Università degli studi di Cagliari Facoltà di Medicina e Chirurgia Corso di Laurea in Infermieristica Scienze Umane I Pedagogia Generale (M_PED 01) A.A. 2009-2010 2 semestre - 1 anno Canale A D.ssa Manola Bacchis 1 lezione
Obiettivi formativi Corso di Laurea in Infermieristica Formazione di Operatori delle professioni sanitarie che svolgono attività dirette alla: prevenzione; cura; salvaguardia della salute individuale e collettiva. espletazione delle funzioni in relazione al: profilo professionale; codice deontologico; ed utilizzando metodologie di pianificazione per obiettivi dell assistenza nell età evolutiva, adulta e geriatrica
Discipline Attività formativa di base caratterizzante, integrativa ed opzionale Il nostro è un corso integrato di: Scienze Umane I (pedagogia generale+ psicologia dell educazione+dea) Pedagogia Generale (1,5 CFU) (M-PED 01) Attività formative professionalizzanti (tirocini e addestramento) N.B: OBBLIGO DI FREQUENZA 75% delle lezioni
Scienze Umane I Pedagogia Generale (M-PED 01) Obiettivi formativi Fornire le basi per un corretto sviluppo culturale pedagogico nella professione infermieristica
Principali Aree tematiche Cos è la pedagogia: precisazioni terminologiche Che cos è l educazione: precisazioni terminologiche I fini e i fattori dell educazione Educazione permanente Le origini dell educazione e l evoluzione della pedagogia La pedagogia per l operatore socio-sanitario: educatore/educando Concetto di salute, promozione della salute To care, prendersi cura della persona umana: riconoscimento della persona come essere integrato. La riscoperta dell individuo in quanto uomo nell età evolutiva, adulta,e geriatrica. La comunicazione (verbale e non verbale) La relazione operatorepaziente Seminari tematici: la comunicazione. Interverrà esperto
Cosa ci proponiamo Acquisizione delle conoscenze di base pedagogico/educative correlate alla crescita dello studente e nello specifico all attività professionale infermieristica. Acquisizione di metodologie e approcci relazionali efficaci del prendersi cura della persona nella sua interezza e complessità, mediante una comunicazione efficace
Elementi imprescindibili per l infermiere Tenere sempre a mente che: l operatore è in continuo rapporto con persone in difficoltà e di sofferenza; Il rapporto dell istituzione formativa con l esterno è rapporto con l ambiente in cui viviamo e vivono le persone di cui ci occupiamo (De Bartolomeis) L operatore, quindi, deve ampliare e approfondire le conoscenze dell ambiente, deve formarsi una CULTURA DEL TERRITORIO quale strumento di partecipazione e di interpretazione dei BISOGNI In sintesi: Conoscenza
NECESSITA DI CONOSCENZA dell ambiente in cui si opera e ci si relaziona Parole chiave durante tutto il corso di PEDAGOGIA saranno: F F F Osservazione CONOSCENZA PARTECIPAZIONE COLLABORAZIONE F INTERAZIONE F MOTIVAZIONE F
Questionario conoscitivo Il questionario è costituito da 8 domande (7chiuse e 1 aperta) con scale di tipo graduato analogico. Scopo: rilevazione dei principali dati anagrafici e formativo-culturali dello studente; Rilevazione sommaria sui dati conoscitivi sulla pedagogia, sul concetto di salute, sulla comunicazione, sulla visione del paziente. Nessuna finalità valutativa dello studente, esclusivamente conoscitiva
Prima parte del questionario Nome Cognome Matricola..firma Anno di nascita Titolo di istruzione (indicare solo l ultimo titolo conseguito) Scuola superiore di II grado (titolo conseguito nell anno ) Laurea triennale in (titolo conseguito nell anno.) Laurea Specialistica in (titolo conseguito nell anno ) Laurea V.O. in (titolo conseguito nell anno.)
Seconda parte h. Conoscenze pedagogiche pregresse Scolastiche/ universitarie autodidatta per interesse personale e/o di lavoro nessuna Altro(cosa) l. Descriva in sintesi il concetto di Salute assenza di malattia armonico equilibrio fisico e psichico dell individuo dinamicamente integrato nella società altro (specificare ) non lo so
Terza parte m. La persona con problemi di salute è innanzitutto: una paziente da curare solo per la patologia di cui è affetto una persona da prendere in cura nella sua totalità altro (specificare...) non lo so n. La comunicazione è: verbale non verbale entrambi non lo so o. Una comunicazione efficace nelle relazioni col paziente è: basilare secondaria non ha rilevanza altro (specificare...) non lo so p. è previsto un seminario sulla comunicazione con un esperto nel settore, cosa si aspetta come operatore sanitario?
Testi consigliati (a scelta) Valerio Antoniolli, Pedagogia per infermieri. Piccin tutto tranne da pag. 88 a pag. 93 Parti solo da leggere: paragrafi 2.6,4.3,4.4,4.5,4.6,4.7,4.8 Natalino Natoli, Leda de Santis, Sabina Giannini, Lezioni di Pedagogia, Piccin (tutto) Letture consigliate per approfondire: Daniele Carricaburu, Marie Menoret, Sociologia della salute, il Mulino (capitoli 2, 4, 5,7) A. Cadeddu, E. D Aloja, G. Faa, V. Fanos, A. Granese, P. Rutelli (capitoli 1, 2, 3, 5, 6) Qualità e sanità: un dialogo per l umanizzazione Franco Angeli
Prova d esamed Orale Si consiglia di sostenere l esame entro l A.A. 2009-2010