Periodico dell IIS Belmesseri di Pontremoli

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1 Periodico dell IIS Belmesseri di Pontremoli Paolo Belmesseri Tra i letterati pontremolesi che ricevettero più onoranze e riconoscimenti vi fu Paolo Belmesseri, medico, teologo ma soprattutto poeta italiano. Nacque intorno al 1480 in una casa vicino a Pontremoli, in località La Serra.. Trascorse alcuni anni della sua vita a Bologna dove apprese molto del suo sapere, insegnò presso la Facoltà di Medicina dove conobbe Ludovico Ariosto. È ricordato anche per aver combattuto l'epidemia di peste a Venezia, nel 1527 e per essere stato medico personale di Papa Clemente VII. Nel 1533 si recò a Parigi, dove occupò la cattedra di Medicina presso l Università e vi soggiornò per più di un anno. Fra le sue opere ricordiamo L' Opera poetica, raccolta dei suoi Carmi, ed Heptas, dedicata a Clemente VII. Non si hanno più notizie di lui dopo il 1544.

2 Numero I L Eco del Belmesseri Pagina 2 Pagina 3-4 Intervista al Preside Pagina 5 Cent anni di Storia Pagina 6 Tanto per costruire un secondo per distruggere! Pagina 7 La lingua di Ana - Esploranda Pagina 8 Internet Festival Pagina 9 Socializzando a Lucca - Progetto corda Pagina 10 Intervista alle 5^ Pagina 11 Amichevole con i Prof - Il Belmesseri sportivo Pagina 12 Forum Mandela Pagina 13 Cruciverba Pagina 14 Tanti Auguri di Buon Natale!!! Il Capitale Umano di Paolo Virzì Mud di Jeff Nichols Anita B. di Roberto Faenza La mafia uccide solo d estate di Piff Il giovane favoloso di Mario Marcone

3 Numero I L Eco del Belmesseri Pagina 3 Ha trovato un ambiente accogliente all interno della scuola? Qual è stata la sua prima impressione? Quasi sempre ci si interessa alle scuole quando ci sono problemi di sicurezza ed è giusto, perchè prima di tu o viene la sicurezza degli edifici, ma non si possono neppure trascurare gli spazi dove vivono per di- verse ore gli alunni o dove lavora il personale della scuola. La mia prima impressione non è stata posi va; ad esempio ho trovato corridoi chiusi con tavole di legno e nylon. Così, anche con la disponibilità dei no- stri collaboratori scolas ci e degli operai della provincia, abbiamo iniziato a introdurre un po di colore e a sistemare gli spazi, anche gli uffici. La scuola deve presentarsi alle sue ragazze e ai suoi ragazzi, che sono il nostro bene prezioso, nel modo migliore, deve diventare un ambiente accogliente e bello. Voi avete apprezzato ques primi cambiamen e mi ha fa o piacere, soltanto chi non apprezza le cose belle, è ignorante ed è abituato a vivere in ambien squallidi si limita a qualche sorrisino ironico e pensa che il preside non debba occuparsi di queste cose cioè di rendere più bella e accogliente la scuola. Si trova bene con i professori e come le sono parsi i nuovi studenti anche alla luce della 1 a Giornata delle Eccellenze? Sì con i professori mi trovo bene, c è un proficuo scambio di idee, un buon dialogo. Gli studen sono in fondo come tu gli studen delle altre scuole: con i loro problemi, le loro belle idee, le loro generosità, ma anche con la loro vivacità qualche volta eccessiva. Qui al Belmesseri ho apprezzato molto l invito a partecipare all assemblea studentesca e l ho interpretato come un gesto di accoglienza e la volontà di lavorare insieme per la nostra scuola. Con la giornata delle eccellenze abbiamo voluto mandare un mes- saggio al territorio: anche al Belmesseri ci sono ragazze e ragazzi bravi, responsabili, studiosi. Lei, essendo di Pontremoli, si sente particolarmente legato alla nostra scuola e al significato e all importanza di Paolo Belmesseri nella storia? Io mi sento legato alle scuole della Lunigiana, che dobbiamo salvaguardare co- me risorsa di questa nostra terra. Certamente, poichè vivo qui, avverto una par colare appartenenza alle scuole di Pontremoli, specialmente al Belmesseri che si trova a ualmente in difficoltà per il calo delle iscrizioni ma che mi auguro sia momentaneo. Paolo Belmesseri è stato in ques anni dimen cato: bisogna riamme erlo all interno della nostra scuola e ben presto vi accorgerete della sua presenza. Tu, alunni e docen, devono essere consapevoli di trovarsi in un par colare luogo storico. Per questo abbiamo pensato a un bel proge o che si in tola Dentro la storia e infa venendo in questa scuola voi entrate in un edificio che nel passato è stato un piccolo ospedale, poi un convento e infine una scuola...

4 Numero I L Eco del Belmesseri Pagina 4 Lei, in questo anno scolastico è il dirigente di gran parte delle scuole della Lunigiana. Crede che possa essere un esperienza arricchente e in che modo? Tu e le esperienze sono ad ogni modo arricchen e questa è par colarmente interessante perchè, più dei problemi, che non mancano, e della fa ca, vale l incontro con ragazze e ragazzi, con docen, genitori. In- somma tu e le volte che incontriamo, dialoghiamo, ci confron amo con idee diverse dalle no- stre,diven amo più ricchi e alla fine potremo dire con il poeta confesso che ho vissuto. Secondo lei, come mai la nostra scuola, in questo periodo, si trova in un momento di crisi delle iscrizioni? E una domanda difficile. Si possono fare alcune ipotesi... Viviamo in una società dell immagine e della visibilità, tu o deve essere in qualche modo esibito, non ci si può nascondere e forse questa scuola non ha avuto uno slancio in questo senso, non ha fa o conoscere in modo sistema co tu e le belle inizia ve che si sono fa e e si fanno. In questo senso un convinto sostegno da parte del territorio: delle ammini- strazioni comunali, dell Unione dei Comuni, delle associazioni,...potrebbe rivelarsi u le. Si nota una mag- giore tendenza a iscriversi ai licei e da qualche anno anche all enogastronomico e poi subiamo un po l ini- zia va delle scuole spezzine che vengono in Lunigiana a pubblicizzare le loro scuole. Inoltre il serviziotrasporto non ci favorisce: più difficile spostarsi in Lunigiana, più facile in piccole ci à. Quali potrebbero essere le motivazioni valide ed attuali per far sì che un ragazzo si iscriva alla nostra scuola e possa affrontare uno degli indirizzi che vengono offerti? Intanto dovremo recuperare il senso di appartenenza alla nostra Lunigiana: siamo lunigianesi e quindi dobbiamo frequentare una delle nostre scuole a meno che non si decida per una scuola non presente in Lunigiana. La nostra scuola deve presentarsi come a enta al bene dei suoi ragazzi, luogo nel quale, si ap- prende, ci si forma nel dialogo e nel rispe o delle regole. Deve inoltre presentare i suoi docen come seri, prepara, capaci di dialogare instancabilmente e di interce are le solitudini delle ragazze e dei ragazzi, per non lasciarli soli. Rispe o alle scuole di ci à possiamo vantare l ambiente familiare, dove tu si cono- scono, i buoni rappor, l assenza di bullismo e di pra che nocive. Infine l offerta forma va: i nuovi pro- ge e sopra u o il nuovo indirizzo che abbiamo chiesto di a vare: TURISMO,con le dotazioni tecnologi- che e i laboratori contribuiscono a definire una buona scuola. Dunque perchè iscriversi al Belmesseri? per i rappor umani e l a enzione agli alunni, per l offerta forma va: in par colare il nuovo indirizzo TURI- SMO, per la buona scuola che possiamo garan re, nella quale le ragazze e i ragazzi stanno bene. Al termi- ne del corso di studi si potrà accedere al mondo del lavoro ma anche all università A tal proposito vorrei che pubblicaste alcuni passaggi di una ricerca della Fondazione Agnelli che può essere sinte zzata, dal - tolo di un ar colo de La Repubblica: Chi viene da licei e tecnici ha più successo all università. CHI VIENE DA LICEI E TECNICI HA PIU SUCCESSO ALL UNIVERSITA Quali sono le scuole che meglio preparano all università? Andrea Gavosto direttore della Fondazione Agnelli, a seguito degli esiti di una ricerca afferma che...i risultati migliori li ottengono i ragazzi che escono dagli istituti tecnici, da alcuni licei, mentre a parte rare eccezioni le scuole paritarie, sia laiche che religiose, sono in fondo alla classifica. Nel senso che a differenza di gran parte dei paesi OCSE da noi gli istituti pubblici sono più qualificati di quelli privati E la piccola città batte la metropoli, nel senso che...i ragazzi più preparati provengono da scuole di provincia. Gli studenti dei piccoli centri hanno in media performance universitarie migliori, forse a seguito del maggior controllo sociale presente nelle piccole realtà rispetto ai grandi centri urbani...

5 Numero I L Eco del Belmesseri Pagina 5 Quest anno ricorre il centenario della Prima Guerra Mondiale. Per quest occasione le classi 4 a e 5 a dell Istituto Paolo Belmesseri si sono recate al Tribunale di Pontremoli per assistere ad una mostra finanziata dalla provincia di Massa-Carrara e dedicata alla memoria dei caduti per la patria. Appena entrati nella stanza abbiamo avuto l opportunità di vedere le divise, gli elmetti, una corazza perforata da un proiettile e tanti altri oggetti, oltre alle armi utilizzate per combattere. Successivamente abbiamo visto due tipi di mitragliatrici: una sostenuta da due ruote e l altra trasportabile manualmente. Appesi ai muri c erano molti quadri, foto ed elenchi dei caduti nelle varie zone della Lunigiana, in alcuni quadri c erano gli attestati autentici riconosciuti ai soldati più valorosi con accanto la medaglia al valore. In altri, invece, vi erano pagine di giornali dell epoca e molte lettere scritte dai soldati alle proprie famiglie. Una cosa che ci ha colpito molto è stata al struttura sintetica di queste lettere e soprattutto l uso di parole chiave che esprimevano perfettamente il loro stato d animo e la situazione del momento. Successivamente ci siamo recati al Municipio per la proiezione del filmato dedicato alla storia del Milite Ignoto. Il video è stato molto interessante perché ci ha svelato particolari importanti sulla sua storia, come il ruolo di Maria Bergamas che, dopo aver perso il figlio arruolatosi nell esercito italiano, è stata chiamata a scegliere una bara tra altre undici contenenti corpi di soldati non identificati. La bara scelta divenne il Milite ignoto ed è tutt ora il simbolo di tutti gli uomini caduti in guerra mai identificati e l emblema di tutte le mamme e parenti che non hanno mai potuto rivedere e compiangere il proprio figlio, vittima di un destino cinico e crudele. Questa esperienza ha permesso a noi alunni di aprire gli occhi sulle atrocità della guerra e sulla ferocia con cui si è abbattuta sulla vita di uomini, donne e soprattutto di ragazzi (di 17 anni) spinti ad arruolarsi da un patriottismo, oggi, purtroppo sconosciuto. Aurora Ricci Sofia Davico 4 AFM.

6 Numero I L Eco del Belmesseri Pagina 6 E anche quest anno la pioggia ci ha colpito e ci ha riportar nella situazione di 2 anni fa... Persone che purtroppo si sono viste portare via la macchina, allagare la casa e perdere tu o quello che di importante avevano in una manciata di minu! -Carrara (MS) chiesa e interno città colpite questo ottobre dall alluvione -Genova (GE) Il fiume esondato e le persone che guardano la loro vita andarsene insieme all acqua! Persone che si sono ritrovate senza casa, senza auto... -Pallerone(MS) Campo sportivo allagato, una squadra senza campo, senza un posto dove allenarsi e giocare... Natalia Trinchese 3 AFM

7 Numero I L Eco del Belmesseri Pagina 7 Il giorno sabato 18/10/2014 le classi 1^ e 2^ A.F.M dell Istituto Paolo Belmesseri hanno trascorso una mattinata al Teatro Manzoni di Pontremoli in compagnia di Elvira Mujcic (l autrice del libro: La lingua di Ana ) trattando proprio gli argomenti narrati nel suo libro. L autrice rivela agli alunni che ne La lingua di Ana viene scritto quello che lei stessa avrebbe voluto essere nella reale vita, vissuta ai tempi della sua permanenza in Italia da adolescente. Elvira racconta agli interessatissimi ragazzi i numerosi problemi che doveva affrontare ogni giorno nella vita in Italia, come quello della scuola, della vergogna che provava nel far capire alle altre persone che era straniera e dei problemi di comunicazione dovuti alla lingua. Dopo aver risposto a tutte le domande rivolte dagli alunni ed aver guardato due video in cui sono intervistati quattro ragazzi stranieri di Pontremoli che rispondono a delle semplici domande per confrontare i loro paesi d origine ed i loro usi, sono intervenuti la presidentessa Lucia Baracchini, il professor Tonino Ricci e Don Pietro, affermando ciò che ha detto Elvira e sottolineando che è molto importante al giorno d oggi sapere più lingue per trovarsi meglio nel comunicare tra stranieri e consigliando ai ragazzi di rimboccarsi le maniche, prendendo come esempio la scrittrice stessa. Dopo i saluti da parte dei presenti, gli alunni hanno fatto ritorno nelle rispettive scuole e classi. Alessandro Castellotti e Davide Trevisan 2^A.F.M A Esploranda per trovare l equilibrio Esperienze concrete per avvicinare gli studenti alla fisica Arpiola. 24 o obre la classe II CAT, accompa- gna dai professori Giuliani e Bertolini, è in visi- ta al laboratorio Esploranda, alles to dalla professoressa Loredana Capponi nelle classi dell ex scuola elementare di Arpiola. La profes- soressa Capponi illustra alcuni conce di fisica ineren all equilibrio e al baricentro. Un esperi- mento interessante rela vo alla stabilità dell e- quilibrio viene fa o u lizzando due bicicle e. Due studen salgono sulle bicicle e, ma non possono rimanere in equilibrio se non pedalan- do. Raggiungono l equilibrio quando ciascuno me e una mano sul manubrio dell altro, dato che il baricentro del corpo così formato cade all interno della base cos tuita dalle qua ro gomme della bicicle a. Un aspe o del labora- torio che colpisce è che tu gli strumen u liz- za sono costrui a mano con materiale ricicla- to, costatazione che ci fornisce insegnamen u li per a vità future. Quindi diciamo che usci- te di questo genere la scuola dovrebbe propor- ne più spesso, infa per noi ragazzi è impor- tante seguire le lezione in classe, ma è al- tre anto importante sperimentare personal- mente ciò che studiamo perché ci aiuta a pas- sare dal sapere al saper fare. Per questo mo vo ringraziamo sia la professoressa Capponi, che ha ideato il proge o, sia il professor Giuliani che ci ha permesso di partecipare a queste esperienze, ci auguriamo che non sia la sola. Aurora Giubbani II CAT

8 Numero I L Eco del Belmesseri Pagina 8 Il giorno 10 ottobre 2014 le classi 4 A.F.M e 4 S.I.A si sono recate a Pisa per assistere ad un meeting sull'informatica. Noi della A.F.M abbiamo avuto tutta la mattinata libera e così abbiamo deciso di trascorrere quel tempo tutti insieme. Verso mezzogiorno le classi si sono riunite e ci siamo recati in Piazza dei Miracoli per ammirare la famosa Torre di Pisa. Qui abbiamo pranzato, comprato souvenir o semplicemente ci siamo sdraiati in un prato a riposarci. Nel pomeriggio si sono svolte le attività del meeting. Il primo incontro con gli istruttori è stato molto interessante e divertente, ci hanno mostrato come i suoni che escono dalla nostra voce arrivano all'interno del microfono per poi giungere agli amplificatori, dove successivamente vengono rilasciati per arrivare alle nostre orecchie. I ragazzi che spiegavano questi argomenti ci hanno anche fatto vedere com'è possibile fare della buona musica con il computer e modificare i vari suoni, sempre attraverso questo strumento. Nel secondo incontro abbiamo assistito ad un'immersione subacquea registrata, perche, a causa del maltempo, il sub non ha potuto immergersi. Sempre durante quest'incontro ci hanno spiegato come cambiano i colori sott'acqua, cos'è il plancton, il benthos, il necton e quali strategie usano gli animali marini per proteggersi o per cacciare le altre specie. Tutti e due gli incontri sono stati molto istruttivi, perchè ci hanno fatto vedere come la tecnologia può essere utile. Durante il viaggio di ritorno eravamo quasi tutti stanchi, ma contenti di aver potuto partecipare a questo viaggio d'istruzione insieme alla professoressa Raso e al prof e s s o r e Affatato, che sono stati molto comprensivi ed hanno fornito vari chiarimenti a tutti noi. Venerdì 10 0ttobre, noi ragazzi di 4^, siamo andati in trasferta a Pisa per una lezione alternativa. Infatti, in questa bellissima città, si stava svolgendo l Internet festival. Accompagnati dalla prof.ssa Raso abbiamo assistito ad un incontro che approfondiva il concetto di Scienza alla Scuola Normale Superiore. Si è discusso dei vari tipi di chimica (organica, inorganica, biofisica) e della struttura delle proteine, successivamente siamo saliti ai piani alti (che faticaccia!) per un immersione virtuale nella scienza nel CAVE 3D. Muniti degli appositi occhiali, ci siamo letteralmente ritrovati a viaggiare dentro una molecola. E stata un esperienza incredibile, da ripetere assolutamente. A visita finita, tutti a mangiare al McDonald s! Dopo aver attraversato mezza città, siamo arrivati al secondo evento: Che fine ha fatto uwaldo?. L incontro consisteva nel trovare più informazioni possibili riguardo questo misterioso individuo. Ci siamo divisi in squadre e alla fine, dopo aver cercato su dozzine di siti, abbiamo scoperto la sua vera identità. Questo per farci capire che ognuno di noi, quando naviga in Internet, lascia dietro di sé una scia di briciole rintracciabili in qualsiasi momento da qualsiasi persona. Come ultima tappa si è parlato di Hacker Attack!. Ci sono stati illustrati alcuni dei tanti modi che usano gli hackers per rubare dati e informazioni dai nostri pc. Il nostro compagno Davide(noto per le maniere gentili che ha con la tecnologia) ha prestato molta attenzione...soprattutto riguardo al fishing (solo in pochi capiranno!). Il viaggio di ritorno è stato piacevole e all insegna dell allegria: da Pisa fino a casa non abbiamo smesso un attimo di ridere. Questa gita ci è piaciuta molto, è stata altamente istruttiva e ci ha aperto gli occhi su cose che prima ignoravamo. Speriamo di ripeterla al più presto!

9 Numero I L Eco del Belmesseri Pagina 9 Socializzando a Lucca Venerdì 26 Se embre noi ragazzi delle classi pri- me di Fivizzano, Pontremoli e Villafranca dell Is - tuto Belmesseri, siamo anda in gita a Lucca, accompagna dai rispe vi insegnan : per noi di 1 A CAT dalla professoressa di italiano e di storia. La partenza è stata intorno alle ore nove. Ognu- no, munito del proprio biglie o ferroviario, si è recato nella stazione più vicina e ad Aulla ci siamo ritrova tu insieme. Arriva a Lucca, abbiamo po- tuto ammirare la bellissima ci à che cos tuisce uno dei fiori all occhiello della Toscana. La visita è ini- ziata sulle Mura di Lucca, edificate nel cinquecento, che racchiudono il centro storico e la grande pas- seggiata tra pra verdi e alberi secolari. Dalle Mu- ra si può notare la Torre Guinigi, famosa torre al- berata costruita dalla potente famiglia lucchese dei Guinigi. La giornata è trascorsa in un clima di grande entusiasmo e di spensieratezza che ha per- messo a noi ragazzi di conoscerci, di scambiarci i numeri telefonici e di iniziare a condividere gli in- teressi comuni. Tra una pizza, una coca cola e tan- te risate, sono tornato a casa molto contento e arricchito dell esperienza fa a Spero che presto si possa ripetere un altra uscita istru va! Belfor Nicola I^A CAT Come ogni anno la nostra scuola, in collaborazione con l Università degli Studi di Parma, offre ai ragazzi delle classi quinte la possibilità di aderire al Progetto Corda, un progetto finalizzato ad orientare gli studenti nella scelta della Facoltà e a preparare gli stessi alla verifica finale presso l università parmense attraverso corsi pomeridiani di matematica svolti dalle insegnanti della materia: Michelotti Cinzia e Ribolla Anna Maria. Tale progetto, come lo si può dedurre dal nome Corda, fa da tramite tra la scuola superiore e l Università ed è una grande possibilità che la scuola offre ai maturandi in quanto, oltre ad agevolarli per il futuro, fa conoscere loro il metodo di studio e,soprattutto, il modo in cui si svolgono gli esami universitari. In pratica lo si può paragonare ad un trampolino di lancio, visto che offre molte agevolazioni agli studenti che hanno intenzione di proseguire gli studi proprio presso l Università di Parma. Infatti il superamento dell esame garantirebbe ad essi uno o due punti in più negli esami di matematica e l abbuono di una parte di esso presso la facoltà di Economia. Inoltre gli studenti che otterranno punteggi alti nell esame finale saranno esonerati dal pagamento della prima rata delle tasse e ciò è un ottima opportunità visto che alle volte,in tempo di crisi, molti ragazzi rinunciano agli studi per problemi economici. Il nostro Istituto dimostra ancora una volta di essere dalla parte degli studenti, di volerli spingere allo studio oltre che al mondo del lavoro, dimostrando che anche chi frequenta i tecnici può andare all Università ed ottenere buoni risultati!!! Giada Ricci 4^SIA

10 Numero I L Eco del Belmesseri Pagina 10 RAGIONIERI Complessivamente bene, sia con la classe che con i professori, l unica pecca è stata non avere avuto continuità da parte di questi in quanto siamo stati costretti ad abituarci a modo di insegnamento diverso. Come vi siete trovati durante questi 5 anni? GEOMETRI Molto bene, soprattutto nel triennio, non ne siamo assolutamente rimasti delusi. Per quanto riguardo i professori, ci siamo trovati bene in quanto questi sono stati sempre disponibili. In 3^ media, spesso è difficile fare la scelta giusta ma siamo sicuri che se tornassimo indietro rifaremmo la stessa scelta perché ci siamo trovati molto bene visto che l istituto offre materie interessanti e molto attuali. Perché avete scelto questa scuola? E se tornaste indietro, la rifareste? Si, faremmo la stessa scelta visto che questa scuola, se fatta a modo e con serietà, offre molti sbocchi sia per chi vuole continuare lo studio, sia per chi si vuole immettere nel mondo del lavoro. Certamente, soprattutto per quanto riguarda gli sbocchi professionali, ma anche per la serietà dei professori e di tutti i collaboratori dell istituto. Consigliereste questa scuola ad altri ragazzi? Molte persone criticano i tecnici definendoli scuole per chi non ha voglia di studiare, noi personalmente la consigliamo in quanto ci siamo trovati bene, anche dopo la nuova riforma. Oltre le varie uscite, tra cui quella molto interessante di Genova al museo del mare, quest anno, come in passato, la nostra scuola aderisce al PROGETTO CORDA che da l opportunità a noi maturandi di adattarci al mondo universitario. Le esperienze migliori? Migliore esperienza in assoluto: MALTA. Viaggio d istruzione indimenticabile che ha segnato noi ragazzi...da rifare altre 1000 volte!!! Da non sottovalutare il Progetto Corda che da delle agevolazione per chi avesse intenzione di continuare gli studi universitari. Rosi, ci è sembrato una persona che ha buone intenzioni, l abbiamo potuto notare con la modernizzazione avvenuta negli ultimi mesi che ha fatto diventare l ambiente scolastico molto più accogliente. Speriamo che queste iniziative non rimangano solo nell aria, ma diventino concrete a differenza degli anni passati. Confidiamo in lui per fare pubblicità e rendere migliore il nostro istituto. Come vi è parso il nuovo Preside? Con l arrivo del nuovo Preside, abbiamo notato notevoli cambiamenti positivi che a noi ragazzi hanno fatto una bella impressione, e ci terremo a ringraziarlo per la sua disponibilità e anche per l organizzazione dell assemblea. Sembra una persona che tiene sia al futuro della scuola che a quello dei ragazzi. Ismaele Veroni e Federico Ricolini 5^ AFM Marta Cariola, Andrea Leri e Michelangelo Federico 5^A CAT

11 Numero I L Eco del Belmesseri Pagina 11 Mercoledì 29 ottobre presso il campetto da calcio Puma si è svolta una partita che ha visto protagonista la classe 3^ SIA e due dei professori del nostro istituto: Pietro Affatato e Giuseppe Amalfa. L incontro è stato diretto da Lorenzo Cassiani arbitro per un giorno. La partita si è conclusa con la vittoria della squadra capitanata del professore di informatica composta da: Vannoni Luca, Agrò Emanuel, Angella Alessandro, Daniele Tamagna e Pappini Alex. La squadra avversaria, costituita da Thomas Biso, Borille Kevin, Oueslati Haithem, Talamini Marco e Amalfa Giuseppe, si è dovuta arrendere nei minuti finali. La sfida si è conclusa con il risultato di per la squadra di Affatato, fino a poco prima della fine della partita la formazione vincente era in netto svantaggio ma, compattandosi, è riuscita a ribaltare un risultato che sembrava ormai perso. Tutti i partecipanti, a fine incontro, non vedevano l ora di ripetere l esperienza, perché il calcio questa volta unisce alunni ma soprattutto professori che per un giorno si rendono protagonisti di una partita che fa passare un pomeriggio in allegria e sana sportività. La giornata non si poteva concludere in nessun altro modo se non con una foto che rimarrà negli annali di questo Istituto. Alex Pappini 3^ SIA Classe 2^ AFM Il nostro Is tuto offre, tra i vari indirizzi, quello spor vo che dà la possibilità ai ragazzi di impegnarsi in uno sport o un altro, trascorrendo una ma nata al Country Club, a Pontremoli, svolgendo a vità istru ve, ma allo stesso modo diverten come si può notare nelle foto.

12 Numero I L Eco del Belmesseri Pagina 12 Il diciottesimo meeting sui diritti umani toscano, inizia con un doppio inno: quello di Mameli e l'inno alla Gioia, cantato dai ragazzi e suonato dalla storica band i "Canti erranti. Il Mandela Forum di Firenze è strapieno e gremito come non mai, in platea e sugli spalti: quasi diecimila ragazzi delle scuole superiori arrivati da tutte e dieci le province toscane, posti a sedere tutti esauriti. I presentatori, introdotti dal padrone di casa Massimo Gramigni sono: il 'maestro' e cantante Roberto Vecchioni, da quattro anni partecipe del meeting, e la new entry Camilla Raznovich, conduttrice Rai. Tra i tanti ospiti sul palco, a salutare gli studenti sono arrivati anche il presidente della Regione, Enrico Rossi, e il sindaco del capoluogo toscano Dario Nardella. "Fatevi avanti, che il futuro è vostro - ha detto Enrico Rossi ai ragazzi, ricordando la nuova dimensione internazionale del meeting mentre Dario Nardella, in vista dell'expo 2015, ha lanciato ai ragazzi l'invito a non parlare solo di consumismo e turismo ma a riflettere sulle diseguaglianze nel mondo per combatterle. Ricordiamo anche che il meeting dedicato quest'anno alla pace, che si costruisce anche sullo sviluppo sostenibile, diventa europeo grazie al finanziamento dell'unione europea, a gennaio il meeting sarà esportato in Normandia e in Istria e dal 2015 si svolgerà in contemporanea nei tre paesi, un modo per riaffermare qualcosa che dovrebbe essere quasi scontato: cioè in un mondo globalizzato la sostenibilità è l obbiettivo principale che per essere realizzato ha bisogno di una dimensione globale. C'è spazio anche per la poesia grazie al maestro Vecchioni che intona Pablo Neruda in un palasport al buio illuminato da migliaia di piccole luci. Un canto alla pace e una parola per tutti, un inno all'amore e una speranza e poi sulle note anch'esse senza tempo di "Blowing in the wind" di Bob Dylan, il meeting ha il suo finale. Mattia Martinelli 3^AFM

13 Numero I L Eco del Belmesseri Pagina Orizzontali 2. Topo in inglese 3. A scuola è vietato 4. Chi è Umbè? 8. Sinonimo di Shoah 9. Sono utilizzati dagli studenti per cambiarsi 11. Viene organizzata in palestra periodicamente dai ragazzi di Le lavagne elettroniche del Belmesseri (sigla) 14. Cognome del nostro Preside 15. La usi in matematica 16. Manzoni ha scritto i Promessi 18. Il nostro bibliotecario 19. Il nostro Paese 20. Cheope, Chefren e Micerino sono... Verticali 1. Gli studenti l'aspettano con ansia 4. Il nome della scuola nell'immagine in alto 5. Il vulcano della Sicilia 6. In teoria si prende dopo 5 anni di scuola superiore 7. Lo state leggendo "intensamente" in quest'istante 10 Capitale francese ( immagine in basso). 13 Via della nostra scuola. 17 Lo scientifico è un....

14 Numero I L Eco del Belmesseri Pagina 14 Stelle di Natale Ingredienti : Farina 350 g Uova 4 tuorli Burro 250 g Lievito in polvere 8 g Zucchero 150 g Vaniglia 1/2 bacca Buccia grattugiata di 1 limone Ingredienti per decorare : Zucchero di canna Codette colorate Preparazione : Per preparare le stelle di Natale iniziate versando in una ciotola capiente la farina, il burro freddo tagliato a tocchetti, i 4 tuorli, lo zucchero, i semini di vaniglia, il lievito e la buccia del limone grattugiata. Amalgamate il tutto fino ad ottenere un blocco unico, stendete l impasto con un mattarello sulla spianatoia infarinata e formate una sfoglia. Con gli stampini a forma di stella ricavate tante sagome e disponete i biscotti nella teglia foderata con carta forno, spennellatele con del bianco d'uovo e cospargetele con zucchero di canna oppure zuccherini colorati (codette). Infornate a 180 per minuti. Considerate che i biscotti non devono prendere colore ma solo cuocersi e poi fateli raffreddare. BUON APPETITO!! LA REDAZIONE Capo-Redattrici: Ricci Giada, Gerali Selene Vice-Redattori: Tamagana Daniele, Pappini Alex, Trinchese Natalia, Ricolini Federico Redattori: Colombani Isabella, Davico Sofia, Ricci Aurora, Veroni Ismaele, Corsi Erika, Shahu Denada, Martinelli Mattia, Fregosi Federico Disegno: a cura di Giuseppe Mandaliti Pubblicato in data 11/12/2014