Prot. n /C22 del 24/11/2016. Alle Docenti del potenziato Prof.sse - Dell Aquila - Uccella - Malvolta. e p.c - A TUTTI I DOCENTI

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1 Prot. n /C22 del 24/11/2016 e p.c Alle Docenti del potenziato Prof.sse - Dell Aquila - Uccella - Malvolta - A TUTTI I DOCENTI - Allo Staff di Dirigenza - Alle Funzioni Strumentali - Al Nucleo di valutazione - Al DSGA - All A.A. Castaldo Sito web sez. POF 2016/2017 Oggetto. Determina assegnazione docenti-ambiti di utilizzo relativi all art. 1 c. 7 legge 107/2015. Direttiva funzioni e compiti dei Docenti dell Organico dell autonomia per il miglioramento dell O.F.. a.s. 2016/2017 VISTA la legge107/15 che ha introdotto la dotazione dell Organico in oggetto, finalizzata alla piena attuazione dell autonomia scolastica, di cui all art. 21 della Legge 15 marzo del 1997, n. 59 e successive modifiche, VISTI i commi della Legge n. 107/2015, che disciplinano l'impiego dei docenti del potenziamento,il PTOF e l'organico dell'autonomia; PRESO ATTO che il compito principale di tali docenti è quello di potenziare l offerta formativa tramite il conseguimento degli obiettivi previsti nel comma 7 della Legge n. 107/2015, per come si evince, anche, dal comma 85, che prevede sì che i docenti dell organico dell autonomia possano essere utilizzati per supplenze sino a 10 giorni ma sempre tenuto conto del conseguimento degli obiettivi individuati nel PTOF; VISTO che la Circolare MIUR n del 2015 conferma che, in merito all organico dell autonomia, l'intento del legislatore è quello di potenziare l'offerta formativa attraverso il raggiungimento degli obiettivi di cui al comma 7, valorizzando la professionalità dei docenti ( l'organico aggiuntivo, di cui alla presente circolare, viene assegnato per la programmazione di interventi mirati al miglioramento dell'offerta formativa). RITENUTO dover utilizzare i docenti in rapporto al RAV, al Piano di miglioramento e alla richiesta dell organico potenziato formulata a suo tempo ovvero potenziamento linguistico e matematico; VISTI gli obiettivi prioritari di cui all art. 1 comma 7 della legge 107/2015.

2 TENUTO CONTO della programmazione delle attività previste per il P.d.M. in corso e oggetto di revisione annuale; TENUTO CONTO delle indicazioni contenute nell Atto di Indirizzo per la redazione del PTOF; VISTO il PTOF a.s. 2016/19; PRESO ATTO dei seguenti posti aggiuntivi, assegnati a questo istituto dall Ufficio Ambito Territoriale di Caserta dell USR - Campania per come previsto dal comma 97 della Legge 107/2015: CLASSE DI CONCORSO A028 A0345 A033 DISCIPLINA Arte e Immagine Lingua Inglese Tecnologia VISTA la presa d atto del Collegio dei docenti con deliberato n. 2 del 01/9/2016, relativo all assegnazione dei docenti alle sezioni,alle classi e alle attività; Le docenti DETERMINA Cognome Nome Tipo di posto Classe concorso Malvolta Maria Lingua inglese A0345 Uccella Angela Tecnologia A033 Dell Aquila Annamaria Arte e Immagine A028 sono utilizzate su progetti di potenziamento per il miglioramento delle competenze linguistiche e logicomatematiche secondo le seguenti disposizioni di natura organizzativa e gestionale necessarie alla realizzazione delle stesse. 1. Prof.ssa Dell Aquila Annamaria- A028 - disciplina Arte e Immagine: Potenziamento in -co-docenza NELLE CLASSI PRIME E SECONDE con gruppi articolati nelle classi, sull Area Linguistica-artistico-espressiva, fatta eccezione per le classi seconde delle sez. A- B E, già impegnate nel progetto Aversa Millenaria di potenziamento; - per nr 18 ore settimanali in orario curriculare antimeridiano. ORARIO DI SERVIZIO Potenziamento in co-docenza Prof.ssa DELL AQUILA disciplina Arte e Immagine ORA LUNEDI MARTEDI MERCOLEDI GIOVEDI VENERDI SABATO 1 a 1D 2G 2 a 2F 1F 2C 1E 3 a 1I 2H 1C 2M 1H 4 a 1B 2I 1G 1A 2D 5 a 1L 2L

3 2. Prof.ssa Uccella Angela- A033-Disciplina Tecnologia- Potenziamento in - co-docenza NELLE CLASSI SECONDE con gruppi articolati nelle classi con docente di matematica: - co-docenza NELLE CLASSI PRIME con gruppi articolati nelle classi con docente di tecnologia. - per nr 18 ore settimanali in orario curriculare antimeridiano. ORARIO DI SERVIZIO Potenziamento in co-docenza Prof.ssa Uccella Angela Tecnologia ORA LUNEDI MARTEDI MERCOLEDI GIOVEDI VENERDI SABATO 1 a 2L 1E 1B 2 a 1F 2F 1I 1C 3 a 1L 1G 1A 4 a 2M 2F 2M 5 a 2L 2M 1H 2M 1D 3. prof.ssa Malvolta Maria- A0345-Disciplina: Inglese: Potenziamento gruppi articolati nelle classi in - co-docenza con l insegnante di inglese NELLE CLASSI PRIME - per nr. 10 ore settimanali in orario curriculare antimeridiano. 3.1 Potenziamento NELLE CLASSI PRIME, SECONDE E TERZE APERTE - in orario extracurriculare prolungato pomeridiano, dalle alle ORARIO DI SERVIZIO Potenziamento di inglese Prof.ssa Malvolta Maria 1 a 2 a 3 a 4 a 5 a 6 a 7 a 8 a Lunedì Martedì 1H 1C 1I 1D 1B FLY FLY FLY Mercoledì KET KET KET Giovedì 1L 1F 1G 1E Venerdì Sabato 1A MOV MOV 1. L accesso al corso di potenziamento, finalizzato alla certificazione dei livelli Movers e KET, prevede il superamento di un test di selezione da parte degli alunni delle classi 2^ e 3^ che nello scrutinio finale

4 a.s. 2015/2016 hanno fatto registrare il voto 8 o 9/10 nella lingua inglese. 2. L accesso al corso di potenziamento, finalizzato alla certificazione del livello FLYERS prevede il superamento di un test di selezione da parte degli alunni delle attuali classi 1^ che faranno registrare il voto di almeno 7/10; 3. I corsi di potenziamento inizieranno secondo il calendario predisposto, previa informativa ai genitori degli alunni selezionati. Assegnazione ai Consigli di classe - Ciascun docente assegnato al potenziamento, prendendo atto della presente direttiva, attuerà il progetto didattico definito in accordo con i dipartimenti sia dell area linguistica espressiva- comunicativa sia dell area matematica scientifica -tecnologica, in cui saranno esplicitati gli interventi educativo- didattici. ( vedi Piano di utilizzo Organico autonomia.a.s. 2016/2017- per il potenziamento dell O.F.-prot. n.5302/c22 del 25/11/2016). Tutte le attività, saranno coerenti con il curricolo generale di Istituto e in esso saranno organicamente inserite in termini di competenze, abilità e conoscenze da raggiungere e strumenti e modalità di valutazione. Lo sviluppo di dettaglio delle attività sarà oggetto del piano di lavoro dei singoli docenti da presentare tramite il format inviato tramite circ. n. 40 (Progetto per AOF per il miglioramento di.) e potrà essere oggetto di modularizzazione variabile nel corso dell anno, come previsto dal DPR 275/99, tale progetto dovrà essere consegnato al docente coordinatore delle classi assegnate ai fini di redigere la programmazione coordinata del Consiglio di classe. - Durante la co-docenza, si dovranno incoraggiare le azioni rivolte alla didattica laboratoriale, alla didattica digitale, alla suddivisione delle classi in gruppi di livello per consentire un ottimale utilizzo del recupero, del potenziamento ed un aumento del grado di personalizzazione degli interventi. - Le verifiche in itinere e la valutazione intermedia e finale saranno attestate tramite griglie e relazioni ad hoc da consegnare ai docenti coordinatori di classe e dovranno contenere altresì la corrispondenza tra RAV e obiettivi di Miglioramento di cui all ART. 1, C. 7 Legge 107/2015 ( legenda 1) In relazione al Piano di Utilizzo dei docenti di Organico Potenziato e alle loro funzioni, con la presente si assegnano i docenti ai consigli di classe, per gli scrutini finali. Le docenti in organico potenziato, assegnate ai Consigli di Classe, concorrono a definire la valutazione della disciplina afferente la progettualità che hanno realizzato e, pertanto, hanno diritto alla valutazione. Le docenti, per gli interventi progettuali svolti nelle classi ( compresenze, azioni su piccoli gruppi di alunni, corsi pomeridiani etc), dovranno consegnare una relazione sommativa ai coordinatori ai fini della valutazione intermedia e finale quadrimestrale. - I coordinatori di classe comunicheranno, poi, al Nucleo di valutazione i risultati in termini di miglioramento delle competenze dei gruppi di alunni in riferimento alle priorità individuate con l utilizzo dell organico potenziato. Le suindicate docenti avranno cura di firmare il registro elettronico per il quale sarà generata, a cura della segreteria, la password per l accesso e di tenere annotate tutte le attività nelle quali sono impegnate.

5 - Ciascun docente assegnato al potenziamento parteciperà ai Consigli di classe in relazione alle 40 ore, pertanto comunicherà la partecipazione ai Consigli di quelle classi che necessitano maggiori interventi di miglioramento. Il presente piano di utilizzo del personale è portato all attenzione di tutti i docenti e degli studenti; esso sarà illustrato nelle classi onde consentire la massima diffusione. EVENTUALE MODULARITA DELL UTILIZZO IN SUPPLENZE BREVI Nel caso il docente sia utilizzato in supplenze brevi, svolgerà l attività in moduli da proporre nelle diverse classi. Si suggeriscono, come ambiti generali, le competenze di cittadinanza: competenze linguistiche (lingua nazionale e lingua straniera); competenze matematiche e scientifiche e tecnologiche; competenze digitali; imparare a imparare; competenze sociali e civiche; spirito di iniziativa e intraprendenza (abilità di pianificazione e progettazione, capacità di scelta e decisione); problem solving ) consapevolezza ed espressione culturale (educazione estetica, arte e letteratura; interculturalità, memoria ). I docenti dell organico potenziato, per espressa previsione normativa, non possono essere sostituiti in caso di assenza. La Segreteria trasmetterà la presente a tutti i Destinatari in indirizzo. Il Dirigente Scolastico F/to Dott.ssa Maria Rosaria Bocchino Firma apposta, ai sensi dell'art. 3 comma 2 D. L.vo n. 39/93 Allegato: LEGENDA 1 ART. 1, C. 7 Legge 107/2015 LE PRIORITA DI UTILIZZO DEL PERSONALE (le lettere vanno utilizzate nella compilazione del format on line, dove richiesto) a) valorizzazione e potenziamento delle competenze linguistiche, con particolare riferimento all'italiano nonché alla lingua inglese e ad altre lingue dell'unione europea, anche mediante l'utilizzo della metodologia Content Language Integrated Learning; b) potenziamento delle competenze matematico-logiche e scientifiche; c) potenziamento delle competenze nella pratica e nella cultura musicali, nell'arte e nella storia dell'arte, nel cinema, nelle tecniche e nei media di produzione e di diffusione delle immagini e dei suoni, anche mediante il coinvolgimento dei musei e degli altri istituti pubblici e privati operanti in tali settori; d) sviluppo delle competenze in materia di cittadinanza attiva e democratica attraverso la valorizzazione

6 dell'educazione interculturale e alla pace, il rispetto delle differenze e il dialogo tra le culture, il sostegno dell'assunzione di responsabilità, nonché della solidarietà e della cura dei beni comuni e della consapevolezza dei diritti e dei doveri; potenziamento delle conoscenze in materia giuridica ed economico-finanziaria e di educazione all'autoimprenditorialità; e) sviluppo di comportamenti responsabili ispirati alla conoscenza e al rispetto della legalità, della sostenibilità ambientale, dei beni paesaggistici, del patrimonio e delle attività culturali; f) alfabetizzazione all'arte, alle tecniche e ai media di produzione e diffusione delle immagini; g) potenziamento delle discipline motorie e sviluppo di comportamenti ispirati a uno stile di vita sano, con particolare riferimento all'alimentazione, all'educazione fisica e allo sport, e attenzione alla tutela del diritto allo studio degli studenti praticanti attività sportiva agonistica; h) sviluppo delle competenze digitali degli studenti, con particolare riguardo al pensiero computazionale, all'utilizzo critico e consapevole dei social network e dei media nonché alla produzione e ai legami con il mondo del lavoro; i) potenziamento delle metodologie laboratoriali e delle attività di laboratorio; l) prevenzione e contrasto della dispersione scolastica, di ogni forma di discriminazione e del bullismo, anche informatico; potenziamento dell'inclusione scolastica e del diritto allo studio degli alunni con bisogni educativi speciali attraverso percorsi individualizzati e personalizzati anche con il supporto e la collaborazione dei servizi socio-sanitari ed educativi del territorio e delle associazioni di settore e l'applicazione delle linee di indirizzo per favorire il diritto allo studio degli alunni adottati, emanate dal Ministero dell'istruzione, dell'università e della ricerca il 18 dicembre 2014; m) valorizzazione della scuola intesa come comunità attiva, aperta al territorio e in grado di sviluppare e aumentare l'interazione con le famiglie e con la comunità locale, comprese le organizzazioni del terzo settore e le imprese; n) apertura pomeridiana delle scuole e riduzione del numero di alunni e di studenti per classe o per articolazioni di gruppi di classi, anche con potenziamento del tempo scolastico o rimodulazione del monte orario rispetto a quanto indicato dal regolamento di cui al decreto del Presidente della Repubblica 20 marzo 2009, n. 89; o) incremento dell'alternanza scuola-lavoro nel secondo ciclo di istruzione; p) valorizzazione di percorsi formativi individualizzati e coinvolgimento degli alunni e degli studenti; q) individuazione di percorsi e di sistemi funzionali alla premialità e alla valorizzazione del merito degli alunni e degli studenti; r) alfabetizzazione e perfezionamento dell'italiano come lingua seconda attraverso corsi e laboratori per studenti di cittadinanza o di lingua non italiana, da organizzare anche in collaborazione con gli enti locali e il terzo settore, con l'apporto delle comunità di origine, delle famiglie e dei mediatori culturali; s) definizione di un sistema di orientamento.