CLASSE IIID «De Lorenzo»
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- Livia Guidi
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1 CLASSE IIID «De Lorenzo»
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3 I DIRITTI UMANI I diritti umani (o diritti dell'uomo) sono una branca del diritto e una concezione filosofico-politica. Essi rappresentano i diritti inalienabili che ogni essere umano possiede. Tra i diritti fondamentali dell'essere umano ricordiamo i diritti alla libertà individuale, alla vita, alla libertà religiosa con il conseguente diritto a cambiare la propria religione, il diritto alla protezione dei propri dati personali (privacy), il diritto di voto e i diritti dei bambini.
4 20 Novembre Oggi, 20 novembre si celebra in tutto il mondo la Giornata dei diritti dell infanzia e dell adolescenza. La data ricorda il giorno in cui l Assemblea Generale delle Nazioni Unite adottò, nel 1989, la Convenzione ONU sui diritti dei bambini. Nonostante ci sia un generale consenso sull'importanza dei diritti dei più piccoli, purtroppo ancora oggi molti bimbi e adolescenti, anche nel nostro Paese, sono vittime di violenze o abusi, discriminati, emarginati o in condizioni di grave trascuratezza. La mortalità neonatale resta molto alta in particolare in due regioni del mondo: l Asia meridionale (39%) e l Africa subsahariana (38%). Eppure la nazione con la più alta percentuale di queste morti è l India: qui si concentra il 24% dei casi. Questa giornata serve a ricordarci che molti bambini nel mondo non possono giocare, cantare, leggere e fare le cose che fanno gli altri bambini. Un infanzia negata che ci fa capire quanto ancora ci sia da fare per garantire un futuro dignitoso alle nuove generazioni.
5 ONU E UNICEF L'Organizzazione delle Nazioni Unite, in sigla ONU è un'organizzazione intergovernativa a carattere internazionale. Nata il 24 ottobre 1945 sulla scia della vecchia Società delle Nazioni, subito dopo la fine della seconda guerra mondiale, vi aderiscono 193 Stati del mondo sul totale dei 196 riconosciuti sovrani. Il Fondo delle Nazioni Unite per l'infanzia, in sigla UNICEF è un fondo delle Nazioni Unite, organo sussidiario fondato nel dicembre 1946 per aiutare i bambini vittime della seconda guerra mondiale. Con sede centrale a New York, è presente in 190 paesi e si occupa di assistenza umanitaria per i bambini e le loro madri in tutto il mondo, principalmente nei paesi in via di sviluppo.
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7 Nel 1989, subito dopo l approvazione della Convenzione ONU sui diritti dell infanzia e dell adolescenza l UNICEF Italia elaborava un progetto dal titolo L Albero dello Sviluppo, con l obiettivo di mettere al centro della programmazione educativa il bambino e il ragazzo nella sua interezza di esseri umani in sviluppo, ma anche nella globalità della loro condizione di vita su scala mondiale. La metafora dell albero aiutava a comprendere che come una pianta non può crescere da sola, così i diritti dei bambini non possono prescindere dalla loro realizzazione su scala globale. Il progetto si focalizzava inoltre sugli aspetti più innovativi della Convenzione, come il riconoscimento dei bambini e dei ragazzi quali soggetti di diritto e i quattro principi fondamentali (sopravvivenza e sviluppo, non discriminazione, superiore interesse del minore, ascolto e partecipazione).
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