Giovedì 5 settembre 2019

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Cosima Carlucci
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Il CTI Ambito Territoriale 13 Treviso Ovest organizza una GIORNATA LABORATORIALE SULL INSEGNAMENTO DELLA MATEMATICA Costruire il Pensiero Matematico 2019 Giovedì 5 settembre 2019 ITCG A.

1 Il CTI Ambito Territoriale 13 Treviso Ovest organizza una GIORNATA LABORATORIALE SULL INSEGNAMENTO DELLA MATEMATICA Costruire il Pensiero Matematico 2019 Giovedì 5 settembre 2019 ITCG A. Martini in Via Verdi, 40 CASTELFRANCO VENETO DESTINATARI Insegnanti della scuola primaria e della scuola secondaria di primo grado. FORMATORI: Prof. Fabio Brunelli Prof.ssa Antonella Castellini Prof. Francesco Chesi Prof.ssa Lucia Fazzino

2 TEMI DELLA GIORNATA LABORATORIALE La giornata laboratoriale prevede due opzioni. Prima opzione mezza giornata: dalle 8.15 alle con la partecipazione a due laboratori di due ore ciascuno. LABORATORIO 1: Probabilità e statistica nel curricolo verticale di Matematica con Fabio Brunelli LABORATORIO 2: Dall equivalenza a Pitagora con Antonella Castellini Mattina Seconda opzione intera giornata: dalle 8.15 alle con la partecipazione a quattro laboratori nel corso della giornata. LABORATORIO 1: Visualizzazione spaziale: da 2D a 3D con Lucia Fazzino LABORATORIO 2: Formare i numeri con Francesco Chesi Pomeriggio LABORATORIO 3: Probabilità e statistica nel curricolo verticale di Matematica con Fabio Brunelli LABORATORIO 4: Dall equivalenza a Pitagora con Antonella Castellini IMPORTANTE: Sia per l opzione 1 che per l opzione 2 si accoglieranno un massimo di 80 iscritti che verranno poi divisi in due gruppi (ogni laboratorio prevede infatti un massimo di 40 partecipanti).

3 PROGRAMMA GIORNATA Ore Ore Ore Ore Ore Ore Ore Ore Ore Ore Accoglienza; firma presenza Pausa Consegna attestati (solo per partecipanti dei laboratori del mattino) Pausa pranzo Pausa Consegna attestati ISCRIZIONI E INFO Per partecipare alla giornata o mattinata laboratoriale dovrete iscrivervi entro il 30 giugno, tramite modulo online, raggiungibili cliccando sul link giornata laboratoriale 2019 o con accesso dall Home Page del sito dell ISISS C.Rosselli di Castelfranco Veneto (scuola Capofila della Rete CTI). La partecipazione prevede da parte dei docenti interessati un contributo di 25,00 euro, finanziabili con Carta del Docente o tramite bonifico bancario per iscriversi all opzione 2 (quattro laboratori), mentre il contributo sarà di 15, 00 euro finanziabili con Carta del Docente o tramite bonifico bancario per iscriversi all opzione 1 (due laboratori). Ricordo che le iscrizioni si chiuderanno una volta raggiunto il numero massimo previsto. Il pagamento dovrà essere effettuato solo dopo aver ricevuto conferma dell attivazione del corso. Gli insegnanti iscritti riceveranno informazioni dettagliate in merito alle modalità di pagamento.

4 Vi ricordiamo che, per motivi organizzativi, l iscrizione risulterà vincolante ai fini del successivo pagamento della quota. Per info, scrivere a sabinacauduro@gmail.com I FORMATORI FABIO BRUNELLI: è un insegnante di scuola media in pensione. Da sempre si interessa alla didattica della matematica, partecipando attivamente a corsi, seminari e convegni nazionali, è stato commissario nei concorsi a cattedre, docente in corsi abilitanti, formatori-aggiornatore dell IRRSAE Toscana per la scuola dell infanzia, scuola elementare e scuola media. Dal 2000 al 2010 è stato supervisore del tirocinio didattico nella SSIS della Toscana, sede di Firenze, dove ha tenuto un laboratorio di matematica per la classe d abilitazione 59 A Scienze matematiche, chimiche, fisiche e naturali per la scuola media. Nel 2001 ha fatto parte della commissione del Ministero della Pubblica Istruzione per la riforma della scuola e della commissione dell Unione Matematica Italiana per la redazione di un curricolo verticale di matematica per la scuola italiana. Ha collaborato con INDIRE in diversi progetti per la scuola; in particolare è autore di materiali didattici on-line per il progetto nazionale M@t.abel e PQM, destinati ai docenti sulla valutazione delle quattro regioni obiettivo del sud Italia (Fondi Strutturali Europei PON , Piano di informazione e formazione sull indagine OCSE-PISA e altre ricerche nazionali e internazionali) e nella Scuola Autori INVALSI a Dobbiaco (BZ). Nel settembre 2015, in occasione del Congresso dell Unione Italiana nell Università di Siena, gli è stato conferito il premio nazionale Stefania Cotoneschi, premio destinato a un docente che si sia distinto per la diffusione dell educazione matematica tra i giovani e più in generale nella società o nella comunità scientifica. ANTONELLA CASTELLINI Laureata in matematica nel 1980 presso l Università degli studi di Siena, insegna nella scuola secondaria di primo grado. Si interessa di didattica della matematica e di formazione docenti. Dal 2006 tiene laboratori presso l'officina matematica di Emma Castelnuovo. Ha svolto il ruolo di formatore e di tutor nei progetti nazionali m@tabel e PQM con Indire. Ha conseguito due master in didattica della matematica. Ha ricoperto il ruolo di tutor coordinatore nel TFA per l'università di Siena. Autrice per una rivista nazionale di didattica per la scuola primaria. Svolge attività di ricercaazione anche a livello internazionale nell'armt. Coautrice di diverse pubblicazioni su esperienze didattiche. Ha svolto il ruolo di esperto per la costruzione di curricoli verticali in vari istituti e per un progetto triennale della Regione Toscana. Ha fatto parte del consiglio direttivo del GFMT per due mandati. Collabora con il CNIS per la formazione sulla didattica inclusiva. Vincitrice del premio UMI intitolato a S. Cotoneschi per docenti scuola secondaria di primo grado che si sono distinti per la diffusione dell'educazione matematica tra i giovani, puntando su nuove metodologie di insegnamento.

5 FRANCESCO CHESI Insegnante di matematica e scienze alla secondaria di primo grado, si interessa da sempre di formazione e didattica. Dal 2014 organizza incontri mensili sulla didattica della matematica presso il dipartimento di Matematica di Firenze. È membro del consiglio direttivo dell Associazione Rally Matematica Transalpino sezione di Siena. Tiene laboratori matematica rivolti a primaria e medie, in particolare su geometria e origami, tra cui ricordiamo l Officina Matematica di Emma Castelnuovo presso Casa o di Cenci (TR). Ha partecipato al Piano MIUR di Ricerca e formazione per una didattica innovativa in ambito scientifico-tecnologico. LUCIA FAZZINO Laureata in matematica, insegna presso l'istituto Comprensivo 1 di Poggibonsi (SI). Ha conseguito un Master per Formatori in didattica della matematica. Coautrice di diversi articoli su esperienze didattiche. Da anni si interessa di didattica e di formazione dei docenti. Dal 2007 tiene i laboratori per i docenti presso l Officina matematica di Emma Castelnuovo presso Casa o di Cenci. Da anni svolge attività di ricerca - azione all'interno dei gruppi di lavoro dell' RMT (Rally Matematico Transalpino) anche a livello internazionale. Collabora con il CNIS per la formazione sulla didattica inclusiva.

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Curriculum di Fabio Brunelli

Curriculum di Fabio Brunelli Fabio Brunelli è nato a Milano nel 1950. Ha ottenuto il diploma di liceo classico nel 1969. Si è laureato in matematica nel 1973 con voti 110/110. Ha usufruito di una borsa