ALLEGATO B. Per tutti gli altri moduli tali competenze specifiche, come già precisato, non sono necessarie.

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1 ALLEGATO B A) FIGURA PROFESSIONALE: TUTOR RETRIBUZIONE ORARIA: 30,00 LORDO STATO La figura professionale del tutor, per tutti i moduli di tutti i progetti (salvo pochi casi sotto indicati), ha compiti di supporto alla didattica, orientamento degli studenti, collaborazione con l esperto e documentazione sulla piattaforma web delle attività seguite dagli studenti. La figura del tutor non è dunque legata a una specifica competenza disciplinare, salvo che per pochi casi. Poiché pertanto tutti i docenti posseggono di fatto le competenze necessarie all espletamento del ruolo, si invitano i docenti a presentare le domande per il ruolo di tutor senza pregiudizio rispetto al progetto o al modulo nel quale saranno impegnati, anche se ovviamente è possibile esprimere preferenze al riguardo. Il monte ore totale delle ore di tutoraggio da coprire, sommando tutte le esigenze, è pari a 780. Ad eccezione dei due moduli del Progetto n. 4, pari ciascuno a 90 ore, tutti gli altri progetti sono suddivisi in moduli di 30 ore. Il carico di lavoro potrà auspicabilmente essere suddiviso fra più tutor (si ricorda che è possibile candidarsi contemporaneamente come docente e tutor, così pure come figura aggiuntiva). Solo per i seguenti moduli sono richieste competenze specifiche per il tutor: a) Modulo Italiano L2 : preferibilmente docenti con titoli e/o esperienza in tecniche della mediazione linguistica e culturale; b) Modulo La tenuta di Procoio : bene comune (30 ore). Sono richieste competenze di lingua straniera. Per tutti gli altri moduli tali competenze specifiche, come già precisato, non sono necessarie. B) FIGURA PROFESSIONALE: ESPERTO RETRIBUZIONE ORARIA: 70,00 LORDO STATO I compiti e le competenze richiesti per gli esperti di ciascun modulo sono evidentemente differenziati, come di seguito indicato. Progetto n. 1: Potenziamento delle competenze di base

2 Modulo 1 (30 ore): Lingua italiana per una piena cittadinanza. Si tratta di un modulo di lingua italiana per stranieri, per il quale si richiedono competenze di insegnamento di Italiano L2 Modulo 2 (30 ore): Per una grammatica di classe. Si tratta di un modulo per lo sviluppo delle competenze di base nella lingua madre, per il quale sono richieste competenze di insegnamento di discipline letterarie. Si prevede di assegnare 20 ore a un docente interno, mentre per le restanti 10 ore occorre uno sviluppatore di app per il quale è previsto il ricorso a un esperto esterno. Modulo 3 (30 ore): Scuolinsieme. Si tratta anche in questo caso di un modulo per lo sviluppo delle competenze di base, incentrato tuttavia sulle competenze di studio e individuazione di strategie di apprendimento. Esso quindi richiede competenze trasversali per il riallineamento degli studenti in ambito linguistico. Modulo 4 (30 ore): Logicainsieme. Questo modulo ha l obiettivo di potenziare le competenze di base attraverso laboratori di logica e di matematica e l educazione al pensiero logico. Le competenze richieste sono pertanto trasversali per il riallineamento degli studenti in ambito logicomatematico. Modulo 5 (30 ore): Obiettivo successo #1. Si tratta di un modulo per lo sviluppo delle competenze di base di matematica e fisica anche mediante la didattica laboratoriale, per le quali sono dunque richieste le relative competenze. Modulo 6 (30 ore): Obiettivo successo #2. Modulo analogo al precedente. Modulo 7 (30 ore): Andiamo al cinema #1. Si tratta di un modulo di cineforum in lingua straniera, arricchito tuttavia da una presentazione critica del film e la presentazione di un report da parte degli studenti. Si prevede di assegnare 20 ore ai docenti interni, con competenze di lingua straniera, in modo da poter affidare le 10 restanti a un professionista esterno esperto di critica cinematografica. Modulo 8 (30 ore): Andiamo al cinema #2. Modulo analogo al precedente. Progetto n. 2: Potenziamento dell educazione al patrimonio culturale, artistico e paesaggistico

3 Moduli 1, 2, 3 e 4: si prevede di affidare questi moduli a professionisti esterni in possesso delle particolari competenze necessarie (i docenti interni saranno comunque coinvolti come tutor). Modulo 5 (30 ore): La tenuta di Procoio, un territorio da far conoscere. In questo caso si prevede di affidare 14 ore a un esperto esterno di biologia ambientale, mentre le restanti 16 ore possono essere affidate a un docente interno, possibilmente di ambito scientifico, con competenze di visite guidate in ambiente naturale. Modulo 6 (30 ore): La tenuta di Procoio, bene comune. Si tratta di un modulo di sintesi e rielaborazione delle informazioni ricavate dalle esperienze. Per questo modulo occorre per 15 ore un esperto interno possibilmente di ambito scientifico disponibile a condurre gli studenti all aperto, e per le altre 15 ore un esperto sempre interno con competenze linguistiche in almeno due lingue straniere. Progetto n. 3: Potenziamento delle competenze di cittadinanza globale Modulo 1 (30 ore): Cosa mangiamo. Modulo sulle abitudini alimentari degli studenti. Si richiedono competenze di scienza dell alimentazione per 24 ore da assegnare a un docente interno, mentre per le restanti 6 ore si prevede l intervento di un esperto esterno di dietologia. Modulo 2 (30 ore): Cosa sarebbe meglio mangiare. Modulo sulle strategia per modificare le proprie abitudini alimentari. Si richiedono competenze di scienza dell alimentazione. Moduli 3 e 6: si prevede di affidare questi moduli a professionisti esterni in possesso delle particolari competenze necessarie (i docenti interni saranno comunque coinvolti come tutor). Modulo 4 (30 ore): La scuola adotta la Pineta di Castel Fusano. Questo modulo prevede la realizzazione di piccole attività di raccolta dei rifiuti, attività per la mappatura dei sentieri e piccole opere di segnaletica. Si richiede una provata esperienza nel campo dell associazionismo ambientalista e un approfondita conoscenza del territorio, disponibile ad effettuare attività all area aperta in ambiente naturale. Modulo 5 (30 ore): Osservare la città per valorizzare i beni comuni. In questo modulo saranno illustrati agli studenti i diritti fondamentali e le nuove forme di partecipazione attiva dei cittadini. Si prevede di affidare 18 ore a un docente interno possibilmente di ambito scientifico o tecnico/architettonico, mentre le

4 restanti 12 ore sarebbero affidate a un professionista esterno esperto di valorizzazione e riqualificazione degli spazi comuni. Progetto n. 4: Potenziamento dei percorsi di alternanza scuola-lavoro Modulo 1 (90 ore): Alfabetizzazione digitale over 60 primo gruppo. Sono richieste competenze digitali. Modulo 2 (90 ore): Alfabetizzazione digitale over 60 secondo gruppo. Modulo analogo al precedente. C) FIGURA PROFESSIONALE: FIGURA AGGIUNTIVA RETRIBUZIONE A STUDENTE: 30,00 LORDO STATO La figura aggiuntiva è prevista unicamente nel progetto Potenziamento delle competenze di base (in tutti i moduli escluso l ultimo). A differenza delle attività degli esperti e dei tutor, che sono rivolte a un gruppo, la figura aggiuntiva espleta il suo incarico incontrando uno studente alla volta (per questo motivo la sua retribuzione è intesa a studente e non oraria, anche se ad ogni studente va assicurata un ora di colloquio). La figura aggiuntiva, assolve pertanto alla funzione di un vero e proprio sportello individuale, attraverso il quale lo studente può approfondire determinati aspetti delle attività di gruppo o anche essere guidato nel perfezionamento delle proprie competenze. Nel modulo riguardante il cinema, la figura aggiuntiva può in particolare supportare lo studente nella redazione degli elaborati anche in lingua staniera. Le competenze della figura aggiuntiva possono dunque essere varie, contemplano anche esperienze in didattiche dell insegnamento-apprendimento sperimentali (Montessori, Steiner, euristico; emotivo-esperienziale, mindfulness, digitali etc.) e si può anche, compatibilmente con le candidature pervenute, ipotizzare una rotazione sui vari moduli in modo da assicurare una offerta di tutte le discipline, complementare rispetto allo sviluppo delle competenze di base trattate nelle attività di gruppo. Si riepilogano i moduli per i quali la figura aggiuntiva è prevista: Modulo 1 (20 studenti): Lingua italiana per una piena cittadinanza. Italiano L2 Modulo 2 (20 studenti): Per una grammatica di classe. Italiano lingua madre

5 Modulo 3 (20 studenti): Scuolinsieme. Potenziamento competenze di studio e individuazione di strategie di apprendimento. Modulo 4 (20 studenti): Logicainsieme. Laboratori di logica e di matematica. Educazione al pensiero logico. Modulo 5 (20 studenti): Obiettivo successo #1. Matematica Modulo 6 (20 studenti): Obiettivo successo #2. Matematica. Modulo 7 (20 studenti): Andiamo al cinema #1. Si tratta di un progetto di cineforum in lingua straniera, arricchito tuttavia da una presentazione critica del film e la presentazione di un report da parte degli studenti. Si prevede di assegnare 20 ore ai docenti interni, con competenze di lingua straniera, in modo da poter affidare le 15 restanti a un professionista esterno esperto di critica cinematografica. E bene ricordare che gli studenti iscritti a ogni modulo possono essere anche più di 20, ma non è possibile retribuire le attività realizzate per un numero maggiore. Al contrario, l iscrizione di un numero inferiore di studenti comporta la riduzione del finanziamento. Qualora il numero di studenti sia inferiore a 9 per due volte consecutive, il modulo deve essere sospeso. In sintesi, il progetto dispone di risorse per 140 studenti, ovvero 140 ore di incontri individuali fra la figura aggiuntiva e ciascun iscritto al corso.