1. Le avete chiesto se ha preso lei la mia borsa?

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1 Département LANSAD ITALIEN niveau 5 EXAMEN (session 1) 1 er semestre 2013/2014 Samedi 11 janvier 2014 Durée : 2 heures aucun document autorisé Répondre aux questions directement sur la feuille 1) Compléter les phrases avec les prépositions (10/200) 1. Vado Germania macchina di mio fratello 2. Carlo è il figlio dottore. 3. Do il libro studentessa francese. 4. Le penne Maria sono tavolo. 5. L'insegnante scrive le frasi lavagna. 6. armadio piccolo ci sono i vestiti. 7. Non c'è niente mangiare frigo. 2) Répondre aux questions avec les pronoms (directs, indirects, groupés) (10/200): 1. Le avete chiesto se ha preso lei la mia borsa?

2 2. Hai telefonato alla segretaria? 3. Hai scritto al tuo ragazzo? 4. Le hai spiegato che non la puoi aiutare? 5. Hai mostrato le foto a Luisa? 3) Compléter avec les verbes en respectant la concordance des temps (10/200) 1. (voi mangiare) tutto quello che ho preparato? 2. Hai visto Marco quando (tu - andare) a scuola? 3. Quando l'ho vista disfare le valigie ho capito che (lei arrivare) da poco. 4. Finalmente abbiamo comprato la casa che (sognare) da tanto tempo. 5. Luisa mi correggeva mentre (io leggere). 4) Conjuguer les verbes entre parenthèses à l impératif négatif (10/200) 1. Marta, (arrendersi)! 2. Signora, (farmi) arrabbiare! 3. Papà (mettersi) quella cravatta! 4. Ragazze, (telefonarmi) dopo le undici di sera! 5. Signori, (restare) in piedi! 6. Paola, (uscire) cosi tardi!

3 7. Se non ti piace (berlo). 8. (tu - farsi) più vedere da queste parti! 9. Se ti piace stare qui, (andarsene) 10.(tu alzare) la voce, ti sento! 5) Compléter les phrases avec les verbes entre parenthèses en respectant la concordance des temps et des modes (indicatif, subjonctif, conditionnel) : il periodo ipotetico (1, 2, 3 tipo) (20/200) 1. So che non mi telefonerà, ma se (farlo), (io essere) contenta. 2. Se l'anno scorso (voi essere) meno distratti, (non fare) tanti sbagli. 3. Se (tu non volere) dirglielo, lei (non costringerti). 4. Hanno previsto la pioggia anche per domani, ma se (esserci) sole, (noi partire) subito per il mare. 5. Se (voi non fare) il bagno con l'acqua fredda, (non prendersi) il raffreddore. 6) Compléter les phrases avec les verbes entre parenthèses en respectant la concordance des temps et des modes (indicatif, subjonctif, conditionnel) (30/200) 1. Tutti credevano che tu (dire) quelle cose per scherzo. 2. Bisognava che noi (parlare) più chiaramente con lei. 3. Non pensa che (voi stare) per partire. 4. Non voglio che tu (rimanere) solo a casa stasera.

4 5. Non è possibile che io (venire) domani da te. 6. Occorre che io (conoscere) tutti i dettagli, altrimenti non vi posso aiutare. 7. Qualsiasi lavoro lui (cominciare), lo lasciava a metà. 8. Fu assolto benché molti (testimoniare) contro di lui. 9. Volevamo che tutti (trovarsi) bene a casa nostra. 10. Vorrei che lei (essere) un po' più tollerante. 11. Avrei preferito che mia figlia (non sposarsi) cosi giovane. 12. Ti volevo dire tutto prima che tu (partire). 13. Sono sicuro che qualsiasi cosa io (dirti), tu mi capirai. 14. Bisogna che (voi prepararsi) per partire. 15. Giovanni mi disse che qualcuno (parlare) male del mio progetto 7) Volgere nella forma passiva (30/200) 1. Maria lava le sue bambole una volta all'anno. 2. Molti italiani bevono il caffè in piedi. 3. I fornai conservano un po' di lievito madre ogni notte. 4. Oggi i bambini preferiscono i giochi elettronici.

5 5. L'agenzia ha organizzato il viaggio. 6. Molte persone non possono scegliere i periodi di vacanza. 7. Riccardo Muti dirige l'orchestra con grande passione. 8. Paolo deve fare un' attività sportiva. 9. A sua moglie piace preparare la cena con cura. 10. La segretaria dovrebbe consegnare subito i diplomi. 8) Trasformare il discorso diretto in discorso indiretto: (40/200) Anna chiese: "Ti posso telefonare nel pomeriggio?. Mario disse: "Luisa stanotte si è sentita poco bene".

6 Mi chiesero: "Potrebbe lavorare più dell'anno scorso?". Il ministro dichiarò: "Dal mese prossimo ci potrebbe essere un aumento del prezzo della benzina". Carlo disse: "L'ultima volta che ho visto Alessandra è stato il mese scorso. Gli chiesi: "Chi vi ha raccontato questa storia?". Gli chiese: "È tuo questo dizionario?" Mi disse: "Domani partirò per gli Stati Uniti con mio padre". Il conducente dell'autobus disse: "La prossima settimana questa fermata sarà soppressa".

7 Gli dicemmo: "Se potessimo, vi aiuteremmo volentieri". 9) Traduire (10/200) Cosi era il mio maestro. Non soltanto sapeva leggere nel grande libro della natura, ma anche nel modo in cui i monaci leggevano i libri della scrittura, e pensavano attraverso di quelli. Dote che, come vedremo, gli doveva tornar assai utile nei giorni che sarebbero seguiti. La sua spiegazione inoltre mi parve a quel punto tanto ovvia che l'umiliazione per non averla trovata da solo fu sopraffatta dall'orgoglio di esserne ormai compartecipe e quasi mi congratulai con me stesso per la mia acutezza.

8 10) Traduire (10/200) Qui est ce Michel-Ange de l'orient? S'interroge l'explorateur Henri Mouhot, en décrouvrant en 1860 les ruines d'angkor, l'ancienne capitale des rois khmer, prisonnière de la jungle cambodgienne. Qualques années plus tard, Luis Delaporte ( ) parle des artistes khmers comme des Athéniens de l'extrême Orient. Ses dessins, peintures, moulages des bas-reliefs grandeur nature sont présentés jusqu'au 13 janvier 2014 par le musée Guimet, dans une exposition aussi inédite que remarquable. 11) Ecrire un texte sur le sujet donné (20/200) Scrivi un testo sul soggetto dato: La rivista che leggo è..

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