Istituto Superiore d Arte A. Venturi PROGRAMMA DI STORIA A.S PROF. MICHELE DEL MASTRO I UNITA II UNITA IL SECOLO DELL ILLUMINISMO III UNITA

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1 Istituto Superiore d Arte A. Venturi PROGRAMMA DI STORIA A.S CLASSE: QUARTA SEZIONE: M I UNITA L ETA DI LUIGI XIV E DI LOCKE La Francia di Luigi: l assolutismo in Francia, il rifiuto della tolleranza religiosa. La rivoluzione inglese del 1688: lo scontro tra Corona e Parlamento, la seconda rivoluzione inglese, il pensiero politico di Hobbes e Locke. II UNITA IL SECOLO DELL ILLUMINISMO I caratteri dell Illuminismo: Figure ed opere dell Illuminismo francese, il pensiero politico di Rousseau, l illuminismo in Italia. La rivoluzione americana: Le colonie inglesi nel Nord America, Il conflitto con la Gran Bretagna, La nascita degli Stati Uniti. III UNITA LA RIVOLUZIONE FRANCESE L Ancièn Règime: Un sistema rigidamente gerarchico, La convocazione degli Stati Generali. La rivoluzione del 1789: Dagli Stati Generali all Assemblea nazionale, La rivolta popolare. La fase monarchica e moderata: La Costituzione del 1791, Le difficoltà della rivoluzione. La Repubblica democratica: L inizio delle violenze, Robespierre e la Costituzione del 1793, Il periodo del Terrore. Napoleone (Quadro introduttivo pag ). IV UNITA LA RIVOLUZIONE INDUSTRIALE IN INGHILTERRA E IN EUROPA Il decollo industriale dell Inghilterra: Il contributo dell agricoltura all economia inglese, La Rivoluzione industriale tra innovazioni tecniche e grandi commerci. Pag. 408 La Prima e la Seconda Rivoluzione industriale a confronto.

2 Il liberismo economico: L inizio del pensiero liberista, I primi provvedimenti liberisti in Inghilterra. Alle origini del socialismo moderno: La fabbrica moderna, La nascita del socialismo, Marx e la nascita del comunismo. UNITA V L ORDINE DI VIENNA La Restaurazione: Il ritorno all Europa prerivoluzionaria, Giuseppe Mazzini e la Giovine Italia, La Prima guerra d Indipendenza (sintesi). La nascita del Regno d Italia: Cavour al potere, Verso l Unità d Italia, La Terza guerra d Indipendenza, La questione di Roma, Roma capitale. Pag.426 Una radiografia dell Italia nel GLI ALUNNI MODENA 30 MAGGIO 2016

3 Istituto Superiore d Arte A. Venturi PROGRAMMA DI ITALIANO A.S CLASSE: QUARTA SEZIONE: M I UNITA LA CULTURA, LA SOCIETA E IL TEATRO NEL SEICENTO E SETTECENTO Le origini medievali e umanistiche del teatro; il teatro come visione del mondo; il teatro regolare italiano tra fine Cinquecento e Seicento; la commedia dell arte: le maschere, gli attori e il pubblico; il teatro barocco: spettacolarità e primato della scenografia; il teatro italiano all inizio del Settecento. William Shakespeare: la vita e le opere; la prima fase della produzione; lettura: Romeo e Giulietta al verone pag.32; la seconda fase della produzione; la terza fase della produzione; la ricezione: successo, disconoscimento e gloria. Cervantes: La composizione del Don Chisciotte, datazione, titolo e storia del testo, i temi della follia e della cavalleria. II UNITA CARLO GOLDONI La vita e le opere; Il Mondo e il Teatro: la riforma della commedia; La locandiera : la riforma; la struttura generale della commedia; la lingua e lo stile; lettura: Epilogo pag III UNITA L ETA DELLA CONTRORIFORMA: IL BAROCCO

4 Il Barocco: Le fasi, La situazione storica, Il trasformismo degli intellettuali, La Rivoluzione scientifica, La nuova visione del mondo, Le poetiche del Barocco, Il pubblico e i generi letterari. IV UNITA LA CULTURA ILLUMINISTICA La nascita dell intellettuale moderno; le ideologie e l immaginario: la meccanizzazione della vita e il mito della natura. L Enciclopedia e l Illuminismo in Francia. I generi letterari, lo stile e il pubblico. Dal trattato al saggio; la ricezione, lo stile e i temi, Le poetiche dominanti del Neoclassicismo e le controtendenze anticlassicistiche e preromantiche V UNITA UGO FOSCOLO La vita e la personalità, Le Ultime lettere di Jacopo Ortis, La giovinezza come rifiuto della storia; i sonetti e le odi; lettura, commento e parafrasi Alla sera, A Zacinto e In morte del fratello Giovanni. Dei Sepolcri: Composizione e stampa, La struttura e il contenuto, L ideologia e i temi, Analisi del carme. VI UNITA ALESSANDRO MANZONI L importanza dei Promessi Sposi, La vita e le opere, Promessi Sposi: La datazione, il titolo e l opera; La struttura dell opera; Il tempo del romanzo, Lo spazio, Il sistema dei personaggi; I personaggi principali e quelli secondari; Lo stile e la rivoluzione linguistica manzoniana; Il progetto manzoniano di società e i temi principali del romanzo; L ideologia religiosa e il tema della Provvidenza. Analisi e commento: Quel ramo del lago di Como, Renzo e Azzecca-garbugli ; Il dialogo fra padre Cristoforo e don Rodrigo, Il sugo di tutta la storia. VII UNITA GIACOMO LEOPARDI

5 Definizione e caratteri del Romanticismo. G. Leopardi: la vita e le opere; Leopardi moderno; Le lettere; Il sistema filosofico : le varie fasi del pessimismo leopardiano; La poetica; Lo Zibaldone, un diario del pensiero (lettura del testo La sofferenza dell universo ); le Operette morali, elaborazione e contenuto ( lettura Dialogo della Natura e di un islandese ) Lettura, analisi e commento delle opere L infinito, Il sabato del villaggio. I Canti: Composizione, struttura e titolo; I Canti e la lirica moderna. VIII UNITA LA SCRITTURA: LABORATORIO DI STUDIO ATTIVO Il saggio breve L articolo di giornale MODENA 30 MAGGIO 2016

6 LIVELLO AVANZATO: L alunno/a svolge compiti e risolve problemi complessi, mostrando padronanza nell uso delle conoscenze e delle abilità; propone/sostiene le proprie opinioni e assume in modo responsabile decisioni consapevoli. LIVELLO INTERMEDIO L alunno/a svolge compiti e risolve problemi in situazioni nuove, compie scelte consapevoli, mostrando di saper utilizzare le conoscenze e le abilità acquisite. LIVELLO BASE L alunno/a svolge compiti semplici anche in situazioni nuove, mostrando di possedere conoscenze e abilità fondamentali e di saper applicare basilari regole e procedure apprese. LIVELLO INIZIALE L alunno/a, se opportunamente guidato/a, svolge compiti semplici in situazioni note semplici in situazioni note Padronanza della lingua italiana: Padroneggiare gli strumenti espressivi ed argomentativi indispensabili per gestire l interazione comunicativa verbale in vari contesti; Leggere, comprendere ed interpretare testi scritti di vario tipo; Produrre testi di vario tipo in relazione ai differenti scopi comunicativi. Comprendere il cambiamento e la diversità dei tempi storici in una dimensione diacronica attraverso il confronto fra epoche e in una dimensione sincronica attraverso il confronto fra aree geografiche e culturali. Collocare l esperienza personale in un sistema di regole fondato sul reciproco riconoscimento dei diritti garantiti dalla Costituzione, a tutela della persona, della collettività e dell ambiente Riconoscere le caratteristiche essenziali del sistema socio economico