WORKSHOP: Costruire attività STEAM e robotica educativa con LEGO MINDSTORMS Education EV3

Transcript

1 WORKSHOP: Costruire attività STEAM e robotica educativa con LEGO MINDSTORMS Education EV3 Matteo Marco Merlo m.merlo@mediadirect.it

2 Agenda Introduzione Descrizione del robot educativo Breve demo Alcune attività Idee di attività Domande e risposte

3 Introduzione

4 Perché la robotica educativa? Crescita del numero di robot nel mondo reale I valori didattici di fare robotica (STEAM)

5 Filosofia LEGO Education

6 5F: Four C (Quattro C) 5/5 Connect Construct Contemplate Continue Comprendere l obiettivo Costruire (e programmare) Contemplare/testare se funziona Modificare, migliorare, prossima sfida

7 Descrizione del robot educativo EV3

8 Descrizione del robot educativo

9 Breve demo: Avanti e stop di fronte al cubetto/muro (sonar) Avanti e stop su linea nera (sensore colore luce riflessa) Attesa pressione sensore di contatto e poi avanti per 1 s Avanti e stop di fronte al cubetto/muro (sonar), poi abbassare la benna, muoversi, alzare la benna

10 Alcune attività

11 Attività: Movimento in linea retta

12 Attività: Movimenti Curvi

13 Attività: Traiettoria QUADRATA

14 Attività: Chi arriva più vicino al bordo del tavolo

15 Esercizio «con il tempo» Attività: Percorrere una distanza precisa Fate alcune prove e misurate/verificate la distanza percorsa in relazione al tempo (mantenete costante la potenza del motore) Riportate i dati in una tabella:

16 Attività: Esercizio «con sensore tachimetrico» Percorrere una distanza precisa -Provando e riprovando liberamente -Matematicamente: 1 giro ruota = 2πr, quindi

17 Attività: Percorrere una distanza precisa Vi verrà comunicata una DISTANZA. Avete 2 minuti per adattare/modificare il vostro programma affinchè il robot si fermi nel punto specifico. Non è consentito provare prima il programma. Tutti i robot devono partire dietro alla stessa linea di start. Vince il robot che si ferma più vicino all omino (minifigure). Competizione

18 Attività: Percorrere una distanza precisa Vi verrà comunicata una DISTANZA. Avete 2 minuti per adattare/modificare il vostro programma affinchè il robot si fermi nel punto specifico. Non è consentito provare prima il programma. Tutti i robot devono partire dietro alla stessa linea di start. Vince il robot che si ferma più vicino all omino (minifigure). Competizione

19 Attività: Simulazione di un treno di metropolitana senza conduttore Obiettivo : realizzare la motrice di una metropolitana automatizzata che viaggia su un percorso rettilineo con stazioni a distanza fissa / variabile. Osservate la mappa della metropolitana di Torino. Ogni linea appare come una sequenza di tratte separate dalle stazioni. In una mappa di questo genere l esatta riproduzione in scala del percorso (con le sue curve e le vere distanze tra le stazioni) non interessa.

20 FASE 1 - Metropolitana con due stazioni a distanza fissa Simulazione di una metropolitana con due stazioni a distanza fissa (50 cm) 1. il veicolo viene posizionato ad una estremità della linea; 2. il veicolo emette un suono di partenza, mostra sul display un segnale di porte chiuse, si muove per 50 cm. 3. il veicolo si arresta alla fermata successiva, emette un suono di arrivo, mostra sul display un segnale di porte aperte e staziona per 5 secondi, poi riprende la marcia ripetendo movimento e arresto (punto 2 e 3) per ciascuna delle tratte successive; 4. il veicolo, arrivato al capolinea, attende altri 10 secondi per poi ripetere lo stesso tipo di marcia nel verso contrario.

21 FASE 2 - Metropolitana con tre stazioni a distanza variabile Simulazione di una metropolitana con tre stazioni a distanza variabile Ripetere la simulazione precedente con tre stazioni a distanza variabile ( 45 cm, 55 cm, 19 cm )

22 Attività: Parcheggio da A B

23 Idee di attività

24 Idee: Labirinto

25 Idee: Parcheggio su piattaforma girevole

26 Idee: Il robot nella fabbrica LEGO

27 Domande e Risposte

28 Grazie mille per la vostra attenzione