VOGLIO CONTINUARE A STUDIARE!

Documenti analoghi
VOGLIO CONTINUARE A STUDIARE!

P.O.I. : scelta post-diploma PROFILO ORIENTATIVO INDIVIDUALE

AZIENDA PUBBLICA DI SERVIZI ALLA PERSONA BENIAMINO FORLINI Casa di Riposo Residenza Protetta Centro Diurno OFFIDA

COSP-CENTRO DI SERVIZIO DI ATENEO PER L ORIENTAMENTO ALLO STUDIO E ALLE PROFESSIONI

Scienze e tecniche psicologiche PSICOLOGIA

Scienze e tecniche psicologiche PSICOLOGIA. Psicologia.indd 3 16/06/14 14:13

Anno Accademico 2006/ Corso di perfezionamento. Gestione di organizzazioni non profit e Progettazione sociale.

Anno Accademico 2012/2013 A) ISCRIZIONE CON RISERVA

Progetto Orientamento in itinere e in uscita

V A D E M E C U M S T A G E

il Test di Attitudine Imprenditoriale TAI

Università degli Studi di Udine PROGETTO TIROCINIO VECCHIO ORDINAMENTO

PIANO EDUCATIVO INDIVIDUALIZZATO

FACOLTA DI SCIENZE MATEMATICHE, FISICHE E NATURALI A. A. 2004/2005

CHE COS È ALMADIPLOMA

PROGETTO ORIENTAMENTO

IMPARARE LE LINGUE STRANIERE A SCUOLA Un sondaggio delle convinzioni di studenti e insegnanti II ELABORAZIONE, Febbraio 2010

UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI VERONA

EDUCAZIONE SANITARIA. il successo della promozione della salute

Scuola Infanzia - Scuola Primaria Scuola Secondaria di primo grado. La scuola della continuità potrà lasciare ai propri bimbi

Istituto Comprensivo Alba Adriatica Via Duca D Aosta, Alba Adriatica (TE) a.s Dirigente Scolastico: Prof.ssa SABRINA DEL GAONE

Progetto Job Club Orientativo affidato con Delibera N. 223 del RELAZIONE JOB CLUB ORIENTATIVO

1. Pensi che per imparare bene una lingua straniera si debba essere portati?

Allegato A Schede delle Scuole dottorali del Veneto e dei corsi di Dottorato attivati

FACOLTÀ DI MEDICINA E CHIRURGIA

Corso di Laurea Ingegneria Informatica

FACOLTÀ DI SCIENZE DELLA FORMAZIONE A. A. 2004/2005

CONSAPEVOL-MENTE a.s

La valutazione per l apprendimento

Bando di selezione per lo svolgimento di un Tirocinio Formativo e di Orientamento con borsa di studio presso il Tribunale di Bologna

10.30: Accompagnare i desideri e le scelte dei figli: a cura di una psicologa e di un esperto dell Università Cattolica.

MANAGEMENT DIDATTICO FACOLTA DI MEDICINA VETERINARIA SERVIZIO INFORMAZIONI

L ascolto empatico. abilità che possono essere apprese e sviluppate solo con impegno e molta pratica

LA PNL NELLA PRATICA CLINICA

UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI TORINO

MODULO DI AMMISSIONE AL COLLEGIO DI MILANO

Presenze del mese di Gennaio Sede tirocinio Attività svolta Firma tirocinante

Leader consapevole. 3 giornate

PATTO EDUCATIVO DI CORRESPONSABILITA della SCUOLA DELL INFANZIA (D.P.R. n.235, 21 novembre 2007, art. bis)

Scuola Secondaria di primo grado Adelaide Bono CAIROLI. Proposta formativa Anno Scolastico

BENI ARCHEOLOGICI, ARTISTICI E DEL PAESAGGIO: STORIA, TUTELA E VALORIZZAZIONE

Polizia Locale di Dresano

CONFRONTO TRA STABILE ORGANIZZAZIONE, SOCIETA E UFFICIO DI RAPPRESENTANZA

AFFRONTARE IL COLLOQUIO DI SELEZIONE

SCIENZE E TECNICHE PSICOLOGICHE. Psicologia

PROGETTO TIROCINIO NUOVO ORDINAMENTO

TIROCINI FACOLTATIVI DI FORMAZIONE ED ORIENTAMENTO MODULO PER RICHIESTA ATTESTATO DI TIROCINIO

FEDERAZIONE SAMMARINESE GIUOCO CALCIO SETTORE GIOVANILE DI BASE

PSICOLOGIA DEL TRADING

ISTITUTO COMPRENSIVO GRANAROLO DELL EMILIA PROGETTO ACCOGLIENZA DELLA SCUOLA DELL INFANZIA

- Requisiti specifici: Il tutor dovrà aver conseguito la laurea in psicologia presso l università degli studi di

PROGETTO FORMATIVO E DI ORIENTAMENTO (P.F.O.) CONVENZIONE REPERTORIO N... DEL.. (parte riservata al DISFOR ufficio tirocini)

REGOLAMENTO IN MATERIA DI CREDITI FORMATIVI PROFESSIONALI DEL PERSONALE TECNICO AMMINISTRATIVO DELL UNIVERSITA DEGLI STUDI DI PAVIA

I.Ri.Fo.R. Regionale Toscano Onlus

Manuale dell insegnante

Transcript:

A UN PASSO DALLA MATURITà. L esame di maturità rappresenta, senz altro, un traguardo importante e l impegno che richiede è notevole. Ogni studente, quindi, non vede l ora di buttarselo alle spalle, ma, nello stesso tempo, vive con ansia anche il momento successivo, ovvero la scelta di cosa fare dopo la scuola. VOGLIO CONTINUARE A STUDIARE!

Dopo la maturità, decidere di continuare a studiare è sicuramente uno dei migliori investimenti nella vita di una persona. L impegno che lo studio universitario richiede è senz altro sostenibile grazie alla volontà e al desiderio di approfondire la propria conoscenza e accrescere le proprie competenze. QUALI CRITERI UTILIZZO PER LA MIA SCELTA?

La scelta universitaria dovrebbe essere molto personale e consapevole. Dovrebbe tener conto di più fattori soggettivi, quali passioni, interessi e attitudini che non oggettivi, ovvero mercato del lavoro, numero degli iscritti o opinioni altrui. Però, nonostante che tutte le conseguenze di tale scelta ricadano unicamente sul soggetto che l ha effettuata, si tende a cercare la soluzione al di fuori di se stessi. CHIEDO CONSIGLIO AI MIEI GENITORI?

Spesso i primi interlocutori ai quali ci si rivolge per risolvere la questione sono i genitori. Sicuramente meritevoli di una fiducia incondizionata, anche i genitori potrebbero aver bisogno di conoscere meglio l offerta formativa universitaria, gli sbocchi occupazionali relativi ai singoli percorsi e, infine, potrebbero essere troppo coinvolti emotivamente per avere un atteggiamento sufficientemente obiettivo rispetto a tale scelta. SEGUO I MIEI COMPAGNI?

Il detto l unione fa la forza non può stare alla base della scelta universitaria. Scegliere lo stesso percorso di studi di un compagno di classe o di un amico non può considerarsi un criterio affidabile. Il bisogno di sicurezza o la grande fiducia riposta in un altra persona non possono essere alla base di una scelta così personale e complessa. La scuola è finita e comincia un altra avventura. Sulla strada si potrà trovare qualche vecchio amico, ma sicuramente si troveranno nuovi compagni di viaggio. CONSULTO LE STATISTICHE RELATIVE ALL OCCUPAZIONE?

In Italia la percentuale dei laureati è pari al 27% della popolazione, dato che pone il nostro Paese all ultimo posto della classifica europea. Da ciò si evince che il conseguimento della Laurea è senz altro un valore aggiunto, non solo in termini di competenza, ma anche di competitività. Quanto alle valutazioni di settore, bisogna considerare che la statistica, pur essendo senz altro una scienza affidabile, è anche molto complessa. Spesso i dati relativi all occupazione dei laureati di cui si dispone sono dati cosiddetti aggregati che presupporrebbero una lettura più accurata e approfondita. Inoltre, i tempi tecnici necessari per elaborare una statistica presuppongono una disfunzione temporale tra il momento della rilevazione del dato e il momento finale della sua fruibilità. Tali tempi mal si adattano alla grande velocità di cambiamento del mercato del lavoro. Infine, i tempi da considerare non sono solo quelli della rilevazione statistica, ma anche e soprattutto la durata prevista del Corso di studi intrapreso e la durata reale del Corso stesso. Pertanto, i dati statistici di settore sui quali molti basano le proprie scelte,

sicuramente non possono tener conto di almeno altri 3 o 5 anni necessari per il conseguimento del titolo di studio. In questo lasso di tempo il mercato del lavoro cambierà sicuramente e il presupposto della scelta basato sulle statistiche potrebbe essere totalmente stravolto. CERCO DI CAPIRE QUALI SONO I MIEI INTERESSI E I MIEI OBIETTIVI? Una scelta così personale come quella universitaria non può che partire da se stessi. E' importante, infatti, che tale scelta sia congruente con i propri interessi e gli obiettivi che ci si pone. Inoltre, poiché il coinvolgimento personale è fondamentale, se si è tenuto conto solo di fattori esterni, ignorando completamente la propria sfera personale, il rischio di trovarsi in una situazione poco congeniale è altissimo. Inoltre, sicuramente verrà meno un elemento indispensabile per poter affrontare un percorso così impegnativo, ovvero la

motivazione. Il successo non è altro che la capacità di raggiungere i propri obiettivi, ma scopo e motivazione sono strettamente legati: non vi è obiettivo personale da raggiungere senza una motivazione personale e non vi è motivazione senza un obiettivo da raggiungere. VADO ALL UFFICIO ORIENTAMENTO DELL UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI PERUGIA! La funzione dell Orientamento consiste nel mettere un individuo in condizione di prendere coscienza delle sue caratteristiche personali e di svilupparle in vista della scelta degli studi e delle attività professionali, con lo scopo di perseguire la propria crescita personale.

UFFICIO ORIENTAMENTO UNIVERSITARIO L'Ufficio Orientamento svolge attività di supporto agli studenti in entrata, in itinere e in uscita. In entrata, oltre a dare vita a diverse iniziative di informazione e orientamento collettivo, offre anche la possibilità di usufruire di colloqui individuali, fornisce informazioni in merito all'offerta Formativa e alle modalità di iscrizione, organizza incontri e giornate informative durante l'anno e nell'ambito di Lugliorienta e Settembreorienta. Anche in itinere è possibile usufruire di colloqui individuali per studenti che si trovino nella necessità di rivedere le proprie scelte e i propri percorsi di studio. In uscita laureandi e neolaureati possono, attraverso colloqui individuali, valutare la scelta dell'indirizzo o curriculum del loro percorso di studi, di un'eventuale Laurea Magistrale, Master o Scuola di Specializzazione; possono avere informazioni o suggerimenti in merito al loro ingresso nel mondo del lavoro e a tecniche attive di ricerca.

INFO AREA PROMOZIONE, ORIENTAMENTO E SERVIZI AGLI STUDENTI Viale Zefferino Faina 4 - Perugia Telefono 075/5733112-075/5852190 Fax 075/5737542 E-mail: servizio.orientamento@unipg.it Orario al Pubblico Dal lunedì al venerdì 9-13 Aperture pomeridiane: martedì e giovedì 15-17 Per i colloqui di orientamento individuale è necessario prenotare. Come raggiungerci Coordinate G.P.S. Lat: 43.1171287 Long: 12.384505200000035 http://www.unipg.it/studenti-futuri