La via Sufi. Via d amore e di conoscenza FAOUZI SKALI. La parola [Edizioni], pagg. 230, 17



Documenti analoghi
I TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE RELATIVI ALL IRC NEI CAMPI DI ESPERIENZA.

Curricolo di Religione Cattolica

CURRICOLO VERTICALE RELIGIONE CATTOLICA

LA BIBBIA. composto da 46 libri, suddivisi in Pentateuco Storici Sapienziali Profetici

PICCOLA CATECHESI SUL BATTESIMO PRESENTAZIONE PER GENITORI

I CAMPI DI ESPERIENZA

PIANI DI STUDIO D ISTITUTO INSEGNAMENTO RELIGIONE CATTOLICA AS 2012

ISTITUTO COMPRENSIVO SEGNI

SCUOLA PRIMARIA INSEGNAMENTO RELIGIONE CATTOLICA (Classe 1ª)

Claudio Widmann. Il simbolismo dei colori

Programmazione annuale RELIGIONE CATTOLICA CLASSI I II III IV V

10 - LA MISTAGOGIA LA FAMIGLIA TRASMETTE IL MISTERO. Le sei tappe dopo la Messa di Prima Comunione

FAOUZI SKALI. La via sufi. [Via d amore e di conoscenza] La parola Roma

RELIGIONE CATTOLICA CLASSE PRIMA

ANNO SCOLASTI CO 2010/ 2011

LA TERRA E NELLE NOSTRE MANI

CURRICOLO RELIGIONE CATTOLICA CLASSE PRIMA

Campo d esperienza: IL SE E L ALTRO

Curricolo verticale di Religione Cattolica

PROGRAMMAZIONE ANNUALE a. s

«LA GIOIA DELLA RESURREZIONE PASQUALE»

PROGRAMMAZIONE DELL ISTITUTO COMPRENSIVO DI CARBONERA PER LA SCUOLA PRIMARIA RELIGIONE CATTOLICA

«Il Padre vi darà un altro Paraclito»

PROGRAMMAZIONE ANNUALE DEL PIANO DI LAVORO RELIGIONE CATTOLICA ISTITUTO COMPRENSIVO DI VOLVERA Anno scolastico

ISTITUTO COMPRENSIVO MONTE SAN PIETRO PROGRAMMAZIONE IRC SCUOLA PRIMARIA ***********

IO, CITTADINO DEL MONDO

VIII ISTITUTO Comprensivo E: Vittorini SR Indicatori di Apprendimento SCUOLA PRIMARIA Anno scolastico

Il corpo come fatto sociale e culturale

RELIGIONE CATTOLICA CLASSE PRIMA Traguardi Obiettivi di apprendimento Contenuti

IL PAESE QUATRICERCHIO

Progetto Ambiente VIVERE LA NATURA

#Essere umani. Scuola Statale Primaria di Foglizzo Istituto Comprensivo di Montanaro (To)

Istituto Comprensivo Perugia 9

IL COLORE DELLE EMOZIONI

Gi o va n n i Gi av i n i, sacerdote della Diocesi di Milano dal 1955, è laureato in Scienze Bibliche. Specialista di san Paolo, è stato per molti

RELIGIONE CATTOLICA. Traguardi per lo sviluppo delle competenze al termine della scuola primaria

LA TERAPIA DELLA RICONCILIAZIONE

Scuola dell Infanzia Santa Caterina

CURRICOLA DI RELIGIONE CATTOLICA Scuola Primaria CLASSE 1 ^ COMPETENZE CONOSCENZE ABILITA

Istituto Comprensivo I. NIEVO SAN DONA DI PIAVE (VE) PROGRAMMAZIONE EDUCATIVO-DIDATTICA DI RELIGIONE CATTOLICA a.s

La scuola dell infanzia accoglie i bambini in una fase importante e delicata

CURRICOLO RELIGIONE CLASSE 1^

SCUOLA DELL INFANZIA VILLETTA

Attività di potenziamento e recupero

Valeria Baglio. Sindaco di Roma. Presidente dell Assemblea Capitolina

Mostra Personale Enrico Crucco

PREMESSA Continuità curricolare Continuità metodologica

EDUCAZIONE AMBIENTALE NEI PARCHI DEL LAZIO

INTRODUZIONE. motivazioni e finalità

PROGRAMMAZIONE ANNUALE DI RELIGIONE CATTOLICA SCUOLA DELL INFANZIA STATALE NICCOLINI

Conoscere l ambiente geografico, storico, culturale della Palestina al tempo di Gesù.

Curricolo di Religione

55820/

Lezione n 2 L educazione come atto ermeneutico (2)

FARE O ESSERE VOLONTARI?

NOTE. ARTE E CONTEMPLAZIONE 1 di Santino Cavaciuti

Apporti, Asporti e Regali

Progetto di religione cattolica in prospettiva interculturale. Istituto Comprensivo 2 Nord Sassuolo A. S. 2015/16

Scuole Classiche e moderne. La realtà Italiana.

PROGRAMMAZIONE DIDATTICA a.s 2014/2015 classe 3 DISCIPLINA : Religione Cattolica

Non cercate di soddisfare la vostra vanità, insegnando loro troppe cose. Risvegliate la loro curiosità.

ISTITUTO COMPRENSIVO DI MORI PIANI DI STUDIO RELIGIONE CATTOLICA

32 EDIZIONE

Programmazione annuale Scuola dell infanzia di Coniolo. LA CONOSCENZA DEL MONDO (Ordine, misura, spazio, tempo, natura)

J. Delors NELL EDUCAZIONE UN TESORO. Rapporto all UNESCO della Commissione Internazionale sull Educazione per il XXI secolo

BATTESIMO: PROPOSTA DI ARTICOLI PER I REGOLAMENTI ECCLESIASTICI. Testi di riferimento. basati sulla posizione della FCES

L uso e il significato delle regole (gruppo A)

Riconosce nella bellezza del mondo e della vita umana un dono gratuito di Dio Padre. Ascoltare alcuni brani del testo biblico.

PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DI RELIGIONE CATTOLICA

PROGRAMMAZIONE EDUCATIVO-DIDATTICA-DISCIPLINARE Anno Scolastico 2013/2014. Scuola Primaria Classe 1^ - sez. B

SCUOLA PRIMARIA Anno Scolastico 2014/2015 OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO AL TERMINE DELLA CLASSE TERZA DELLA SCUOLA PRIMARIA

IL CICLO (RITMO) VITALE DELLA MUFFA

La mia autostima. Edizioni Erickson. Deborah Plummer. Dario Ianes Centro Studi Erickson Università di Bolzano

OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO PER LA SCUOLA DELL INFANZIA. Contenuti

ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE di OSPITALETTO SCUOLA PRIMARIA A. CANOSSI PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE VERTICALE RELIGIONE CATTOLICA

Laboratorio di Codroipo

PROGRAMMAZIONE COMUNE DEL DIPARTIMENTO: IRC

Prof. Andrea Potestio Università degli studi di Bergamo

1)PROGETTO PSICOMOTRICITÀ EDUCATIVA E PREVENTIVA NIDO E MATERNA

scuola dell infanzia di Vado

CURRICOLO DI RELIGIONE

PIANO DI LAVORO ANNUALE SCUOLA DELL'INFANZIA PROGETTO IRC A.S. 2015/2016 IO HO DIRITTO

PSA: Laboratorio disciplinare di religione per gli insegnanti della scuola elementare

PROGETTO ACCOGLIENZA Classi prime Anno scolastico 2012/2013

ITALIANO PONTE TRA LE CULTURE NEL MEDITERRANEO

Le biblioteche raccontate a mia fi glia

CLASSE PRIMA CONOSCENZE ABILITA COMPETENZE. -Scoprire che per la religione cristiana Dio è Creatore e Padre

IT Questionario per formatori di insegnanti di lingue Analisi dei dati

PROGRAMMAZIONE EDUCATIVO-DIDATTICA DELL'ATTIVITA' DI RELIGIONE CATTOLICA ANNO SCOLASTICO

COMUNE DI LONDA Provincia di Firenze REGOLAMENTO DELLA CONSULTA DELLE ASSOCIAZIONI

Looking for Africa (Cercando l Africa)

COMPETENZE DI BASE IN LINGUA INGLESE TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE FISSATI DALLE INDICAZIONI NAZIONALI PER IL CURRICOLO 2012

L accompagnamento alla morte: la morte nella società moderna. Agenzia Formativa del Comune di Gorgonzola CORSO A.S.A. 2009

MANIFESTO DELLA VITA

GVV FORMAZIONE REGIONE PIEMONTE

Scopri il piano di Dio: Pace e vita

Adulti - Fragilità. Valeria Cavallina Responsabile Unità Attività Sociale Sanitaria Distretto Porretta Terme

Profilo delle competenze Competenza Chiave Discipline coinvolte

Cap. 1 PUSC. Giulio Maspero I anno, I sem (ver )

La Convenzione sui diritti dell infanzia

Transcript:

d. presentazione av95:d. presentazione 1 15-11-2007 10:30 Pagina 62 FAOUZI SKALI La via Sufi Via d amore e di conoscenza La parola [Edizioni], pagg. 230, 17 PRESENTAZIONE DELL AUTORE FAOUZI SKALI, insegnante alla Scuola normale superiore di Fes, in Marocco, appartiene a una famiglia di sharif (discendenti del Profeta) ed è membro di una tariqa (confraternita) sufi. È direttore del Festival de Fès des Musiques sacrées du Monde (Festival di Fes delle musiche sacre del mondo). interiore/esteriore a partire dalla quale ho voluto tratteggiare qui alcuni aspetti dell iniziazione spirituale nell Islam. Via metafisica, essenza e spirito della tradizione. Via d amore e di conoscenza. Invoca Dio mentre cammini Non lasciarti distrarre Vivifica il fragile cuore Invoca la Maestà divina PRESENTAZIONE DEL LIBRO Percepire il sufismo dall interno. Comprendere la sua percezione del mondo. È ciò che, in questo libro, ho cercato di rendere comunicabile, in una certa misura. Ciò corrisponde all esperienza vissuta della Via che ne ha nutrito la stesura. Da essa nasce questa visione PREFAZIONE [DAL LIBRO] Nella collana I fiori dell Islam, il passaggio dal libro di Eva De Vitray-Meyerovitch, La preghiera nell Islam, al libro di Faouzi Skali, La via sufi, è un passaggio naturale e logico; semplicemente perché la preghiera è il cuore della via sufi, e Faouzi è il discepolo di Eva. 62 av95

d. presentazione av95:d. presentazione 1 15-11-2007 10:30 Pagina 63 In un altro libro, scritto in collaborazione con Eva, Gesù nella tradizione sufi, Faouzi racconta il loro incontro nel 1976 a Parigi, e come Eva l aveva aiutato a ritrovare la sua fede islamica proprio tramite la via sufi dopo anni di lontananza. Faouzi Skali rappresenta una delle figure più note nella divulgazione del sufismo in lingua francese. È lo stesso compito che è stato svolto da Eva prima di lui. Dal canto suo, Skali ha scoperto un nuovo campo di ricerca spirituale e di divulgazione delle tradizioni mistiche: la musica, seguendo l intuizione di Rūmī che ha abbracciato la parola e la musica, unificando così il movimento delle labbra (la parola) e il movimento del corpo (la danza e la musica). Skali dirige un importante e originale avvenimento culturale internazionale in Marocco, il Festival di Fes delle musiche sacre del mondo e delle diverse religioni, che si è svolto nella sua 13sima edizione dal 1 al 10 giugno 2007, in coincidenza con la celebrazione degli 800 anni dalla nascita di Rūmī. Sorge una domanda legittima prima di leggere questo libro: Se i libri di introduzione al sufismo sono cospicui nelle lingue occidentali, essendo questo l aspetto dell Islam che suscita più interesse, perché, dunque, tradurre un nuovo libro del genere in italiano? La necessità di continuare questo lavoro divulgativo non procede solo dalla ricchezza e dall ampiezza delle tradizioni, delle confraternite e delle vie sufi, ma anche dalla soggettività dell esperienza mistica. Questo vale per ogni conoscenza umana che non pretenda l oggettività e la scientificità assolute, e questo in particolar modo nel campo spirituale, che parte dall interiorità della persona, dalla sua esperienza e dhawq (gusto, sapore o assaggio). Il sufismo riconosce e dichiara la propria soggettività per poterla oltrepassare gradualmente verso l Assoluto. Questo complica ulteriormente il lavoro introduttivo al sufismo, perché ogni introduzione prende i colori dell autore, il quale appartiene ad una determinata cultura e ad una specifica comunità. Dunque, ogni introduzione è relativa, nel senso positivo della parola, vale a dire contestuale e personale, come viene citato nel libro (p. 7): I cammini della conoscenza ( irfān o gnosi) sono numerosi come i figli di Adamo. av95 63

d. presentazione av95:d. presentazione 1 15-11-2007 10:30 Pagina 64 Al di là dell aspetto personale dell introduzione, c è anche il rifiuto sistematico, da parte del sufismo e dei suoi maestri, di ogni tentativo di sistematizzazione del loro pensiero, che non è un pensiero teorico ma piuttosto esperienziale. Non esiste nel sufismo un sistema dottrinale chiuso, nel senso epistemologico e logico, per non parlare della dimensione morale e umana, ma un cammino interpretativo che attraversa immagini, simboli, allegorie ecc. Gli strumenti del discorso sono la poesia, il mito, la musica, la danza: un cammino interpretativo, che è per natura plurale e non può essere una dottrina dogmatizzata. Qui le introduzioni ben vengano, tante quante sono le interpretazioni, e questo sia per motivi personali, sia per la natura stessa della disciplina, senza che ciò implichi necessariamente contraddizione o disarmonia, ma piuttosto diversi livelli di comprensione o punti di visione. Il lavoro di Faouzi Skali è un lavoro iniziatico al gergo sufi, il modo di parlare e di esprimersi suficamente: le parole portano con sé i profumi e i colori dell ambiente, delle zāwia maghrebine o delle khānqāh dell Oriente. Rimane ovviamente l iniziazione all esperienza, il toccare e l incontrare faccia a faccia, un esperienza che non può essere, ad ogni modo, libresca. È la presenza mistica di un maestro vivente, shaykh ḥayy, che la rende possibile, come ripete costantemente questo libro. Skali ha scelto di analizzare e commentare una serie di testi scritti da grandi maestri sufi, principalmente maghrebini ma non solo, per penetrare nell atmosfera spirituale del sufismo. Con lo stesso metodo, Skali ha presentato la parte dottrinale, ma anche la dimensione sociale, culturale e concreta della via sufi: fatto questo che conferisce anche importanza antropologica al libro. Una domanda che merita un cenno in questo contesto, anche se una discussione dettagliata è rimandata ad un altra occasione: perché il sufismo suscita tale interesse in Occidente, e nello stesso tempo è soffocato ed assediato in alcuni ambienti nel mondo islamico? Il sufismo può essere una risposta, tra altre, alla sete di spiritualità, del senso della vita in Occidente, contro la pressione del materialismo. Ciò è in sintonia con le nuove esigenze del post-modernismo critico e della globalizzazione che influenza anche il piano religioso, renden- 64 av95

d. presentazione av95:d. presentazione 1 15-11-2007 10:30 Pagina 65 doci sempre più consapevoli di un patrimonio umano inclusivo. In alcuni paesi a maggioranza islamica, il sufismo è stato colpevolizzato, dai razionalisti (modernisti) e paradossalmente dai salafiti e wahhabiti (i tradizionalisti in senso letteralistico), di essere il responsabile della decadenza generale della civiltà islamica, di ritornare in modo mascherato alle religioni pagane pre-islamiche, ed altre accuse per elencare le quali non c è spazio in questa sede. Per valutare positivamente il patrimonio spirituale islamico, detto sufismo, reinserirlo nel cuore dell esperienza religiosa dell Islam di oggi e integrarlo in un cammino di riforma religiosa, c è bisogno della traduzione tra epoche e linguaggi diversi, rendendo il fenomeno comprensibile e comunicabile. Le traduzioni dei testi e dei temi sufi nelle lingue occidentali rappresentano un passo in questa direzione, perché la traduzione da una lingua classica ad una lingua moderna è innanzitutto un lavoro ermeneutico ed interpretativo per eccellenza. Questo libro è un passo in avanti in questo lungo cammino necessario e vitale per il futuro dell Islam. Adnane Mokrani & Shahrzad Houshmand INTRODUZIONE [AL LIBRO] Il sufismo si presenta innanzitutto come un esperienza spirituale vissuta, interiore, il cui ambito si colloca al di là di ciò che può essere colto dalla ragione o dai sensi fisici. Soltanto in una tappa ulteriore, dopo una realizzazione spirituale, alcuni sufi, utilizzando un linguaggio simbolico e metaforico, trascrivono la loro esperienza in forma verbale. Posta tale specificità del sufismo, sarebbe evidentemente vano fermarsi ad una critica teorica in senso classico della dottrina sufi, come avrebbe potuto darsi per qualunque sistema filosofico: come si è detto, l elemento essenziale del sufismo è il suo aspetto esperienziale, che si realizza attraverso l iniziazione e non attraverso la sua espressione teorica. Un approccio positivistico, magari assai sofisticato, si arroga sempre il monopolio dell oggettività, riducendo l esperienza in quanto tale a mera faccenda soggettiva. Per quanto riguarda il sufismo, questa dicotomia si capovolge. L esperienza spirituale porta a trascendere la ragione, non a negarla. Il suo fine è il conseguimento dell oggettività asso- av95 65

d. presentazione av95:d. presentazione 1 15-11-2007 10:30 Pagina 66 luta, che non è altro se non l autentica Realtà (al-h aqq). In relazione a quest ultima, è il mondo così come lo percepiamo nel modo ordinario a rivelarsi contingente, relativo ed evanescente. La conoscenza di questa Realtà, per il discepolo che è sulla Via, passa attraverso la morte a se stesso, alla propria soggettività: Morite prima di morire, recita un detto del Profeta, il quale, sottolineando l aspetto illusorio del mondo, dichiara inoltre: Gli uomini dormono: quando muoiono, si risvegliano. Il sufismo è la Via che, nell Islām, conduce a questa conoscenza. Il linguaggio dei sufi, che si riferisce ad un esperienza spirituale, è necessariamente simbolico, e proprio per questo si presta ad una comprensione a più livelli. I sufi dicono sempre che, quale che sia la bellezza o la precisione dei loro scritti, questi ultimi non sono se non il remoto riflesso di una conoscenza contemplativa: Qual è questo mare di cui la parola è la costa? Qual è questa perla che si trova nei suoi abissi? L essere è l oceano, la parola è la riva, le conchiglie sono le lettere, le perle, la conoscenza del cuore. In ogni onda essa getta mille perle regali di tradizioni, di santi detti, di scritti. Ad ogni istante sul mare spuntano migliaia di onde, e tuttavia la sua acqua non diminuisce di una sola goccia. La conoscenza nasce in questo mare, ciò che avvolge le sue perle, sono le lettere e la voce. Faouzi Skali Nel Nome di Dio 66 av95