SCHEDA PROGRAMMA INSEGNAMENTI A.A. 2011/2012

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Adolfo Calo
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UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI FOGGIA FACOLTÀ DI SCIENZE DELLA FORMAZIONE SCHEDA PROGRAMMA INSEGNAMENTI A.A. 2011/2012 CORSO DI LAUREA IN scienze della formazione e dell educazione Insegnamento Beni culturali e territorio Docente prof.

1 UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI FOGGIA FACOLTÀ DI SCIENZE DELLA FORMAZIONE SCHEDA PROGRAMMA INSEGNAMENTI A.A. 2011/2012 CORSO DI LAUREA IN scienze della formazione e dell educazione Insegnamento Beni culturali e territorio Docente prof. Danilo Leone S.S.D. dell insegnamento L-ANT10 Anno di Corso Crediti 9 semestre I ORGANIZZAZIONE DEL CORSO Articolazione in moduli Lezioni frontali numero ore: 48 Seminari numero ore: 12 Visite guidate e/o attività di gruppo assistite numero ore: 12

2 PROGRAMMA DELL INSEGNAMENTO Obiettivi dell insegnamento* Il corso si propone di illustrare, secondo una prospettiva storica, i concetti, i metodi fondamentali e le pratiche della ricerca sui Beni culturali, con particolare riferimento a quelli territoriali, l apporto delle discipline scientifiche, l organizzazione della tutela in Italia. Aspetti di didattica e comunicazione dei Beni Culturali. Contenuti dell insegnamento* 1. Introduzione all'archeologia; 2. Elementi di storia dell archeologia; 3. Le scienze applicate allo studio dei Beni Culturali; 4. Aspetti di legislazione e organizzazione della tutela. 5. Didattica dei Beni Culturali 6. I beni culturali del territorio 7. Metodi e strategie di comunicazione dei Beni culturali 8. Beni culturali e mercato del lavoro Risultati di apprendimento attesi* (alla luce dei Descrittori di Dublino e di quanto espresso nel RAD) - buona padronanza delle conoscenze di base relative all'ambito dei beni culturali e mprensione dei principali nuclei tematici fondamentali della disciplina - capacità di usare in modo appropriato, efficace e flessibile e tradurre in competenze le conoscenze acquisite - capacità di raccogliere e interpretare dati rilevanti relativi alle molteplici e differenziate problematiche legate al mondo dei beni culturali - Capacità di comunicare a interlocutori esperti e non esperti informazioni, dati, problemi riguardanti il mondo dei beni culturali. - Capacità di tradurre i dati e le informazioni in nuove formule

3 didattiche anche attraverso l uso delle nuove tecnologie Testi consigliati 1. D. Manacorda, Prima lezione di archeologia, Laterza, Roma-Bari C. Renfrew, P. Bahn, Archeologia, Bologna 1995, (capitolo "Com'erano organizzate le società?" L'archeologia sociale, pp ). 3. R. Francovich, D. Manacorda (a cura di), Dizionario di archeologia, Laterza, Roma-Bari 2000 (voci: New Archaeology, Ambientale archeologia; Antiquaria; Archeometria; Comunicazione, Diagnostica archeologica; Legislazione e tutela;; Storia; Storia dell arte; Subacquea archeologia); 4. P. Moscati, L informatica in archeologia, in Il mondo dell archeologia, Roma 2002, vol. I, pp Modulo di approfondimento Il sito archeologico: 5. D. Manacorda, Il sito archeologico: fra ricerca e valorizzazione, Carocci, Roma G. Baldasarre, Il mestiere dell'archeologo, Quaderno didattico per ragazzi dai 9 ai 13 anni, illustrazioni di Domenico Sicolo, Gelsorosso, Bari G. Baldasarre, Alla scoperta della villa romana di Faragola, Quaderno didattico per ragazzi dai 9 ai 13 anni, illustrazioni di Francesca Giannetti, Gelsorosso, Bari Ulteriore bibliografia specifica sarà indicata nel corso delle lezioni. Modalità di verifica dell apprendimento Valutazione in itinere, esame orale

4 * Obbligatori, ai sensi del doc 7/07 ( Descrittore di trasparenza ) del Comitato Nazionale per la Valutazione del Sistema Universitario (CNVSU).

5 UNDERGRADUATE PROGRAMME Academic Year: 2011/2012 Course program Teaching Professor Objectives Course Content Examination

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