UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE LA COMUNIDAD DE MADRID PRUEBA DE ACCESO A LAS ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS OFICIALES DE GRADO MATERIA: ITALIANO Curso 2014-2015 Modelo INSTRUCCIONES GENERALES Y CALIFICACIÓN Después de leer atentamente los textos y las preguntas siguientes, el alumno deberá escoger una de las dos opciones propuestas y responder en ITALIANO a las cuestiones de la opción elegida. CALIFICACIÓN: La pregunta 1 se calificará con un máximo de 3 puntos; las preguntas 2, 3, 4 y 5 con un máximo de 1 punto; la pregunta 6 con un máximo de tres puntos. TIEMPO: 90 minutos. E voi credete alle coincidenze? Opcion A Dall'11 settembre all'omicidio Kennedy, fino a Berlusconi: fare speculazioni numerologiche è un giochino divertente per tutti. Purché non diventi una fissazione paranoica e complottarda per elaborare astruse teorie. Qualcuno ha scritto che i nemici di Berlusconi erano (e sono) due, i comunisti e i magistrati, e che nelle scorse amministrative hanno vinto un (ex) comunista e un (ex) magistrato. Altri ha notato che quando Craxi nel 1991, come presidente del consiglio, ha invitato gli italiani ad andare al mare invece che alle urne, il referendum sul sistema elettorale ha avuto un notevole successo e di lì è iniziata la discesa politica di Craxi. Si potrebbe continuare: Berlusconi va al potere nel marzo 1994 e in novembre Po, Tanaro e molti loro affluenti esondano devastando le province di Cuneo, Asti e Alessandria; Berlusconi torna al potere nel maggio 2008 e nel giro di un anno abbiamo il terremoto dell'aquila. Tutte coincidenze divertenti ma che non valgono proprio nulla (tranne il parallelo Berlusconi-Craxi). Il gioco delle coincidenze affascina da tempo immemorabile paranoici e complottardi ma con le coincidenze, e specie con le date, si può fare ciò che si vuole. (Umberto Eco, L Espresso) Preguntas 1. Riassumere in poche parole il contenuto del testo. 2. Dire se è vero o falso: 2.1. Fare speculazioni numerologiche può diventare una fissazione. 2.2. Con l invito di Craxi ai votanti nel 1991, le urne sono rimaste vuote. 2.3. Po e Tanaro sono provincie italiane. 2.4. Si possono inventare molte cose partendo da determinate coincidenze. 3. Scrivere una frase con ognuna delle seguenti parole o espressioni, tenendo conto del loro significato nel testo: giochino, fissazione, scorse, discesa, nel giro di, coincidenze. 4. Dire l opposto di: divertente, nemici, notevole, successo. 5. Volgere al tempo futuro i verbi della seguente frase: Qualcuno ha scritto che i nemici di Berlusconi erano (e sono) due, i comunisti e i magistrati, e che nelle scorse amministrative hanno vinto un (ex) comunista e un (ex) magistrato. 6. Scrivere dieci righe sulle coincidenze e le loro possibili interpretazioni.
Opcion B È morta Whitney Houston È morta nel giorno dei Grammy, alla vigilia degli Oscar della Musica: Whitney Houston, 48 anni, una pioggia di statuette, 170 milioni di dischi venduti e una vita da diva che da anni era diventata un inferno, non ce l'ha fatta a sopravvivere alla sua fama in declino. La Regina del Pop, la Voce, come era stata nominata. Ma non solo. Anche il Corpo della Musica, lo splendido corpo di "The Bodyguard", il film che ne ha incastonato la carriera prima che la depressione e la droga strangolassero la sua voce e la sua anima. Whitney si trovava a Los Angeles per partecipare a un evento collegato alla consegna dei Grammy. l corpo senza vita è stato trovato nella sua stanza d'albergo al quarto piano del Beverly Hilton hotel, a Beverly Hills. Leggendari i suoi successi, da "How Willi I Know" a "I Will Always Love You", così come le battaglie con l'alcol e gli stupefacenti. E nel mito dello showbusiness è già entrato il suo matrimonio con Bobby Brown, anche quello tempestoso come la sua carriera. "Withney, riposa in pace, non ci sarà mai più un'altra come te": così, sulla sua pagina Facebook, Lenny Kravitz ha aperto i necrologi vip. (L Espresso) Preguntas 1. Riassumere in poche parole il contenuto del testo. 2. Dire se è vero o falso: 2.1. Whitney Houston ha vinto molte statuette. 2.2. La sua fama durerà più di lei. 2.3. Whitney Houston avrebbe vinto un Grammy in questa edizione. 2.4. È morta nella sua casa. 3. Scrivere una frase con ognuna delle seguenti parole, tenendo conto del loro significato nel testo: vigilia, sopravvivere, incastonato, consegna, successi, necrologi. 4. Dire l opposto di: declino, splendido, tempestoso, aprire. 5. Volgere al tempo futuro i verbi della seguente frase: una vita da diva che da anni era diventata un inferno, non ce l'ha fatta a spravvivere alla sua fama in declino. 6. Scrivere dieci righe sulla vita di un artista a scelta.
CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN Y CALIFICACIÓN Pregunta 1. Se propone evaluar la capacidad del alumno para comprender y sintetizar adecuadamente los contenidos fundamentales del texto. Se calificará con un total de 3 puntos, de los cuales se asignarán: 1,50 puntos a valorar el planteamiento claro, ordenado y preciso de la síntesis argumental; 1,50 puntos a valorar la corrección gramatical en sus aspectos morfológicos y/o sintácticos, la corrección ortográfica y la precisión léxica d dicha síntesis. Pregunta 2. Se formula para confirmar la buena comprensión de aspectos más concretos de los contenidos del texto propuesto. Se calificará con 1 punto. Preguntas 3, 4, 5. Tienen el objetivo de evaluar los conocimientos morfosintácticos y léxicos del alumno. Se calificarán con 1 punto cada una. Pregunta 6. La redacción, que permitirá valorar la capacidad d expresión en lengua italiana del alumno, deberá tener una extensión aproximada de unas 10 líneas. Se calificará con un máximo de 3 puntos, de los cuales se asignarán: 1,50 puntos a valorar la coherencia expositiva de las ideas, su orden y su cohesión interna, así como la madurez en el sistema de expresión y elaboración de su razonamiento; 1,50 puntos a valorar la corrección morfosintáctica y ortográfica y la precisión y riqueza en el manejo del léxico. Tanto en la pregunta 1 como en la 6 se calificarán con 0 puntos las respuestas que incorporen fragmentos copiados literalmente del texto propuesto.
SOLUCIONES Opcion A 2. Verdadero, Falso, Falso, Verdadero 4. Noioso, Amici, Insignificante, Fallimento 5. Scrivera, saranno, vinceranno Opcion B 2. Verdadero, Verdadero, Falso, Falso 4. Ascesa, Orribile, Tranquillo, Chiudere 5. Diventera, Ce la fara
ORIENTACIONES El examen evalúa la comprensión textual, el conocimiento morfosintáctico y la capacidad de expresión del alumno, en italiano. En particular en la Pregunta 1 se propone evaluar la capacidad del alumno para comprender y sintetizar adecuadamente los contenidos fundamentales del texto, valorando el planteamiento claro, ordenado y preciso de la síntesis argumental; la corrección gramatical en sus aspectos morfológicos y/o sintácticos, la corrección ortográfica y la precisión léxica de dicha síntesis. La Pregunta 2 se formula para confirmar la buena comprensión de aspectos más concretos de los contenidos del texto propuesto. Las preguntas 3, 4, 5 tienen el objetivo de evaluar los conocimientos morfosintácticos y léxicos del alumno. La Pregunta 6 valora la capacidad de expresión en lengua italiana del alumno y la coherencia expositiva de las ideas, su orden y su cohesión interna, así como la madurez en el sistema de expresión y elaboración de su razonamiento; la corrección morfosintáctica y ortográfica y la precisión y riqueza en el manejo del léxico.