Conosco la mia scuola, la misuro, la disegno, la fotografo, la cerco sulla mappa, la riconosco sulle foto aeree, mi oriento intorno ad essa e la rappresento in pianta. a.s.06/07 scuola primaria G. Bellini cl.3^b insegnante Ferrari Elisa
Ecco la terza! Per trovare il tuo posto in classe, leggi la mappa che ti è stata consegnata Esegui il percorso porta-tuo banco contando i passi che compi. Riproduci il percorso sulla mappa, poi sul foglio quadrettato, rispettando i cambi di direzione. Rispondi: Quanti passi misura il tuo percorso? Quante volte hai cambiato direzione? Descrivi il tuo percorso usando le frecce direzionali.
Conosco la mia scuola La mia scuola si chiama Gino Bellini Chi era Gino Bellini? Gino Bellini era un giovane caporale dell esercito italiano, morto a soli 23 anni, nel 1941, durante la seconda guerra mondiale. Perché la nostra scuola è stata intitolata con il suo nome? Gino Bellini abitava nel quartiere e apparteneva ad una delle famiglie più antiche di Quattroponti. Quando è stata costruita la scuola? I documenti storici fanno risalire la costruzione della scuola a Quattroponti nel 1931. la nostra scuola ha 75 anni! Quando è stata chiamata come ai nostri giorni? Nel 1955 la scuola fu intitolata a Gino Bellini. La scuola ieri Questa foto ritrae la scuola prima del 2000 La scuola oggi Questa foto ritrae la scuola dopo il 2000 Abbiamo poi visionato la videocassetta che documenta la storia della nostra scuola e osservato i due plastici.
Esplorare l edificio icio scolastico L aula della classe 3^B si trova al primo piano dell edificio principale. Osserva la pianta del primo piano della scuola e nomina i vari ambienti. Costruisci una legenda che faciliti la lettura della pianta. Colora la pianta rispettando la legenda. Rispondi alle domande: Quante classi ci sono al primo piano? Quali sono? Quanti laboratori ci sono al primo piano? Dove si trova la terza B? Legenda: aula servizi scuola nuova laboratorio scale/ascensore scuola vecchia
La pianta del piano rialzato Utilizza la legenda precedente e colora la pianta. Rispondi alle domande. Quali classi si trovano al piano rialzato della nostra scuola? Quali laboratori ci sono? Verifica le risposte con l osservazione diretta. Confronta le piante dei due piani ed esponi le differenze.
A passeggio per la scuola Costruiamo un testo collettivo che descriva questo percorso: dall aula 3^B al laboratorio di geografia. Il maestro Calabroni esce dalla terza B e si dirige al laboratorio di geografia. Ecco il percorso che seguirà: esce dalla porta, si dirige verso destra e segue il corridoio a sinistra. Supera le classi quinta A, prima B e quarta B. Di fronte si trova proprio il laboratorio di geografia ed esclama:- Ecco! Sono arrivato!- Disegna in tre tappe il percorso del maestro Calabroni.
Dalla rappresentazione frontale alla rappresentazione dall alto VISIONE FRONTALE VISIONE IONE DALL ALTO
Riduzione in scala Riduci in scala 1:10 la superficie del banco. Ricorda un centimetro del disegno corrisponde a 10 centimetri nella realtà. Esercitazioni sulla riduzione in scala
Lo spazio che ci circonda
Intorno alla nostra scuola Descrivi che cosa circonda l edificio scolastico G. Bellini, utilizzando gli indicatori spaziali. Punto d osservazione: entrata principale della scuola. Posizione dell osservatore atore: rivolto verso l entrata della scuola. Testo collettivo: Dietro la scuola c è un grande giardino recintato. Al di là del recinto vedo la strada, un grande parcheggio e il centro commerciale Panorama. Se entri dal cancello della scuola Bellini, a sinistra vedi un palazzo di mattoni alto quasi come la nostra scuola. Prima del palazzo c è un piccolo parcheggio che è separato dal cortile della scuola da una fila di pini. SCUOLA PRIMARIA G.BELLINI Alla tua destra, oltre la rete di recinzione, c è il parcheggio della stazione del treno di Quattroponti e i binari della linea ferroviaria Modena-Sassuolo. Vedo anche un vecchio edificio dimesso e pericolante, che era l antica stazione Quattroponti. Davanti alla scuola passa la via Quattroponti. Di fronte alla strada c è un grande giardino alberato privato
Rappresenta la scuola con gli elementi descritti nel testo collettivo.
Nuovi indicatori spaziali NORD, SUD, EST, OVEST sono i punti cardinali, cioè dei di riferimento che l uomo ha usato fin dall antichità per orientarsi. L Est indica il punto in cui sorge il Sole, l Ovest indica il punto in cui tramonta. Se indico con la mano destra l Est, la mano sinistra l Ovest, avrò davanti a me il Nord e dietro il Sud. La bussola è lo strumento che fin dall antichità ha aiutato l uomo ad orientarsi sulla Terra. L ago magnetizzato indica sempre il Nord. Utilizza la bussola per orientare il disegno della scuola e dei suoi dintorni. Sono seduta al mio posto in classe e la bussola indica così la direzione NORD
La foto aerea dei dintorni della scuola Nord Osserva la foto aerea e riconosci i seguenti elementi: l edificio principale della scuola la palestra la mensa il giardino i parcheggi la ferrovia la stazione Quattroponti nuova e vecchia le case vicino alla scuola il parcheggio del centro commerciale via Quattroponti il giardino privato di fronte alla scuola Orienta poi la foto e disegna nei punti giusti rispetto alla scuola gli elementi osservati.
Dalla foto aerea alla pianta Ricalca i contorni degli elementi che circondano la scuola, poi costruisci la legenda.
La segnaletica intorno alla scuola Dopo aver osservato se intorno alla scuola ci sono dei segnali stradali, utilizzando la pianta rimpicciolita della scuola disegnali nella posizione giusta. Descrivi poi i loro significati. Ora conosci le regole stradali nei dintorni della scuola!