Gozo College Boys Secondary Victoria - Gozo, Malta Ninu Cremona

Gozo College Boys Secondary Victoria - Gozo, Malta Ninu Cremona Half Yearly Examination 2010 2011 Form 2 JL ITALIAN Time: 6 mins Examiner s Paper Groups A & B Instructions to examiners i) Make the candidates feel at ease. ii) Remind candidates that in all three parts of this oral they are to speak naturally and show that they can produce flowing and connected speech not just single utterances or very short phrases. iii) Examiners are to take careful note of the changes made in the weightings given to each of the three exercises in this Oral Examination. 1. EXTENDED SPEECH Ask candidates to talk about an argument they have chosen. Ask the candidates to say which argument they have chosen and to speak about it. If you feel that the candidate has memorised work, interrupt him/her and ask your own questions: why s/he chose that particular argument, similar questions which help you understand whether the student has assimilated what s/he prepared or not. If student for some reason stops, help him/her by asking some helping questions. 2. ROLE PLAY Instructions to examiners: 1. Adapt the prompts according to whether you are a male or a female. The candidate will do the same. 2. Tell candidates that during this oral they are not expected to answer truthfully to personal questions. They are free to give any information they can think of. 3. In the role play candidates are expected to pronounce between 3 to 4 sentences. 3. CONVERSAZIONE LIBERA Instructions to examiners: 1. Adapt the questions according to whether you are a male or a female. The candidate will do the same. 2. Examiners are to ask each candidate the questions given and/or allied ones covering the semantic areas and tenses in the questions set. 3. Remind candidates that they are to speak naturally and show that they can produce flowing and connected speech, not just simple utterances and very short phrases. 4. In this conversation candidates are expected to pronounce not less than four sentences. Italian Secondary Schools Track 3 Form 2 Half yearly Examinations 2011

Gozo College Boys Secondary Victoria - Gozo, Malta Ninu Cremona Half Yearly Examination 2010 2011 Form 2 JL ITALIAN Time: 6 mins Group A Teacher s Paper 1. Parlare di un argomento scelto dallo studente (1 minuto) 2. ROLE PLAY (2 minuti) Lo scorso fine settimana sei andato in campeggio con la tua famiglia. Incontri un tuo amico e parlate della tua esperienza. (L insegnante farà la parte dell amico.) Ti saluta e ti chiede com è andato il viaggio. Rispondi che sfortunatamente le cose non sono andate come ti aspettavi. Ti chiede che cos é successo. Rispondi che i piani sono stati rovinati dal... e che avete dovuto dormire in... Ti dice che gli dispiace sentire che le cose sono andate male e ti chiede se hai intenzione di andare di nuovo in campeggio. Rispondi di sì ma la prossima volta... 3. CONVERSAZIONE LIBERA (3 minuti) (Si scelgano tre delle seguenti) 1. Segui la moda? Ti piace fare shopping? Con chi ci vai e cosa compri? Quali negozi ti piacciono? 2. Sei mai andato all estero? Dove sei stato/a e con chi ci sei andato/a? 3. Hai studiato molto per prepararti per questo esame? Quante ore hai speso su questa materia e qual è stata la cosa che hai trovato più difficile studiare? 4. Quali passatempi hai? Dove e quando li pratichi? Ti piacerebbe praticare qualche altro passatempo? Se sì, quale? Perché non lo pratichi? 5. Hai un insegnante preferito/a? Descrivilo/a. Perché ti piace? 6. Vai mai al cinema? Con chi ci vai e quando? Quale genere di film ti piace vedere di più? Qual è il film più bello che hai visto di recente? Prova 1 e 3 2 Ottimo 6 8 Ponderazione per le tre prove d esame: Molto buono Buono Sufficiente Insufficiente 5 4 3 2 7-6 5 4 3 Scarso 1 2 Molto scarso 0 1-0 Italian Secondary Schools Track 3 Form 2 Half yearly Examinations 2011

Gozo College Boys Secondary Victoria - Gozo, Malta Ninu Cremona Half Yearly Examination 2010 2011 Form 2 JL ITALIAN Time: 6 mins Group A Student s Paper 1. Parlare di un argomento scelto dallo studente (1 minuto) 2. ROLE PLAY (2 minuti) Lo scorso fine settimana sei andato in campeggio con la tua famiglia. Incontri un tuo amico e parlate della tua esperienza. (L insegnante farà la parte dell amico.) Ti saluta e ti chiede com è andato il viaggio. Rispondi che sfortunatamente le cose non sono andate come ti aspettavi. Ti chiede che cos é successo. Rispondi che i piani sono stati rovinati dal... e che avete dovuto dormire in... Ti dice che gli dispiace sentire che le cose sono andate male e ti chiede se hai intenzione di andare di nuovo in campeggio. Rispondi di sì ma la prossima volta... 3. CONVERSAZIONE LIBERA (3 minuti) Italian Secondary Schools Track 3 Form 2 Half yearly Examinations 2011

Gozo College Boys Secondary Victoria - Gozo, Malta Ninu Cremona Half Yearly Examination 2010 2011 Form 2 JL ITALIAN Time: 6 mins Teacher s Paper Group B 1. Parlare di un argomento scelto dallo studente (1 minuto) 2. ROLE PLAY (2 minuti) Tua madre ti ha mandato dal salumiere per comprarle del prosciutto crudo e del formaggio parmiggiano. (L insegnante farà la parte del salumiere) Ti saluta e ti chiede di cosa hai bisogno. Rispondi che ti ha mandato tua madre per comprare del prosciutto e del formaggio. Ti chiede quanto prosciutto e formaggio vuoi. Rispondi che vuoi... di prosciutto crudo e... di formaggio parmiggiano. Ti chiede se hai bisogno di qualcos altro. Rispondi di no, lo ringrazi e chiedi il... 3. CONVERSAZIONE LIBERA (3 minuti) (Si scelgano tre delle seguenti) 1. Esci con gli amici o con la tua famiglia il fine settimana? Dove andate e cosa fate? 2. Dove incontri gli amici che non vengono alla tua stessa scuola? Dove e quando vi siete conosciuti? 3. Quale sport ti piace praticare? Quali vantaggi / svantaggi ci sono nel praticare questo sport? Se non pratichi uno sport come ti tieni in forma? 4. Vai mai dai tuoi nonni? Quando ci vai e cosa fai quando sei a casa loro? Incontri lì i tuoi cugini? 5. Descrivi cosa hai mangiato l ultima volta che sei andato al ristorante con la tua famiglia. 6. Ti piace la tua casa? Descrivila. Ti piace la tua camera da letto? Cosa non ti piace e vuoi cambiare? Prova 1 e 3 2 Ottimo 6 8 Ponderazione per le tre prove d esame: Molto buono 5 7-6 Buono 4 5 Sufficiente 3 4 Insufficie nte 2 3 Scarso 1 2 Molto scarso 0 1-0 Italian Secondary Schools Track 3 Form 2 Half yearly Examinations 2011

Gozo College Boys Secondary Victoria - Gozo, Malta Ninu Cremona Half Yearly Examination 2010 2011 Form 2 JL ITALIAN Time: 6 mins Student s Paper GroupB 1. Parlare di un argomento scelto dallo studente (1 minuto) 2. ROLE PLAY (2 minuti) Tua madre ti ha mandato dal salumiere per comprarle del prosciutto crudo e del formaggio parmiggiano. (L insegnante farà la parte del salumiere) Il salumiere ti saluta e ti chiede cosa hai bisogno. Rispondi che ti ha mandato tua madre per comprare del prosciutto e del formaggio. Ti chiede quanto prosciutto e formaggio vuoi. Rispondi che vuoi... di prosciutto crudo e... di formaggio parmiggiano. Ti chiede se hai bisogno di qualcos altro. Rispondi di no, lo ringrazi e chiedi il... 3. CONVERSAZIONE LIBERA (3 minuti) Italian Secondary Schools Track 3 Form 2 Half yearly Examinations 2011

Gozo College Boys Secondary Victoria - Gozo, Malta Ninu Cremona Half Yearly Examination 2010 2011 Form 2 JL ITALIAN Time: ½ Hour Comprensione del testo ascoltato Teacher s paper Instructions to the teacher Please read these instructions carefully, first by yourself, and then to the students, translating if necessary. Prova A Una ricetta 9 punti You are allowed 1 minute to read carefully the questions of Prova A. (Allow 1 minute) Now I shall read out the dialogue between Gianni and Chiara. You shall then have five minutes to answer the questions. I shall then read the dialogue a second and final time after which you have another 3 minutes to revise your work. You are advised to take BRIEF notes during both readings. N. B. Write all the numbers in figures. Si prega agli esaminatori di intonare la voce in modo che gli studenti capiscano che si tratta di un dialogo. Ovviamente non si leggono i nomi dei parlanti. Si prega anche di leggere i numeri in modo chiaro. Gianni: Ciao Chiara. Come stai oggi? Chiara: Bene, Gianni, grazie. Gianni: È stata una bella festa quella di ieri. Mi sono divertito molto. Ho apprezzato molto la crostata che hai fatto. Mi spieghi come l hai fatta?. Chiara: Vuoi la ricetta? Gianni: Sì, per favore. Chiara: Allora, allora.fammi ricordare un po. Sì hmm. Gianni: Chiara, ti ricordi? Era quella con la marmellata di fragole. Chiara: Sì, esatto. Fragole. Allora, la ricetta è questa: 260g di farina, 125g di zucchero, 75g di burro, tre uova, 500g di marmellata e un cucchiaio d acqua.

Gianni: E poi che cosa fai? Chiara: Accendo il forno a 180 gradi. Gianni: Perché Chiara? Chiara: Perché devi scaldarlo. Gianni: E poi? Chiara: Metti in frigo l impasto. Dopo circa mezz ora, prendi un po dell impasto per fare delle strisce e metti il resto in una teglia. Dopo aggiungi la marmellata e mettici le strisce sopra. Gianni: E poi la mangio? Chiara: No Gianni. Devi metterla in forno per circa 45 minuti. Gianni: E alla fine esce fuori quella bellissima e buonissima crostata, che hai fatto tu ieri sera? Chiara: Esatto e buon appetito. Prova B Vuoi corrispondere? 6 punti You are allowed 1 minute to read carefully the questions in the table of Prova B. (Allow 1 minute) You will be listening to 4 e-mails from 4 foreigners. After the first reading I will give you one minute to mark with a cross (X) the right box. For every answer you can choose more than one person. I will then read the passage a second and final time. I shall then give you 2 minutes for final revision. You can take down notes during both readings. Mi chiamo Adam Banks. Ho cinquant anni. Insegno matematica in una scuola media e studio l italiano da quattro anni. Amo molto la cucina italiana in modo particolare la pizza. Nel tempo libero vado in piscina, gioco a calcio e faccio passeggiate. Ma la cosa che mi piace di più fare è suonare il pianoforte. Mi chiamo Erika Reich. Sono ungherese e studio l italiano da un mese. Studio questa lingua perché amo molto l Italia. Mi piace ballare e viaggiare. Mi tengo in forma andando in palestra. Vorrei corrispondere con studenti italiani. Mi chiamo Janet Powles. Studio la lingua italiana per lavoro perché sono una guida turistica. Grazie al mio lavoro, incontro varie persone. Nel tempo libero faccio sport, leggo molto e ascolto musica. Mi piacciono moltissimo le canzoni di Eros Ramazzotti. Mi chiamo John Fisher. Ho quarant anni e sono un grafico. Quando non sono in ufficio, mi rilasso guardando un film oppure suonando la chitarra. Ogni estate vado in giro per l Europa e così imparo di più sulla cultura dei vari paesi.

Prova C Buon compleanno, Luigi! 5 punti You have 1 minute to observe carefully the pictures given. (Allow 1 minute) I shall now read 5 sentences on how Luigi celebrated his birthday. You have to put the number under the corresponding picture. I shall read the text once and give you 2 minutes to write the numbers under the pictures. Pay attention because there are two extra pictures. I shall then read the text a second and final time and give you 2 more minutes for final revision. You can take notes during both readings. 1. Per il suo compleanno Luigi si sveglia tardi e non fa in tempo ad andare a correre. 2. Si fa una bella doccia. 3. Incontra la sua ragazza per una passeggiata. 4. Al ristorante gli amici gli fanno una bella sorpresa. 5. Finisce la serata con un bel film a casa.

Gozo College Boys Secondary Victoria - Gozo, Malta Ninu Cremona Half Yearly Examination 2010 2011 Form 2 JL ITALIAN Time: ½ Hour Name: Class: Comprensione del testo ascoltato Student s Paper Prova A Una ricetta 9 punti Ascolta attentamente il dialogo e rispondi alle domande. 1. Continua la seguente frase: 1p Gianni vuole la ricetta per fare una 2. Sottolinea la risposta giusta. La ragazza consiglia la marmellata di: 1p a. albicocche b. fragole c. arance d. mirtilli 3. Riempi gli spazi vuoti della tabella. Scrivi i numeri in cifre. 3p Ingredienti Quantità farina 125g burro 3 marmellata 1 cucchiaio 4. Le seguenti frasi sono vere o false? Metti una crocetta sotto la colonna giusta. 2p Vero Falso a. Devi accendere il forno per scaldarlo b. Devi tenere l impasto in frigo per un ora.

5. Per fare le bisogna usare un po d impasto. 1p 6. Per quanti minuti deve cuocere in forno? 1p Prova B Vuoi corrispondere? 6 punti Ascolta la descrizione di queste quattro persone e metti una crocetta (X) nelle caselle giuste. Chi tra queste persone: Adam Erika Janet John Lavora? Fa sport? Suona uno strumento? Ama la musica italiana? Viaggia volentieri? Studia l italiano da poco tempo? Prova C Buon compleanno, Luigi! 5 punti Metti il numero della frase sotto l immagine giusta. Attenzione ci sono due immagini in più.

5 Gozo College Boys Secondary Victoria - Gozo, Malta Ninu Cremona Half Yearly Examination 2010 2011 Form 2 JL ITALIAN Time: 1½ Hours 10 Name: Class: A. GRAMMATICA / FUNZIONI / LESSICO 15 punti 1. Sottolinea la parola che non va bene con le altre. La prima è stata fatta come esempi. 3p a) penna, matita, quaderno, professore, libro b) salumiere, artista, grafico, pane, meccanico c) nuotare, lavorare, giocare a tennis, collezionare francobolli, dipingere, d) zucchine, melanzane, pizza, peperoni, cipolle e) forno, bicchiere, tovagliolio, coltello, forchetta f) farmacia, pasticceria, cameriere, salumeria, macelleria 2. Abbina una parte dalla colonna A ad una parte della colonna B per formare la frase giusta. La prima è fatta per te come esempio. 3p A B a) Giulio non può mancare al matrimonio però spesso è più comodo in macchina. b) Vorrei ordinare un antipasto di mare siamo andati a vedere una partita. c) Viaggiare in treno non è molto caro perché le discoteche non mi piacciono. d) Ieri sera io e Carlo dove ho messo le chiavi. e) Scusi, quanto costano e un piatto di penne all arrabiata. f) Non mi ricordo a perché è il testimone. g) Vado poco a ballare due etti di prosciutto crudo? Italian Secondary Schools Track 3 Form 2 Half yearly Examinations 2011 Pagina 1 di 9

3. Metti in ordine le seguenti parole per formare frasi complete. 2p a) ora / a / che / arrivati / siete / casa / a /? / b) andiamo / stasera / restiamo / casa / a / cinema / al / oppure/? / _ 4. Completa i seguenti verbi nel dialogo usando il Passato prossimo. 4p Paolo: Ciao Carla! Non ti (vedere) ho vista ieri mattina prima della scuola. Tu a che ora (uscire) allora? Carla: Verso le otto. Infatti io (arrivare) a scuola tardi!!!! Paolo: Ieri sera noi (mangiare) in pizzeria. Carla: Sì, lo so. Ma io ho gli esami e (dormire) presto ieri sera. 5. Scrivi su ciascuna riga UNA delle seguenti espressioni per indicare la funzione che esprime la frase. Attenzione: DUE delle espressioni NON si usano. 3p Parlare di eventi passati / esprimere disaccordo / esprimere accordo / chiedere il prezzo / dire come si scrive / esprimere quantità / esprimere disgusto / ordinare da mangiare a) Mi piace di più il calcio che la pallacanestro. b) Scusi, quanto costa quella giacca? c) Il mese scorso sono andato a Londra. d) Vorrei mezzo chilo di parmigiano reggiano. e) Il mio nome è Hans, hacca, a, enne, esse. f) Come primo, spaghetti alle vongole e come secondo un misto di pesce Pagina 2 di 9 Italian Secondary Schools Track 3 Form 2 Half yearly Examinations 2011

B. COMPRENSIONE DEL TESTO SCRITTO 20 punti Leggi i seguenti due brani e rispondi alle domande. (i) Il mio cane Tacchino 1 15 5 20 10 Sono Luca e il mio cane si chiama Tacchino. È di colore bianco, ha gli occhi neri, le orecchie a nere e quattro zampe che sono come quelle di un leone. Io e il mio cane diverse volte facciamo dei giochi: corriamo, giochiamo con il pallone e facciamo delle battaglie. Per me il mio cane è come un fratello ed è anche il mio migliore amico, dopo Enzo. Mi ricordo che un anno fa Tacchino si è perso in un bosco che si a 15 chilometri da casa mia. Per due giorni non è tornato a casa e io sono andato a cercarlo, ma non l ho visto da nessuna parte e sono tornato a casa. Quando, finalmente Tacchino è tornato a casa, gli ho fatto mille carezze sulla testa, e ho detto che non deve scappare più. Da questa esperienza io ho capito che ogni cane ritorna alla casa del suo padrone. Però, anche se questo è vero, il giorno dopo papà ha comprato un collare con una medaglia. Su questa abbiamo messo il nome di Tacchino e l indirizzo. Adesso sono più sicuro di non perderlo un altra volta. 1a. Di quale animale amico si parla nel testo? ½p 2. Quale altro titolo è adatto a questo brano? Sottolinea quello corretto fra queste tre alternative: ½p a. Amici inseparabili. b. Gli amici si aiutano. c. Amici per poco. 3. Leggi le seguenti frasi e scrivi se sono vere o false. Vicino a quelle vere scrivi la parola che ti aiuta a capire la risposta. 2½p Esempio: Il cane ha un colore particolare. vero bianco A Tacchino piace giocare da solo. falso a. Il bambino e il cane giocano con qualcosa.. b. Secondo Luca, Tacchino mangia troppo.. c. Il padre ha comprato qualcosa per il cane.. 4a. Guarda bene il secondo paragrafo. Di quale episodio parla Luca? 1p Italian Secondary Schools Track 3 Form 2 Half yearly Examinations 2011 Pagina 3 di 9

4b. Secondo Luca i cani ritornano sempre alla casa del loro padrone. Vero/ falso? Trova nel testo la frase che ti aiuta a rispondere la domanda. 1p 5. Cerca nel primo paragrafo le parole che aiutano a capire che: 1p a. Il cane di Luca ha una parte del corpo che assomiglia a quella di un animale feroce. b. Luca considera il suo cane un amico molto speciale. 6. Quali delle seguenti tre parole mancano a: 1½p minore, trova, sventola a. (riga 2) orecchie a b. (riga 4) fratello c. (riga 6) un bosco che si 7. Secondo te, Luca ama veramente il suo cane? Sì/no? Perché? 1p 8a. A righe 7-8 c è non l ho visto. Che cosa non ha visto Luca? ½p 8b. A r. 12 c è perderlo. A chi o a che cosa si riferisce il pronome lo in perderlo? ½p 9. Inserisci le parole giuste negli spazi lasciati vuoti nel brano. Tre delle parole da usare sono: contento, dei, sua. 5p Luca da tempo desidera avere un cane. Suo padre vuole accontentarlo. Decide di fare sorpresa a Luca, e il giorno del compleanno, padre e figlio vanno alla casa nonni. Luca non sa del cagnolino bianco nero che suo padre ha appena comprato. Il ragazzo esce nel della casa e vede il piccolo cane. La gioia è così grande che non può calmarsi un Pagina 4 di 9 Italian Secondary Schools Track 3 Form 2 Half yearly Examinations 2011

attimo. Luca comincia correre quando viene a sapere che quel cane è veramente suo. bambino chiama il cane Tacchino. Un giorno Tacchino di casa e Luca si preoccupa tanto. Dopo un di tempo Tacchino torna a casa. Luca è molto e adesso lui e Tacchino sono amici inseparabili. (ii) Per la strada Franco incontra la sua amica, Elena, per strada, dopo tanto tempo. Lui le chiede alcune domande e lei gli risponde. Collega le domande alle risposte, scrivendo la lettera, come nell esempio. 5p Franco: Ciao Elena! Da quanto tempo non ci vediamo? Elena: (B) Franco: È vero! Il tempo vola! Coma va, Elena? Elena: Franco: Che classe fai adesso? Elena: Franco: Sei contenta di studiare al liceo classico? Elena: Franco: Perché hai avuto forse dei problemi? Elena: Franco: Ti offro qualcosa da bere? Elena: A B C D E F Faccio l ultimo anno del liceo classico. Da tanto. Dalla festa di Maria, circa un anno fa. È stato difficile cambiare scuola e fare nuovi amici. Sì, un aranciata la prendo volentieri. A parte gli studi, non c è male. Sì, tanto. Ma all inizio è stato difficile. Italian Secondary Schools Track 3 Form 2 Half yearly Examinations 2011 Pagina 5 di 9

C. ELEMENTI DI CIVILTÀ 10 punti 1. Completa le frasi inserendo negli spazi giusti le seguenti parole: 2p quotidiano, settimanale, mensile, rivista a. Il Corriere Della Sera è un che viene letto da molti italiani ogni giorno. b. Ho comprato TV Sorrisi, una sui programmi in tv. c. Una pubblicazione che esce ogni 7 giorni si chiama, una che esce ogni mese si chiama. 2. Abbina le parole della colonna A con quelle della colonna B. 2p A B 1 La Rai Cambiamento di canale 2 Canale 5, Rete 4, Italia 1 Tipo di programma televisivo. 3 Reality Show Radio Audiovisiva Italiana. 4 Fare zapping Mediaset 3. Inserisci negli spazi vuoti le giuste parole per formare espressioni sul tempo libero: 2p a. navigare in b. incontrare gli c. giocare a d. ascoltare la 4. Scegli la risposta giusta: 2p a. In Italia molti vanno (al bar, al ristorante, in palestra) per (fare la spesa, lavorare, giocare a carte). b. In Italia molte persone si incontrano nelle piazze per (chiacchierare, chattare, dormire). Queste piazze normalmente si trovano (nel cuore della città, in periferia, lontano dal centro). 5. Scegli il proverbio giusto per questa situazione: 1p Luca si arrabbia molto ma poi non fa mai male a nessuno. (A ogni uccello il suo nido è bello, dal frutto si conosce l albero, can che abbaia non morde). 6. Scegli il modo di dire giusto per questa situazione: 1p Gianni e Paolo litigano troppo, sono come (il diavolo e Dio, il diavolo e l acqua santa, l angelo e il diavolo). Pagina 6 di 9 Italian Secondary Schools Track 3 Form 2 Half yearly Examinations 2011

ATTENZIONE: Nel messaggio e nel componimento, se preferisci puoi usare l equivalente femminile. D. MESSAGGIO 5 punti Stasera devi andare ad una festa con il tuo amico Luca, ma non hai più voglia. Manda un messaggino sms a Luca con una scusa. Scrivi circa 20 parole. E. COMPONIMENTO 10 punti Scrivi circa 60 parole su UNO dei seguenti temi: 1. Sei al ristorante con un tuo amico. Viene il cameriere e tu ordini per tutti e due: il cibo, le bevande e il dolce. Scrivi il dialogo tra te e il cameriere. 2. Tu sei appassionato/a di sport, e vuoi cominciare a praticare la pallacanestro. Scrivi una lettera al KMS (Kunsill Malti għall-isport), dove ti presenti e chiedi delle informazioni: se ci sono squadre a Malta; dove e quando puoi praticare questo sport; come puoi fare per partecipare. Non scrivere il tuo indirizzo ma scrivi la data di oggi in italiano. Italian Secondary Schools Track 3 Form 2 Half yearly Examinations 2011 Pagina 7 di 9

Pagina 8 di 9 Italian Secondary Schools Track 3 Form 2 Half yearly Examinations 2011

Orale 20 Ascolto 20 Scritto 60 Totale 100 Corretto da Italian Secondary Schools Track 3 Form 2 Half yearly Examinations 2011 Pagina 9 di 9