Übungsaufgaben zur Vorbereitung auf die Kombinierte Abiturprüfung im achtjährigen Gymnasium

Documenti analoghi
Übungsaufgaben zur Vorbereitung auf die Kombinierte Abiturprüfung im achtjährigen Gymnasium

Test di scrittura. Test di scrittura

Italienisch. Hören. 13. Mai 2016 BHS. Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reife- und Diplomprüfung. Name: Jahrgang:

Italienisch. Hören. 12. Mai 2015 HAK. Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reife- und Diplomprüfung. Name: Klasse/Jahrgang:

Einstufungstest Italienisch A1 bis C1

Italienisch. Sprachverwendung im Kontext. 25. September 2015 AHS. Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung.

Swisscom Mobile Device Services Remote Management basic Android Enduser QuickStartGuide. Mobile Device Services Februar 2014

Selbsteinschätzungsbogen für Schülerinnen und Schüler zur Vorbereitung auf die Schularbeit

SCHLAFGUT- AKTIONSWOCHEN! AZIONE SOGNI D ORO! EDITION/ EDIZIONE NR. 11 SA/SA SA/SA

Italienisch. Sprachverwendung im Kontext. 12. Mai 2015 AHS. Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reife- und Diplomprüfung.

Italiano-Online.de Musterlösung Einstufungstest Niveaustufe Anfänger 1

Vorname, Name:... Der Eignungstest für die Deutsch-Italienischen Studien (Bachelor of Arts) besteht aus vier Prüfungsteilen:

Sistema di comando interruttore via radio Funkschaltsystem

Canzone. PER DIMENTICARE degli ZERO ASSOLUTO. Piano per una lezione.

A tavola! Landet man auf ein Feld mit der Beschriftung Facciamo il bis! (etwa: Nehmen wir noch einmal etwas davon! ), darf man erneut würfeln.

Scuola primaria paritaria V.Agnelli Presentazione di un'attività in APPRENDIMENTO COOPERATIVO classe 2^C a.s. 2015/2016

VERIFICA DI ITALIANO L2 LIVELLO A2

2008 Qualifikationsverfahren Detailhandelsfachfrau/ Detailhandelsfachmann Fremdsprache Italienisch schriftlich Serie 1/3 Pos. 4.1

Il sottoscritto... cod. fiscale... residente a... Via... Tel... dell Associazione... cod. fiscale o partita IVA... con sede in... Via... Tel... Fax...

IL NUOVO GIOCO DEL TESTIMONE

Doppelmayr a Sochi porta le auto in funivia Un nuovo grande ordine per le Olimpiadi di Sochi 2014

Griglia di correzione Fascicolo 1 Scuola primaria Classe quinta Anno scolastico

2009 Qualifikationsverfahren Detailhandelsfachfrau/ Detailhandelsfachmann Fremdsprache Italienisch schriftlich Serie 1/3 Pos. 4.1

Università per Stranieri di Siena Livello A2

QUESTIONARIO STUDENTE - Scuola Primaria - Classe Quinta

II Raduno Internazionale Auto e Moto d Epoca della Riviera Friulana

ABSCHLUSSPRÜFUNGEN 2014 KAUFFRAU UND KAUFMANN ZENTRALE PRÜFUNG BIVO SCHULISCHER TEIL. Nummer der Kandidatin / des Kandidaten.

2008 Qualifikationsverfahren Detailhandelsfachfrau/ Detailhandelsfachmann Fremdsprache Italienisch schriftlich Serie 1/3 Pos. 4.1

DIMO-DESIGN.it. Diego Moroder classe 5 GRAFICO /2009 Istituto Tecnico per Periti in Arti Grafiche Sacro Cuore TN

ITL112 ELEMENTARY ITALIAN II

Italienisch. Sprachverwendung im Kontext. 12. Mai 2014 AHS. Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reife- und Diplomprüfung.

Dieser Test soll Ihnen helfen, Ihr Kursniveau selbst zu bestimmen.

COMPRENDIAMO CON METODO

Lösungen Lesen Italienisch (6j/B2) HT 2011/12, 10. Mai 2012

Fascicoli Italiano Scuola primaria Classe quinta Anno scolastico

2008 Qualifikationsverfahren Detailhandelsfachfrau/ Detailhandelsfachmann Fremdsprache Italienisch schriftlich Serie 3/3 Pos. 4.1

LE PAROLE DEL MONDO DEL LAVORO. Leggi il testo seguente (dalla p. 78 di A2 Passi dall italiano) e svolgi le seguenti attività.

RESIDENZA PARADISO AL SOLE

2. Osserva l immagine e scrivi al posto dei puntini uno dei seguenti simboli:. 5. B 2. B B. A A. C= { 6, 7 }

Einstufungstest: Italienisch Niveau: B2 bis C2

Lösungen Italienisch (HUM) Hören

SELBSTEINSTUFUNGSTEST ITALIENISCH NIVEAU A1

Lösungen Hören Italienisch (AHS) HT 2012/13, 14. Mai 2013

Il Sistema previdenziale in Svizzera

E X P E R T E N V O R L A G E

Name: Klasse: Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung AHS. 13. Mai Italienisch. Lesen. öffentliches Dokument

Name: Klasse: Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung AHS. 18. Jänner Italienisch. Lesen

DIVISIBILITA, DIVISORI E MULTIPLI. Conoscenze

Lösungen Hören Italienisch HT 2011/12, 10. Mai 2012

8. Completa le seguenti affermazioni a carattere generale.

Lösungen Italienisch (HAK) Hören

dichiara sotto la propria responsabiliá ai sensi dell art. 47 del DPR 445/2000

1 Lerntipp. Betrachten Sie das Bild. Kreuzen Sie dann die entsprechende Antwort an. sì no forse

Tabella dei verbi servili/modali. POTERE VOLERE DOVERE Io posso voglio devo. tu puoi vuoi devi. lui / lei può vuole deve

2013 Qualifikationsverfahren Detailhandelsfachfrau/ Detailhandelsfachmann Fremdsprache Italienisch schriftlich Serie 1/3 Pos. 4.1

c a b i n e p r efa b b r i c at e

Italienisch. Juni 2015 AHS. 2. Lebende Fremdsprache (6-jährig) Kompensationsprüfung Angabe für Kandidatinnen / Kandidaten

Scansione ad Alta Precisione

Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung. AHS 13. Mai Italienisch. Lesen (B1) Korrekturheft. öffentliches Dokument

10 Piccoli Semenzai. PiccoliCampiVerdi San Giorgio di Piano (Bo)

Name: Klasse: Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung AHS. 25. September Italienisch. Lesen. öffentliches Dokument

PROBLEMA ECONOMICO. soddisfare dei BISOGNI ILLIMITATI con dei BENI SCARSI

Selbsteinstufungstest Niveau A1*

Lösungen Lesen Italienisch (4j/B1) (AHS) HT 2012/13, 14. Mai 2013

IO A SCUOLA IMPARO A...

Italienisch. Hören (B1) BHS 13. Mai Korrekturheft. Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reife- und Diplomprüfung

Mese di gennaio ASSENZE Area Unità Operativa Numero Dipendenti Giorni lavorativi Tassi di assenza Tassi di presenza ferie malattia altro TOTALE

La certificazione DSD I: Livelli A2 / B1

2014 Qualifikationsverfahren Detailhandelsfachfrau/ Detailhandelsfachmann Fremdsprache Italienisch schriftlich Serie 1/3 Pos. 4.1

Sommario. 1. Internet subito Le FAQ di Internet 13. Sommario vii

Autonome Provinz Bozen - Südtirol. Provincia Autonoma di Bolzano - Alto Adige. Utilizzo dei siti radioripetitori della Provincia -

ITALIJANSKI JEZIK EKSTERNA PROVJERA ZNANJA UČENIKA NA KRAJU III CIKLUSA OSNOVNE ŠKOLE MAJ, ŠKOLSKE 2015/2016. GODINE UPUTSTVO

SEAB SERVIZI ENERGIA AMBIENTE BOLZANO VIA LANCIA 4/A BOLZANO (BZ)

Lernzirkel. Ogni postazione lavora con cinque vocaboli (es. der Spinat, die Waage, die Torte, die

Cumulus-MasterCard Semplice e chiara

L'ARABO PER TUTTI. Programma modulo I - livello A1.0 Principianti. Docente: Yassar Abbas L'Obiettivo del Corso.

Premessa L idea di progettare un percorso sulla nostra città nasce dall ascolto delle voci dei bambini e delle bambine della scuola.

Appartamento di vacanza di 3½ locali 3½ Zimmer-Ferienwohnung

Matteo Broggini, Centro di lingua e cultura italiana per stranieri PRETI SUI PATTINI ISTRUZIONI

Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reifeprüfung. AHS 25. September Italienisch. Lesen (B2) Korrekturheft. öffentliches Dokument

Jass. Norme per Differenzler r a carte coperte Valevole dal 22 agosto 2015

cugina al mare. zio ha una bella casa. un cane, cane si chiama Tom. E voi, come si chiama cane? lavora e madre sta a casa con sorella.

PLANUNG EINER UNTERRICHTSEINHEIT Diese Unterrichtseinheit geht von einem Lesetext zu dem Thema Wwoofing aus.

VARZO / IT. Zwei Villen mit grossem Park Due ville con grande parco

L2 - SPAGNOLO SAPERI MINIMI DISCIPLINARI

L.A.D.A.- Dipartimento di Psicologia-Università di Bologna Centro Regionale per le disabilità linguistiche e cognitive in età evolutiva AUSL di

LA STRUTTURA DEL PERIODO O FRASE COMPLESSA: RAPPORTO DI COORDINAZIONE E SUBORDINAZIONE. CHE COS E UN PERIODO?

(Fonte: Corso di Lingua e Cultura Italiana, 2011)

2012 Qualifikationsverfahren Detailhandelsfachfrau/ Detailhandelsfachmann Fremdsprache Italienisch schriftlich Serie 1/3 Pos. 4.1

2010 Qualifikationsverfahren Detailhandelsfachfrau/ Detailhandelsfachmann Fremdsprache Italienisch schriftlich Serie 1/3 Pos. 4.1

E X P E R T E N V O R L A G E

Vorname, Name:... Der Eignungstest für die Deutsch-Italienischen Studien (Bachelor of Arts) besteht aus vier Prüfungsteilen:

SCRIVERE E SAPER SCRIVERE

Prof. Roberto Capone. Negazioni e deduzioni

ITALIA IN MUSICA. Istituzioni:

Italienisch. Juni 2015 AHS. 2. Lebende Fremdsprache (4-jährig) Kompensationsprüfung Angabe für Kandidatinnen / Kandidaten

Scanner di codici a barre CS3000 Installazione e uso. Sommario. Collegare lo scanner Leggere dallo scanner Scanner CS

Concita De Gregorio: "Sognavo di diventare come Oriana Fallaci"

Technische Alternative elektronische Steuerungsgerätegesellschaft mbh. A-3872 Amaliendorf, Langestr. 124 Tel +43 (0)

4. Cerco casa. 1. Quali sono le parti della casa? Fai una lista delle parole che conosci.

Transcript:

Übungsaufgaben zur Vorbereitung auf die Kombinierte Abiturprüfung im achtjährigen Gymnasium Titel: Osterie in Friuli Material: Linda Cusimano/Luciana Ziglio, Qua e là per l Italia, Ismaning 2009 (Hueber), CD Track 1 weitere Downloads unter: http://www.hueber.de/seite/pg_download_qel Aufgabenart: Hörverstehen (Interview) Länge: Hörtet 4 Minuten, 15 Sekunden; Bearbeitungszeit ca. 20 Minuten Niveau: empfohlen ab Q11/2 Anmerkungen: Situative und thematische Einbettung der Hörverstehensübung: lt. Lehrplan: Die Schülerinnen und Schüler erfassen die Lebenswirklichkeit in Italien in ihren vielfältigen regionalen Ausprägungen. Die Lehrkraft sollte folgende Arbeitsanweisungen geben: Avete tre minuti per leggere attentamente e capire bene i compiti che dovrete svolgere. Il testo verrà fatto ascoltare due volte, con un intervallo di tre minuti in cui potrete cominciare a lavorare. Dopo il secondo ascolto, avete altri tre minuti per completare le vostre risposte. Potete cominciare. Ablauf: - drei Minuten Einlesen in den Fragenapparat: Die Schülerinnen und Schüler sollten dazu angehalten werden, unbekannte Wörter selbständig im Wörterbuch nachzuschlagen. Falls keine Wörterbücher zur Verfügung stehen, sollten je nach Lerngruppe folgende Wörter vorentlastet werden (die Angaben in Klammern beziehen sich auf die Nummer der jeweiligen Aufgabe): stretta di mano (4); condomini (4) - erster Hördurchgang - drei Minuten Bearbeitungszeit - zweiter Hördurchgang - drei Minuten abschließende Bearbeitungszeit Korrekturhinweise: - Aufgabe 1: jeweils 1 BE für vero/falso und 1 BE für die korrekte Verbesserung; Rechtschreib- und Grammatikfehler werden nicht gewertet, solange die Aussage verständlich ist - Aufgabe 2: 1 BE pro Lücke; Rechtschreib- und Grammatikfehler werden nicht gewertet, solange die Aussage verständlich ist - Aufgabe 3: 1 BE pro richtig angekreuztem Item - Aufgabe 4: 1 BE pro richtiges Paar Bewertung: 20 BE

Hörverstehen: Osterie in Friuli 1. Vero o falso? Fate una crocetta nella casella giusta e correggete le affermazioni sbagliate. Non è necessario scrivere frasi complete! 9 BE a b c d e f Hanno creato il Comitato Friulano Difesa Osterie perché negli anni 80 le o- sterie stavano sparendo. La funzione delle pizzerie è diversa da quella delle osterie. Oggi i giovani preferiscono l aperitivo tradizionale. Molte vecchie osterie sono state chiuse perché non rispettavano le moderne norme igieniche. Al Vecchio Stallo si riuniscono i membri del comitato. Le osterie vere non si trovano nel centro delle città friulane. vero falso 2. Completate. 2 BE Per la gente l osteria è come per un credente o come per gli agricoltori. 3. La funzione dell osteria: segnate le idee giuste. 5 BE Secondo il signor Driussi si va in osteria per mangiare e bere bene per incontrare amici per ascoltare musica tradizionale per fumare una sigaretta per comprare il pane per sentirsi liberi per ballare danze antiche per concludere un affare per impostare le lettere per giocare a carte per guardare le partite alla tivù per l atmosfera accogliente

4. Trovate le coppie: seguendo la logica del testo abbinate le espressioni come nell esempio. 4 BE minaccia contratto il Vecchio Stallo condomini paesini delle valli della Carnia stretta di mano giornale ristoranti cinesi cuore di Udine mucche

Hörverstehen: Osterie in Friuli soluzione 1. Vero o falso? Fate una crocetta nella casella giusta e correggete le affermazioni sbagliate. Non è necessario scrivere frasi complete! 9 BE a b c d e Hanno creato il Comitato Friulano Difesa Osterie perché negli anni 80 le o- sterie stavano sparendo. si stavano trasformando La funzione delle pizzerie è diversa da quella delle osterie. Oggi i giovani preferiscono l aperitivo tradizionale. preferiscono un buon bicchiere di vino Molte vecchie osterie sono state chiuse perché non rispettavano le moderne norme igieniche. mantengono la loro atmosfera anche rispettando le norme, sono ancora aperte Al Vecchio Stallo si riuniscono i membri del comitato. vero falso f Le osterie vere non si trovano nel centro delle città friulane. 2. Completate. 2 BE Per la gente l osteria è come la chiesa per un credente o come la stalla per gli agricoltori. 3. La funzione dell osteria: segnate le idee giuste. 5 BE Secondo il signor Driussi si va in osteria per mangiare e bere bene per incontrare amici per ascoltare musica tradizionale per fumare una sigaretta per comprare il pane per sentirsi liberi per ballare danze antiche per concludere un affare per impostare le lettere per giocare a carte per guardare le partite alla tivù per l atmosfera accogliente

4. Trovate le coppie: seguendo la logica del testo abbinate le espressioni come nell esempio. 4 BE minaccia contratto il Vecchio Stallo condomini paesini delle valli della Carnia stretta di mano giornale ristoranti cinesi cuore di Udine mucche