G. TURRISI COLONNA / B. D ACQUISTO

Transcript

1 Prot. 1236/POR Palermo, li All albo Sito istituzionale della scuola OGGETTO: Bando di reclutamento per il reclutamento di DOCENTI COLLABORATORI ( docenti interni ): Avviso per sostenere il successo scolastico degli studenti stranieri valorizzando l interculturalità nelle scuole CODICE 2007.IT.051PO.003/IV/I1/F/9.2.5/0024 PROGETTO Interculturalmente A.S. 2010/2011 IL DIRIGENTE SCOLASTICO - Letto l Avviso per sostenere il successo scolastico degli studenti stranieri valorizzando l interculturalità nelle scuole ; - Visto il D.D.G. n del registrato dalla Corte dei Conti il ; - Vista la nota dell Assessorato Regionale dell e Formazione Professionale n. 275 del che costituisce la formale autorizzazione all avvio delle attività; - Letta la delibera del Consiglio d Istituto n. 197 adottata nella seduta del : - Letto il piano finanziario dell intervento progettuale in intestazione; INDICE - La selezione per il reclutamento dei seguenti DOCENTI COLLABORATORI: Azione A: Attività di educazione interculturale CON-VIVERE VIVERE-CON - Ore di TRADIZIONALMENTE - Ore di VIAGGIO INTORNO AL CIBO - Ore di N. 01 docente con la quale stipulare un contratto per lo svolgimento di 36 ore di attività aggiuntive quale docente collaboratore del modulo N. 02 docenti con i quali stipulare un contratto per lo svolgimento di 36 N. 02 docenti con i quali stipulare un contratto per lo svolgimento di 36 Azione B: Apprendimento della lingua italiana quale seconda lingua (L2)

2 ASCOLTO, CAPISCO, PARLO - Ore di intervento: 40 DIALOGO, COMPRENDO, COLLABORO - Ore di intervento: 40 PAROLE PER STUDIARE - Ore di intervento: 40 Contenuto dei moduli laboratoriali. I contenuti dell azione intendono sviluppare la convivenza pacifica, democratica e civile tra le diverse culture presenti nel territorio, il senso di appartenenza alla realtà sociale in cui si vive, la conoscenza e la fruizione del territorio e le istituzioni in esso operanti, valorizzando percorsi di cooperazione, responsabilità, autonomia di giudizio, pari opportunità, alfabetizzazione culturale. I contenuti progettuali riguarderanno: lo stile cognitivo degli alunni, l implementazione delle conoscenze, le modalità espressive e comunicative, la promozione umana, sociale e culturale, il raggiungimento del successo formativo. Nella mission educazionale il compito della scuola non è quello di trasmettere informazioni e replicare un "prodotto" già prefigurato ma creare situazioni problematiche - in un'ottica di problem solving e di educazione al "pensiero divergente" - in cui l alunno sia attivo e creativo costruttore della propria formazione. In questo senso l offerta formativa non è la mera trasmissione di contenuti ed informazioni ma implica la formazione di una personalità critica e creativa che sappia mettere in discussione i dati dell'esperienza. La metodologia individuata come imprescindibile per il conseguimento delle finalità del progetto è fondata sul concetto di laboratorialità. L approccio privilegiato, considerato facilitante per l acquisizione di nuovi apprendimenti nonché per la rielaborazione delle conoscenze già acquisite, è dunque quello laboratoriale poiché è solo attraverso la partecipazione in gruppo che é possibile stimolare il senso di interdipendenza positiva. Gli interventi valutativi verranno realizzati attraverso la metodica del test-retest che consentirà di verificare il cambiamento delle prestazioni cognitive e relazionali. Le conoscenze saranno valutate attraverso un questionario strutturato. Infine i diversi prodotti del gruppo consentiranno di pervenire anche ad una valutazione qualitativa del percorso realizzato. La valutazione del processo si avvarrà di strumenti di monitoraggio miranti a verificare/valutare: indice di frequenza, livello motivazionale, qualità dell interazione con i pari e con gli adulti, gradimento dell attività, ricaduta nelle attività curriculari, incidenza nell interazione scuola-famiglia, attestazione delle competenze acquisite in uscita, congruenza con le finalità e gli obiettivi del POF, acquisizione di abilità trasversali funzionali alle diverse discipline con incontri periodici dei tutor con i docenti dei Consigli di classe e con l inserimento di alunni disabili. Saranno attivati i seguenti laboratori all interno delle rispettive azioni: AZIONE A: 3 laboratori per la scuola primaria strutturati in moduli di 30 ore, ciascuno rivolto a gruppi classe in cui è prevista la presenza di 1 esperto esterno, un docente, ed un tutor; ulteriori 18 ore, inoltre saranno ulteriormente destinate alla realizzazione di un momento finale comune tra i tre moduli di cui si è detto. Le attività, in coerenza con gli obiettivi previsti dal progetto, saranno finalizzate alla conoscenza reciproca per rimuovere l ansia delle differenze e far vivere la presenza di altre culture come opportunità e risorsa. AZIONE B: 3 laboratori per la

3 scuola primaria strutturati in moduli di 40 ore, ciascuno rivolto a 15 alunni suddivisi per fasce di livello relativamente alla conoscenza della lingua italiana, in cui è prevista la presenza di 2 docenti interni al fine di perseguire un effettivo approccio individualizzato. I tre moduli saranno coordinati da due tutor per 60 e 36 ore. Le attività, sempre in linea con le indicazioni progettuali, saranno finalizzate all insegnamento della lingua italiana, al sostegno nell alfabetizzazione e nell apprendimento, privilegiando momenti di apprendimento intensivo, individualizzato, mirato (lingua per parlare,lingua per studiare). Destinatari, calendario, sede del percorso progettuale Il progetto è destinato a gruppi di almeno 15 alunni dell Istituto Comprensivo Statale Giuseppina Turrisi Colonna/D Acquisto e in coerenza con quanto stabilito dall Avviso indicato in premessa può essere esteso agli studenti degli Istituti del territorio, giovani e adulti, donne e uomini, stranieri e italiani che vivono nel comune in cui è allocata la scuola. Le attività progettuali, che coinvolgeranno alunni di scuola dell infanzia, primaria e secondaria di II grado oltre ad eventuali giovani e adulti, donne e uomini, stranieri e italiani che vivono nel comune in cui è allocata la scuola, avranno inizio il per terminare presumibilmente entro il , secondo un calendario che dovrà essere concordato con l Istituzione scolastica. E fatta salva la possibilità di stabilire un diverso termine finale nel caso in cui venisse concessa una proroga dal competente Assessorato Regionale. Obblighi del contraente Compiti specifici del Docente Collaboratore: - svolge attività aggiuntiva d insegnamento volta al raggiungimento degli obiettivi educativi e didattici previsti dal progetto; - si interfaccia con gli esperti che svolgono azione di monitoraggio o di bilancio di competenza, accertando che l intervento venga effettuato; - predispone, in collaborazione con l esperto, una programmazione dettagliata dei contenuti dell intervento, che dovranno essere suddivisi in moduli corrispondenti a segmenti disciplinari e competenze da acquisire; - provvedere alla produzione di materiali didattici e dispense Trattamento giuridico ed economico TUTTI I MODULI DELL AZIONE A L istituzione scolastica, a fronte dell attività svolta per n. 36 ore, si impegna a corrispondere a ciascun docente un compenso orario lordo pari ad. 37,97 ( trentasette/97 ) per un totale pari ad ,92 (milletrecentosessantasei/92) cadauno. Sul compenso, da corrispondere in proporzione alle ore effettivamente svolte, saranno applicate le ritenute fiscali ( IRAP e IRPEF ) e INPS se dovuta nella misura prevista dalle vigenti disposizioni di legge; si precisa che il contratto non dà luogo a trattamento previdenziale e/o assistenziale né a trattamento di fine rapporto. Per l elaborazione dei materiali l istituzione scolastica, a fronte dell attività svolta per n. 5 ore, si impegna a corrispondere a ciascun docente un compenso orario lordo pari ad. 18,99 ( diciotto/99 ) per un totale pari ad. 94,95 (novantaquattro/95) cadauno. Sul compenso, da corrispondere in proporzione alle ore effettivamente svolte, saranno applicate le ritenute fiscali ( IRAP e IRPEF ) e INPS se dovuta nella misura

4 prevista dalle vigenti disposizioni di legge; si precisa che il contratto non dà luogo a trattamento previdenziale e/o assistenziale né a trattamento di fine rapporto. TUTTI I MODULI DELL AZIONE B L istituzione scolastica, a fronte dell attività svolta per n. 40 ore, si impegna a corrispondere a ciascun docente un compenso orario lordo pari ad. 37,97 ( trentasette/97 ) per un totale pari ad ,80 (millecinquecentodiciotto/80) cadauno. Sul compenso, da corrispondere in proporzione alle ore effettivamente svolte, saranno applicate le ritenute fiscali ( IRAP e IRPEF ) e INPS se dovuta nella misura prevista dalle vigenti disposizioni di legge; si precisa che il contratto non dà luogo a trattamento previdenziale e/o assistenziale né a trattamento di fine rapporto. Per l elaborazione dei materiali l istituzione scolastica, a fronte dell attività svolta per n. 5 ore, si impegna a corrispondere a ciascun docente un compenso orario lordo pari ad. 18,99 ( diciotto/99 ) per un totale pari ad. 94,95 (novantaquattro/95) cadauno. Sul compenso, da corrispondere in proporzione alle ore effettivamente svolte, saranno applicate le ritenute fiscali ( IRAP e IRPEF ) e INPS se dovuta nella misura prevista dalle vigenti disposizioni di legge; si precisa che il contratto non dà luogo a trattamento previdenziale e/o assistenziale né a trattamento di fine rapporto. Richiesta di ammissione alla selezione. Per partecipare gli aspiranti devono presentare brevi manu entro e non oltre il termine perentorio delle ore 12 di Venerdì 25 Febbraio 2011 apposita domanda di partecipazione, in carta semplice, indirizzata al Dirigente Scolastico dell Istituto Comprensivo Statale G. Turrisi Colonna / B. D Acquisto Largo Cavalieri di Malta, Palermo ( con l indicazione, sull esterno della busta selezione Docente Collaboratore POR e l indicazione del modulo laboratoriale richiesto ), oppure a mezzo fax al n. 091/ o, ancora, via al seguente indirizzo: paic8ab004@istruzione.it, in ogni caso entro il termine sopra indicato. Nella domanda deve essere specificato il nome del modulo laboratoriale richiesto; nel caso in cui si intendesse concorrere al conferimento dell incarico per moduli diversi, devono essere prodotte distinte domande, ciascuna corredata da CV. Non si terrà conto, in nessun caso, delle istanze pervenute oltre il termine fissato. Contenuto della domanda. La domanda deve essere redatta in carta semplice. Alla domanda dovrà essere allegato un curriculum che evidenzi i titoli culturali ed accademici, le esperienze documentabili e ogni altro titolo congruente con i progetti; ogni titolo può essere autocertificato e dovrà essere prodotto in copia solo al momento della sottoscrizione del contratto di collaborazione. Nell istanza di partecipazione, gli interessati dovranno esprimere il loro consenso al trattamento ed alla comunicazione dei propri dati personali conferiti, con particolare riguardo a quelli definiti sensibili dall art 4, comma 1 lettera d) del D. Lgs 196/03, nei limiti, per le finalità e per la durata necessari per gli adempimenti connessi al rapporto di lavoro. In mancanza della predetta dichiarazione le istanze non saranno trattate.

5 Selezione delle domande. La selezione delle domande verrà effettuata dal Gruppo Minimo di Lavoro costituito dal Dirigente Scolastico, dall esperto nel campo della didattica individualizzata dell Italiano L2, dall esperto nel campo della programmazione curricolare di percorsi di recupero delle competenze linguistiche dell Italiano L2, dall esperto nel campo della programmazione di interventi formativi finanziati dall U.E. e nella gestione delle risorse umane, dall esperto in materia di monitoraggio ( Associazione APA ), dall esperto in materia di educazione interculturale (Associazione APA, dall esperto in materia di Valutazione ( Scuola di Lingua Italiana per Stranieri dell Università degli Studi di Palermo ) e dal Coordinatore del progetto Ins. Gemma Insalaco. Il GML provvederà a valutare le istanze pervenute tenendo conto dei seguenti criteri adottati dal Consiglio d Istituto con regolamento adottato con delibera n. 10 del ai sensi degli artt. 33 e segg. del D.I. 44/01 e D.A. 895/01, così come integrati con delibera n. 115 del 08/09/2010: Requisiti Competenze specifiche relative ai contenuti ed alle finalità previste dal progetto Esperienze professionali pregresse maturate in attività formative nel mondo della scuola Esperienze professionali nel campo della gestione dei gruppi Disponibilità, affidabilità, capacità relazionali e professionali evidenziate in precedenti rapporti di collaborazione con una delle scuole della rete Altri titoli attinenti al percorso progettuale Specifiche competenze informatiche Criteri di valutazione dei curricula per ogni esperienza pregressa di conduzione di laboratori con alunni Punti 1 aventi contenuti uguali o simili a quelli previsti dall intervento progettuale per ogni esperienza pregressa di conduzione di laboratori con alunni Punti 0,10 aventi contenuti diversi da quelli previsti dall intervento progettuale La graduatoria oltre ad essere pubblicate all albo della scuola verrà adeguatamente pubblicizzata tramite pubblicazione sul sito istituzionale della scuola all indirizzo. Avverso la graduatoria provvisoria potrà essere presentato reclamo al GML entro tre giorni dalla data di pubblicazione all albo dell Istituzione scolastica; il GML decide sui reclami nel più breve tempo possibile. Avverso la graduatoria definitiva sarà possibile ricorrere agli organi della giustizia amministrativa nei tempi e con le modalità previste dalle vigenti disposizioni in materia, ferma restando la provvisoria esecutività delle graduatorie di che trattasi. Responsabile del procedimento Il responsabile del procedimento è il D.S. dell Istituzione Scolastica Prof.ssa Maria Cordone. Per maggiori informazioni è possibile rivolgersi al Collaboratore Vicario ins. Francesco Paolo Camillo all indirizzo di posta elettronica della scuola. IL DIRIGENTE SCOLASTICO ( Prof.ssa Maria Cordone )