Grado di scuola. Scuola dell'infanzia 1 3% Elementare 27 87% per nulla 5 16% poco 10 32% abbastanza 11 35% bene 2 6% sono competente 0 0%



Documenti analoghi
1.ECDL BASE. Computer Essentials

Uso del computer e gestione dei file. Elaborazione testi. Foglio elettronico. Strumenti di presentazione

A.S. 2009/2010 INGLESE FRANCESE TEDESCO. BASE (40 ore 2 volte la settimana): martedì e venerdì dalle ore 18:30 alle ore 20:00

La struttura del desktop di Windows. Gli applicativi: cosa sono e a cosa servono

ovunque tramite cellulare/tablet

Corso di: ECDL Core full 7 moduli

SCUOLA DELL INFANZIA - INFORMATICA

Analisi del Questionario PNSD Personale ATA

La Skills Card relativa alle certificazioni Nuova ECDL è svincolata dalla singola certificazione.

Docente di scuola:.. Sei interessato a svolgere corsi di aggiornamento durante questo anno scolastico?

QUESTIONARIO RILEVAZIONE RAPPORTO DOCENTE DIGITALE

Operare efficacemente sul desktop di un computer usando icone e finestre;

La Skills Card relativa alle certificazioni Nuova ECDL è svincolata dalla singola certificazione.

OFFERTA FORMATIVA PER OCCUPATI

ISIS C.Facchinetti Sede: via Azimonti, Castellanza Modulo Gestione Qualità UNI EN ISO 9001 : 2008

ISTITUTO COMPRENSIVO PADRE PIO AIROLA

Organizzano CORSO D INFORMATICA LIVELLO BASE

CORSI DI FORMAZIONE CONTINUA AD INIZIATIVA INDIVIDUALE PER LAVORATORI OCCUPATI

Progetto per Corsi di Informatica rivolti a lavoratori e studenti dell Istituto di Istruzione Superiore Patrizi-Baldelli-Cavallotti

Programma del Corso per Segretaria d Azienda:

a. Fornitura di contributi didattici e schede di verifica su manuali cartacei.

Classi quarta e quinta. Obiettivi specifici di apprendimento. Scuola secondaria

INFORMATICA APPLICATA AL TESSILE - I

Il corso intende offrire ai volontari le competenze utili ad accedere ai livelli più avanzati delle attività di formazione informatica.

Addetto all ufficio informatizzato

LABORATORIO DI INFORMATICA

PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DISCIPLINARE

SCHEDA DI PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PER LA CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE NEL BIENNIO DELL OBBLIGO DA RIPORTARE SUL P.O.F. A.S.

ISTITUTO COMPRENSIVO ENEA TALPINO Nembro. Curricolo verticale COMPETENZE DIGITALI

IIS D ORIA - UFC PROGRAMMAZIONE DI DIPARTIMENTO INDIRIZZO SERVIZI COMMERCIALI MATERIA INFORMATICA ANNO DI CORSO 2^ A INDICE DELLE UFC

Web: ScuolaSi Salerno Via Carmine, 127 Tel Fax numero verde

PROGRAMMA CORSI DI INFORMATICA

A chi si rivolge: Programma: Office Automation

Programma corso Patente Europea del Computer ECDL

CURRICOLO DI TECNOLOGIA E INFORMATICA. INDICATORI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO classe prima

INFORMATICA. CORSI Marzo - Maggio NUOVE DATE Esami Patente Europea del Computer. CENTRO FORMAZIONE PROFESSIONALE

Finalità e obiettivi:

Liceo artistico Nervi-Severini via Tombesi dall Ova, Ravenna tel. 0544/

PROGRAMMA FINALE A.S. 2015/16 CLASSE 1^ A AFM Prof. FILIPPI PAOLO INFORMATICA

Microsoft Excel: corso Fondamentale

Dropbox di classe. É un servizio internet fornito gratuitamente (funzioni base).

PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DI TECNOLOGIA E INFORMATICA

PROGRAMMA FINALE A.S. 15/16 CLASSE 1^ A TUR Prof. FABRIS MARINO INFORMATICA

PROGRAMMA FINALE A.S. 14/15 CLASSE 1^ A TUR Prof. FABRIS MARINO INFORMATICA

Scheda di progettazione della Unità di Apprendimento NUMERO 1

Storyboard. del LO: ECDL Modulo 3 - Writer Utilizzo dell'applicazione

CORSI DI FORMAZIONE AMMEGA.IT. Formazione informatica di base IC 3 /MOS.

Programma svolto di Informatica Anno scolastico 2014/2015

I.I.S. "PAOLO FRISI"

Istituto Comprensivo Statale Don Lorenzo Milani Ferrara Curricolo 2014/2015 Infanzia-Primaria-Secondaria di I grado COMPETENZE DIGITALI

Corso di Alfabetizzazione Informatica

CURRICOLO PER LE COMPETENZE AL TERMINE DELLA SCUOLA SECONDARIA DI 1 GRADO INFORMATICA

Nuova ECDL NASCE UNA NUOVA COMPETENZA. LA TUA.

ALFABETIZZAZIONE DI BASE Programma del Corso livello base

ANNO SCOLASTICO Piano di lavoro individuale


PROGRAMMA FINALE A.S. 2014/15 CLASSE 1^ B TUR Prof. FILIPPI PAOLO INFORMATICA

PIANO di LAVORO A. S. 2014/ 2015 I.P.I.A. G. PLANA

PROFILO DELL ANIMATORE DEL PNSD

ORGANIZZAZIONE MODULARE E PER UNITÀ FORMATIVE

Disciplina: TECNOLOGIE INFORMATICHE. Classi: IC IE - IF

Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca

ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE "L. EINAUDI" - ALBA (CN) ANNO SCOLASTICO 2014/2015

PIANO ANNUALE DI LAVORO INFORMATICA CLASSI PRIME. Tecnico in Turismo

Come faccio esercitare l acquisizione dei contenuti della mia disciplina

AREA TEMATICA SVILUPPO COMPETENZE DI BASE INFORMATICA

CORSO DI INFORMATICA DI BASE - 1 e 2 Ciclo Programma del Corso Sistemi Microsoft Windows

Programmazione Laboratorio Informatica

PROGRAMMA DEL CORSO OFFICE BASE (36 ORE)

Sommario. UNO Computer essentials Computer e dispositivi Desktop, icone, impostazioni 22

PROGRAMMA DI LABORATORIO TRATTAMENTO TESTI

PROGRAMMA COMPLETO DI INFORMATIZZAZIONE. Partire da Zero. Usare il PC

Dipartimento di informatica ed elettronica. La classe è composta da 12 femmine e 5 maschi per un totale di 17 alunni.

TITOLO INIZIATIVA DESTINATARI LUOGO DURATA COSTO AMBITO

PROGRAMMA DEL CORSO OFFICE BASE (48 ORE)

Associazione Nazionale Docenti

Programma corso di Informatica Prof.ssa Enrichetta Gentile

OGGETTO: AMPLIAMENTO E POTENZIAMENTO DELL OFFERTA FORMATIVA: NUOVA PATENTE INFORMATICA EUROPEA ECDL

PIANO DI LAVORO CLASSI PRIME Indirizzo AMMINISTRAZIONE, FINANZA E MARKETING - SEZIONI A - B MATERIA INFORMATICA DOCENTE MARGHERITA CALISTI

CURRICOLO DELLA SCUOLA PRIMARIA DI PRIMO GRADO

Progetto: Adulti in rete con guide baby

COMPETENZE INFORMATICHE DI BASE PER ADULTI

I nostri corsi serali

SCHEDA DI PROGRAMMAZIONE DELLE ATTIVITA EDUCATIVE DIDATTICHE

ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE "L. EINAUDI" ALBA ANNO SCOLASTICO 2015/2016

PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PER COMPETENZE PRIMO BIENNIO TECNICO AMMINISTRAZIONE FINANZA E MARKETING

L ECDL La patente europea del computer

Garanzia Giovani Campania

PROGETTAZIONE DISCIPLINARE DI DIPARTIMENTO

caratteristiche) carta, (origami) B) Osserva l evoluzione storica del Il legno cartoncino, legno (puzzle) processo tecnologico

INFORMATICA. DOCENTE: CAVALLO Serena Classi: III E A.S.: FINALITA

CODICE ASSE: PRIMO ANNO SECONDO ANNO

SCUOLA DELLE SCIENZE GIURIDICHE ED ECONOMICO-SOCIALI

IL SISTEMA APPLICATIVO WORD

I collegamenti dove è possibile scaricare i materiali sono i seguenti:

PROGRAMMAZIONE COORDINATA TEMPORALMENTE

BIBLIOTECA COMUNALE DI BORUTTA

Provider esclusivo EPICT Puglia e Calabria Test Center Capofila AICA ECDL / EUCIP Cisco Academy Partner. Lamezia Terme, 1 Giugno

CURRICOLO VERTICALE DI TECNOLOGIA NELLA SCUOLA PRIMARIA- CLASSE PRIMA

CONOSCENZE Sapere Riconoscere e descrivere con terminologia

Transcript:

Grado di scuola Scuola dell'infanzia 1 3% Elementare 27 87% So gestire un sistema operativo ( cambiare stampante, formattare un disco, gestire i file e le cartelle, zippare un file) [Conoscenza ed utilizzo dei sistemi operativi [So gestire un sistema operativo ( cambiare stampante, formattare un disco, gestire i file e le cartelle, zippare un file) ]] per nulla 5 16% poco 10 32% abbastanza 11 35% bene 2 6% So usare Windows 7\8 [Conoscenza ed utilizzo dei sistemi operativi [So gestire un sistema operativo ( cambiare stampante, formattare un disco, gestire i file e le cartelle, zippare un file) ]] per nulla 1 3% poco 4 13% abbastanza 16 52% bene 6 19% So installare e disinstallare un software [Conoscenza ed utilizzo dei sistemi operativi [So gestire un sistema operativo ( cambiare stampante, formattare un disco, gestire i file e le cartelle, zippare un file) ]]

per nulla 9 29% poco 3 10% abbastanza 12 39% bene 3 10% Sono in grado di difendermi da virus e malware [Conoscenza ed utilizzo dei sistemi operativi [So gestire un sistema operativo ( cambiare stampante, formattare un disco, gestire i file e le cartelle, zippare un file) ]] per nulla 11 35% poco 6 19% abbastanza 9 29% bene 0 0% So utilizzare le funzionalità di base di una rete Lan ( condivisione file e cartelle, indirizzi IP) [Conoscenza ed utilizzo dei sistemi operativi [So gestire un sistema operativo ( cambiare stampante, formattare un disco, gestire i file e le cartelle, zippare un file) ]] per nulla 12 39% poco 11 35% abbastanza 3 10% bene 1 3% Uso le principali funzionalità di Word [Conoscenza ed utilizzo del programmi di videoscrittura [Uso le principali funzionalità di Word ]] per nulla 1 3% poco 1 3% abbastanza 13 42% bene 11 35%

sono competente 1 3% So gestire le sezioni di un documento [Conoscenza ed utilizzo del programmi di videoscrittura [Uso le principali funzionalità di Word ]] per nulla 2 6% poco 8 26% abbastanza 11 35% bene 5 16% sono competente 1 3% Utilizzo stampa Unione [Conoscenza ed utilizzo del programmi di videoscrittura [Uso le principali funzionalità di Word ]] per nulla 12 39% poco 7 23% abbastanza 7 23% bene 1 3% Conosco gli smart art di Microsoft Office 2007 o 2010 [Conoscenza ed utilizzo del programmi di videoscrittura [Uso le principali funzionalità di Word ]] per nulla 8 26% poco 6 19% abbastanza 8 26% bene 5 16% Utilizzo gli stili documento [Conoscenza ed utilizzo del programmi di videoscrittura [Uso le principali funzionalità di Word ]] per nulla 6 19%

poco 6 19% abbastanza 9 29% bene 5 16% sono competente 1 3% Uso le principali funzionalità di Excel [Conoscenza ed utilizzo del programmi di calcolo [Uso le principali funzionalità di Excel]] per nulla 13 42% poco 12 39% abbastanza 2 6% bene 0 0% Uso i filtri e i moduli per impostare i fogli [Conoscenza ed utilizzo del programmi di calcolo [Uso le principali funzionalità di Excel]] per nulla 19 61% poco 7 23% abbastanza 1 3% bene 0 0% Creo grafici [Conoscenza ed utilizzo del programmi di calcolo [Uso le principali funzionalità di Excel]] per nulla 14 45% poco 12 39% abbastanza 1 3% bene 0 0% Utilizzo la formula " SE " o " Cerca verticale" [Conoscenza ed utilizzo del programmi di calcolo [Uso le principali funzionalità di Excel]]

per nulla 22 71% poco 5 16% abbastanza 0 0% bene 0 0% Utilizzo le tabelle pivot [Conoscenza ed utilizzo del programmi di calcolo [Uso le principali funzionalità di Excel]] per nulla 22 71% poco 3 10% abbastanza 0 0% bene 0 0% sono competente 1 3% Uso la macchina fotografica digitale [Gestione delle immagini [Uso la macchina fotografica digitale]] per nulla 3 10% poco 8 26% abbastanza 14 45% bene 2 6% Sono in grado di correggere eventuali difetti delle foto che ho fatto [Gestione delle immagini [Uso la macchina fotografica digitale]] per nulla 15 48% poco 8 26% abbastanza 3 10% bene 1 3%

Uso lo scanner [Gestione delle immagini [Uso la macchina fotografica digitale]] per nulla 8 26% poco 4 13% abbastanza 10 32% bene 4 13% sono competente 1 3% Comunico con la webcam [Gestione delle immagini [Uso la macchina fotografica digitale]] per nulla 11 35% poco 6 19% abbastanza 7 23% bene 3 10% Utilizzo una memoria usb per condividere le immagini [Gestione delle immagini [Uso la macchina fotografica digitale]] per nulla 4 13% poco 6 19% abbastanza 8 26% bene 7 23% sono competente 2 6% Sono iscritto\a ad un social network [Comunicare [Sono iscritto\a ad un social network]] per nulla 14 45% poco 7 23% abbastanza 3 10% bene 2 6%

sono competente 1 3% Leggo ed invio regolarmente la posta elettronica [Comunicare [Sono iscritto\a ad un social network]] per nulla 1 3% poco 5 16% abbastanza 9 29% bene 9 29% sono competente 3 10% So che cosè un cc o un ccn nella posta elettronica [Comunicare [Sono iscritto\a ad un social network]] per nulla 8 26% poco 5 16% abbastanza 5 16% bene 7 23% sono competente 2 6% Utilizzo la ricerca avanzata di Google [Comunicare [Sono iscritto\a ad un social network]] per nulla 5 16% poco 4 13% abbastanza 9 29% bene 6 19% sono competente 3 10% Utilizzo il cluod [Comunicare [Sono iscritto\a ad un social network]] per nulla 21 68% poco 4 13% abbastanza 2 6%

bene 1 3% possiedo una posta certificata [Comunicare [Sono iscritto\a ad un social network]] per nulla 17 55% poco 3 10% abbastanza 5 16% bene 1 3% sono competente 1 3% Conosco le principali funzionalità di una LIM [Informatica per la didattica [Conosco le principali funzionalità di una LIM]] per nulla 3 10% poco 12 39% abbastanza 11 35% bene 1 3% Uso un software per la creazione di mappe concettuali [Informatica per la didattica [Conosco le principali funzionalità di una LIM]] per nulla 14 45% poco 10 32% abbastanza 2 6% bene 2 6% Utilizzo e creo ebook [Informatica per la didattica [Conosco le principali funzionalità di una LIM]] per nulla 20 65%

poco 4 13% abbastanza 2 6% bene 1 3% Creo presentazioni digitali con Power Point [Informatica per la didattica [Conosco le principali funzionalità di una LIM]] per nulla 6 19% poco 7 23% abbastanza 9 29% bene 5 16% Utilizzo continuativamente con gli allievi software di apprendimento disciplinare [Informatica per la didattica [Conosco le principali funzionalità di una LIM]] per nulla 7 23% poco 5 16% abbastanza 11 35% bene 4 13% Creo pagine web o blog con gli allievi [Informatica per la didattica [Conosco le principali funzionalità di una LIM]] per nulla 25 81% poco 1 3% abbastanza 0 0% bene 0 0% sono competente 1 3% Uso le tecnologie informatiche soprattutto:

per uso personale 1 3% per uso professionale ( relazioni, materiali di lavoro etc.) 18 58% con gli alunni ( attività in laboratorio ) 6 19% Ho svolto progetti con gli allievi che prevedevano l'uso del computer negli ultimi tre anni si 8 26% no 18 58% Uso il computer in modo intuitivo 4 13% razionale ( cerco sempre di capire come si fa ) 23 74% esperto ( cerco di appronfire i software da utilizzare) 0 0% Sono iscritto ad un social network

si 13 42% no 13 42% Faccio acquisti su internet si 10 32% no 15 48% Apro la mia posta elettronica: ogni giorno 14 45% ogni due o tre giorni 3 10% ogni settimana 2 6% quando serve 11 35% Assegna un punteggio al tuo modo di navigare su internet

1 3 10% 2 7 23% 3 11 35% 4 3 10% 5 3 10% Indica un il tuo livello di soddisfazione complessivo sulla tua padronanza delle tecnologie digitali 1 5 16% 2 8 26% 3 12 39% 4 0 0% 5 1 3% Segnalaci l'ultimo software che hai scaricato da internet non ricordo NESSUNO Nessuno nessuno raffaello player Open Office

screenpresso screenpress Possiedo una certificazione infomatica nessuna 27 87% ho fatto alcuni esami ma non ho completato il percorso 0 0% Possiedo una certificazione 1 3% Quale certificazione informatica possiedi? Ecdl 2 6% Mouse 0 0% Ecdl advanced 0 0% Eipass 0 0% Ecdl core o IC3 0 0% certificazione LIM Assodolab o Eipass 1 3% altro 1 3% se hai indicato "altro" segna quale tipo di certificazione TIC Quanti corsi di aggiornamento sulle Tic o di formazione informatica hai effettuato negli ultimi tre anni?

nessuno 9 29% 1 12 39% 2 o 3 6 19% più di tre 0 0% Indica il livello di soddisfazione della formazione svolta negli ultimi tre anni 1 3 10% 2 6 19% 3 8 26% 4 3 10% 5 0 0% Indica quale di queste scelte rappresenta il tuo obiettivo prevalente per la frequenza di questo corso imparare ad utilizzare le LIM 20 65% fare un salto di qualità 0 0% sistematizzare ed organizzare le mie competenze informatiche 2 6% uscire dall'uso occasionale e iniziare ad utilizzare in modo consapevole il PC 3 10% Acquisire una certificazione informatica 0 0%

Che tipo di impegno sei disposto a mettere in campo seguire le lezioni 5 16% seguire le lezioni e fare degli approfondimenti anche a casa 13 42% seguire le lezioni, approfondire a casa e prepararmi per gli esami di certificazione 6 19% Il percorso di formazione prevede che al termine del percorso siano sostenuti degli esami di certificazione è uno stimolo ulteriore 15 48% non sono sicuro\a di volerli sostenere 10 32% aspettavo questa occasione per acquisire una certificazione 2 6% In quale di queste due proposte formative ti inseriresti Un percorso finalizzato alla sistemazione e potenziamento delle competenze digitali con una certificazione finale e una adeguata informazione sulle LIM Un percorso finalizzato all'uso del cluod, dell'uso del laboratorio informatico e della gestione delle risorse digitali con certificazione finale specifica e attenzione all'uso della 2 5 8 1 % 2 6 %

LIM Numero di risposte giornaliere