Documentazione SGQ SIRQ Lettera Rev. 4 del 01/06/2010

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1 RELAZIONE ILLUSTRATIVA ALLEGATA AL CONTRATTO INTEGRATIVO D ISTITUTO DELL ANNO SCOLASTICO 2011/2012 IL DIRIGENTE SCOLASTICO VISTO il P.O.F. dell Istituzione Scolastica, regolarmente predisposto e deliberato in via definitiva dal Collegio Docenti in data 28 novembre 2011 e dal Consiglio di Istituto in data 15 dicembre 2011; VISTE la delibera del Collegio dei Docenti del 14 settembre 2010 riguardante la definizione delle attività progettuali e didattico organizzative da finanziare con il FIS ai sensi dell art. 88 del CCNL 29/11/2007 in data 14 settembre 2010 e la relativa delibera di adozione del Consiglio di Istituto in data 15 dicembre 2011; VISTO il Contratto Integrativo d Istituto per l a. s. 2011/2012, sottoscritto in data 28 febbraio 2012 fra le R.S.U. di Istituto ed il Dirigente Scolastico, in applicazione del CCNL delle sequenze contrattuali del Decreto Legislativo n. 150 del 27 ottobre 2009 della Circolare DFP n. 7 del 13 maggio 2010 del Decreto Legislativo 141 del 01/08/2011 VISTO, in modo particolare, l art. 6 del CCNL del , lettere j,k,l,m; CONSIDERATO l ammontare dell assegnazione all Istituto Caboto a titolo di fondo dell istituzione scolastica per l anno scolastico 2011/2012, notificato dal M.I.U.R.: Nota n del Nota n del Nota n del VISTA la relazione tecnico-finanziaria predisposta dal Direttore dei Servizi Generali ed Amministrativi; DICHIARA Premessa L attività contrattuale ha avuto come obiettivi prioritari Incrementare la qualità del servizio scolastico Sostenere i processi innovativi in atto legati al riordino degli Istituti Professionali e all utilizzo delle tecnologie informatiche in ambito didattico e amministrativo Valorizzare le professionalità di tutti i soggetti coinvolti Incrementare l efficienza e l efficacia dei servizi erogati in relazione alle esigenze e le richieste degli stakeolders e del territorio Promuovere la cultura della sicurezza nei luoghi di lavoro Nella elaborazione del contratto di istituto si è pertanto tenuto conto di quanto esplicitamente dichiarato nella Politica della Qualità dell istituto e nelle Linee Guida del POF: lotta alla dispersione scolastica e promozione del successo formativo anche attraverso integrazione alunni stranieri e iniziative per studenti disabili coinvolgimento delle parti interessate al sistema di gestione per la qualità potenziamento delle attrezzature e della rete informatica promozione delle attività di continuità con Scuola Media e Università Z:\A.S \FONDO \DSRelazioneContrattazione2011_2012.docx Pagina 1 di 5

2 potenziamento delle relazioni col mondo del lavoro, con altre agenzie formative e con altri Paesi e realtà attraverso scambi interculturali. realizzazione di gruppi di lavoro per la progettazione di curricoli per competenze e modelli di certificazione idonei, sulla base delle Indicazioni Nazionali e delle richieste del territorio. progettazione di attività di formazione professionale dei docenti, anche insieme ad altre istituzioni scolastiche, realizzando iniziative di ricerca - azione in ambito metodologico, valutativo, culturale e tecnologico. potenziamento della formazione continua e l educazione agli adulti realizzando percorsi individualizzati, modulari e flessibili supportati dall utilizzo delle nuove tecnologie informatiche ( piattaforma di e-learning). coinvolgimento delle parti interessate nel sistema di gestione della sicurezza Altro fattore determinante è stata la complessità della scuola in termini di Sedi e corsi attivati Sede Centrale a Chiavari Diurno Servizi Commerciali nuovo ordinamento Economico Aziendale, Turistico, Grafico Pubblicitario (progetto 2002) Serale Servizi Commerciali nuovo ordinamento, Economico Aziendale, Grafico Pubblicitario (progetto 2002) Sede Succursale a Chiavari Servizi Commerciali nuovo ordinamento, Turistico, Grafico Pubblicitario (progetto 2002) Sede Sezione Casa Circondariale a Chiavari Servizi Commerciali nuovo ordinamento e Grafico Pubblicitario (progetto 2002) Sede Associata a Santa Margherita Ligure Servizi Commerciali nuovo ordinamento Economico Aziendale, Turistico (progetto 2002) Il Piano di lavoro del personale ATA è stato predisposto tenendo conto dell esigenza di conciliare la contrazione di organico con la necessità di avere un servizio flessibile per garantire l apertura delle singole sedi, nei periodi di attività didattica, in modo da poter effettuare tutte le attività curriculari ed extracurriculari previste dal POF. Analisi Testo Contrattuale Il Contratto di Istituto è articolato in sette Titoli TITOLO PRIMO DISPOSIZIONI GENERALI (3 articoli) TITOLO SECONDO - RELAZIONI E DIRITTI SINDACALI (6 articoli) TITOLO TERZO PRESTAZIONI AGGIUNTIVE DEL PERSONALE DOCENTE E ATA (4 articoli) TITOLO QUARTO - TRATTAMENTO ECONOMICO ACCESSORIO (9 articoli) Oggetto degli articoli sono i criteri di ripartizione e di retribuzione del FIS (Fondo dell Istituzione Scolastica), le modalità dell utilizzo del personal docente e ATA in relazione al POF, il conferimento degli incarichi, le attività da retribuire con il FIS per il personale docente e ATA, le Funzioni Strumentali, gli incarichi aggiuntivi, gli interventi didattici integrativi. Sulla base delle indicazioni del Consiglio di Istituto e dei dati di organico,il FIS è stato così ripartito: Docenti 74,18% così suddivisi: o Supporto organizzativo 22% Z:\A.S \FONDO \DSRelazioneContrattazione2011_2012.docx Pagina 2 di 5

3 o Supporto alla didattica 42% o Progetti 18% o Interventi didattici integrativi 18% Personale ATA 25,82% così suddivisi o Attività incentivate a supporto amministrativo, organizzativo e didattico 57% o Straordinario 4% o Sostituzione colleghi assenti 16% o Corsi di recupero estivi 4% o Incarichi aggiuntivi 7% o Direzione variabile DSGA e suo sostituto 12% E opportuno sottolineare che il fondo è stato ripartito non in maniera indifferenziata, ma finalizzando la corresponsione del compenso dovuto in rapporto all effettivo carico di lavoro richiesto, attuando, così, i principi ispiratori della Contrattazione Integrativa d Istituto, in particolare quelli della selettività e differenziazione e comunque sulla base dei risultati conseguiti nella realizzazione di una scuola di qualità, efficiente ed efficace per il successo formativo di ciascun alunno, a garanzia dell interesse della collettività. Le attività incentivabili saranno liquidate, infatti, previa analisi, verifica in itinere, verifica e valutazione finale degli obiettivi raggiunti nel rispetto degli indicatori programmati TITOLO QUINTO ATTUAZIONE DELLA NORMATIVA IN MATERIA DI SICUREZZA NEI LUOGHI DI LAVORO (4 articoli) TITOLO SESTO - NORME TRANSITORIE E FINALI (2 articoli) ALLEGATO AL C.I.I : INFORMATIVA ALLE RSU D ISTITUTO RIGUARDO AI CRITERI E E ALLE MODALITA RELATIVI ALL ORGANIZZAZIONE DEL LAVORO E ALL'ARTICOLAZIONE DELL'ORARIO DEL PERSONALE DOCENTE E ATA (lettere h, i e m dell art.6 c.2 del CCNL 29/11/2007) (15 articoli) Significato e ratio dell accordo integrativo L Istituto Caboto fornisce servizi formativi finalizzati al conseguimento del diploma di qualifica e del diploma di Stato per Operatore e Tecnico della gestione aziendale indirizzo Informatico (diurno e serale), Operatore e Tecnico dell impresa turistica, Operatore e Tecnico della grafica pubblicitaria (diurno, serale e sezione carceraria) (progetto 2002)e attività formative extracurriculari. Dall anno scolastico 2010/2011 con il riordino degli istituti professionali tutti gli indirizzi sono confluiti nel settore Servizi Commerciali. E inoltre dal 2010 ente formativo accreditato presso la regione Liguria (percorsi triennali, area svantaggio e fasce deboli, formazione continua e post diploma) All interno di questi percorsi, oltre al formale raggiungimento degli obiettivi curriculari, l Istituto si pone, quale priorità necessaria all espletazione del proprio ruolo formativo, l attenzione allo sviluppo libero e critico della personalità degli studenti, ponendo in essere strategie aventi lo scopo di mettere in evidenza le attitudini e le capacità di ciascuno. Sempre nel rispetto del ruolo pubblico dell Istruzione scolastica, secondo le indicazioni della Carta Costituzionale, questa scuola tende a rimuovere gli impedimenti che ostacolino una crescita responsabile di cittadinanza. Z:\A.S \FONDO \DSRelazioneContrattazione2011_2012.docx Pagina 3 di 5

4 Vengono quindi posti al centro di interventi formativi curriculari ed extra-curriculari gli studenti in difficoltà, siano esse dovuta a diverse abilità, siano esse determinate, seppur momentaneamente, dalla provenienza da paesi e culture straniere diverse. L obiettivo dell integrazione, in tutti i suoi aspetti, è quindi centrale nella programmazione curriculare, nella progettazione extra-curriculare e nella destinazione delle risorse disponibili. L erogazione di queste risorse e la loro destinazione risulta fondamentale nella individuazione e scelta degli strumenti che concorrono all acquisizione delle conoscenze e delle competenze. Pari attenzione viene riservata alla promozione delle eccellenze, grazie anche alla partecipazione a gare e concorsi che, se da una parte promuovono la progettazione didattica per competenze, l utilizzo di metodologie laboratoriali e di cooperative learning, dall altra favoriscono la crescita emotiva degli studenti, dando loro la possibilità di misurarsi con gli altri per meglio conoscere se stessi e, nello stesso tempo, incontrare nuove realtà e avere maggiore consapevolezza del valore delle conoscenze e delle competenze acquisite L Istituto ha acquisito una lunga esperienza nel settore della formazione continua e rappresenta sul territorio una realtà consolidata per gli adulti che intendano qualificarsi e diplomarsi, nonché acquisire competenze informatiche (ECDL) con l obiettivo dell inserimento o della crescita professionali. Assume inoltre un ruolo di promozione sociale attraverso i corsi istituiti presso la Casa Circondariale di Chiavari. Nella consapevolezza dell importanza dell utilizzo delle tecnologie informatiche sia in campo didattico che amministrativo gestionale, particolare attenzione viene rivolta alla formazione del personale e alla realizzazione di strumenti di comunicazione scuola, famiglia e territorio ( sito web, piattaforma e-learning, portale scuola famiglia) L istituto si pone in modo attivo nei confronti del territorio e partecipa a collaborazioni con altre scuole, centri di formazione, Università, Associazioni e operatori professionali per la progettazione di corsi post-qualifica e di corsi professionalizzanti curriculari; è inoltre attento alle iniziative promosse dagli enti locali, partecipa con successo ad iniziative e progetti proposti dal Ministero. Seguendo le indicazioni dell articolo 7 del D.P.R. 275/1998 l istituto promuove l adesione a reti di scuole: a livello nazionale fa parte del Consorzio degli Istituti Professionali, della Rete SIRQ e della Rete Satellite Didattico, a livello locale della Rete Merani e della Rete Sicurascuola (Capo Fila) Alla luce di tutto questo per l anno scolastico 2011/2012 sono state individuate come aree progettuali di intervento da finanziare quelle rivolte a: lotta alla dispersione promozione eccellenze integrazione e accoglienza potenziamento logico matematico insegnamento nella tecnologia educazione alla salute e alla legalità conseguimento certificazioni rapporti con il territorio orientamento long life learning cultura della qualità e della sicurezza Z:\A.S \FONDO \DSRelazioneContrattazione2011_2012.docx Pagina 4 di 5

5 In relazione agli adempimenti connessi, si dispone, in attesa del rilascio da parte dei Revisori dei Conti della certificazione prevista, la pubblicazione e diffusione della ns. Contrattazione d Istituto sottoscritta in data 28 febbraio 2012 e di allegare alla medesima: copia della Relazione tecnico-finanziaria, redatta dal Direttore dei Servizi Generali ed Amministrativi la presente Relazione Illustrativa finalizzata a garantire la trasparenza in merito alla gestione dell intero processo amministrativo/gestionale per la realizzazione del P.O.F.. A conclusione, si ritiene opportuno sottolineare che, nel corso dell intera trattativa, i rapporti tra le parti sono stati caratterizzati da una proficua collaborazione. Chiavari, 28 febbraio 2012 IL DIRIGENTE SCOLASTICO Angela Pastorino Z:\A.S \FONDO \DSRelazioneContrattazione2011_2012.docx Pagina 5 di 5