ISTITUTO COMPRENSIVO DI ARCEVIA A.S RISULTATI DEL MONITORAGGIO AU.MI. DELL ANNO SCOLASTICO

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO DI ARCEVIA A.S RISULTATI DEL MONITORAGGIO AU.MI. DELL ANNO SCOLASTICO Gruppo di lavoro: Ins. Romana Romagnoli Ins. Niviana Grizi Prof.ssa Elena Motisi PARAMETRI Campione degli Istituti Scolastici del I ciclo di Istruzione 44 Numero alunni a settembre 949 Numero alunni a giugno 949 Numero totale docenti 109 Numero docenti scuola dell infanzia 23 Numero docenti scuola primaria 44 Numero docenti scuola secondaria di I grado 42 Numero docenti che hanno risposto al questionario 85 Numero docenti di ruolo 64 Numero docenti non di ruolo 45 Numero nuovi alunni iscritti alla scuola dell infanzia (tre anni) 117 Numero nuovi alunni iscritti negli altri ordini di scuola 5 Numero alunni oggetto di dispersione scolastica 5 di cui trasferiti con nulla osta 4 Numero plessi 11 Numero unità di personale ATA 25 Numero classi/sezioni 46 Numero alunni diplomati a.s. 76

2 C1-1 C1-2 C2-1 C2-2 C3-1 Dati dell'ambito Contesto N. iniziative proposte da soggetti esterni a cui l'istituto scolastico aderisce N. manifestazioni rivolte all'esterno (convegni, meeting, mostre, manifestazioni teatrali, concerti, attività sportive, workshop, iniziative di comunicazione e pubblicità) organizzate dall'istituto scolastico N. partner con cui la scuola ha stipulato convenzioni per progetti formalizzati con atto dirigenziale ed inseriti nel POF e nel Programma annuale N. iniziative, organizzate dall'istituto, formalizzate ed inserite nel POF e/o nel Programma annuale che l'istituto ha contribuito a realizzare con soggetti privati e pubblici del territorio N. accordi di rete con altre istituzioni scolastiche del territorio di appartenenza, del territorio nazionale ed internazionale , , , ,8 13 9, ,8 8 12, ,32 CONTESTO Risultato: L Istituto Comprensivo di risulta avere sulla maggior parte degli indicatori dei valori superiori alla media

3 Dati dell'ambito Risorse R1.1 Rapporto tra numero di postazioni informatiche e numero allievi (scuola dell Infanzia NO) 0,11 0,1 0,09 0,07 R1. 2 Rapporto tra N. libri (su supporto cartaceo e/o informatico) della biblioteca e N. allievi 10,22 4,9 10,01 5,21 R1.3 Rapporto tra N. spazi attrezzati, all interno e all esterno dell Istituto, per attività didattiche e N. aule/classi 0,98 0,9 0,96 0,93 R2.1 N. dei servizi accessori offerti dalla Scuola (mensa, trasporto pre-post scuola, accoglienza alunni pre e post orario scolastico, sportello psico-pedagogico, apertura pomeridiana 8 11, ,59 della biblioteca, apertura pomeridiana segreteria) R2.2 Numero medio ore settimanali di apertura della scuola a disposizione degli alunni e/o dei genitori in orario 13,18 12,5 10,09 15,20 extrascolastico R3.1 % docenti di ruolo sul totale docenti 66,67 76,7 58,72 78,30 R3. 2 N. medio di anni di permanenza dei docenti nell Istituto scolastico 7,31 7,4 7,57 6,88 R3.3 % docenti che hanno frequentato almeno un corso di formazione metodologico-didattica (almeno 8 ore) nell'ultimo triennio 72,09 79,6 55,29 76,44 R3.4a R3.4b % docenti in possesso di titolo universitario, almeno triennale (docenti scuola dell infanzia e scuola primaria) % docenti che, in aggiunta al titolo richiesto per la propria classe di concorso, hanno svolto corsi di laurea/perfezionamento/specializzazione di livello 29,09 39,4 11,76 40,47 38,37 37,9 31,76 41,87

4 universitario valutabili in ambito scolastico (docenti scuola sec. I grado) R3.5 rapporto alunni docente 8,38 9,3 8,71 9,49 R3.6 rapporto alunni personale ATA 37,20 41,2 37,96 41,79 RISORSE Risultato: L Istituto Comprensivo di risulta sostanzialmente attestato sui valori della media

5 P1.1 P1.2 Dati dell'ambito Processi N. incontri, formalizzati dal Dirigente Scolastico, di docenti coordinatori, collaboratori del Dirigente, F.S, responsabili di plesso, responsabili di progetto con i gruppi di lavoro N. medio di ore settimanali dedicate dal Dirigente ad attività educativo-didattiche , ,11 3,64 7,3 4,42 9,43 P1.3 % docenti F.S. sul totale dei docenti 5,41 9,1 5,5 8,97 P2.1 N. attività di ricerca/azione approvate dal Collegio dei docenti ed effettivamente attivate nell Anno Scolastico 7 5,3 8 4,56 P2.2 % docenti che hanno frequentato corsi di formazione sulla LIM 26,74 36,2 30,59 35,86 P2.2 % classi in cui si sperimenta il registro elettronico 0 5,6 15,29 26,41 P3.1a % alunni della scuola primaria che hanno ottenuto nel giudizio finale sul comportamento una valutazione pari o superiore a DISTINTO 80,34 79,4 80,8 79,89 P3.1b P3.2 P3.3a P3.3b % alunni della scuola secondaria di I grado che nel giudizio finale sul comportamento hanno ottenuto un voto pari o superiore a 9 % dei giorni di assenza degli alunni rispetto al totale dei giorni di scuola % dei giorni di assenza del personale docente rispetto al totale dei giorni di scuola (docenti scuola Primaria - docenti Secondaria di I grado) % dei giorni di assenza del personale docente della scuola dell Infanzia rispetto al totale dei giorni di scuola 53,28 52,1 60,82 58,57 3,02 3,6 3, ,82 6,8 9,85 7,01 2,74 8,3 4,33 9,14

6 P4.1 % dei genitori votanti alle elezioni dei Consigli di Classe o di Sezione 32,12 40,2 24,85 32,59 P4.2 % di docenti coinvolti nelle commissioni e nei gruppi di progetto 61,26 56,5 61,47 51,05 P5.1 N. procedure formalizzate in rapporto a processi organizzativi e didattici (viaggi d istruzione, piano d evacuazione, 65 36, ,80 produzione certificati, accoglienza ) P5.2 Tempo medio ( in giorni) di restituzione degli elaborati scritti (solo per scuola secondaria) 5,36 3,9 5,14 3,62 P6.1 % docenti in attività aggiuntive di non insegnamento a carattere referenziale (referenti di progetto, ref. di commissioni, ref. gruppi di lavoro, coordinatori di team, 39,64 42,9 42,2 38,30 coord. di classe, coord. di dipartimenti disciplinari) P6.2 % docenti coinvolti in attività aggiuntive di insegnamento rivolte agli alunni dell Istituto (recupero, L2 per alunni stranieri, sportello didattico, corsi di potenziamento e/o 12,61 27,7 16,51 22,87 certificazione) P6.3 % docenti responsabili dell area organizzativa dell Istituto (responsabile della sicurezza, resp. di plesso,, resp. di 23,42 26,3 18,35 24,18 refettorio, resp. della biblioteca, resp. di laboratorio) P7.1 N. corsi di aggiornamento organizzati dall Istituto o a cui l Istituto ha aderito rivolti al personale della scuola (dirigente, 10 9,9 7 9,29 docenti, personale ata) P7.2 N. medio ore di aggiornamento per unità di personale 6,68 10,9 5,64 12,09 PROCESSI Risultato: L Istituto Comprensivo di risulta sostanzialmente attestato sui valori della media

7 Dati dell'ambito Metodologia e didattica N. incontri per la continuità formativo-educativa in itinere ( P9.1 per definizione criteri di valutazione, per progettazione comune, per elaborazione prove e griglie di verifica) P9.2 N. attività di continuità formativo-educativa e di orientamento in entrata e in uscita (tutoraggio, attività per l accoglienza, attività per la continuità, attività informative per l orientamento) 0,58 0,6 0,47 0, , ,27 P9.3 % docenti impegnati nei progetti accoglienza/orientamento 28,83 41,8 25,69 39,05 P10.1 N. attività extracurricolari organizzate dall Istituto (ceramica, pittura, coro, animazione teatrale, lettura animata, corsi sp.) 4 7,1 4 6,17 P10.2 % alunni che hanno frequentato attività integrative ( corsi sportivi, coro, attività teatrali, corsi di approfondimento disciplinare ) 21,40 30,7 11,17 28,25 P11.1 N. medio annuale di ore per studente dedicate a interventi didattici personalizzati, rivolti agli alunni di lingua madre non italiana 8,67 9,7 6,78 5,38 P11.2 N. medio annuale di ore aggiuntive di recupero per studente 2,03 4,6 1,25 2,35 P12.1 N. prove comuni di verifica, scritte, sul totale delle verifiche effettuate nel II quadrimestre X 31,9 8,79 31,33 P12.2 % docenti che usano per la valutazione criteri e parametri condivisi 86,05 80,2 74,12 77,47 P12.3 % docenti che condividono formalmente il curricolo (programmazione) per classi parallele 80,23 80,5 76,47 84,81

8 METODOLOGIA E DIDATTICA Risultato: L Istituto Comprensivo di risulta attestato al di sotto dei valori della media P13.1a P13.1b P13.1c P13.2a P13.2b P13.2c P13.3a Dati dell'ambito Didattica N. medio di verifiche scritte d'italiano per classe, effettuate nel corso dell'anno scolastico nelle classi della scuola primaria N. medio di verifiche scritte di MATEMATICA per classe, effettuate nel corso dell'anno scolastico, nelle classi della scuola primaria N. medio di verifiche scritte di INGLESE per classe, effettuate nel corso dell'anno scolastico, nelle classi della scuola primaria N. medio di verifiche scritte d'italiano per classe, effettuate corso dell'anno scolastico, nelle classi della scuola secondaria di 1 grado N. medio di verifiche scritte di MATEMATICA per classe, effettuate corso dell'anno scolastico, nelle classi della scuola secondaria di 1 grado N. medio di verifiche scritte d'inglese per classe, effettuate corso dell'anno scolastico, nelle classi della scuola secondaria di 1 grado: N. medio di verifiche orali in STORIA per alunno delle classi quarte della scuola primaria effettuate nel corso dell'anno scolastico 23,05 11,8 22,71 11,92 17,14 11,1 21,33 11,61 8,90 5,4 5,19 6,10 17,27 12,6 11,93 10,47 13,13 9,2 12,07 8,14 7,33 7,6 9,93 7,13 4,6 7,4 7,5 10,28

9 P13.3b P13.3c p13.4a P13.4a/bis P13.4b P13.4b/bis P13.4c P13.4c/bis P13.5a N. medio di verifiche orali in GEOGRAFIA per alunno delle classi quarte della scuola primaria effettuate nel corso dell'anno scolastico N. medio di verifiche orali in SCIENZE per alunno delle classi quarte della scuola primaria effettuate nel corso dell'anno scolastico N. medio di verifiche orali in STORIA per alunno delle classi prime della scuola secondaria di 1 grado, effettuate nel corso dell'anno scolastico N. medio di verifiche orali in STORIA per alunno delle classi terze della scuola secondaria di 1 grado, effettuate nel corso dell'anno scolastico N. medio di verifiche orali in GEOGRAFIA per alunno delle classi prime della scuola secondaria di 1 grado, effettuate nel corso dell'anno scolastico N. medio di verifiche orali in GEOGRAFIA per alunno delle classi terze della scuola secondaria di 1 grado, effettuate nel corso dell'anno scolastico N. medio di verifiche orali in SCIENZE per alunno delle classi prime della scuola secondaria di 1 grado, effettuate nel corso dell'anno scolastico N. medio di verifiche orali in SCIENZE per alunno delle classi terze della scuola secondaria di 1 grado, effettuate nel corso dell'anno scolastico N. medio di ore di laboratorio (linguistico, multimediale, scientifico) nell'anno scolastico per ogni classe delle seconde della scuola primaria 4,5 7,2 5 9,56 9,6 6,7 7 9,30 9,20 5,3 6,4 4,38 4,40 5 7,4 5,35 4,40 4,9 6,4 4,04 3,60 4,8 7 5,07 6,20 4,4 6,2 3,94 7,20 4,8 5,8 4, ,5 42,5 34,77 P13.5a/bis N. medio di ore di laboratorio (linguistico, multimediale, 29,20 41, ,22

10 P13.5b P13.5b/bis DIDATTICA scientifico) nell'anno scolastico per ogni classe delle quarte della scuola primaria N. medio di ore di laboratorio (linguistico, multimediale, scientifico) nell'anno scolastico per ogni classe delle prime della scuola secondaria di 1 grado N. medio di ore di laboratorio (linguistico, multimediale, scientifico) nell'anno scolastico per ogni classe delle terze della scuola 62 57,4 136,4 48, ,6 109,6 46,99 Risultato: L Istituto Comprensivo di risulta posizionarsi su livelli leggermente superiori rispetto alla media E 1.1a E 1.1b E 1.1c E 1.2a Dati dell'ambito Esiti % di studenti che, alla fine del 1 quadrimestre, hanno l insufficienza in italiano sul totale degli studenti della scuola primaria % di studenti che, alla fine del 1 quadrimestre, hanno l insufficienza in matematica sul totale degli studenti della scuola primaria % di studenti che, alla fine del 1 quadrimestre, hanno l insufficienza in inglese sul totale degli studenti della scuola primaria % di studenti che, alla fine del 1 quadrimestre, hanno l insufficienza in italiano sul totale degli studenti della scuola secondaria di I grado 1,70 3,3 3,74 2,68 1,46 3,3 2,24 2,40 0,24 1,4 2,24 1,20 13,87 14,1 14,93 12,72

11 E 1.2b % di studenti che, alla fine del 1 quadrimestre, hanno l insufficienza in matematica sul totale degli studenti della 27,37 23,1 22,01 21,41 scuola secondaria di I grado E 1.2c % di studenti che, alla fine del 1 quadrimestre, hanno l insufficienza in inglese sul totale degli studenti della scuola 22,99 18,6 14,18 18,47 secondaria di I grado E 1.3a % alunni che, alla fine dell anno, hanno un voto pari o superiore a 7 in MATEMATICA, sul totale degli studenti della 87,38 83,5 81,8 85,27 scuola primaria E 1.3b % alunni che, alla fine dell anno, hanno un voto pari o superiore a 7 in ITALIANO, sul totale degli studenti della 86,41 83,8 82,29 84,72 scuola primaria E 1.3c % alunni che, alla fine dell anno, hanno un voto pari o superiore a 7 in INGLESE, sul totale degli studenti della 93,93 87,6 82,04 87,12 scuola primaria E 1.4a % alunni che, alla fine dell anno, hanno un voto pari o superiore a 7 in ITALIANO, sul totale degli studenti della 56, ,06 59,16 scuola secondaria di I grado E 1.4b % alunni che, alla fine dell anno, hanno un voto pari o superiore a 7 in MATEMATICA, sul totale degli studenti della 54,74 53,5 56,34 53,35 scuola secondaria di I grado E 1.4c % alunni che, alla fine dell anno, hanno un voto pari o superiore a 7 in INGLESE, sul totale degli studenti della 57,30 55,6 58,58 58,79 scuola secondaria di grado E 2.1a % alunni della scuola primaria che al termine dell anno abbiano conseguito una media pari o superiore all 8 70,15 64,5 64,84 68,86 E 2.1a % alunni della scuola secondaria di I grado che al termine dell anno abbiano conseguito una media pari o superiore all 8 28,47 31,7 33,21 34,40 E 2.2a % alunni della scuola primaria che nel giudizio finale sul 80,34 79,4 80,8 77,15

12 E 2.2b E 3.1 E 3.2 E 3.3 E 3.4 E 3.5 E 3.6 E 3.7 E 3.8 comportamento hanno ottenuto DISTINTO/OTTIMO % alunni della scuola secondaria di I grado che nel giudizio finale sul comportamento hanno ottenuto un voto pari o superiore al 9 % di alunni che hanno confermato o migliorato il livello di apprendimento in ITALIANO nel passaggio tra scuola primaria e scuola secondaria di I grado % di alunni che hanno confermato o migliorato il livello di apprendimento in MATEMATICA nel passaggio tra scuola primaria e scuola secondaria di I grado % di alunni che hanno confermato o migliorato il livello di apprendimento in ITALIANO nel passaggio tra scuola secondaria di I grado e scuola secondaria di II grado % di alunni che hanno confermato o migliorato il livello di apprendimento in MATEMATICA nel passaggio tra scuola secondaria di I grado e scuola secondaria di II grado % di alunni della scuola primaria che NON sono stati AMMESSI alla classe successiva % di studenti della scuola secondaria di I grado che NON sono stati AMMESSI alla classe successiva % studenti licenziati sul totale ammessi agli esami (III classe scuola sec. I grado) % di nulla osta rilasciati per trasferimento, sul totale alunni iscritti 53,28 53,2 60,82 57,20 22,35 52,3 27,66 47,76 25,88 49,9 35,11 45,95 45,83 44,1 34,69 47,58 45,83 40,6 36,73 43,35 0 0,4 0,5 0,36 4,01 3,9 5,22 2, ,88 0,22 1,8 0,42 1,75

13 ESITI Risultato: Gli indicatori sugli esiti apparentemente sembrano mostrare un deterioramento dei risultati complessivi rispetto all'anno precedente. Le ragioni di questo calo andrebbero approfondite e potrebbero anche essere riconducibili al peggioramento degli indicatori dell'ambito metodologia e didattica. PRIM_ITA Classe II PRIM_IMAT Classe II PRIM_ITA Classe V PRIM_IMAT Classe V SEC-1_ITA Classe I SEC-1_MAT Classe I SEC-1_ITA Classe III SEC-1_MAT Classe III ESITI INVALSI Dati dell'ambito INVALSI Punteggio medio delle prove Invalsi in italiano Punteggio medio delle prove Invalsi in matematica Punteggio medio delle prove Invalsi in italiano Punteggio medio delle prove Invalsi in matematica Punteggio medio delle prove Invalsi in italiano Punteggio medio delle prove Invalsi in matematica Punteggio medio delle prove Invalsi in italiano Punteggio medio delle prove Invalsi in matematica ,80 62, ,20 58, , ,20 57, ,30 66, ,70 46, ,60 71, ,11 Risultato: media. L Istituto Comprensivo di risulta sostanzialmente attestato su valori leggermente inferiori rispetto alla