/enti per l esperienza di stage/tirocinio svolto, misurato su una scala da 1 a 10, risulta buono, la media è sempre superiore a 8 e anche i valori della mediana si attestano a settembre

14 Scuola di Psicologia Opinione di aziende/enti che hanno ospitato stage e tirocini a.a. 2014/15 Tab1: Il contatto tra Azienda/Ente e tutor universitario è stato: Studente Laureato stage tirocinio obbligatorio Totale n Adeguato alle esigenze dello 93,1% 94,3% 100,0% 93,1% 93,5% 375 stage/tirocinio Non adeguato 3,1% 2,8% 0,0% 3,2% 3,0% 12 Solo in parte adeguato 3,8% 2,8% 0,0% 3,7% 3,5% 14 Totale 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 401 n Tab2: All inizio dello stage/tirocinio lo stagiaire disponeva delle abilità/competenze necessarie? Studente Laureato stage tirocinio obbligatorio Totale n No, per niente 3,9% 4,5% 4,4% 4,1% 4,1% 40 Sì, del tutto 18,3% 13,5% 35,6% 15,3% 16,3% 157 Sì, in parte 57,6% 62,2% 37,8% 60,7% 59,6% 576 Sì, ma poco 20,2% 19,7% 22,2% 19,9% 20,0% 193 Totale 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 966 n Tab3: Per quanto riguarda le competenze informatiche, la formazione dello stagiaire era sufficiente oppure carente? Studente Laureato stage tirocinio obbligatorio Totale n Carenze colmate con lo stage/tirocinio 4,2% 5,9% 2,2% 5,1% 5,0% 48 Carenze non colmate 1,3%,7% 0,0% 1,1% 1,0% 10 Competenza non utilizzata 14,5% 4,8% 8,9% 10,3% 10,2% 99 Formazione sufficiente 80,0% 88,6% 88,9% 83,5% 83,7% 809 Totale 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 966 n Tab4: Per quanto riguarda le competenze linguistiche, la formazione dello stagiaire era sufficiente oppure carente? Studente Laureato stage tirocinio obbligatorio Totale n Carenze colmate con lo stage/tirocinio 2,8% 5,7% 0,0% 4,2% 4,0% 39 Carenze non colmate 1,3% 1,7% 0,0% 1,5% 1,5% 14 Competenza non utilizzata 20,2% 12,9% 11,1% 17,3% 17,0% 164 Formazione sufficiente 75,8% 79,8% 88,9% 77,0% 77,5% 748 Totale 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 965 n

15 Tab5: Per quanto riguarda le capacità relazionali e di comunicazione, la formazione dello stagiaire era sufficiente oppure carente? tirocinio Studente Laureato stage obbligator io Totale n Carenze colmate con lo 18,8% 19,5% 15,6% 19,3% 19,1% 184 stage/tirocinio Carenze non colmate 3,1% 1,9% 0,0% 2,7% 2,6% 25 Competenza non utilizzata 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0 Formazione sufficiente 78,1% 78,6% 84,4% 78,0% 78,3% 755 Totale 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 964 n Tab6: Per quanto riguarda le capacità di organizzazione e programmazione del lavoro, la formazione dello stagiaire era sufficiente oppure carente? tirocinio Studente Laureato stage obbligator io Totale n Carenze colmate con lo 33,5% 39,9% 48,9% 35,7% 36,3% 350 stage/tirocinio Carenze non colmate 3,3% 2,9% 0,0% 3,3% 3,1% 30 Competenza non utilizzata 3,3% 1,2% 4,4% 2,3% 2,4% 23 Formazione sufficiente 59,9% 56,1% 46,7% 58,8% 58,2% 562 Totale 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 965 n Tab7: Per quanto riguarda le competenze tecnico specifiche, la formazione dello stagiaire era sufficiente oppure carente? tirocinio Studente Laureato stage obbligator io Totale n Carenze colmate con lo 50,6% 61,5% 55,6% 55,3% 55,3% 534 stage/tirocinio Carenze non colmate 4,8% 3,1% 2,2% 4,1% 4,0% 39 Competenza non utilizzata 9,0% 1,7% 2,2% 6,0% 5,8% 56 Formazione sufficiente 35,7% 33,7% 40,0% 34,6% 34,8% 336 Totale 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 965 n

16 Tab8: L Azienda /Ente ha offerto un occupazione o altre proposte professionali allo stagiaire? Studente Laureato stage tirocinio obbligatorio Totale n Altro 3,7% 3,6% 2,2% 3,8% 3,7% 35 Lo stagiaire/tirocinante sarà tenuto in considerazione nell'eventualità che si 19,8% 22,9% 20,0% 21,2% 21,1% 201 aprano possibilità di aumento del personale Non è possibile assumere alcun 56,1% 53,5% 53,3% 55,1% 55,0% 523 impegno Sì, borsa di studio,2% 1,2% 0,0%,7%,6% 6 Sì, collaborazione/prestazione 5,4% 4,6% 4,4% 5,1% 5,0% 48 occasionale Sì, contratto di formazione e lavoro,6%,7% 0,0%,7%,6% 6 Sì, occupazione a tempo determinato 1,1% 2,7% 4,4% 1,7% 1,8% 17 Sì, occupazione fissa,7% 1,0% 4,4%,7%,8% 8 Volontariato 12,4% 9,7% 11,1% 11,3% 11,3% 107 Totale 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 951 n Tab9: Quanto è soddisfatto dello stage/tirocinio svolto? Percentile Percentile Deviazione Conteggio Media Mediana Moda standard Studenti 545 8,7 9,0 10,0 8,0 10,0 1,5 Laureati 421 8,8 9,0 10,0 8,0 10,0 1,5 Stage Tirocinio obbligatorio Totale 45 8,8 9,0 10,0 8,0 10,0 1, ,7 9,0 10,0 8,0 10,0 1, ,7 9,0 10,0 8,0 10,0 1,5 Valutazione globale sul possesso delle competenze (grafico a pagina successiva) informatiche linguistiche relazionali organizzative tecniche carenze colmate con lo stage/tirocinio 5,0% 4,0% 19,1% 36,3% 55,3% carenze non colmate 1,0% 1,5% 2,6% 3,1% 4,0% competenza non utilizzata 10,2% 17,0% 0,0% 2,4% 5,8% formazione sufficiente 83,7% 77,5% 78,3% 58,2% 34,8%

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