Una società può essere capita bene solo da come tratta i bambini, Victor Hugo

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1 Descrivere un'immagine un'opera d'arte.notebook January 25, 2010 Una società può essere capita bene solo da come tratta i bambini, Victor Hugo B. E. Murillo, Bambini che giocano a dadi, gen

2 Osserviamo: (brainstorming) 1. è un quadro molto scuro 2. sono bambini poveri 3. quello dietro sta mangiando un pezzo di pane/ no, una pannocchia 4. è pane perché c'è il cestino di pane 5. no, sono verdure 6. c'è pure un'anfora 7. è pure rotta 8. c'è un cane che guarda il bambino che mangia 9. forse ha fame pure il cane 10. però stanno giocando a soldi perché ci sono le monetine 11. c'è qualcosa che pende, in alto, in mezzo, come i pomodorini nelle cucine 12. non sono pomodorini, forse è l'aglio 13. ma a me non sembra che stiano dentro, mica dentro casa ci sono gli scalini 14. allora dove stanno? 15. e quella cosa in alto, praticamente al centro, che cos'è? 16. ma il bambino che mangia tiene in mano un orsetto di peluche? 17. ma che dici, che nel 600 c'erano i peluche? 18. allora è una bambola di pezza 19. ma se è un maschio, mica gioca con le bambole 20. hai visto che quello seduto davanti ha la scarpa sfondata? 21. prof, ma quello in piedi col piede nudo che ha sopra la caviglia? 22. però è bravo questo pittore, li ha fatti proprio bene i bambini 23. sembra proprio la pelle vera 24. il bambino che mangia sembra molto triste 25. a me sembra che sullo sfondo ci siano delle nuvole gen

3 Murillo, bambini che giocano a dadi cosa è rappresentato quali sono i soggetti del quadro quanti sono, cosa fanno: chi fa cosa, abiti, capelli, corporatura... espressioni del volto come sono fatti gli oggetti... in 1 piano in 2 piano sullo sfondo come a quale classe sociale appartengono i soggetti rappresentati Ambientazione: dove è rappresentato giudizio personale come è rappresentato tecnica e stile: colore, luce messaggio dell'autore a che epoca appartiene bello/brutto perché? da quali elementi lo possiamo capire? Si tratta di un gioco sofisticato? oggi si gioca ancora così? di che gioco si tratta? individuale o di gruppo? è gioco puro o giocano a soldi? esterno? interno? via elegante/ quartiere popolare... lussuoso/ misero, ben arredato/ spoglio... gen

4 uda - Il gioco ieri e oggi - Osservare per descrivere: leggere l'immagine tipologia: foto, quadro, scultura... cosa: soggetto dove e quando: ambientazione interno/esterno povero/ricco giorno/notte stagione epoca com'è: giudizio personale come: tecnica e stile brutto bello perché perché colore, luce animato, inanimato... proseguire secondo lo schema della descrizione dell'oggetto, della persona, dell'animale, mediando tra d. soggettiva e d. oggettiva che tipo di linguaggio devo usare? verbi: (cerca sul vocabolario in modo da usare tutta la gamma del campo semantico) vedo, osservo, noto... aggettivi (qualificativi) nomi del linguaggio comune e dei linguaggi specifici: dell'arte, della fotografia, della storia... gen

5 P. Picasso, Maya e la bambola, 1938 fase 1. osservazione in brainstorming fase 2: il vostro compito Descrivi l'opera dopo averne fatto un grafo ad albero gen

6 compito: webquest: a gruppi di due osservate e descrivete una delle seguenti opere, cercando anche qualche notizia sull'autore e la sua epoca Exekias Achille e Aiace giocano ai dadi 530aC (arte greca antica) Brügel P. Giochi di fanciulli 1560 Caravaggio Bari Delacroix Baro con asso di fiori 1632 / Giocatori di dadi 1650 Murillo Bambini che giocano coi dadi Fragonard Escarpolette 1767 Goya Aquilone / Altalena 1779 / moscacieca / Duchi di Osuna con figli 1788 / Fantoccio 1792 Renoir Altalena 1876 / Gabrielle e Jean 1895 Anker Bolle di sapone 1873 / Piccola convalescente 1878 / Marionette 1869 / Orso di neve 1873 / Marie Anker e il suo bambolotto 1875 Cézanne Giocatori di carte Munch Roulette 1892 Picasso Maia con la bambola 1938 Klee Natura morta con dado 1923 / Grande scacchiera gen