(attività da valorizzare)

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1 I S T I T U T O C O M P R E N S I V O S T A T A L E G I O V A N N I P A S C O L I A D I N D I R I Z Z O M U S I C A L E Scuola dell Infanzia Primaria Secondaria di I grado Rotondi Roccabascerana (AV) Tel avic81800b@istruzione.it / AVIC81800B@PEC.ISTRUZIONE.IT Cod. Fisc Sito web: DOCENTE Ambiti INDICATORI dei criteri valutativi (Abilità/Competenze) (ex c. 129, art. 1 L. 107/2015) A.1 Qualità dell insegnamento (cura del lavoro) A.1.1 Programmazione accurata delle attività didattiche secondo i principi del PTOF e del Piano di Miglioramento. A.1.2 Partecipazione a corsi di aggiornamento e formazione afferenti allo sviluppo di competenze professionali, in modo da mantenere il sapere disciplinare e didattico aggiornato alle nuove acquisizioni della ricerca Documentazione da fornire per ogni attestato (allegare i certificati) Punti attribuiti a cura del D.S. AREA A A.2 Contributo al miglioramento dell istituzione scolastica A.1.3 Tenuta efficace della documentazione educativo-didattica esemplificativa della propria azione e messa a disposizione (della (allegare la documentazione messa a stessa) ai colleghi e alla dirigenza disposizione della comunità scolastica) A.2.1 Partecipazione attiva a gruppi di lavoro e dipartimenti per ogni attività (Descrivere l attività- Verbali dei gruppi di lavoro ) A.2.2 Partecipazione attiva all elaborazione del POF/PTOF/RAV/PDM A.2.3 Partecipazione attiva ad azioni di sistema (progetti, bandi, convenzioni, concorsi,.) per ogni partecipazione per ogni azione (specificare le azioni svolte) Pagina 1 di 5

2 A.3 Successo formativo e scolastico degli studenti A.3.1 Progettazione e utilizzo di ambienti di apprendimento innovativi ed efficaci contro la dispersione scolastica,per l inclusione, per l accoglienza, per la costruzione di curricoli personalizzati per ogni progettazione (allegare i progetti) per ogni attività (descrivere l attività) A.3.2 Uso sistematico di strumenti diversificati nella valutazione (ad es. assegnazione di compiti secondo i livelli di competenza degli studenti) A.3.3 Apporto per rendere efficace il lavoro del proprio team, Consiglio di Classe/Interclasse/Intersezione A.3.4 Organizzazione di attività laboratoriali, di attività interdisciplinari/multidisciplinari A.3.5 Elaborazione di proposte per la costruzione di curricoli verticali (descrivere gli strumenti utilizzati ed allegare la tipologia di compiti) (descrivere il tipo di apporto) per ogni attività (descrivere l organizzazione messa in campo) (allegare la proposta ) Ambiti valutativi (ex comma 129, art. 1 legge 107/2015) B Risultati ottenuti dal docente o dal B.1 INDICATORI dei criteri (Abilità Competenze) Cura della didattica B.1.1. Utilizzo della didattica con evidente applicazione delle innovazioni (cooperative learning, TIC, did. Laboratoriale, flipped classroom, peer education..) A cura del docente Documentazione da fornire o giacente presso gli uffici Utilizzo costante..punti 3 Utilizzo frequente.punti 2 Utilizzo episodico..punti 1 Dichiarare e documentare le esperienze Pagina 2 di 5

3 gruppo di docenti in relazione al potenziamento delle competenze degli alunni e dell'innovazione didattica e metodologica, nonché della collaborazione alla ricerca didattica, alla documentazione e alla diffusione di buone pratiche didattiche B.2 Cura delle relazioni B.3 Cura della/e classe/i B.1.2 Produzione e/o uso di strumenti valutativi adeguati a rilevare lo sviluppo di competenze compreso le competenze di Cittadinanza (rubriche di valutazione, prove autentiche, griglie di valutazione ) B.1.3 Esiti degli studenti (miglioramento rispetto ai livelli di entrata ) B.1.4 Partecipazione a progetti ed iniziative di ricerca didattico-metodologica B.1.5 Assistenza e consulenza ai colleghi nell uso delle nuove tecnologie B.1.6 Impegno nella documentazione e diffusione di buone pratiche B.2.1 Relazioni positive con i genitori, i colleghi, il dirigente, i soggetti del territorio B.2.2 Grado di approvazione dell operato da parte dei genitori e degli altri utenti B.3.1 Relazioni positive con gli studenti Produzione di strumenti valutativi. Punti 3 Utilizzo di rubriche di valutazione e prove autentiche punti 2 Utilizzo di strumenti valutativi..punti 1 Risultati prove invalsi a distanza Indicare l incarico ricoperto nell a.s. 2012/2013 Classe 2 della primaria Classe 5 della primaria Classe 3 della secondaria di I Grado per ogni progetto o iniziativa ( documentare le iniziative e allegare i progetti) Assidua punti 3 Frequente.punti 2 Saltuaria.punti1 Dichiarare l attività (allegare il materiale prodotto e specificare le modalità di diffusione) Descrivere il tipo di relazione e gli aspetti positivi della stessa Descrivere in che modo i genitori e gli altri utenti hanno approvato il proprio operato Descrivere il tipo di relazione e gli aspetti positivi della stessa B.3.2 Riconoscimenti ottenuti dalla classe / alunni in per ogni attività/riconoscimento manifestazioni (interne/esterne) o concorsi di rilevanza (Allegare il riconoscimento ottenuto) culturale, artistica, musicale, sportiva, digitale, scientifica Pagina 3 di 5

4 B.3.3 Consuetudine nell uso di interventi didattici con il coinvolgimento diretto e attivo degli alunni (descrivere quali sono gli interventi utilizzati e le modalità di coinvolgimento della classe ) Ambiti valutativi (ex c. 129, art. 1 legge 107/2015) INDICATORI dei criteri (Abilità Competenze) A cura del docente Documentazione da fornire o giacente presso gli uffici C Responsabilità organizzativo e didattico e nella formazione del personale. C.1 Responsabilità organizzativo C.2 Responsabilità C.1.1 Contributo nel supporto organizzativo diretto e continuo con il dirigente con assunzione di responsabilità (collaboratori, nucleo di valutazione, FFSS, commissione PTOF, coordinatori Consigli di Classe/Interclasse/Intersezione) C.1.2 Contributo nel supporto organizzativo riferito a specifiche funzioni (qualità, sicurezza, emergenze, referente attività/ progetti, ) C.1.3 Contributi nella produzione dei materiali per una banca dati dell Istituto e cura della documentazione. C.1.4 Disponibilità e assunzione di responsabilità per attività in orario extracurricolare C.1.5 Collaborazione efficace per l organizzazione di eventi, manifestazioni, viaggi d istruzione e visite guidate, mostre,. C.2.1 Coordinamento gruppi di progetto, dipartimenti, gruppi di lavoro (inclusione, Punti 3 per ogni collaborazione (specificare il tipo di collaborazione) Punti 2 per ogni funzione (specificare il tipo di funzione) per ogni tipo di contributo (specificare e documentare il tipo di contributo) Punti 3 (specificare e descrivere il tipo responsabilità nelle attività extracurriculare) Punti 0,5 per ogni collaborazione (specificare l evento/manifestazione. A cui si è partecipato) per ogni (specificare quale- Verbali dei gruppi di lavoro - ) Pagina 4 di 5

5 didattico C.3 Responsabilità la formazione del personale C.2.2 Contributi fattivi e collaborazioni efficaci, anche su base volontaria, ad attività e progetti C.2.3 Progettazione e realizzazione di iniziative didattiche innovative e creative che ampliano l offerta formativa. C.2.4 Coordinamento e partecipazione attiva ad iniziative di accoglienza per gli alunni anche con i vari enti e associazioni C.2.5 Coordinamento e partecipazione attiva ad iniziative di accoglienza per i docenti, con eventuale attività di formazione C.3.1 Attività di con assunzione di responsabilità e/o svolgimento di compiti in corsi di formazione del personale della scuola C.3.2 Attività di tutor docenti in formazione Punti 0,5 per ogni contributo o collaborazione (specificare e descrivere il contributo fornito ad attività e progetti per ogni progettazione per ogni realizzazione innovativa (descrivere l iniziativa e allegare il progetto) per ogni (specificare il tipo di iniziativa e produrre la documentazione) per ogni (specificare il tipo di iniziativa e produrre la documentazione) per ogni per ogni attività di tutor Rotondi, Il Docente Visto IL DIRIGENTE SCOLASTICO Pagina 5 di 5