Quadri del Modello Informativo per l Assicurazione della Qualità del Corso di Studio Interclasse in Filosofia e Storia

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1 Quadri del Modello Informativo per l Assicurazione della Qualità del Corso di Studio Interclasse in Filosofia e Storia

2 Presentazione del Corso di Studio niversità: Denominazione niversità degli Studi della Calabria Tipologia Statale Facoltà Lettere e Filosofia Denominazione del Corso di Studio Titolo rilasciato: Dottore in Filosofia Dottore in Storia Classe L-5 (Filosofia) L 42 (Storia) Durata nominale 3 anni Anno Accademico 2008/200 Lingua/e ufficiali di insegnamento e di accertamento della preparazione: Italiano Livello del titolo di studio Primo ciclo Sede delle Attività didattiche Rende Campus di Arcavacata Previsioni sull utenza sostenibile 150 Modalità di frequenza e forme prevalenti di didattica Frequenza obbligatoria Didattica convenzionale Requisiti e Obiettivi della Formazione Percorso formativo Risorse Monitoraggio Sistema di gestione Per eventuali altre informazioni sul Corso di Studio e per le attività di segreteria si rimanda ai seguenti siti web e indirizzi - Corso di laurea interclasse in Filosofia e Storia - tutorfilosofia@gmail.com - tutorstoria@gmail.com 2

3 Area A Requisiti ed obiettivi della Formazione A1 - Obiettivi formativi qualificanti della classe Obiettivi formativi qualificanti della classe L-5 Filosofia I laureati nei corsi di laurea della classe devono: * avere acquisito una solida conoscenza della storia del pensiero filosofico e scientifico dall'antichità ai nostri giorni e un' ampia informazione sul dibattito attuale in diversi ambiti della ricerca filosofica (teoretico, logico, epistemologico, linguistico, estetico, etico, religioso, politico); * avere padronanza della terminologia e dei metodi riguardanti l'analisi dei problemi, le modalità argomentative e l'approccio dei testi (anche in lingua originale) e un adeguato avvio nell'uso degli strumenti bibliografici; * avere acquisito competenze nelle problematiche dell'etica applicata (bioetica, etica degli affari, etica del lavoro, etica e politica, etica ed economia, etica e comunicazione); * essere in grado di utilizzare, efficacemente, in forma scritta e orale, almeno una lingua dell'nione Europea, oltre l'italiano, nell'ambito specifico di competenza e per lo scambio di informazioni generali; * possedere adeguate competenze e strumenti per la comunicazione e la gestione dell'informazione. Obiettivi formativi qualificanti della classe L-42 Storia I laureati nei corsi di laurea della classe devono: * aver acquisito una formazione di base finalizzata all'indagine e alla comunicazione storica mediante l'apprendimento delle fondamentali nozioni di epistemologia e metodologia della storia, nonché elementi delle altre scienze sociali e delle discipline e delle tecniche "ausiliarie" ; * aver appreso le linee generali della storia dell'umanità e acquisire familiarità con paradigmi, linguaggi e stili storiografici, con la critica delle fonti, con le tradizioni storiografiche, con i profili diacronici delle relazioni di genere e con conoscenza diretta di alcune fonti in originale; * essere in grado di utilizzare i principali strumenti informatici e della comunicazione telematica negli ambiti specifici di competenza; * essere in grado di utilizzare efficacemente, in forma scritta e orale, almeno una lingua moderna dell'nione Europea, oltre all'italiano. 3

4 A2 - Obiettivi formativi specifici Il corso di laurea interclasse in Filosofia e Storia si propone di offrire un adeguata formazione di base nelle scienze umane, con particolare riferimento alle scienze filosofiche e storiche, che sia aperta, sistematicamente e criticamente, a tutti gli ambiti significativi della cultura contemporanea. Tale obiettivo è finalizzato in particolare a dotare il laureato degli strumenti teorici fondamentali (che potranno essere affinati nel proseguimento degli studi) per la comprensione della società e dei fattori di ordine culturale, politico, etico e religioso che ne determinano l evoluzione. A3 - Consultazione con le organizzazioni rappresentative del mondo della produzione, dei servizi e delle professioni Organizzazioni consultate o direttamente o tramite documenti di settore Confederazione Nazionale dell Artigianato; Ordine degli Ingegneri di Cosenza; Ordine degli Architetti di Cosenza; Organizzazione sindacali (CGIL, CISL e IL). Modalità e tempi di consultazioni La riunione si è svolta il 17/01/2008 alla presenza dei rappresentanti dell niversità della Calabria (delegato del Rettore e delegati delle Facoltà interessate) e dei rappresentanti delle parti sociali 4

5 A4 - sbocchi occupazionali e professionali previsti per i laureati In base agli obiettivi formativi specifici e ai risultati di apprendimento sopra esposti per il laureato del corso di laurea interclasse in Filosofia e Storia si possono delineare i seguenti ruoli occupazionali: 1. collaboratori nell ambito delle discipline filosofiche e storiche e delle discipline umanistiche in genere. Il laureato potrà in particolare: collaborare alla realizzazione di materiali informativi e didattici nel settore delle discipline filosofiche e storiche; collaborare alla produzione di materiali multimediali e all'allestimento di siti internet di carattere culturale, come anche di programmi di istruzione a distanza, con utilizzo di metodologie didattiche innovative; collaborare a progetti educativi per la promozione della cultura filosofica e storica, anche nell'ambito dell'educazione continua e degli adulti; 2. operatori negli enti, pubblici (nazionali e locali) e privati, che operano per la tutela e la valorizzazione del patrimonio storico, culturale e ambientale, nell'accezione più vasta dei termini (dal patrimonio librario e archivistico alle tradizioni religiose e popolari e ai segni della cultura materiale). In dettaglio il laureato potrà: partecipare all'organizzazione di archivi, biblioteche, cineteche, musei, anche mediante il ricorso a tecnologie dell'informazione e della comunicazione; condurre in modo autonomo la schedatura operativa e la catalogazione di documenti di interesse culturale e storico; collaborare al recupero e alla conservazione in formato elettronico di informazioni relative a tradizioni e identità locali di fonti, archivi e testimonianze culturali e storiche. 3. divulgatori delle conoscenze sul patrimonio culturale e storico, a diversi livelli, anche attraverso l'uso dei nuovi media. In dettaglio il laureato potrà collaborare ad attività di promozione del pensiero, della storia e della cultura italiana all'estero, nel settore dei servizi educativi e culturali, delle comunicazioni e del turismo, dell'editoria, del turismo culturale; all'elaborazione di progetti editoriali, alla preparazione e revisione di testi, sia in forma tradizionale che elettronica, relativi alle discipline filosofiche e storiche; all'attività di consulenza redazionale per produzioni teatrali, cinematografiche, televisive in cui sia rilevante il ricorso alla documentazione di carattere storico e culturale; alla realizzazione di visite guidate, manifestazioni e mostre, cataloghi e testi illustrativi, oltre a collaborare alla cura di pubblicazioni didattiche e scientifiche; 4. ruoli organizzativi e gestionali nelle attività che richiedano abilità di progettazione, presentazione e soluzione di problemi complessi. 5

6 In dettaglio il laureato potrà: operare nelle aziende private e nelle amministrazioni pubbliche nell'ambito della gestione e della valorizzazione delle risorse umane; operare nel campo delle pubbliche relazioni, nei servizi di coordinamento, consulenza, divulgazione e organizzazione culturale; assistere le figure operanti nell'area delle risorse umane con riferimento alle tematiche attinenti alle pari opportunità e alle prospettive di genere; collaborare all'organizzazione e gestione degli scambi culturali nell'ambito della cooperazione scolastica, universitaria e delle iniziative promosse dalle pubbliche amministrazioni e dagli organismi internazionali. Va infine rilevato che il laureato del corso di laurea interclasse in Filosofia e Storia potrà accedere alle lauree magistrali delle classi LM-78 Scienze Filosofiche, LM-84 Scienze Storiche e LM-15 Filologia, Letterature e Storia dell Antichità attivate presso l niversità della Calabria o presso altri atenei (l accesso a tali classi di lauree magistrali sarà legato anche allo specifico curricolo scelto dallo studente nel corso di laurea triennale, che potrà essere orientato ad un approfondimento delle discipline filosofiche o piuttosto delle discipline storiche, negli ambiti della storia antica, medievale, moderna o contemporanea). 6

7 A5 Figure professionali e competenze di riferimento previste per i laureati Figure professionali che il CdS intende formare oppure filiere previste per la prosecuzione degli studi Archivisti, bibliotecari, conservatori di musei e specialisti assimilati Segretari, archivisti, tecnici degli affari generali ed assimilati Guide ed accompagnatori specializzati Tecnici dei musei, delle biblioteche ed assimilati. Il laureato del corso di laurea interclasse in Filosofia e Storia potrà, inoltre, accedere alle lauree magistrali delle classi LM 78 Scienze Filosofiche e LM 84 Scienze Storiche attivate presso l niversità della Calabria o presso altri atenei (l accesso a tali classi di lauree magistrali sarà legato anche allo specifico percorso di studi scelto dallo studente nel corso di laurea triennale). A sua volta il conseguimento della laurea magistrale, eventualmente completato con percorsi formativi specifici, consente l'accesso a numerosi ruoli professionali che comportano alte competenze e responsabilità 7

8 Area B Percorso formativo B1 - Requisiti di ammissione Conoscenze richieste/consigliate per l accesso Secondo le disposizioni previste dal Regolamento didattico d Ateneo, dal Regolamento della e dal Regolamento didattico del corso di laurea, possono essere ammessi al Corso di Laurea interclasse in Filosofia e Storia: 1. i diplomati degli istituti di istruzione secondaria superiore; 2. quanti siano in possesso di altro titolo di studio conseguito all estero, riconosciuto idoneo dalla su proposta del Consiglio di Corso di Laurea e ratificato dal Senato Accademico. Ai fini dell accesso è richiesta un adeguata preparazione di base negli ambiti storico, letterario, linguistico e filosofico, la conoscenza a livello elementare di almeno una lingua dell'nione Europea oltre l'italiano, e l attitudine ad un approccio metodologico e critico. Sarà, inoltre, necessario il possesso di capacità di espressione e di comprensione di un testo, insieme ad una buona capacità di apprendimento. Modalità di verifica del possesso delle conoscenze richieste/consigliate per l accesso Prova (test e/o prova scritta) da svolgere obbligatoriamente prima dell inizio dell anno accademico. Criteri per l assegnazione di specifici obblighi formativi aggiuntivi, attività formative integrative, modalità di verifica del loro soddisfacimento Qualora l esito della verifica del possesso delle conoscenze richieste/consigliate per l accesso sia negativo, il corso di laurea stabilisce gli specifici obblighi formativi che ogni studente deve soddisfare durante il I anno di corso. A tale riguardo il corso di laurea organizzerà specifiche attività di recupero. 8

9 B2.a - Risultati di apprendimento attesi Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding) 1. Il laureato possiede una solida conoscenza, anche se ancora a livello generale e di base, dei diversi periodi storici e delle principali tematiche filosofiche, dall antichità ai giorni nostri. 2. Il laureato dispone degli strumenti metodologici di base che gli consentono una lettura critica dei fenomeni filosofici e storici, come modello di analisi della realtà sociale e culturale in cui si troverà ad operare. 3. Il laureato conosce i principali oggetti di studio delle discipline filosofiche e storiche (dai testi letterari, alle fonti documentarie, ai reperti della cultura materiale), anche nelle loro edizioni in formato digitale. 4. Il laureato conosce nelle sue linee principali il dibattito scientifico relativo alle discipline filosofiche e storiche. L acquisizione delle conoscenze e delle capacità di comprensione sopraelencate avverrà essenzialmente attraverso la frequenza delle lezioni e delle attività seminariali, come anche attraverso lo studio personale degli studenti, guidato dai docenti, previsti nelle attività formative attivate nell'ambito dei settori scientifico disciplinari L-ANT/02, L-ANT/03, M-STO/01, M-STO/02, M-STO/04, M- STO/05, e nelle attività formative relative ai settori L-OR/03, L-OR/10, M-FIL/01, M-FIL/03, M-FIL/04, M-FIL/05, M-FIL/06, M- FIL/07, M-FIL/08. Per quanto concerne la conoscenza al punto 3 di cui sopra, essa sarà principalmente veicolata dalle attività formative concernenti le letterature classiche (S.S.D. L-FIL-LET/02, L-FIL-LET/04), la documentazione archeologica (S.S.D. L- ANT/04,L-ANT/07), le fonti documentarie dall età medievale all età contemporanea (S.S.D. M-STO/01, M-STO/02, M-STO/04 e M- STO/08), e dalle attività formative afferenti ai settori L-ANT/02, L-ANT/03, M-FIL/01, M-FIL/03, M-FIL/06, M-FIL/07, M-FIL/08, a completamento della formazione di base sui medesimi settori. Tra le attività formative afferenti ai settori ricordati lo studente potrà esercitare un opzione in ragione del taglio cronologico e tematico prescelto per il percorso di studi. La verifica del raggiungimento dei risultati di apprendimento avverrà principalmente attraverso una prova di accertamento relativa alle singole attività formative, accertamento che potrà assumere la forma di una esposizione orale, di un elaborato scritto o di un test, oppure di una combinazione tra queste diverse tipologie.

10 Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding) 1. Il laureato sa inquadrare i temi filosofici e culturali e i fenomeni storici in un più generale contesto di sviluppo. 2. Il laureato sa applicare alla realtà sociale e culturale in cui si trova ad operare i modelli di lettura critica appresi nello studio delle discipline filosofiche e storiche. 3. Il laureato sa leggere, spiegare e contestualizzare in modo critico i testi filosofici e le fonti storiche, anche in orizzonti diacronici, individuando sviluppi, connessioni, persistenze e trasformazioni di un determinato problema filosofico o storico. 4. Il laureato ha la capacità di approcciare criticamente testi e dati, anche non necessariamente legati a tematiche filosofiche e storiche. 5. Il laureato ha la capacità di comprendere e accettare punti di vista diversi e di lavorare in contesti interculturali, non necessariamente connessi alle discipline filosofiche e storiche. L acquisizione delle sopraelencate capacità di applicare conoscenza e comprensione avverrà tramite la riflessione critica degli studenti sui testi proposti per lo studio individuale, guidata e sollecitata dal docente attraverso le attività in aula, lo studio di casi di ricerca, lo svolgimento di esercitazioni di analisi di fonti e di testi o di ricerca bibliografica; tali esercitazioni potranno essere svolte individualmente o in gruppo. In dettaglio, la capacità di cui al punto 1 sarà veicolata, secondo le modalità sopra descritte, principalmente attraverso le attività formative afferenti ai settori L-FIL-LET/02, L-FIL-LET/04, L-FIL-LET/07, L-FIL-LET/10 e M-DEA/01, che consentiranno l inserimento delle tematiche storiche e filosofiche in un più ampio quadro culturale. Le capacità di cui al punto 2 saranno oggetto delle attività formative afferenti ai settori M-DEA/01, M-GGR/01, SPS/01, SPS/02, M-PSI/01, M-PED/01 ed anche dell eventuale attività di tirocinio. Attraverso le opportune opzioni, anche le attività a scelta libera potranno fornire allo studente l occasione di applicare alla realtà del suo presente i modelli interpretativi delle discipline filosofiche e storiche. Per quanto riguarda invece le capacità di cui al punto 3, esse saranno oggetto delle attività formative afferenti ai settori L-ANT/02, L-ANT/03, M-STO/01, M-STO/02, M-STO/04, M-STO/05, M-STO/06, M-STO/07, L-OR/03, M-FIL/01, M-FIL/03, M-FIL/04, M-FIL/06, M-FIL/07, M-FIL/08, L-FIL-LET/07 di ambito storico e filosofico. 10

11 La capacità di approccio critico a testi e dati non direttamente connessi alle discipline filosofiche e storiche (punto 4) sarà sviluppata soprattutto nelle attività formative afferenti ai settori L-FIL-LET/02, L-FIL-LET/04, L-FIL-LET/10, M-DEA/01, M-PSI/01, M-PED/01 e M-GGR/01. Attraverso le medesime attività formative il laureato potrà affinare le sue capacità di lavoro in contesti interculturali, mentre comprensione e accettazione di punti diversi costituiranno elementi cardine dell insieme delle singole attività formative sostenute dagli studenti (punto 5). Le verifiche (che avverranno nella forma di esami scritti o orali, con la redazione di relazioni o il compimento di esercitazioni, soprattutto condotte attraverso la metodologia del problem solving) prevedono lo svolgimento di specifici compiti, attraverso i quali lo studente dovrà dimostrare la padronanza degli strumenti metodologici di approccio critico a testi, dati e interpretazioni. Per l attività di tirocinio la verifica prevede la presentazione di una relazione da parte dello studente e del tutor dell ente/azienda ospitante. Autonomia di giudizio (making judgements) 1. Il laureato ha la consapevolezza dei processi metodologici di base della ricerca filosofica e storica. 2. Il laureato ha consapevolezza della rilevanza sociale e culturale del pensiero filosofico e del patrimonio storico. 3. Il laureato ha consapevolezza delle connessioni esistenti tra la sua formazione culturale e lo sviluppo di caratteristiche personali quali l onestà intellettuale e un maturo impegno etico. 4. Il laureato ha la capacità di organizzare e classificare problemi e informazioni complesse in modo coerente. L'acquisizione delle sopraelencate competenze verrà garantita all'interno delle singole attività formative, dando una particolare rilevanza al ruolo che le rispettive discipline rivestono nell odierna società e alla loro evoluzione in funzione dei mutamenti culturali, tecnologici e metodologici. Alcune attività formative, come anche naturalmente il lavoro di preparazione della prova finale, potranno prevedere forme didattiche che richiedano una partecipazione attiva da parte degli studenti, che potranno tra l altro essere chiamati a valutare in modo costruttivo il lavoro svolto dai propri colleghi. nitamente alla frequenza alle lezioni, alle attività seminariali ed allo studio personale guidato dai docenti, allo studente potrà essere richiesto di partecipare ad attività pratiche quali esercitazioni, laboratori, analisi di testi, progetti, ecc. 11

12 Per quanto concerne le capacità di cui ai punto 1 e 2, esse saranno oggetto soprattutto delle attività formative afferenti ai seguenti settori: L-ANT/02, L-ANT/03, M-STO/01, M-STO/02, M-STO/04, M-STO/05, M-STO/06, M-STO/07, L-OR/03, M-FIL/01, M-FIL/03, M- FIL/04, M-FIL/06, M-FIL/07, M-FIL/08. Per quanto attiene al punto 3, sebbene la rilevanza di qualità come l onestà intellettuale e l impegno etico sia presente in tutte le attività formative che lo studente avrà modo di seguire, tali capacità giungeranno a maturazione e potranno esplicarsi in particolare nelle eventuali attività di tirocinio e di preparazione della prova finale. Le capacità di organizzazione e classificazione di problemi e informazioni complesse, stimolate nel corso di tutte le attività formative che prevedano una partecipazione attiva da parte dello studente, si potranno affinare specialmente nel corso del lavoro di preparazione della prova finale. Le forme di verifica dell acquisizione di autonomia di giudizio consisteranno nell'elaborazione di saggi, nella realizzazione di presentazioni orali e nella considerazione delle capacità di intervento costruttivo in contesti seminariali o di approfondimento. n altro momento importante di verifica di queste capacità sarà costituito dalle attività di preparazione dell elaborato finale. Come ricordato, l eventuale attività di tirocinio sarà verificata attraverso l esame della relativa relazione presentata dallo studente e dal tutor dell ente/azienda ospitante. Abilità comunicative (communication skills) 1. Il laureato sa comunicare in forma orale e scritta, in lingua italiana, sui temi principali delle discipline filosofiche e storiche, utilizzando le modalità argomentative più opportune per il contesto in cui si trova a operare e impiegando la terminologia disciplinare specifica con proprietà di linguaggio. 2. Il laureato sa ascoltare, comprendere e comunicare anche in contesti interculturali, che esulano dall ambito specifico delle discipline filosofiche e storiche. 3. Il laureato sa utilizzare i principali strumenti della comunicazione digitale nell ambito degli studi filosofici e storici, nei modi e nei contesti appropriati In generale, le abilità comunicative sopraelencate potranno essere acquisite, in forma diversa, all'interno di tutte le attività formative previste dal corso di laurea attraverso la frequenza alle lezioni ed alle attività seminariali, la partecipazione a laboratori, 12

13 esercitazioni, progetti individuali o di gruppo, come anche attraverso lo studio personale degli studenti, guidato dai docenti. Più in dettaglio, per quanto riguarda in particolare le capacità di cui al punto 1, esse saranno sviluppate principalmente nelle attività formative afferenti ai seguenti settori: L-ANT/02, L-ANT/03, M-STO/01, M-STO/02, STO/04, M-STO/06, M-STO/07, L-OR/03, M-FIL/01, M-FIL/03, M-FIL/04, M-FIL/05, M-FIL/06, M-FIL/07, M-FIL/08, L-FIL-LET/07, di ambito storico e filosofico. Le capacità di ascolto, comprensione e comunicazione in contesti interculturali (punto 2) si svilupperanno piuttosto nel corso delle attività formative afferenti ai settori L-FIL-LET/02, L-FIL-LET/04, L-FIL-LET/10, M-DEA/01, M-GGR/01, M-PSI/01, M-PED/01. L acquisizione delle abilità comunicative sarà verificata negli elaborati scritti, nelle esposizioni orali, nelle attività di coordinamento o partecipazione nei gruppi di lavoro (che potranno prevedere anche forme di comunicazione telematica), negli interventi seminariali o di approfondimento previsti all interno delle singole attività formative. n momento chiave per la valutazione delle capacità corretta comunicazione in forma scritta sarà ovviamente rappresentato dalla preparazione e dalla discussione dell elaborato per la prova finale. Capacità di apprendimento (learning skills) 1. Il laureato è in grado di leggere e comprendere la letteratura filosofica e storiografica, oltre che in italiano, in una lingua straniera dell nione Europea, liberamente scelta tra inglese, francese, tedesco e spagnolo. 2. Il laureato ha la capacità di utilizzare i principali strumenti di reperimento delle informazioni nelle discipline filosofiche e storiche, in particolare gli strumenti di aggiornamento bibliografico. 3. Il laureato è in grado di affrontare autonomamente lo studio di tematiche specifiche delle discipline storiche e filosofiche, come anche le tematiche di base di altre scienze umane, scegliendo le strategie di apprendimento più appropriate alle sue capacità e al contesto. 4. Il laureato possiede rigore metodologico, precisione e accuratezza, nonché capacità autonome di analisi e di sintesi. In genere la capacità di apprendimento potrà essere stimolata da tutte le attività formative previste nel corso di studio attraverso diverse strategie: supporto tutoriale del docente allo studio individuale ed alla capacità di programmazione e organizzazione del tempo di studio, offerta di attività formative che prevedono l integrazione tra didattica in presenza e teledidattica (blended 13

14 learning), attività di ricerca bibliografica e di aggiornamento, attività di confronto seminariale, correzione degli elaborati e loro eventuale riscrittura. Per quanto concerne più specificamente la capacità di cui al punto 1, essa sarà ovviamente veicolata dalle attività formativa dedicate alla lingua straniera (S.S.D.: L-LIN/04, L-LIN/07, L-LIN/12, L-LIN/14), anche con l ausilio di eventuali esercitazioni linguistiche, ma potrà essere affinata anche nel corso di altre attività formative che potranno prevedere esercizi di lettura e comprensione di saggi in lingua originale. Riguardo in particolare alla capacità al punto 4, questa potrà essere affinata soprattutto in occasione del lavoro di preparazione dell elaborato per la prova finale. Il conseguimento delle capacità di apprendimento verrà misurato attraverso forme di verifica continua durante lo svolgimento delle singole attività formative, indicando il peso specifico del rispetto delle scadenze nella valutazione finale, richiedendo la presentazione di dati reperiti autonomamente, mediante l'attività di tutorato nello svolgimento di progetti o ricerche dedicate all approfondimento e nella correzione dell'elaborato della prova finale. 14

15 B3_a - Descrizione del percorso formativo: schema del Corso Filosofia e storia antica - Classe delle lauree in Storia (L-42) Attività formative di Base Metodologia e fonti della ricerca storica Discipline geografiche Antropologia diritto, economia e sociologia Attività di Base (87 cfu) I ANNO (2008/200) II ANNO (200/2010) III ANNO (2010/2011) S.S.D. Insegnamento CF Storia greca M- L-ANT/02 STO/02 L-ANT/03 Storia romana M-STO/01 Storia medievale M-GGR/01 Discipline letterarie e storicoartistiche L-FIL- LET/10 Geografia umana (Geografia umana mod A 6 cfu + Geografia umana mod B e cfu) Letteratura italiana I S.S.D. Insegnamento CF L-FIL- LET/04 M- DEA/01 Storia moderna Letteratura latina I Storia delle tradizioni popolari S.S.D. Insegnamento CF CF per ambi to 36 L-FIL- LET/02 Letteratura greca I L-ANT/07 Archeologia classica 6 33 CF per tipolo gia 87 Attività Caratterizzanti (54 cfu) Attività I ANNO (2008/200) II ANNO (200/2010) III ANNO (2010/2011) 15

16 caratterizzanti S.S.D. Insegnamento CF Storia antica e medievale Storia moderna e contemporane a Discipline filosofiche pedagogiche, psicologiche e storicoreligiose Attività affini o integrative M-FIL/01 M-FIL/01 cfu a scelta fra: S.S.D. Insegnamento CF M- STO/04 M-FIL/06 Storia contemporanea Storia della storiografia filosofica S.S.D. Insegnamento CF CF CF 6 cfu a scelta fra: L-ANT/02 Epigrafia greca L-ANT/03 Epigrafia latina 6 cfu a scelta fra: 6 6 Propedeutica M-FIL/03 Istituzioni di filosofia Storia delle origini filosofica morale M-STO/07 cristiane 6 33 Ermeneutica filosofica M-STO/06 Storia delle religioni L-OR/03 Assiriologia 6 Attività Affini o integrative (18 cfu) I ANNO (2008/200) II ANNO (200/2010) III ANNO (2010/2011) S.S.D. Insegnamento CF S.S.D. Insegnamento CF CF CF S.S.D. Insegnamento CF Discipline storiche, politiche, economiche e socioantropologiche L-FIL- LET/07 Storia bizantina cfu a scelta fra: L-LIN/12 Lingua e traduzione inglese I

17 A scelta dello studente Per la prova finale e per la conoscenza della lingua straniera Altre attività formative (21 CF) L-LIN/04 Lingua e traduzione francese I L-LIN/07 Lingua e traduzione spagnola I L-LIN/14 Lingua e traduzione tedesca I I ANNO (2008/200) II ANNO (200/2010) III ANNO (2010/2011) S.S.D. Insegnamento CF S.S.D. Insegnamento CF S.S.D. Insegnamento CF CF CF A scelta libera 6 A scelta libera Prova Finale cfu a scelta tra: Altre (art. 10) Tirocinio interno 3 3 Tirocinio esterno Totale CF I ANNO 60 Totale CF II ANNO 60 Totale CF III ANNO

18 Filosofia e storia antica - Classe delle lauree in Filosofia (L-5) Attività formative di Base Storia della filosofia e Istituzioni di filosofia Discipline letterarie, linguistiche e storiche Attività di Base (minimo 42 cfu) I ANNO (2008/200) II ANNO (200/2010) III ANNO (2010/2011) S.S.D. Insegnamento CF cfu a scelta fra: M-FIL/01 Ermeneutica filosofica M-FIL/01 M-FIL/07 L-FIL- LETT/10 L-ANT/02 L-ANT/03 M-STO/01 S.S.D. Insegnamento CF cfu a scelta fra: Storia del pensiero M-STO/05 scientifico Propedeutica filosofica SPS/01 Filosofia politica Storia della filosofia antica Letteratura italiana I cfu a scelta fra: Storia greca Storia romana Storia medievale SPS/02 Storia delle dottrine politiche cfu a scelta fra: L-FIL- LET/04 Letteratura latina I Letteratura L-FIL- italiana moderna e LETT/11 contemporanea I cfu a scelta fra: S.S.D. Insegnamento CF 6 cfu a scelta fra: L-LIN/12 Lingua e traduzione inglese I L-LIN/04 Lingua e traduzione francese I L-LIN/07 Lingua e traduzione spagnola I L-LIN/14 Lingua e traduzione tedesca I Credi ti per ambi to Crediti per tipolog ia 87 18

19 M-STO/02 Storia moderna M-STO/04 Storia contemporanea Attività caratterizzant i Discipline filosofiche Attività Caratterizzanti (minimo 48 cfu) I ANNO (2008/200) II ANNO (200/2010) III ANNO (2010/2011) S.S.D. Insegnamento CF M-FIL/08 Storia della filosofia medievale S.S.D. Insegnamento CF M-FIL/06 Storia della filosofia M-FIL/03 Istituzioni di filosofia morale S.S.D. Insegnamento CF 6 cfu a scelta fra: 33 M-FIL/05 Semiotica dell'argomentazione M-FIL/06 Storia della filosofia angloamericana 6 CF CF M-FIL/04 Istituzioni di Estetica Discipline scientifiche, demoetnoant ropologiche, pedagogiche, psicologiche ed economiche M-DEA/01 Storia delle tradizioni popolari 6 cfu a scelta fra: M-GGR/01 Geografia umana I 6 M-PSI/01 Psicologia generale Filosofia M-PED/01 dell'educazione

20 Attività affini o integrative A scelta dello studente Per la prova finale e per la conoscenza della lingua straniera Attività Affini o integrative (minimo 18 cfu) I ANNO (2008/200) II ANNO (200/2010) III ANNO (2010/2011) S.S.D. Insegnamento CF S.S.D. Insegnamento CF Altre attività formative S.S.D. Insegnamento CF 18 cfu a scelta fra: M-FIL/06 Storia della filosofia moderna ( cfu) M-FIL/03 Antropologia filosofica ( cfu) M-FIL/06 Storia della filosofia contemporanea ( cfu) M-FIL/01 Teorie della conoscenza ( cfu: Teorie della conoscenza mod A, 6 cfu + Teorie della conoscenza mod B, 3 cfu) CF CF I ANNO (2008/200) II ANNO (200/2010) III ANNO (2010/2011) S.S.D. Insegnamento CF S.S.D. Insegnamento CF S.S.D. Insegnamento CF CF CF A scelta libera Prova Finale

21 Altre (art. 10) 3 cfu a scelta fra: 3 Tirocinio interno 3 Tirocinio esterno Totale CF I ANNO 60 Totale CF II ANNO 60 Totale CF III ANNO Attività formative di Base Filosofia e storia medievale moderna contemporanea - Classe delle lauree in Storia (L-42) Attività di Base I ANNO (2008/200) II ANNO (200/2010) III ANNO (2010/2011) S.S.D. Insegnamento CF S.S.D. Insegnamento CF S.S.D. Insegnamento CF CF ambito CF tipologia Metodologia e fonti della ricerca storica Discipline geografiche L-ANT/02 Storia greca M-STO/02 Storia moderna 6 cfu a scelta fra: 42 L-ANT/03 Storia romana M- Archivistica 6 STO/08 M-STO/01 Storia medievale M- STO/01 M-GGR/01 Geografia umana (Geografia umana mod A 6 cfu + Geografia umana mod B 3 cfu) Fonti e lettura delle fonti documentarie per la storia medievale 78 21

22 L-FIL-LET/10 Letteratura italiana I cfu a scelta fra: Discipline letterarie e storicoartistiche L-FIL- LET/04 Letteratura latina I L-FIL- LET/11 Letteratura italiana moderna e contemporanea I 18 Antropologia diritto, economia e sociologia M- DEA/01 Storia delle tradizioni popolari Attività caratterizzanti Storia antica e medievale Attività Caratterizzanti I ANNO (2008/200) II ANNO (200/2010) III ANNO (2010/2011) S.S.D. Insegnamento CF S.S.D. Insegnamento CF S.S.D. Insegnamento CF Crediti per ambito 6 cfu a scelta fra: Storia moderna e contemporanea M-STO/04 Storia contemporanea M-STO/01 M-STO/01 M-STO/04 Storia della Calabria Medievale Storia economica e sociale dell'età medievale Storia dell'italia repubblicana Crediti per tipologia 63 22

23 Discipline filosofiche pedagogiche, psicologiche e storicoreligiose Attività affini o integrative M-FIL/01 M-FIL/01 cfu a scelta fra: Propedeutica filosofica Ermeneutica filosofica M-FIL/06 Storia della storiografia filosofica M-FIL/03 Istituzioni di filosofia morale Attività Affini o integrative (18 CF) 23 M-STO/02 SPS/13 Storia economica e sociale dell'età moderna Storia ed istituzioni dell'africa Discipline storiche, politiche, economiche e socioantropologiche I ANNO (2008/200) II ANNO (200/2010) III ANNO (2010/2011) S.S.D. Insegnamento CF S.S.D. Insegnamento CF S.S.D. Insegnamento CF Crediti per ambito L-FIL- Storia bizantina LET/07 cfu a scelta fra: L-LIN/12 Lingua e 18 traduzione inglese I L-LIN/04 Lingua e traduzione 6 27 Crediti per tipologia 18

24 A scelta dello studente Per la prova finale e per la conoscenza della lingua straniera Altre (art. 10) Altre attività formative 21 CF francese I L-LIN/07 Lingua e traduzione spagnola I L-LIN/14 Lingua e traduzione tedesca I I ANNO (2008/200) II ANNO (200/2010) III ANNO (2010/2011) S.S.D. Insegnamento CF S.S.D. Insegnamento CF S.S.D. Insegnamento CF Crediti Crediti per per ambito tipologia A scelta libera 6 A scelta libera Prova Finale cfu a scelta fra: 3 3 Tirocinio interno Tirocinio esterno Totale CF I ANNO 60 Totale CF II ANNO 60 Totale CF III ANNO

25 Filosofia e storia medievale moderna contemporanea - Classe delle lauree in Filosofia (L-5) Attività formative di Base Storia della filosofia e Istituzioni di filosofia Discipline letterarie, linguistiche e storiche S.S.D. M-FIL/01 M-FIL/01 M-FIL/07 Attività di Base (minimo 42 cfu) I ANNO (2008/200) II ANNO (200/2010) III ANNO (2010/2011) cfu a scelta fra: Insegnamento CF Ermeneutica filosofica Letteratura L-FIL-LETT/10 italiana I cfu a scelta fra: L-ANT/02 L-ANT/03 S.S.D. Insegnamento CF S.S.D. Insegnamento CF Cred iti per ambi to cfu a scelta fra: M-STO/05 Storia del pensiero scientifico Propedeutica filosofica SPS/01 Filosofia politica Storia della filosofia antica Storia greca Storia romana SPS/02 Storia delle dottrine politiche cfu a scelta fra: L-FIL- LET/04 L-FIL- LETT/11 Letteratura latina I Letteratura italiana moderna 6 cfu a scelta fra: L-LIN/12 Lingua e traduzione inglese I L-LIN/04 Lingua e traduzione francese I L-LIN/07 Lingua e traduzione Crediti per tipologia 87 25

26 Attività caratterizzant i Discipline filosofiche Discipline scientifiche, demoetnoant ropologiche, M-STO/01 Storia medievale e contemporanea I cfu a scelta fra: M-STO/02 Storia moderna Storia M-STO/04 contemporanea Attività Caratterizzanti (minimo 48 cfu) spagnola I L-LIN/14 Lingua e traduzione tedesca I I ANNO (2008/200) II ANNO (200/2010) III ANNO (2010/2011) S.S.D. Insegnamento CF S.S.D. Insegnamento CF S.S.D. Insegnamento CF CF CF M-FIL/08 Storia della M-FIL/06 6 cfu a scelta fra: 33 filosofia Storia della medievale filosofia M-FIL/03 Istituzioni di filosofia morale M-FIL/05 Teorie dell'argomentaz ione M-FIL/06 Storia della filosofia angloamericana M-FIL/04 Istituzioni di Estetica 6 cfu a scelta fra: M-DEA/01 Storia delle tradizioni popolari M-GGR/01 Geografia 6 M-PSI/01 Psicologia

27 pedagogiche, psicologiche ed economiche umana M-PED/01 generale Filosofia dell'educazion e S.S.D. Attività Affini o integrative (minimo 18 cfu) I ANNO (2008/200) II ANNO (200/2010) III ANNO (2010/2011) Insegnamento CF S.S.D. Insegnamento CF S.S.D. Insegnamento CF CF CF 18 cfu a scelta fra: Attività affini o integrative M-FIL/06 Storia della filosofia moderna ( cfu) M-FIL/03 Antropologia filosofica ( cfu) M-FIL/06 Storia della filosofia contemporane a ( cfu) M-FIL/01 Teorie della conoscenza ( cfu: Teorie della conoscenza mod A, 6 cfu + Teorie della conoscenza mod B, 3 cfu)

28 A scelta dello studente Per la prova finale e per la conoscenza della lingua straniera Altre (art. 10) S.S.D. Altre attività formative I ANNO (2008/200) II ANNO (200/2010) III ANNO (2010/2011) Insegnamento CF S.S.D. Insegnamento CF S.S.D. Insegnamento CF CF CF A scelta libera Prova Finale cfu a scelta fra: Tirocinio interno Tirocinio esterno Totale CF I ANNO 60 Totale CF II ANNO 60 Totale CF III ANNO

29 B3_b Descrizione del percorso formativo: elenco degli insegnamenti Filosofia e storia antica - Classe delle lauree in Filosofia (L-5) Anno Semestre Codice Insegnamento Denominazione 2 Crediti CF Docente Responsabile nell A.A. 2008/0 primo Secondo Storia medievale De Leo Pietro primo primo Geografia umana I 6 Perfetti Yuri primo primo Storia greca Intrieri Maria primo primo Ermeneutica filosofica Garritano Francesco primo primo Propedeutica filosofica Colonnello Pio primo primo Storia della filosofia antica Zanatta Marcello primo Primo Storia romana Givigliano Gian Piero primo Secondo Storia della filosofia medievale Parisoli Luca primo Secondo Letteratura italiana I Lo Castro Giuseppe secondo Primo Storia del pensiero scientifico Bondì Roberto secondo Secondo Storia moderna Cozzetto Fausto secondo Secondo Storia contemporanea Massara Katia Secondo Secondo Storia delle tradizioni popolari De definire Secondo Secondo Letteratura latina I 6 Salemme Carmelo Secondo Secondo Filosofia politica Maletta Santino Raffaele Secondo primo Storia delle dottrine politiche 6 Maccaroni Giuseppe Secondo primo Letteratura italiana moderna e contemporanea I Merola Nicola Secondo Secondo Storia della filosofia Mocchi Giuliana Secondo primo Istituzioni di filosofia morale Crispini Ines

30 terzo Lingua e traduzione inglese I terzo Lingua e traduzione francese I terzo Lingua e traduzione spagnola I terzo Lingua e traduzione tedesca I Terzo Semiotica dell argomentazione 6 terzo Storia della filosofia angloamericana 6 Terzo Istituzioni di estetica 6 Terzo Psicologia generale 6 Terzo Filosofia dell educazione 6 Terzo Storia della filosofia moderna Terzo Antropologia filosofica terzo Storia della filosofia contemporanea terzo Teorie della conoscenza terzo Semiotica dell'argomentazione 6 terzo Tirocinio interno 3 terzo Tirocinio esterno 3 Filosofia e storia antica - Classe delle lauree in Storia(L-42) Anno Semestre Codice Insegnamento Denominazione 30 Crediti CF Docente Responsabile primo Secondo Storia medievale De Leo Pietro primo primo Geografia umana Ronconi Maria Luisa primo primo Storia greca Intrieri Maria primo primo Ermeneutica filosofica Garritano Francesco primo primo Propedeutica filosofica Colonnello Pio

31 primo Primo Storia romana Givigliano Gian Piero primo Secondo Letteratura italiana I Lo Castro Giuseppe primo secondo Antichità ed istituzioni romane 6 Cristofori Alessandro secondo Secondo Storia moderna Cozzetto Fausto secondo Secondo Storia contemporanea Massara Katia Secondo Secondo Storia delle tradizioni popolari De definire Secondo Secondo Letteratura latina I Salemme Carmelo Secondo Secondo Storia della storiografia filosofica Cacciatore Fortunato Maria Secondo Primo Istituzioni di filosofia morale Crispini Ines Terzo Letteratura greca I Terzo Archeologia classica 6 Terzo Epigrafia greca 6 Terzo Epigrafia latina 6 terzo Storia delle origini cristiane 6 terzo Lingua e traduzione inglese I terzo Lingua e traduzione francese I terzo Lingua e traduzione spagnola I terzo Lingua e traduzione tedesca I Terzo Storia delle religioni terzo Assiriologia 6 Terzo Storia bizantina terzo Tirocinio interno 3 terzo Tirocinio esterno 3 Filosofia e storia medievale moderna e contemporanea - Classe delle lauree in Filosofia (L-5) 31

32 Anno Semestre Codice Insegnamento Denominazione 32 Crediti CF Docente Responsabile nell A.A. 2008/0 primo Secondo Storia medievale De Leo Pietro primo primo Geografia umana I 6 Perfetti Yuri primo primo Storia greca Intrieri Maria primo primo Ermeneutica filosofica Garritano Francesco primo primo Propedeutica filosofica Colonnello Pio primo primo Storia della filosofia antica Zanatta Marcello primo Primo Storia romana Givigliano Gian Piero primo Secondo Storia della filosofia medievale Parisoli Luca primo Secondo Letteratura italiana I Lo Castro Giuseppe secondo Primo Storia del pensiero scientifico Bondì Roberto secondo Secondo Storia moderna Cozzetto Fausto secondo Secondo Storia contemporanea Massara Katia Secondo Secondo Storia delle tradizioni popolari De definire Secondo Secondo Letteratura latina I 6 Salemme Carmelo Secondo Secondo Filosofia politica Maletta Santino Raffaele Secondo primo Storia delle dottrine politiche 6 Maccaroni Giuseppe Secondo primo Letteratura italiana moderna e contemporanea I Merola Nicola Secondo Secondo Storia della filosofia Mocchi Giuliana Secondo primo Istituzioni di filosofia morale Crispini Ines terzo Lingua e traduzione inglese I terzo Lingua e traduzione francese I terzo Lingua e traduzione spagnola I terzo Lingua e traduzione tedesca I

33 Terzo Semiotica dell argomentazione 6 terzo Storia della filosofia angloamericana 6 Terzo Istituzioni di estetica 6 Terzo Psicologia generale 6 Terzo Filosofia dell educazione 6 Terzo Storia della filosofia moderna Terzo Antropologia filosofica terzo Storia della filosofia contemporanea terzo Teorie della conoscenza terzo Semiotica dell'argomentazione 6 terzo Tirocinio interno 3 terzo Tirocinio esterno 3 Filosofia e storia medievale moderna e contemporanea - Classe delle lauree in Storia(L-42) Anno Semestre Codice Insegnamento Denominazione 33 Crediti CF Docente Responsabile nell A.A. 2008/0 primo Secondo Storia medievale De Leo Pietro primo primo Geografia umana Ronconi Maria Luisa primo primo Storia greca Intrieri Maria primo primo Ermeneutica filosofica Garritano Francesco primo primo Propedeutica filosofica Colonnello Pio primo Primo Storia romana Givigliano Gian Piero primo Secondo Letteratura italiana I Lo Castro Giuseppe primo secondo Antichità d istituzioni romane 6 Cristofori Alessandro

34 secondo Primo Letteratura moderna e contemporanea I Merola Nicola secondo Secondo Storia moderna Cozzetto Fausto secondo Secondo Storia contemporanea Massara Katia Secondo Secondo Storia delle tradizioni popolari De definire Secondo Secondo Letteratura latina I 6 Salemme Carmelo Secondo Secondo Storia della storiografia filosofica Cacciatore Fortunato Maria Secondo Primo Istituzioni di filosofia morale Crispini Ines terzo Lingua e traduzione inglese I terzo Lingua e traduzione francese I terzo Lingua e traduzione spagnola I terzo Lingua e traduzione tedesca I Terzo Storia e istituzioni dell'africa Terzo Archivistica 6 Terzo Fonti e lettura delle fonti documentarie per la storia medievale 6 Terzo Storia della Calabria medievale 6 Terzo Storia economica e sociale dell età medievale 6 Terzo Storia dell Italia repubblicana 6 Terzo Storia economica e sociale dell età moderna 6 Terzo Storia bizantina 34

35 B4 - Caratteristiche della prova finale La laurea in Filosofia classe delle lauree in Filosofia (classe L-5) e la laurea in Storia classe delle lauree in Storia (classe L-42) si consegue previo superamento di una prova finale, che consiste nella presentazione e discussione di un elaborato scritto di media lunghezza su un argomento scelto nell ambito di uno degli insegnamenti seguiti, secondo le disposizioni previste dal Regolamento della, nel quale saranno contenute anche disposizioni riguardo al punteggio massimo conseguibile. In particolare, l elaborato può avere come oggetto un problema, un tema, un progetto, una esperienza da analizzare in una prospettiva storica o filosofica e secondo le metodologie acquisite nel proprio percorso formativo. La prova finale comporta l acquisizione di 6 crediti formativi. 35

36 B5 Calendario delle attività formative e date delle prove di verifica dell apprendimento a.a. 2008/200: calendario orario delle lezioni calendario delle prove di verifica dell apprendimento composizione delle commissioni d esame calendario delle prove finali composizione della commissione per la valutazione della prova a.a. 200/2010 calendario orario delle lezioni calendario delle prove di verifica dell apprendimento composizione delle commissioni d esame calendario delle prove finali composizione della commissione per la valutazione della prova 36

37 Risorse Area C Risorse C1.a - Personale docente strutturato Bondì Roberto Cacciatore Fausto Colonnello Pio Cozzetto Fausto Crispini Ines Cristofori Alessandro De Leo Pietro Givigliano Gian Piero Intrieri Maria Lo Castro Giuseppe Maccaroni Giuseppe Maletta Santino Raffaele Massara Katia Mocchi Giuliana Merola Nicola Parisoli Luca Perfetti Yuri Ronconi Maria Luisa Salemme Carmelo Zanatta Marcello Garritano Francesco C1.b - Personale docente a contratto Nessuno C2 Infrastrutture C2_a Aule Aule C2_b - Laboratori e aule informatiche CSDIM - Centro Servizi Didattici, Informatici e Multimediali C2_c - Sale studio 37

38 Risorse Sale studio della C2_d Biblioteche C3 - Servizi di contesto Denominazione del Servizio Servizio di tutorato e orientamento studenti Descrizione del Servizio Assistenza agli studenti per la compilazione dei piani di studio; informazioni sui corsi, sugli orari di ricevimento dei docenti, sulle aule di lezione e sui programmi; supporto alle matricole e agli studenti che si trasferiscono da altro Ateneo o effettuano il passaggio da altro corso di laurea; informazioni sul nuovo ordinamento universitario ex D.M. 270/2004 e sui nuovi corsi di laurea e di laurea magistrale attivati, per la, a partire dall A.A. 2008/200; assistenza ai docenti per il reperimento delle aule di lezione e per la pubblicazione e diffusione di avvisi relativi ai corsi (orari, seminari, risultati prove scritte etc.) e all attività didattica in genere. 38

39 Monitoraggio Area D Monitoraggio D1 - Dati di ingresso, di percorso e di uscita Dati non calcolabili D2 Efficacia del processo formativo percepita dagli studenti Dati non calcolabili D3 - Efficacia esterna Dati non calcolabili D4 - Efficienza Dati non calcolabili 3

40 Monitoraggio D5 Requisiti qualificanti Sono state previste procedure per la verifica dei requisiti richiesti per l'ammissione degli studenti ai corsi di studio, ai sensi dell art. 6, commi 1 e 2, del D.M. 22 ottobre 2004, n. 270 e sono state predisposte attività formative propedeutiche e di recupero per eventuali obblighi formativi X È previsto un sistema di valutazione della qualità delle attività svolte, diverso dalla sola raccolta delle opinioni degli studenti frequentanti X Sono state predisposte specifiche modalità organizzative della didattica per studenti iscritti part-time, in quanto impegnati in attività lavorative X È disponibile almeno un tutor per ogni 30 studenti immatricolati ai corsi dei gruppi A e B dell allegato B al D.M. 31 ottobre 2007, n. 544, un tutor per ogni 60 studenti immatricolati negli altri gruppi, di cui alle tabelle 8, e 10 X Per i corsi di laurea magistrale, le pubblicazioni scientifiche di almeno 3 docenti attivi in tali corsi negli ultimi 5 anni, corrispondano a parametri definiti, in relazione alla specificità delle varie aree, dal CIVR X SI NO 40

41 Sistema di gestione Area E Sistema di gestione E1 Struttura organizzativa E.1_a Presidente Prof. Pio Colonnello E.1_b Consiglio Bondì Roberto, Bufalo Romeo Salvatore, Cacciatore Fortunato Maria, Cozzetto Fausto, Cristofori Alessandro, Garritano Francesco, Intrieri Maria, Paparazzo Amelia, Parisoli Luca, Ronconi Maria Luisa, Vaccaro Giovanbattista, Vaccaro Attilio, Alcaro Mario, Burgarella Filippo, Carbone Carlo, Cavalcanti Ottavio, Crespini Ines, De Leo Pietro, Givigliano Gian Piero, Mocchi Giuliana, Zanatta Marcello, Cantarano Giuseppe, Ciaccio Renata, Facioni Silvano, Giordano Rosario, Liguori Guido, Lo Castro Giuseppe, Maccaroni Giuseppe, Maletta Sante, Massara Katia, Palombi Fabrizio, Perfetti Yuri, Plastina Sandra, Pupo Spartaco, Salerno Mariarosaria, Sergio Emilio, Zumbo Antonio, Panissidi Giuseppe, Perrotta Romolo. E.1_c Nominativi dei tre docenti di riferimento del Corso Colonnello Pio Intrieri Maria Givigliano Gian Piero E.1_d Manager Didattico Dott.ssa Federica Vercillo: te ; Cell federica.vercillo@gmail.com 41

42 Sistema di gestione E.1_e Tutor Docenti Colonnello Pio Intrieri Maria Givigliano Gian Piero Soggetti previsti dall art.1, comma 1, lettera b), del D.L. maggio 2003 n.105 Per gli anni 2008 e 200 sono: Fabiana Fuscaldo Francesco Iantorno Daniela Lio Serena Nicchiarelli Altri soggetti E.1_f Nominativi dei rappresentanti degli studenti Maiocchi Vanessa Natalino Daniel Parretta Maria 42