Profilo dei Diplomati siciliani Davide Cristofori Catania, 24 gennaio 2014

Profilo dei Diplomati siciliani 2013 Davide Cristofori Catania, 24 gennaio 2014

Profilo dei Diplomati AD 2013 Sicilia Popolazione di riferimento Condizioni all ingresso Riuscita scolastica Fuori dall aula Soddisfazione per l esperienza scolastica Prospettive post-diploma

Tipo di diploma diplomati AD 2013 3.2 20 Istituti coinvolti diplomati AD indagine nazionale 2013 4.22 34 Istituti coinvolti 2 (1%) 10 (%).4 (14%) 3.400 (%) 20 (2%) 1.41 (3%) 1.0 (3%) 20.213 (42%)

Tipo di diploma ( ) dato nazionale 2013 LICEI LICEO scientifico 31 2 LICEO classico 1 9 LICEO linguistico TECNICI TECNICO commerciale 12 14 TECNICO industriale 9 TECNICO per il turismo 2 2 TECNICO altri 12 PROFES- SIONALI PROFESSIONALE industria e artigianato PROFESSIONALE servizi alberg. e ristoraz. 4 2 PROFESSIONALE servizi comm. e turistici 3 3 PROFESSIONALE altri 2 4 ALTRI DIPLOMI LICEO pedagogico-sociale (istr. magistrale) istruzione artistica 2

Genere TOTALE TOTALE INDAGINE "NAZIONALE" 49 49 1 1 44 9 3 9 41 3 INDAGINE INDAGINE NAZIONALE "NAZIONALE" 1 44 49 0 3 1 40 maschi femmine Permangono forti caratterizzazioni degli indirizzi, i a prevalenza maschile.

Titolo di studio dei genitori TOTALE TOTALE INDAGINE "NAZIONALE" 24 22 4 1 30 2 3 3 34 1 4 0 41 1 INDAGINE INDAGINE NAZIONALE "NAZIONALE" 10 1 3 4 3 49 4 32 29 12 laurea scuola media superiore titoli inferiori o nessun titolo non indicato I figli di genitori con elevato grado di istruzione hanno una probabilità molto più elevata di intraprendere studi liceali.

Classe sociale TOTALE TOTALE INDAGINE "NAZIONALE" 20 22 2 2 22 24 2 2 12 4 29 1 1 24 29 3 34 2 1 3 39 34 1 INDAGINE NAZIONALE Per la classe sociale dei diplomati si è adottato lo schema proposto da A. Cobalti e A. Schizzerotto [1994] e da A. Schizzerotto [2002]. INDAGINE "NAZIONALE" 1 1 33 19 24 2 2 31 2 2 19 31 3 2 borghesia piccola borghesia non classificabili 1 classe media impiegatizia classe operaia Hanno più probabilità di intraprendere studi liceali i figli delle classi superiori.

Esito dell esame di licenza media inferiore TOTALE TOTALE INDAGINE "NAZIONALE" 33 24 2 2 31 2 13 1 4 13 1 23 1 2 1 40 39 42 31 3 1 20 1 3 INDAGINE INDAGINE NAZIONALE "NAZIONALE" 10 3 13 12 4 2 29 41 41 3 41 41 1 21 1 3 ottimo distinto buono sufficiente non indicato Le condizioni all accesso tra, indirizzi e si differenziano non solo in termini di background familiare degli studenti, ma anche per riuscita scolastica precedente.

Fattori che influenzano la probabilità* di ottenere ottimo all esame di licenza media inferiore GENERE TITOLO DI STUDIO DEI GENITORI OTTIMO CLASSE SOCIALE * Si tengono sotto controllo simultaneamente gli effetti dei diversi fattori in gioco (analisi multivariata).

Fattori che influenzano la probabilità di ottenere ottimo all esame di licenza media inferiore A parità di condizioni, le femmine hanno una maggiore probabilità di concludere la scuola media inferiore con ottimo rispetto ai maschi. Fortissimo è l effetto del grado di istruzione dei genitori. Invece la classe sociale, a parità delle altre condizioni, non ha alcuna influenza sull esito scolastico alle medie.

Fattori che influenzano la probabilità di iscriversi ad un liceo GENERE TITOLO DI STUDIO DEI GENITORI LICEO CLASSE SOCIALE

Fattori che influenzano la probabilità di iscriversi ad un liceo Il capitale culturale di origine influenza anche la probabilità di iscriversi ad un liceo (piuttosto che ad un altro percorso di studio): questa cresce notevolmente all aumentare del grado di istruzione dei genitori. Ma in questo caso anche la classe sociale ha un ruolo significativo.

Fattori che influenzano la probabilità di iscriversi ad un liceo A parità delle altre condizioni, l esito scolastico delle scuole medie inferiori ha un fortissimo effetto sulla probabilità di iscriversi ad un liceo piuttosto che ad un altro percorso di studio.

Voto di diploma TOTALE TOTALE INDAGINE "NAZIONALE" 9 4 4 34 3 ESITO ESAME LICENZA MEDIA INFERIORE ottimo distinto buono sufficiente 4 4 2 21 33 43 21 4 49 2 31 10 INDAGINE INDAGINE NAZIONALE "NAZIONALE" ottimo distinto buono sufficiente 4 2 4 20 9 33 19 4 1 0 31 10 100 o 100 e lode 91 99 1 90 0 0 La stretta relazione che intercorre tra l esito dell esame di licenza media inferiore e il voto di diploma superiore.

Voto di diploma TOTALE TOTALE INDAGINE "NAZIONALE" 10 4 4 3 39 12 3 13 14 44 43 4 4 0 2 2 INDAGINE INDAGINE NAZIONALE "NAZIONALE" 9 4 2 4 44 43 2 1 4 0 100 o 100 e lode 91 99 1 90 0 0 3 29 I diplomati nei hanno ottenuto voti di diploma più elevati rispetto ai diplomati negli indirizzi e, ma occorre tenere in considerazione le caratteristiche della popolazione che accede a ciascun percorso di studio.

Regolarità* negli studi superiori TOTALE TOTALE INDAGINE "NAZIONALE" 10 12 3 3 92 0 2 90 14 14 2 INDAGINE INDAGINE NAZIONALE "NAZIONALE" 92 0 1 1 12 4 3 nessuna ripetenza 1 ripetenza 2 o più ripetenze * Regolarità: numero degli anni di ripetenza accumulati nella Scuola di conseguimento del diploma non comprende gli anni scolastici eventualmente ripetuti in precedenza. I liceali sono più regolari dei e dei.

Svolgimento di stage organizzati dalla scuola TOTALE 4 4 TOTALE INDAGINE "NAZIONALE" 4 2 Durata degli stage oltre 10 ore: 1% 1-10 ore: 1% fino a 0 ore: 4% * su 100 che hanno svolto il tirocinio 3 42 3 23 1 INDAGINE INDAGINE NAZIONALE "NAZIONALE" Stage oltre le 10 ore : 1% : 1% : 23% * su 100 che hanno svolto il tirocinio 22 9 41 91 9 42 hanno svolto stage non hanno svolto stage non indicato Il 4 per cento dei diplomati siciliani ha svolto uno stage previsto dal corso contro il 4 per cento a livello nazionale.

Valutazione dello stage (diplomati che hanno svolto stage) Totale soddisfatti ( decisamente sì o più sì che no ) organizzazione delle attività 32 90 chiarezza dei compiti 3 29 4 92 attività di tutoraggio 2 3 utilità per la formazione 23 9 INDAGINE INDAGINE NAZIONALE "NAZIONALE" organizzazione delle attività 1 30 91 chiarezza dei compiti 3 29 92 attività di tutoraggio 1 3 9 2 utilità per la formazione 2 2 3 sono soddisfatti? decisamente sì più sì che no più no che sì decisamente no non indicato La grande maggioranza degli studenti siciliani ha apprezzato l attività di stage per tutti e quattro gli aspetti esaminati.

Studio all estero TOTALE TOTALE INDAGINE "NAZIONALE" 22 1 14 9 Durata dei periodi di studio all estero almeno 1 giorni: 1% -14 giorni: 22% 1- giorni: 2% 24 21 21 4 3 1 9 Destinazioni dello studio all estero Regno Unito: 4% Irlanda: 13% Francia : 12% INDAGINE NAZIONALE INDAGINE "NAZIONALE" 19 1 10 24 studio all estero organizzato dalla scuola su iniziativa personale o di altri soggetti diversi dalla scuola nessuna esperienza di studio all estero non indicato Nel sistema scolastico siciliano lo studio all estero organizzato dalla scuola è più diffuso rispetto al contesto nazionale.

Lavoro durante gli studi TOTALE lavoro TOTALE TOTALE INDAGINE "NAZIONALE" 24 29 1 21 1 39 49 1 4 1 22 19 1 32 14 3 21 3 13 2 3 2 INDAGINE INDAGINE NAZIONALE "NAZIONALE" Hanno lavorato nel corso degli studi? 14 1 10 23 31 32 3 21 20 22 1 49 32 2 39 durante il periodo scolastico, in modo continuativo durante il periodo scolastico, in modo saltuario solo nel periodo estivo non hanno lavorato non indicato Il lavoro durante gli studi (prevalentemente occasionale, estivo o part-time) è più diffuso negli indirizzi e.

Attività culturali nel tempo libero TOTALE TOTALE INDAGINE "NAZIONALE" 4 1 4 4 istruzione magistrale 4 4 9 9 3 3 41 41 INDAGINE INDAGINE NAZIONALE "NAZIONALE" istruzione magistrale istruzione artistica 4 4 2 4 4 1 4 hanno svolto attività culturali nel tempo libero non ne hanno svolte non indicato 1 Attività culturali: scrivere testi, cantare, suonare uno strumento, danzare, recitare, dipingere, disegnare, fotografare, fare riprese video, sviluppare sito web o blog Oltre la metà dei diplomati siciliani nel tempo libero ha svolto almeno un attività culturale.

Siti di social networking (Facebook, Twitter, ) TOTALE TOTALE INDAGINE "NAZIONALE" 0 0 23 23 1 4 4 2 19 2 20 10 14 INDAGINE INDAGINE NAZIONALE "NAZIONALE" 1 0 1 23 24 24 22 Utilizzano attivamente siti di social networking? almeno una volta al giorno almeno una volta alla settimana mai non indicato Il 0% degli studenti utilizza quotidianamente Facebook o altri siti web di social networking.

Soddisfazione per l esperienza scolastica ESPERIENZA esperienza COMPLESSIVA complessiva 3 0 Totale soddisfatti ( decisamente sì o più sì che no ) 2 DOCENTI competenza chiarezza nell esposizione disponibilità al dialogo capacità di valutazione 2 1 30 14 4 0 4 32 14 20 1 2 4 4 1 INDAGINE INDAGINE NAZIONALE "NAZIONALE" ESPERIENZA esperienza COMPLESSIVA complessiva 31 3 14 2 4 DOCENTI competenza chiarezza nell esposizione disponibilità al dialogo capacità di valutazione 20 12 2 3 2 1 4 1 24 22 30 sono soddisfatti? decisamente sì più sì che no più no che sì decisamente no non indicato 2 2 4 0 4 4 La soddisfazione per l esperienza scolastica in generale e per i docenti è elevata.

Soddisfazione per l esperienza scolastica RAPPORTI CON non docenti studenti 34 0 4 33 Totale soddisfatti ( decisamente sì o più sì che no ) 1 3 1 93 INFRASTRUTTURE aule laboratori attrezzature sportive 12 1 30 3 40 3 3 30 13 13 23 49 40 INDAGINE INDAGINE NAZIONALE "NAZIONALE" non docenti RAPPORTI CON studenti 32 9 4 34 1 3 1 93 INFRASTRUTTURE aule laboratori attrezzature sportive 1 12 40 40 3 3 31 33 14 1 19 sono soddisfatti? decisamente sì più sì che no più no che sì decisamente no non indicato 1 4 4 Buoni rapporti con gli altri studenti e con il personale non docente, ma circa la metà dei diplomati siciliani chiede migliori infrastrutture.

Valutazione dei servizi di biblioteca TOTALE TOTALE INDAGINE "NAZIONALE" 22 2 4 4 13 12 3 12 12 1 4 34 3 3 2 44 4 30 4 32 13 INDAGINE NAZIONALE INDAGINE "NAZIONALE" giudizio sui servizi di biblioteca 4 1 2 30 2 4 4 43 4 4 decisamente positivo abbastanza positivo abbastanza negativo decisamente negativo mai usati biblioteca assente non indicato 22 Quasi la metà dei diplomati siciliani non ha mai utilizzato la biblioteca dell Istituto, quando presente.

Organizzazione scolastica sostegno all orientamento post-diploma 2 4 21 Totale soddisfatti ( decisamente sì o più sì che no ) 2 pianificazione dell orario scolastico 1 4 2 attività di recupero 1 4 2 3 operato dei rappresentanti degli studenti 1 4 2 1 attività extra-scolastiche 21 40 30 9 1 attività pratiche durante l orario scolastico 1 39 31 adeguamento tecnologico 14 42 32 10 comunicazione 1 39 34 12 4 sono soddisfatti? adeguatezza degli spazi comuni 10 3 3 1 4 decisamente sì più sì che no più no che sì decisamente no non indicato I diplomati siciliani sono più soddisfatti del sostegno all orientamento post-diploma, più critici per l adeguatezza degli spazi comuni.

Si iscriverebbero nuovamente allo stesso corso? TOTALE TOTALE INDAGINE "NAZIONALE" 9 2 2 1 0 4 4 9 23 3 1 3 INDAGINE NAZIONALE INDAGINE "NAZIONALE" se potessero tornare indietro, si iscriverebbero: 4 12 14 1 9 24 2 24 2 allo stesso indirizzo/corso nella stessa scuola allo stesso indirizzo/corso, ma in un altra scuola presso la stessa scuola, ma ad un altro indirizzo/corso ad un altro indirizzo/corso in un altra scuola non indicato Se tornassero ai tempi dell iscrizione alla scuola superiore, diplomati siciliani su 100 ripeterebbero il corso, ma 43 cambierebbero l indirizzo di studio e/o la scuola.

Perché cambierebbero? (diplomati che cambierebbero corso e/o scuola) TOTALE TOTALE INDAGINE "NAZIONALE" INDAGINE NAZIONALE INDAGINE "NAZIONALE" perché vorrebbero fare studi: 3 39 33 44 29 2 3 44 30 29 12 1 1 21 19 1 24 14 1 13 2 2 19 24 - avere 2 1 rapporti 39 20 migliori con gli 42 insegnanti 14 19 3 30 21 21 altre ragioni: -fare studi meno 2 2impegnativi 1 1 19 incentrati su discipline diverse da quelle del corso seguito che preparino meglio all università che preparino meglio al mondo del lavoro altre ragioni non indicato Le ragioni principali per cui cambierebbero: studiare materie diverse, fare studi che preparino meglio all università e al mondo del lavoro.

Prospettive post-diploma TOTALE TOTALE INDAGINE "NAZIONALE" 3 0 9 21 22 13 1 23 4 3 9 9 4 3 2 9 2 14 1 3 INDAGINE INDAGINE NAZIONALE "NAZIONALE" 14 29 9 2 33 10 13 3 2 20 1 solo studio (università o AFAM) studio e lavoro solo lavoro incerti non classificabili La scelta più frequente (solo studio) riguarda 9 liceali siciliani su 100, mentre negli indirizzi e questa quota si riduce rispettivamente al 23% e all %.

Prospettive post-diploma diplomati che intendono solo studiare - GENERE maschi femmine 20 29 TITOLI DI STUDIO DEI GENITORI titoli inferiori o nessun titolo scuola media superiore laurea 12 30 39 classe operaia 1 CLASSE SOCIALE piccola borghesia classe media impiegatizia 2 2 borghesia 24 0-0 10 VOTO DI DIPLOMA 1-90 91-99 31 49 100 o 100 e lode REGOLARITA una o più ripetenze nessuna ripetenza 13 2 per 100 diplomati

Motivazioni per l accesso all università (per 100 diplomati che andranno all università) serve una formazione universitaria per fare il lavoro a cui sono interessati 9 Totale importante ( decisamente sì o più sì che no ) 1 3 9 vogliono approfondire i propri interessi culturali 1 33 93 vogliono fare un lavoro ben retribuito 3 29 92 è difficile per un diplomato trovare lavoro 1 29 12 0 vogliono il prestigio sociale di una laurea 31 3 22 9 sono interessati ai contatti sociali e al divertimento offerti dalla condizione studentesca 1 3 31 1 4 nella loro decisione di iscriversi all università, la motivazione è stata importante? decisamente sì più sì che no più no che sì decisamente no non indicato

Aspetti rilevanti nel lavoro acquisizione di tà stabilità/sicurezza del posto di lavoro possibilità di guadagno possibilità di carriera rapporti con i colleghi utilità sociale del lavoro indipendenza o autonomia coinvolgimento nelle attività e nelle decisioni rispondenza a interessi culturali ubicazione e caratteristiche fisiche amb. lavoro coerenza con gli studi prestigio ricevuto dal lavoro flessibilità orario e tempi di lavoro tempo libero che il lavoro lascia 1 4 41 4 41 4 43 42 4 4 41 40 4 43 39 39 43 33 4 3 44 31 2 19 2 Totale rilevanti ( decisamente sì o più sì che no ) 13 14 1 1 9 9 9 10 3 2 3 3 2 2 9 94 94 92 9 2 2 1 9 questi aspetti sono rilevanti nel lavoro che cercano? decisamente sì più sì che no più no che sì decisamente no non indicato

Il lavoro che cercano o che cercheranno: confronti Diplomati che intendono SOLO STUDIARE stabilità/sicurezza del posto di lavoro Diplomati che intendono SOLO LAVORARE Aspetti rilevanti nella ricerca del lavoro (i tre più importanti) (%): stabilità/sicurezza del posto di lavoro acquisizione di tà 2 possibilità di guadagno possibilità di carriera 3 acquisizione di tà Aspetti rilevanti nella ricerca del lavoro (i tre meno importanti) (%): prestigio ricevuto dal lavoro 3 flessibilità 42 tempo libero 30 rispondenza a interessi culturali 32 flessibilità 29 coerenza con gli studi 2 9