MA TU QUANTO SEI FAI?

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1 MA TU QUANTO SEI FAI? 1. VALORIZZARE IL PASSATO PER UN FUTURO MIGLIORE a. Quante volte al mese vai a cercare notizie sulla storia del tuo paese/città nella biblioteca comunale? o 3 volte o 1 volta b. Ti informi con i tuoi nonni/genitori sulle tradizioni, antichi giochi, leggende che hanno accompagnato la storia del nostro Paese? o Spesso c. In classe ti viene dato un tema con questo titolo Come vorresti che sia la tua città/paese fra dieci anni?, come ti comporti? o Mi documento sulla storia della mia città/paese, prima di svolgere il tema o Provo ad immaginare come vorrei che fosse la mia città/paese o Non cerco informazioni, perché non recupererei nessun monumento 2. COMBATTERE L INDIFFERENZA PER NON CANCELLARE LA NOSTRA STORIA a. Come ti comporti per contrastare l indifferenza nel rispetto del nostro patrimonio?

2 o Promuovendo la partecipazione delle persone smemorate o Collaborando attivamente con le altre persone e arricchendo le proprie conoscenze del territorio (leggendo, ascoltando testimonianze, partecipando a visite guidate ecc.) o Non sensibilizzo le persone nel rispetto del nostro patrimonio b. Quando vedi un monumento artistico, un argine di un fiume in degrado... o Provi indifferenza o Ti senti colpevole e cerchi di fare qualcosa nelle tue possibilità o Provi rabbia ma non ti senti chiamato/a in causa c. Hai mai realizzato progetti, in classe, per sensibilizzare le persone smemorate nel rispetto della nostra storia? o Spesso 3. PIANIFICARE IN ARMONIA E NEL RISPETTO DEL TERRITORIO. a. Nella tua città o paese come ti comporti nei confronti dei parchi e dei giardini pubblici? o Controlli che non vengano eliminati per far posto a nuove costruzioni o Sei indifferente perché non li frequenti o Rispetti l ambiente in cui ti trovi non gettando rifiuti per terra b. Promuovi nella tua famiglia o nella tua classe l idea del rispetto dell ambiente?

3 o Spesso c. Cosa pensi di questo principio Edificare nuove costruzioni nel rispetto del territorio? o Non sono d accordo, perché per sfruttare nuovi spazi bisogna costruire nuovi edifici o Sono d accordo, prima di tutto bisogna rispettare il territorio in cui viviamo o Sono d accordo, ma bisogna dare spazio ai progetti di nuove costruzioni 4. TUTELARE NEL RISPETTO DI NUOVI PRINCIPI a. Secondo la tua opinione, quale nuova regola deve essere rispettata per tutelare il nostro territorio? o Sensibilizzare famigliari/amici nei confronti dei problemi ambientali del nostro territorio o Rispettando la natura con piccole azioni quotidiane (fare la raccolta differenziata ecc.) o Nessuna nuova regola, perché ne esistono già molte b. Se non sei iscritto/a ad un associazione di tutela dell ambiente, pensi all idea di farne parte attivamente? o Si, mi piacerebbe molto o Non ci ho mai pensato o Sì, ma attualmente penso che ci siano persone più competenti c. Nella tua classe/famiglia avete individuato alcune regole da seguire per la difesa del nostro patrimonio? o Non abbiamo ancora affrontato questa questione o Sì, stiamo rispettando alcune regole per tutelare il patrimonio individuate a scuola con l educazione ambientale

4 o Sì, ma personalmente non mi sono ancora impegnato/a a rispettarle 5. PRESERVARE LE NOSTRE TRADIZIONI a. Completa la frase Preservo le nostre tradizioni o imparando ad ascoltare i racconti dei nonni con interesse e partecipazione o partecipando con amici/famigliari alle principali ricorrenze/feste del paese in cui vivo o mangiando prodotti tipici del mio territorio b. Proteggi i beni artistici e naturalistici rispettando la natura che ci circonda? o Sì, spesso, con piccole azioni o No, mai c. Difendi le tradizioni del tuo territorio ripercorrendo insieme ai tuoi famigliari antichi sentieri dimenticati, non sprecando l acqua o recuperando antiche ricette? o Sì, spesso 6. PASSATO E PRESENTE PER UN FUTURO MIGLIORE a. Ti impegni con la tua classe ad imparare filastrocche/canzoni/proverbi locali per trasmetterle successivamente alle future generazioni? o No, perché non sono interessato/a o Sì, perché il programma scolastico lo prevede, ma non a scuola

5 b. Cosa pensi di questo pensiero Osservare il presente, documentare il passato e riflettere sul futuro? o Non sono d accordo, dobbiamo pensare solamente a come sarà il nostro Paese nel futuro o Osservare il presente e riflettere sul futuro sì, documentare il passato no o Sono d accordo, bisogna integrare il passato e il presente per un futuro migliore c. Per migliorare il nostro futuro è importante, secondo te, dialogare e confrontarsi con culture differenti dalla nostra? o Sì, sono d accordo o No, non è utile per creare un futuro migliore o Sì, ma non dobbiamo dimenticare le nostre tradizioni 7. COLLABORARE INSIEME NEL RISPETTO DEL TERRITORIO a. Cosa pensi di questo principio Collaborare tutti insieme per migliorare il nostro ambiente? o Non sono d accordo o Sì, sono d accordo o Sì, sono d accordo ma è importante anche l impegno personale oltre a quello collettivo b. Cosa faresti per collaborare insieme ad altre persone per la salvaguardia del nostro patrimonio? o Iscrivendomi ad associazioni di tutela o Non ci ho mai pensato o Partecipando attivamente, oltre ad un costante impegno personale, a numerose iniziative/manifestazioni c. Hai mai collaborato con alcuni enti (FAI, Legambiente, ProLoco ecc.) per la tutela del nostro territorio? o Sì, ad ogni manifestazione organizzata dall associazione/fondazione

6 insieme ad amici o No, non ho mai partecipato 8. CONOSCERE IL TERRITORIO PER RISPETTARLO a. In classe con la tua/o insegnante quanto tempo dedichi allo studio del nostro territorio? o 2 lezioni a settimana o 1 lezione a settimana o Non abbiamo ancora dedicato del tempo allo studio del nostro territorio b. Dopo aver letto il Decalogo Amici del FAI, pensi di saper insegnare ad amici e famigliari il rispetto per il nostro patrimonio? o Sì, mi impegno a fare da guida a mamma, papà e amici o No o Sì, ma penso che ci siano persone più preparate di me c. Cosa fai per conoscere il nostro patrimonio artistico-ambientale e imparare così a rispettarlo? o Guardo documentari in televisione o Osservo e conosco la natura che mi circonda attraverso visite scolastiche o gite con mamma e papà o Non faccio nulla 9. APPRENDERE ATTRAVERSO L ESPERIENZA QUOTIDIANA a. Secondo te cosa significa Apprendere attraverso l esperienza quotidiana? o Cercare di conoscere il territorio attraverso una visita guidata nella mia città/paese o Rispettare i divieti imposti per il rispetto dell ambiente o Cercare di conoscere il territorio attraverso libri, documentari, visite guidate, manifestazioni/feste locali, lezioni in classe ecc.

7 b. Se nel tuo paese/città ci sono parchi, giardini, ville, monumenti ecc., chiedi al tuo comune di aprirli al pubblico per farli conoscere? o No, non ci ho mai pensato o Sì, ho mandato con la mia classe una lettera al sindaco della mia città/paese o Penso che potrebbe essere utile, ma ancora non mi sono mosso a riguardo c. Cosa pensi delle lezioni svolte in classe sulla difesa del nostro patrimonio artistico e ambientale? o Sono molto utili ed interessanti o Penso sia una perdita di tempo o Sono interessanti, ma dedichiamo poco tempo 10. RISPETTARE, PRESERVARE E TRAMANDARE a. Rispetti, preservi e tramandi il nostro patrimonio con piccole azioni quotidiane (raccolta differenziata, conoscere gli edifici storici del tuo paese/città, conservare parchi e giardini ecc.)? o Sì, spesso mi impegno facendo piccoli gesti nel rispetto dell ambiente o No, non ci penso b. Cosa vorresti preservare e tramandare alle generazioni successive? o Un monumento storico importante per il mio paese/città o Un ambiente più pulito e ricco di monumenti artistici o Non preserverei nulla, perché non c è nulla che mi piace c. Visitare una proprietà del FAI, secondo te è preservare, rispettare e tramandare il nostro patrimonio? o Sì, perché nelle proprietà è possibile conoscere nel rispetto dell ambiente le nostre tradizioni o No, non sono d accordo o Sì, anche se non sono mai stato/a a visitare una proprietà

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