LICEO CLASSICO STATALE G. LEOPARDI SAN BENEDETTO DEL TRONTO ANNO SCOLASTICO 2013/2014

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1 LICEO CLASSICO STATALE G. LEOPARDI SAN BENEDETTO DEL TRONTO ANNO SCOLASTICO 2013/2014 Programma di GRECO classe III B prof.ssa Alessandra Pierantozzi Grammatica Ripasso del sistema verbale (futuro, aoristo) e dei principali pronomi. Ripasso di alcune proposizioni: finale, consecutiva, dichiarativa. Ripasso del genitivo assoluto Il periodo ipotetico Il raddoppiamento del perfetto; il perfetto I, II III attivo e medio-passivo N.B: il ripasso degli argomenti di grammatica è stato effettuato non necessariamento attraverso lezioni teoriche, ma anche talora solo con esercitazioni di traduzione in classe, soprattutto prima dei compiti in classe. Letteratura 1.Profilo storico dei Greci dalla protostoria all' età arcaica -Gli Indoeuropei; Cretesi e Micenei; il Medioevo ellenico; l'età arcaica; dialetti e generi letterari 2. La cultura orale -Un mondo senza scrittura; la funzione sociale della poesia e il ruolo dell'aedo; rapporto tra poeta ed uditorio -I poemi omerici -La poesia epica; la questione omerica; caratteri e temi dell'iliade e dell'odissea; la formularità; le forme narrative, la lingua ed il verso epico; i poemi del ciclo. Lettura metrica, traduzione e commento del canto I dell'iliade (vv. 1-52) e del canto I dell'odissea (vv.1-43) 3. Esiodo La vita e le opere (Teogonia e Le opere e i giorni); il corpus esiodeo e lo Scudo Lettura in italiano e commento dei seguenti passi tratti dalla Teogonia: vv (invocazione e apparizione delle Muse); vv (le prime due generazioni divine: Urano e Crono); vv (Prometeo e Pandora) Lettura in italiano e commento dei seguenti passi tratti da Le opere e i giorni: vv ; vv (La favola dello sparviero e dell'usignolo); vv e (Le stagioni dell'anno) 4. La poesia lirica Caratteri e temi della poesia lirica arcaica e differenze con la poesia epica; la poesia giambica e la poesia elegiaca

2 5. La lirica ionico-attica Archiloco: caratteri e temi Anacreonte: caratteri e temi Saffo: caratteri e temi Lettura in italiano e commento dei seguenti frammenti di Archiloco: 1 (Le due anime di Archiloco), 5 (Lo scudo gettato), 114 (Il capitano borioso), 128 (Al proprio cuore), 30,193,191,196 (L'amore),196a (L'epodo di Colonia). Lettura in italiano e commento dei seguenti frammenti di Anacreonte: frr.13,38,25,111 (Eros), fr.5 (Il ragazzo Cleobulo), frr.33,56,93 (I piaceri del simposio) Lettura in italiano e commento dei seguenti frammenti di Saffo: fr.1 (L'ode ad Afrodite), fr.31 (L'ode della gelosia), frr. 47, 130,48,102 (L'amore) 6. Erodoto e Tucidide: due metodi storiografici a confronto Le nuove prospettive storiografiche nell'atene del V sec. a. C. La storiografia scientifica di Tucidide Analogie e differenze tra i due metodi Lettura, commento e traduzione del seguente passo tratto dalle Storie di Erodoto: I, (Proemio) Lettura, commento e traduzione dei seguenti passi tratti dalle Storie di Tucidide: I 1 1-3; 21 2; ; San Benedetto del Tronto, 07/06/2014 Alessandra Pierantozzi

3 LICEO CLASSICO STATALE G. LEOPARDI SAN BENEDETTO DEL TRONTO ANNO SCOLASTICO 2013/2014 Programma di ITALIANO classe II C prof.ssa Alessandra Pierantozzi Grammatica la sintassi della frase complessa: proposizioni principali, coordinate e subordinate (oggettiva, soggettiva e dichiarativa, relativa, interrogativa indiretta, finale, consecutiva, il periodo ipotetico, concessiva, causale, temporale) Le tipologie testuali e relative strategie di scrittura: l analisi del testo poetico e il tema argomentativo. La comunicazione linguistica: il linguaggio poetico (significante e significato, le figure metriche, il verso, l'enjambement, la rima, le figure foniche, la strofa, vari tipi di componimenti poetici, denotazione connotazione, similitudine, metafora, apostrofe, sinestesia, ossimoro, anastrofe, anafora). Lettura, parafrasi e commento di testi poetici di alcuni autori dell'ottocento e del Novecento: Foscoli (A Zacinto), Leopardi (L'Infinito, A se stesso), Pascoli (Lavandare, X agosto, L'assiuolo), Montale (Spesso il male di vivere, Non chiederci la parola) Ungaretti (San Martino del Carso,Veglia, Fratelli.) Temi e caratteri della poesia religiosa delle origini con lettura, parafrasi e commento di testi di Iacopone da Todi (Donna de Paradiso) e Francesco d'assisi (Cantico di Frate Sole) Temi e caratteri della lirica cortese e della Chanson de geste Temi e caratteri della scuola siciliana. Lettura, parafrasi e commento della canzonetta Meravigliosamente (Iacopo da Lentini), del sonetto Però ch'amore no si po' vedere (Pier della Vigna) e del sonetto Amore è un desio (Iacopo da Lentini). Lettura in classe e commento di alcuni capitoli de I Promessi sposi (dal I al X, dal XII al XV) con introduzione sulla poetica del Manzoni, la lingua, la scelta del Seicento, le tecniche narrative, i temi, i luoghi. Lettura individuale ed integrale di almeno due romanzi tra quelli proposti con relazione orale. San Benedetto del Tronto, 07/06/2014 Alessandra Pierantozzi

4 LICEO CLASSICO STATALE G. LEOPARDI SAN BENEDETTO DEL TRONTO ANNO SCOLASTICO 2013/2014 Programma di ITALIANO classe III D prof.ssa Alessandra Pierantozzi 1.Parte introduttiva Introduzione allo studio della letteratura Le origini della lingua italiana Il Medioevo: periodizzazione ed aspetti socio-culturali La poetica nel Medioevo 2. L'età cortese Contesto sociale, valori, l'amor cortese Le chanson de geste La lirica provenzale Lettura, parafrasi e commento del testo poetico di Guglielmo d'aquitania Come il ramo di biancospino; lettura e commento dei capp. III, IV, VIII e X tratti dal De amore di Andrea Cappellano; lettura, parafrasi e commento delle lasse CLXX, CLXXIII, CLXXV, CLXXVI, CLXXVIII, CLXXIX tratte dalla Chanson de Roland 3. La lirica del Due e Trecento in Italia Il volgare come lingua letteraria e il policentrismo linguistico La scuola siciliana; Iacopo da Lentini La scuola toscana di transizione Il "dolce stil novo"; Guido Guinizzelli, Guido Cavalcanti Lettura, parafrasi e commento dei seguenti testi poetici: Amore è un desio e Meravigliosamente (Iacopo da Lentini), Al cor gentil rempaira sempre amore (Guido Guinizzelli), Io voglio del ver la mia donna laudare (Guido Guinizzelli), Chi è questa che ven, ch'ogn'om la mira (Guido Cavalcanti), Voi che per li occhi mi passaste 'l core (Guido Cavalcanti). La poesia comico-realistica. Lettura, parafrasi e commento di due sonetti di Cecco Angiolieri (Becchin'amor e Tre cose solamente m'enno in grado). 4. Dante Alighieri La vita La poetica e le opere: la Vita nuova, il De vulgari eloquentia, il De monarchia, la Commedia nei suoi vari aspetti: genesi, antecedenti, fondamenti filosofici, allegoria e concezione figurale, plurilinguismo, tecniche narrative, configurazione fisica e morale. Lettura, parafrasi e commento canti I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, X, XXVI dell'inferno. N.B.: i commenti dei canti sono stati basati principalmente sull'interpretazione proposta nel seguente testo consigliato: Guida alla Divina Commedia (Inferno), di Gianfranco Bondioni, Ghisetti e Corvi editore. Lettura e commento del cap. XXVI della Vita nuova (Tanto gentile e tanto onesta pare) Lettura e commento dal cap. III del De monarchia, XV, 7-18 Lettura e commento dell'epistola a Cangrande

5 5. Francesco Petrarca La vita La poetica Le opere religioso-morali (il Secretum, il De vita solitaria) e le opere umanistiche (le Epistole, l'africa, il De viris illustribus ). Il Canzoniere Analogie e differenze tra Dante e Petrarca Lettura, parafrasi e commento dei seguenti testi poetici: Voi ch'ascoltate in rime sparse il suono, Era il giorno ch'al sol si scolararo, Movesi il vecchiarel canuto e bianco, Quanto più m'avicino al giorno estremo, Zefiro torna e 'l bel tempo rimena, Solo e pensoso i più deserti campi, Chiare, fresche e dolci acque. 6. Giovanni Boccaccio La vita La poetica Le opere del periodo napoletano e le opere del periodo fiorentino Il Decameron Lettura e commento del proemio del Decameron Lettura e commento delle seguenti novelle del Decameron: Cisti fornaio, Nastagio degli Onesti, Lisabetta da Messina, Federigo degli Alberighi, Andreuccio da Perugia) Lettura e commento di un passo tratto dall'elegia di Madonna Fiammetta (V) 7. L'Umanesimo e il Rinascimento: il nuovo ruolo dell'intellettuale, centri di produzione e di diffusione, la visione antropocentica, il mito della rinascita, il rapporto con i classici, latino e volgare in età umanistica, la questione linguistica nel Cinquecento (Bembo). 8. Il poema epico-cavalleresco; Pulci e Boiardo. Lettura dal Morgante di Pulci (XVIII, ) Lettura individuale di due romanzi del Novecento a scelta tra D'Annunzio, Svevo, Calvino, Pirandello, Moravia. Letture critiche: La poesia figurale di Dante (Auerbach), Plurilinguismo dantesco e unilinguismo di Petrarca (Contini). San Benedetto del Tronto, 07/06/2014 Alessandra Pierantozzi

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