Ministero Istruzione Università e Ricerca Istituto Comprensivo Rita Levi-Montalcini

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1 Cod.mecc. BAIC83600E C.F Ministero Istruzione Università e Ricerca Istituto Comprensivo Rita Levi-Montalcini Via Mercadante, BITRITTO (BA) baic83600e@istruzione.it Posta certificata: baic83600e@pec.istruzione.it sito web: Codice Ente: istsc_baic83600e Codice univoco fattura elettronica: UF3K9R Tel. uffici Dirigenza Fax Verbale n.6 Il giorno 12 gennaio 2016 alle ore 16,30 nell auditorium della scuola secondaria D. Alighieri di Bitritto si riunisce il Collegio docenti in seduta unitaria per l ordine di scuola dell infanzia, primaria e secondaria di primo grado per discutere i seguenti punti all ordine del giorno: 1. Lettura ed approvazione verbale seduta precedente; 2. Elaborazione PTOF per il 2016/ / /2019 e parere del Collegio; 3. Piano di utilizzo docenti organico di potenziamento neoassunti fase C a.s. 2015/2016; 4. Adempimenti relativi alla valutazione per gli scrutini di 1 quadrimestre e interventi nella valutazione dei docenti del potenziamento fase C; 5. Iscrizioni a.s. 2016/2017: criteri di ammissione alla scuola dell infanzia e criteri di precedenza per le iscrizioni in eccedenza; 6. Approvazione Regolamento di Istituto comprensivo, del Regolamento di disciplina e della Carta dei servizi; 7. Varie ed eventuali. Presiede la seduta il dirigente scolastico prof. Nicola Bolumetti, verbalizza l insegnante Filomena Sisto. Si allega come parte integrante del presente verbale l elenco con firme dei presenti (allegato n.13). Il presidente, verificata l esistenza del numero legale per la validità della seduta, la dichiara aperta. 1 O.d.G.: Lettura verbale seduta precedente DELIBERA N.36 Il dirigente procede alla lettura del verbale del Collegio dei docenti del 2 dicembre Il Collegio approva all unanimità. 2 O.d.G.: Elaborazione PTOF per il 2016/ / /2019 e parere del Collegio DELIBERA N.37 Il dirigente ricorda ai presenti che, al fine di dare piena attuazione al processo di realizzazione dell'autonomia e di riorganizzazione dell'intero sistema di istruzione, la L.107/15 attribuisce al Collegio dei docenti il compito di elaborare il Piano dell Offerta Formativa per il triennio Il documento tiene conto dell Atto di indirizzo del dirigente prot. n. AOO_UP n.4081 del 10/09/2016 e recepisce le proposte emerse dai rapporti promossi con gli enti locali e con le diverse realtà istituzionali, culturali, sociali ed economiche operanti nel territorio; tiene altresì conto delle proposte e dei pareri formulati dagli organismi e dalle associazioni dei genitori; si basa sui risultati del RAV e dei dati INVALSI e include il Piano di Miglioramento.

2 All interno del PTOF si possono individuare sostanzialmente 10 macroaree (art.3 c. 1 del DPR 275/99 novellato dal comma 14 L.107/2015): - Progettazione curricolare, extracurricolare, educativa - Principi di pari opportunità o prevenzione della violenza di genere e di tutte le discriminazioni (c.16 L.107/15) - Azioni coerenti con il PNSD (c. 57 L.107/2015) - Progettazione organizzativa - Fabbisogno organico (posti comuni e di sostegno) - Fabbisogno posti di potenziamento - Fabbisogno posti di personale ATA - Fabbisogno di infrastrutture e attrezzature materiali - Piano di Miglioramento (ex sez. 5.1 e 5.2 RAV) - Formazione del personale In particolare, ci si sofferma sulla parte relativa alla richiesta dell organico potenziato che è strettamente legato alla progettualità prevista per il prossimo triennio. In merito a questo, il dirigente precisa che nell organico potenziato sono stati previsti: un docente in possesso dei titoli specialistici per l insegnamento della musica nella scuola primaria, un docente di lingua inglese per l insegnamento della materia nelle prime classi della scuola primaria e il potenziamento della lingua stessa nella scuola secondaria di primo grado, con eventuale conseguimento della certificazione Trinity da parte degli alunni, un docente di tecnologia per l insegnamento dell informatica nella scuola secondaria, e docenti per il recupero di matematica e italiano in entrambe le scuole come previsto dal Piano di Miglioramento. Il dirigente specifica anche che il Ministero ha inviato una nota agli Uffici Scolastici Regionali con la quale dà indicazioni su come calcolare l'organico potenziato per il prossimo anno: il numero dei posti di potenziamento da assegnare a ciascuna istituzione scolastica, dovrà tener conto sia del numero degli alunni, ivi compresi quelli della scuola dell'infanzia, che delle iscrizioni che verranno effettuate. Inoltre, la definizione complessiva delle risorse da destinare al potenziamento dovrà avvenire, a livello regionale, anche alla luce della situazione dell' organico dei posti comuni e di sostegno delle singole province e, all'interno di esse, dei diversi ambiti territoriali, ovviamente nel rispetto dei limiti e secondo le modalità previste dalla legge 107/15. La scelta delle classi di concorso dovrà tenere conto di quanto già richiesto per l'a.s. 2015/16, per evitare situazioni di eccessivo squilibrio nelle disponibilità totali delle singole aree disciplinari. Dopo ampia discussione del corposo documento elaborato, il Collegio dei docenti esprime parere positivo ed approva all unanimità l elaborazione del PTOF per il 2016/ / / O.d.G.: Piano di utilizzo docenti organico di potenziamento neoassunti fase C a.s. 2015/16 DELIBERA N.38 Il dirigente specifica che il Collegio dei docenti è tenuto a condividere i criteri e gli obiettivi di utilizzo dei docenti del potenziamento al fine del miglioramento e dell ampliamento dell offerta formativa in coerenza con le competenze dichiarate dai docenti dell organico potenziato. Viene data lettura della Nota n del 21 settembre 2015 nella quale è specificato che è possibile assegnare i docenti individuati per le classi di concorso relative al secondo ciclo di istruzione anche nelle scuole del primo ciclo. Allo stesso modo il personale immesso in ruolo per la scuola primaria potrà essere utilizzato per progetti di continuità che investano anche l infanzia. Ma tali prerogative, per essere realizzate, devono però rispettare il vincolo posto dal legislatore nel comma 20 ossia che per l'insegnamento della lingua inglese, della musica e dell'educazione motoria nella scuola primaria sono utilizzati, nell'ambito delle risorse di organico disponibili, docenti abilitati all'insegnamento per la scuola primaria in possesso di competenze certificate, nonché docenti abilitati all'insegnamento anche per altri gradi di istruzione in qualità di specialisti, ai quali è

3 assicurata una specifica formazione nell'ambito del Piano nazionale di cui al comma 124. Analogamente l utilizzo di docenti della scuola primaria nella scuola dell infanzia dovrà essere supportato da uno specifico progetto di continuità che il dirigente avrà cura di riferire alla RSU. Così come non è nemmeno percorribile, leggendo le Linee di orientamento per il corretto utilizzo dell organico per il potenziamento, utilizzare i docenti per supplenze in un ordine di scuola per il quale il docente non possiede il titolo di studio di accesso; tale precisazione deriva dal comma 79 della Legge 107, il quale statuisce che il dirigente scolastico può utilizzare i docenti in classi di concorso diverse da quelle per le quali sono abilitati, purché posseggano titoli di studio validi per l'insegnamento della disciplina e percorsi formativi e competenze professionali coerenti con gli insegnamenti da impartire e purché non siano disponibili nell'ambito territoriale docenti abilitati in quelle classi di concorso. Per quanto riguarda l utilizzo dei docenti dell organico potenziato per le supplenze, il dirigente ricorda che il legislatore al comma 85 della Legge 107 ha posto un limite preciso, ossia che l utilizzo dei docenti per la sostituzione dei docenti assenti può avvenire per la copertura di supplenze temporanee fino a dieci giorni, tenendo presente però il perseguimento degli obiettivi di cui al comma 7 della legge. Tenendo conto di quanto detto in precedenza e dei criteri sopra richiamati, è stato elaborato un piano di assegnazione ed utilizzo del personale assegnato con l organico potenziato che viene allegato al presente verbale (allegato n. 14). Il Collegio approva all unanimità. 4 O.d.G.: Adempimenti relativi alla valutazione per gli scrutini di 1 quadrimestre e interventi nella valutazione dei docenti del potenziamento fase C DELIBERA N.39 Al fine di svolgere un sereno e proficuo lavoro nello scrutinio quadrimestrale si comunicano gli adempimenti previsti, ai quali tutti i docenti sono tenuti ad attenersi: Aggiornare definitivamente i registri elettronici (personale e di classe); I coordinatori dei CdC e i maestri individuati cureranno la verifica dell aggiornamento dei registri di classe; Compilare la sezione voti proposti dello scrutinio elettronico; Verificare la correttezza del numero di assenze; I coordinatori dei CdC e i maestri individuati sono abilitati a consultare il quadro riassuntivo dello scrutinio della classe di pertinenza. Essi verificheranno la corretta compilazione dell intero quadro riassuntivo dello scrutinio, inseriranno la proposta di voto in comportamento con il giudizio relativo, compileranno il giudizio globale proposto (la redazione dei giudizi è agevolata dall uso di un compilatore automatico), stamperanno il quadro riassuntivo provvisorio e lo consegneranno firmato al DS; Gli scrutini si svolgeranno secondo le date programmate come da opportuna circolare; Per consentire il celere svolgimento dei lavori e l eventuale sostituzione dei docenti assenti, tutti i docenti sono tenuti ad essere presenti a scuola con largo anticipo rispetto all orario programmato. Nell impossibilità di procedere allo scrutinio di una classe, lo stesso sarà rinviato in coda alla giornata o il giorno successivo. Si stamperà il tabellone finale che sarà firmato da tutti i docenti. I coordinatori e i segretari dei CdC e i maestri prevalenti compileranno il verbale generato automaticamente dal programma, lo stamperanno e lo consegneranno firmato al DS. Si ricorda ai docenti che la valutazione periodica degli apprendimenti è effettuata ai sensi del D.P.R. n 122 del 22 giugno 2009 art. 2, commi 1,2,3,4,5,8. Per una corretta conduzione delle operazioni di scrutinio si invitano i docenti ad esprimere una valutazione serena, trasparente, oggettiva, derivante da un congruo numero di verifiche per ciascun alunno. I voti numerici sono riportati in lettere nel documento di valutazione degli alunni. La

4 valutazione dell insegnamento della R.C. resta disciplinata dall art. 309 del T.U. n 297/94, ed è comunque espressa senza attribuzione di voto numerico. I docenti di sostegno, contitolari della classe, partecipano alla valutazione di tutti gli alunni, avendo come oggetto del proprio giudizio, relativamente agli alunni disabili, i criteri a norma dell art. 314, comma 2 del T.U. n 297/94. Qualora un alunno con disabilità sia affidato a più docenti di sostegno, essi si esprimono con un voto unico. Il personale docente che svolge attività o insegnamenti per il recupero, l ampliamento e il potenziamento dell offerta formativa, ivi compresi i docenti incaricati delle attività alternative all I.R.C., forniscono preventivamente ai docenti della classe elementi conoscitivi sull interesse manifestato e il profitto raggiunto da ciascun alunno. La valutazione del comportamento degli alunni è espressa: a) nella scuola primaria collegialmente dai docenti contitolari della classe, attraverso un giudizio, formulato secondo le modalità deliberate dal Collegio dei docenti inserite nel POF (griglia di valutazione del comportamento), riportato nel documento di valutazione. b) nella scuola secondaria di primo grado, con voto numerico espresso collegialmente in decimi, illustrato con specifica nota e riportato anche in lettere nel documento di valutazione. Si ricorda inoltre che prima delle operazioni di scrutinio vanno calcolate le assenze fino al 31 gennaio per ogni alunno. Per le scuole primarie le assenze sono calcolate in giorni, per la scuola secondaria le assenze sono calcolate in ore per ciascuna disciplina di insegnamento. Il Consiglio di classe deve essere perfetto il che comporta che i docenti eventualmente assenti devono essere sostituiti con nomina del DS. Il Consiglio si attiene scrupolosamente alle indicazioni ministeriali, per la parte normativa, e ai criteri di valutazione indicati dal collegio dei docenti, per la valutazione di profitto e comportamento. In merito alla valutazione utilizzo docenti fase C Il DPR n.122 del 2009 all art.2 comma 5 e all art.4 comma 1 del DPR n.122 del 2009 prevede che per la valutazione degli alunni nel primo ciclo di istruzione il personale docente esterno e gli esperti di cui si avvale la scuola, che svolgono attività o insegnamenti per l ampliamento e il potenziamento dell offerta formativa, ivi compresi i docenti incaricati delle attività alternative all insegnamento della religione cattolica, forniscono preventivamente ai docenti delle classi elementi conoscitivi sull interesse manifestato e il profitto raggiunto da ciascun alunno ; nel caso dei docenti dell organico potenziato va da sé che il loro contributo alla valutazione sia pienamente legittimato e dovuto, fermo restando che il decreto n.122 sottolinea che l azione valutativa dei docenti che svolgono attività di potenziamento dell offerta formativa, sia svolta preventivamente ; quest ultimo avverbio parrebbe indicare una loro esclusione dalla partecipazione alle attività di scrutinio, dovendo detti docenti fornire prima dell insediamento del consiglio di classe, elementi utili alla valutazione. Dello stesso tenore sarebbe il problema sollevato con i docenti dell organico potenziato che come si è già detto, svolgono attività di ampliamento dell offerta formativa e che, dovendo seguire il decreto sulla valutazione, dovrebbero presentare indicazioni valutative, in anticipo ossia prima della riunione collegiale. Dopo attenta discussione, il Collegio decide di estendere la partecipazione dei docenti del potenziamento alle operazioni di scrutinio, durante le quali saranno forniti elementi valutativi utili rispetto ai gruppi di alunni assegnati con le attività progettuali programmate ed inserite nel piano di utilizzo precedentemente deliberato. Il Collegio approva all unanimità.

5 5 O.d.G.: Iscrizioni a.s. 2016/2017: criteri di ammissione alla scuola dell infanzia e criteri di precedenza per le iscrizioni in eccedenza; DELIBERA N.40 Il dirigente fa riferimento alla circolare ministeriale n. 22 del 21/12/2015 relativa alle iscrizioni per l a.s. 2016/17, nella quale è specificato che possono essere iscritti al primo anno dell infanzia i bambini che compiano i tre anni entro il 31 dicembre Possono essere altresì iscritti i bambini che compiano i tre anni entro il 30 aprile del Qualora il numero delle domande ecceda la disponibilità di posti saranno prioritariamente accolti i bambini che compiono i tre anni entro il 31 dicembre Non è consentita, anche in presenza di disponibilità di posti, l iscrizione alla scuola dell infanzia di bambini che compiano i tre anni di età successivamente al 30 aprile Il Dirigente scolastico comunica che nel Collegio dei Docenti del 12/01/2016 sono stati deliberati i seguenti criteri: 1. per tutti i bambini l ammissione è condizionata alla disponibilità di posti, previo esaurimento delle eventuali liste di attesa; 2. possono iscriversi i bambini in età compresa tra i tre ed i cinque anni compiuti o da compiere entro il 31 dicembre dell anno scolastico di riferimento; 3. gli alunni anticipatari, che compiono tre anni dopo il 31 dicembre dell a.s. di riferimento e comunque entro il 30 aprile dell anno solare successivo, verranno accolti secondo i seguenti criteri: - numero alunni della sezione; - rispetto delle norme sulla sicurezza per quanto riguarda gli spazi; - autonomia dal pannolone. 4. In caso di eccedenza di iscrizioni rispetto ai posti disponibili, si procederà alla formazione della lista di attesa, così come segue: SCUOLA DELL INFANZIA VIA TASSO Verranno distinte due fasce: PRIMA FASCIA - Alunni residenti nel comune di Bitritto. All interno di questa fascia avranno la priorità gli alunni nati entro il 31 dicembre, posizionati in graduatoria in base al possesso dei seguenti requisiti: b) Alunni in particolare situazione socio-familiare documentata; c) Alunni che hanno fratelli o sorelle già frequentanti la scuola; d) Alunni con certificazione di handicap. In seconda istanza verranno inseriti in graduatoria gli alunni nati dopo il 31 dicembre ed entro il 30 aprile dell anno successivo (anticipatari), posizionati in base al possesso dei seguenti requisiti: b) Alunni in particolare situazione socio-familiare documentata; c) Alunni che hanno fratelli o sorelle già frequentanti la scuola; d) Alunni con certificazione di handicap. SECONDA FASCIA - Alunni non residenti nel comune di Bitritto Saranno graduati con le stesse modalità previste per la prima fascia. SCUOLA DELL INFANZIA VIA MOSCATI Verranno distinte due fasce: PRIMA FASCIA - Alunni residenti nel comune di Bitritto. All interno di questa fascia avranno la priorità gli alunni nati entro il 31 dicembre, posizionati in graduatoria in base al possesso dei seguenti requisiti: b) Alunni i cui genitori lavorano entrambi; c) Alunni in particolare situazione socio-familiare documentata; d) Alunni che hanno fratelli o sorelle già frequentanti la scuola;

6 e) Alunni con certificazione di handicap. In seconda istanza verranno inseriti in graduatoria gli alunni nati dopo il 31 dicembre ed entro il 30 aprile dell anno successivo (anticipatari), posizionati in base al possesso dei seguenti requisiti: b) Alunni i cui genitori lavorano entrambi; c) Alunni in particolare situazione socio-familiare documentata; d) Alunni che hanno fratelli o sorelle già frequentanti la scuola; e) Alunni con certificazione di handicap. SECONDA FASCIA - Alunni non residenti nel comune di Bitritto Saranno graduati con le stesse modalità previste per la prima fascia. Per la formazione delle graduatorie si terrà conto del seguente ordine: 1) Prima Fascia; 2) Seconda fascia. Nel caso di esubero di iscrizioni nei plessi, fermo restando le liste d attesa, si chiederà ai genitori la disponibilità a trasferire l iscrizione presso il plesso dove esistano reali possibilità di accettazione della domanda. Gli elenchi degli alunni ammessi alla frequenza e quelli in lista di attesa saranno pubblicati nel sito web della scuola. Il Collegio approva all unanimità i criteri di ammissione alla scuola dell infanzia e criteri di precedenza per le iscrizioni in eccedenza. 6 O.d.G.: Approvazione Regolamento di Istituto comprensivo, del Regolamento di disciplina e della Carta dei servizi DELIBERA N.41 Il Dirigente scolastico illustra il Regolamento di Istituto comprensivo del Regolamento di disciplina e della Carta dei servizi elaborato dalla Commissione incaricata dal Collegio nella seduta del 29 settembre In particolare ci si sofferma sul regolamento di disciplina e si approfondiscono gli articoli dedicati. Dopo ampia discussione il Collegio approva all unanimità il documento che verrà pubblicato sul sito e messo all albo della scuola. 7 O.d.G.: Varie ed eventuali Il dirigente informa i presenti che sono stati comunicati i nominativi degli alunni risultati vincitori ai Giochi d autunno 2015, a cui ha partecipato un significativo numero di alunni del nostro Istituto. Si intende organizzare una manifestazione per premiare tutti gli alunni coinvolti alla presenza dei docenti e genitori. Non essendoci altri punti all ordine del giorno, la riunione si scioglie alle 18,30. Il segretario verbalizzante Filomena Sisto Il dirigente scolastico Prof. Nicola Bolumetti