PIANO DELL'OPERA. Obiettivo principale: le aree di integrazione e le aree di confine nei percorsi di riabilitazione in età evolutiva

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1 PIANO DELL'OPERA RIABILITAZIONE IN ETA' EVOLUTIVA: I SAPERI DERIVANTI DALL'ESPERIENZA l attività svolta dai terapisti in area evolutiva ( sia presso gli ambulatori che in contesto scolastico ) incrocia costantemente la dimensione della riabilitazione con i bisogni concreti di autonomia e reinserimento dei pazienti nella vita di tutti i giorni; in particolare si interfaccia intensamente con le domande e la disponibilità a fare tutto il possibile dei familiari. Le competenze richieste in un simile contesto ( definito generalmente di medicina del territorio ) sono complesse ed articolate e,in parte, significativa non rintracciabili nella formazione universitaria ne nell offerta formativa oggi disponibile a livello nazionale. In particolare molti saperi hanno origine nell esperienza diretta degli operatori e/o nella esplorazione di ambiti conoscitivi diversi ( informatica, informazione, tecnologie applicate, assistenza sociale, psicoterapia ). Il presente corso punta a colmare tali deficit di esperienza di seguito meglio specificati: Obiettivo principale: le aree di integrazione e le aree di confine nei percorsi di riabilitazione in età evolutiva L Esperienza di riferimento: sia le lezioni che le esperienze riportate nel corso sono frutto del lavoro costantemente sviluppato nell ambito dell attività riabilitativa condotta presso il Centro di Riabilitazione AXIA ( ) socio fondatore di FocusFad. Il gruppo di docenza: dott.ssa Cimatti Donatella ( medico psicologo); dott. Scarinci Gennaro ( fisiatra); dott.ssa Bini Maria (psicologa e psicoterapeuta); dott. Mazzaro Dario ( esperto in programmazione e qualità)

2 L a struttura del corso : il piano corsuale prevede lo sviluppo di tre corsi FAD tra il con il trattamento progressivo e sistematico delle aree tematiche di seguito elencate; alle aree tematiche sono correlati alcuni corsi FSC ( formazione su campo) e RES (corsi residenziali) che verranno realizzati nel triennio dichiarato. L eventuale iscrizione ai moduli FAD 2012 e 2013 prevede l accesso gratuito al modulo iniziale. Mezzi tecnologici: Personal computer con collegamento a internet, casella di posta elettronica. Risoluzione consigliata a partire da 1.280X800 (vedi dettagli ulteriori a fine documento) PROGRAMMA GENERALE Area Argomento Primo modulo FAD (2011) LA VALUTAZIONE Profilo funzionale Protocollo di Valutazione Il setting di Valutazione Testistica Informatizzazione della Valutazione Misurazione dell Outcome Dalla anamnesi clinica alle competenze Il primo colloquio e la presa in carico; il colloquio di rientro Approccio dinamico ed interdisciplinare Schede per la valutazione; ICF Children Piccoli programmatori: creare utility di facile utilizzo Secondo Modulo FAD (2012) Ostacoli psicologici alle abilità Protocollo per la valutazione del linguaggio L attività di audit clinico Batterie per la valutazione neuropsicologica Piccoli programmatori: creare un archivio dati a misura Modalità di monitoraggio dell outcome Terzo Modulo FAD (2013) Condizionamenti sociali all apprendimento Protocollo per la valutazione neuropsicologica La valutazione in ambito pre-scolare Test informatizzati Piccoli programmatori: sviluppo testistica originale Elaborazione Statistica EVENTO FSC COORDINATO Il setting interdisciplinare (FSC 2012) EVENTO RES COORDINATO

3 IL TRATTAMENTO Linguaggio Principali disturbi nell espressione del linguaggio Principali disturbi sul versante della comprensione Trattamento della sordità ASPETTO METALINGUISTICO Trattamento dislalie Motricità Funzioni cognitive Indicatori neuromotori nell osservazione del bambino e dell adolescente La memoria : valutazione e indicazioni nel trattamento Disprassia e goffaggine L attenzione : valutazione e trattamento Disgrafia e discalculia Il setting della Neuropsicomotricità (FSC 2011) IL TRATTAMENTO DELLA DISFAGIA NEL BAMBINO (2011); DEGLUTIZIONE ATIPICA (2012) DISGRAFIA : valutazione e trattamentoapproccio interdisciplinare (2012) Valutazione e trattamento dell attenzione; disturbo di scrittura, contributo della RPG e dell educazione alla visione (ortottica); Apprendimento VALUTAZIONE DEI DISTURBI DI APPRENDIMENTO ( nuove norme, relazione clinica, STILI DI APPRENDIMENTO E METODI DI STUDIO STILI DI APPRENDIMENTO E METODI DI STUDIO (2012 o 2013)

4 LE ESPERIENZE Relazione indicazioni per gli insegnanti) corpo sano corpo malato : consapevolezza del cambiamento (patologico e fisiologico ) disegno infantile come modalità espressiva - lettura del disegno e dell uso del colore Il corpo adolescente La Famiglia Orientare la famiglia Famiglie fragili? Famiglie e disabilità gravi La Scuola I gruppi operativi Valore riabilitativo della memoria collettiva e sociale) disabilità e gioco adattato Risorse Trucchi e curiosità Il VideoVocabolario Il repertorio dei software opensource (*) Trucchi in terapia del linguaggio Ambienti di programmazione opensource Come creare audiolibri Il terapista programmatore L utilizzo della lavagna interattiva L idea progettuale Prima release Il VideoVocabolario in rete Attaccamento madre-bambino LA PREVENZIONE Motivare alla lettura Giochi di pre-lettura La lettura come processo creativo Approcciare il bambino alla poesia La lettura come processo creativo (2012)

5 Motivare alla scrittura Educare al movimento Pre grafismo La conduzione dei gruppi di psicomotricità a scuola Aspetti psicologici che incidono sul tratto grafico Attività di pregrafismo movimento azione Screening Screening prescolare Screening capacità di letto-scrittura Sicurezza Gestire la sicurezza in contesto ambulatoriale Sicurezza a casa (*) I software riabilitativi sono quasi sempre immaginati come strumenti complessi frutto di ricerca scientifica rigorosa e ad uso di specialisti sanitari. Il mondo del web ha evidenziato in questi anni un incredibile e straordinaria gamma di esperienze e soluzioni ( medici, psicologi, terapisti, insegnanti, studenti e anche familiari dei pazienti) che vengono generosamente messi a disposizione della comunità. Il nostro intento è quello di recuperarli in rete, selezionarli ed adeguarli in modo da essere utilmente e facilmente utilizzate da quelle persone disabili o da chi di loro si prende cura. Programma specifico parte Introduzione 1.Profilo funzionale (30m) 2.Protocollo di Valutazione (90m) 3.Il setting di Valutazione (30m) 4.Testistica ( 60m) 5.Informatizzazione della Valutazione (120m) 6.Orientare la Famiglia (30m)

6 7..Motricità (30m) 8.Test Intermedio 9.Funzioni cognitive (75m) 10.Funzioni Cognitive 2 (75m) 11.Secondo Test Intermedio 12.Risorse (120m) 13.Trucchi e curiosità (60m) 14.Il VideoVocabolario (30m) 15.Motivare alla lettura (30m) 16.Sicurezza (60m) 17.TEST FINALE Nota: fra parentesi tempo stimato

7 Requisiti tecnici minimi Prerequisiti minimi informatici Utilizzo base di un computer con una connessione ad internet Utilizzo base del browser per accedere e navigare in un sito web Utilizzo della posta elettronica Requisiti tecnici minimi per accedere alla piattaforma Moodle Hardware Windows Macintosh Linux Processore 800 MHz Intel Pentium III o superiore 800 MHz PowerPC G4, o superiore 800 MHz Intel Pentium III o superiore RAM 512 MB 256 MB 256 MB Risoluzione video 1024 x x x 768 Audio qualsiasi qualsiasi qualsiasi Scheda video qualsiasi qualsiasi qualsiasi Software di base: Sistema operativo Windows 98 o superiore OS X 10 Distribuzione con kernel o superiore Browser* Firefox 6.0 o superiore Firefox 2.0 o superiore Firefox 2.0 o superiore Connessione Internet ADSL o simili ADSL o simili ADSL o simili

8 Software aggiuntivo per visionare i materiali pubblicati : Adobe Acrobat Reader Versione 9 o superiore Versione 9 o superiore Versione 9 o superiore Flash Player Versione 8 o superiore Versione 8 o superiore Versione 8 o superiore CURRICULA DOCENTI ( ad esclusione della dott.ssa Cimatti Donatella, già inserito come resp.scientifico del corso)

9 F O R M A T O E U R O P E O P E R I L C U R R I C U L U M V I T A E INFORMAZIONI PERSONALI Nome Indirizzo Bini Maria Via Marzabotto 12 S. Giovanni in Persiceto Telefono Fax np@axiacoop.it Nazionalità Italiana Data e luogo di nascita ESPERIENZA LAVORATIVA :Dal 1985 ad oggi la sottoscritta svolge attività inerenti la professione di Psicologo presso il Poliambulatorio privato convenzionato Centro di Riabilitazione Axia nei campi:

10 -Diagnosi Clinica e Progettualità Riabilitativa -Supervisione dei progetti riabilitativi di terapisti del linguaggio e psicologi -Sostegno in chiave sistemico-relazionale e cognitiva delle famiglie e dei contesti scolastici -Psicoterapia in ottica cognitivo-relzionale -Tutoring Tirocinii post laurea di psicologi e psicoterapeuti ( Facoltà di Psicologia, Università di Bologna) -Selezione e Formazione personale interno al Centro di Riabilitazione Axia -Coordinamento Tecnico Settore Neuropsicologico Centro di Riabilitazione Axia ISTRUZIONE E FORMAZIONE 1975 Diploma di Maturità Classica (punteggio 60/60) 1980 Laureata in Psicologia presso il Dipartimento di Psicologia dell Università di Bologna nel 1980 con 110/110 e lode con tesi di laurea dal titolo: Sordità e riabilitazione, il contributo della psicologia cognitiva alla ridefinizione del problema. Iscrizione (n.896) all Albo degli Psicologi e degli Psicoterapeuti dell Emilia Romagna

11 Diploma di terapista del linguaggio conseguito in seguito alla frequenza triennale del corso CESAS, su autorizzazione della regione Emilia Romagna Training biennale in Tecniche di rilassamento psicofisico Conduttori: Dott.B.Barnabei e Dott.ssa P.Affanni Scuola di psicoterapia sistemico-relazionale CIOR (corso introduttivo ottica relazionale) presso l Istituto di Terapia Familiare di Firenze. Direttore: Dott.BERNART Supervisione: ha usufruito di supervisione dal 1996 al 1999 da parte della Dott.ssa Pazzaglia Sabrina ( psicologa-psicoterapeuta iscritta all Albo della Regione Emilia Romagna,socia Spi) Master in Psicoterapia Cognitiva dell età evolutiva (200 ore). Sinesis Centro di Ricerche in Scienze e Terapie Cognitive Direttore: Dott.F.Lambruschi Supervisione: ha usufruito di supervisione da parte della Dott.ssa Tullia Toscani (psicologa-psicoterapeuta iscritta all Albo della Regione Emilia Romagna) didatta dell Istituto di Terapia Familiare di Firenze, Direttrice dell I.T.F in corso tuttora Usufruisce di psicoterapia individuale ad orientamento psicodinamico con psicanalista didatta SPI, Dott.ssa Molinari Silvia, iscritta all Albo della Regione Emilia Romagna. La sottoscritta, operando con responsabilità di formazione e coordinamento tecnico ha gestito numerosi stages di formazione interna nell ambito dei diversi settori del Poliambulatorio. Ha inoltre organizzato numerosi seminari interni aperti anche ad operatori socio-sanitari. Tra i più significativi si segnalano:

12 - Dinamiche psicologiche nel gruppo classe ; relatore Dott.L.Cancrini, dell Università Cattolica La Sapienza Roma - il disturbo di lettura in età evolutiva ; relatrice Dott.ssa C.Burani, CNR Roma - Protesi e riabilitazione; Dott. A. Zaghis, Policlinico Milano - Le dinamiche terapista/famiglia in ottica cognitivo relazionale; rel. Dott. Muratori R. Simap Usl Modena. - Problemi di eminattenzione; rel. Dott.ssa Cimatti, Università di Bologna. - Giovani adulti traumatizzati: la trama delle relazioni paziente, famiglia, operatori, servizi rel. Dott.ssa Toscani T. didatta IstitutoTerapia Familiare Firenze, Direttrice ITF Bologna. DOCENZE :Docenza Corso di aggiornamento rivolto ad insegnanti, scuola d infanzia, Comune di Ferrara. Tema: La comunicazione nella prima e seconda infanzia 1987:Docenza Corso di formazione per psicologi operatori sanitari del S.M.I. S.Giovanni in Persicelo Usl 26 Tema: Sordità infantile: aspetti psicologici e riabilitativi 1988:Docenza Corso di aggiornamento rivolto all equipe psicopedagogia del S.M.I. S.Giovanni in Persicelo Usl 26. Tema: La dislessia evolutiva :Docenza Corso di Formazione triennale rivolto ad insegnanti di scuola materna, Comune di Bologna. Tema: Il bambino scopre la lingua scritta: l occasione della scuola materna :Docenza presso il Corso Ministeriale per la formazione di insegnanti di sostegno (Ist. Gualandi) Materia: Psicolinguistica 1999: Docenza Corso di aggiornamento rivolto a insegnanti di sostegno scuola materna, Comune di Bologna. Tema: Il linguaggio in età prescolare

13 : Docenza Corsi di aggiornamento rivolti a gruppi misti insegnanti materne, elementari, medie. Tema: La prevenzione del disturbo di letto-scrittura,presso il Centro di Documentazione Pedagogica del Comune di Casalecchio di Reno 2003: CORSI ECM (accreditati dalla Regione Emilia Romagna) rivolti a Terapisti del Linguaggio. Temi: - Prevenzione e trattamento dei deficit di letto-scrittura - Inibizione all apprendimento: stili cognitivi e fattori emotivi - Protocolli d intervento in pazienti con esiti da intervento coclearie 2006: "Modulo di aggiornamento interno finalizzato a terapisti e tecnici. I disturbi pervasivi di sviluppo:presentazione del protocollo di intervento NP/AXIA"; 04-05/2006: 5 incontri per Corso di formazione per gli insegnanti dell'istituto San Alberto Magno: "L'integrazione scolastica del bambino con disturbi comportamentali"; 17/10/2006: modulo di aggiornamento interno finalizzato a terapisti "L'utilizzo della catena di valutazione neuropsicologica per l'età evolutiva BVN 5-11 PUBBLICAZIONI SCIENTIFICHE 1986 Bini M.L. L approccio psicolinguistico e terapeutico in Atti corso residenziale di formazione AIMC. Prevenzione e presa in carico del disturbo di lettura e scrittura Bini M.L. Caramelli N. Disturbi di lettura in età evolutiva. Una interpretazione ad un modello di intervento, in Atti XXI Convegno degli Psicologi Italiani, Venezia, 1987.

14 1988 Bini M.L. Dislessia evolutiva e competenza metalinguistica a cura di A. De Filippis, Ed. OMEGA Bini M.L. Educazione e rieducazione: appoggi convergenti o contrastanti in Riabilitazione Oggi, ed. speciale riabilitazione, Milano Mazzaro Dario Bini M.L. Riabilitazione, riattivazione, animazione in stimolazione globale dell anziano in struttura protetta. Supplemento al n. 2 di L ente d ingrandimento, Spep Coop Bini M.L. ( a cura di ) il mondo azzurrese: percorsi riabilitativi in età evolutiva. Supplemento n. 2, di L ente d ingrandimento, Spep Coop. Bologna Bini M.L. Prevenzione delle difficoltà di lettura e scrittura: un training triennale in fascia prescolare ; in Atti del convegno internazionale Imparare: questo è il problema S. Marino 1994 Bini M.L. et AL. Necessità di un trattamento rieducativo multidisciplinare nel traumatizzato cranico ; in Gli Ospedali della Vita, n. 3

15 1999 Bini M.L. Percorso di recupero e reinserimento sociale di pazienti con esiti da trauma cranio encefalico ; in La Riabilitazione verso il 2000 Atti del convegno nazionale, Bellaria settembre PUBBLICAZIONI IN AREA NON SCIENTIFICA 1997 Bini M.L. Una notte di vento sul mare, raccolta di poesie, ed. Libro italiano PRIMA LINGUA Italiano PATENTE B

16 Autorizzo al trattamento dei dati personali in base alla normativa vigente

17 F O R M A T O E U R O P E O P E R I L C U R R I C U L U M V I T A E INFORMAZIONI PERSONALI Nome Indirizzo Telefono Mazzaro Dario Via Marzabotto 12 S. Giovanni in Persiceto denj@libero.it Nazionalità Italiana Data e luogo di nascita ESPERIENZA LAVORATIVA : impegnato a tempo pieno in qualita' di educa- tore, in seguito di coordinatore e psicologo presso l'anffas di bologna. In particolare, presso le strutture semiresidenziali per handicappati neuropsichici gravi "Villa Tabellini e Casa Gialla" convenzionate

18 con l'usl 29 (BO) : impegnato a tempo pieno presso la Spepcoop, in qualita' prima di terapista della psicomotricita' e psicologo presso il Poliambulatorio denominato " Centro di Terapia del linguaggio e della Psicomotricita'" (convenzionato ai sensi dell'art.26 della L.833/78), in seguito come responsabile di area aziendale e direttore tecnico della cooperativa : responsabile promozione e sviluppo e responsabile qualità del Centro di Riabilitazione Axia, Coop sociale-onlus In specifico, nel corso degli anni citati, mi sono occupa- to in modo approfondito di:

19 - programmazione, gestione e supervisione di servizi semiresidenziali e residenziali a carattere socio-riabilitativo rivolti ad utenza portatrice di handicap e disabilita', disagio sociale, anziani, sofferenza psichica. - conduzione e supervisione di equipe' multiprofessionali in campo riabilitativo ed assistenziali. - elaborazione e sperimentazione di modelli teorici ed o- perativi attinenti la diagnosi funzionale in riabilitazione, il training neuroropsicologico nei disturbi cognitivi in eta' evolutiva, la riattivazione dell'anziano, i protocolli di intervento assistenziale in geriatria. - progettazione originale di sistemi a rete per i servizi alla persona ( A.D.I., Domicilio Allargato, Teleassis-

20 tenza, Agenzie Territoriali Educative, Sistema a rete per utenza psichiatrica, Servizio per l'emergenza socia- le) - elaborazione originale di metodi per la conduzione dei gruppi operativi ( circoli di qualita', gruppi di progetto, formazione personale) e sistemi per la valutazione ed il controllo di efficenza, efficacia e qualita' percepita nei servizi. - produzione di programmi software per la programmazio- ne, il controllo gestionale e la pianificazione opera- tiva di servizi a rete. - le realta' di servizio contattate direttamente ed in modo significativo concernono i territori di bologna e provincia, ferrara, trento, roma, frosinone, trieste.

21 - sul piano teorico, ho ampiamente approfondito la let- teratura attinente: - la terapia della riabilitazione; - la psicologia cognitiva; - le tecniche socio-riabilitative; - la musicoterapia; - la promozione delle risorse umane; - la psicogeriatria; - la legislazione socio-assistenziale; - il marketing sociale; - il controllo di qualità; : Direttore Generale Axia, Coop sociale-onlus - Responsabile Innovazione del Consorzio Eptalavorosociale Onlus - Programmatore applicativi per gestione dati ( php) 2009 EAPQ ( esperto area professionale) Sistema Regionale delle Competenze regione Emilia-Romagna

22 ISTRUZIONE E FORMAZIONE Laureato c/o il Dipartimento di Psicologia Facolta' di Lettere e Filosofia Universita' degli studi di Bologna con Tesi di Psicologia Sperimentale dal titolo "L'esperienza musicale: uno spunto per la psicopedagogia sperimentale" rel. proff. G.MINGUZZI con punti 110 e Lode specializzato in "Terapia della Psicomotricita'" corso triennale presso il CESAS - Parma. - partecipazione ad innumerevoli corsi di aggiornamento regionali e nazionali in tematiche attinenti la riabi-

23 litazione, la riattivazione in geriatria, la diagnosi funzionale in neuropsicologia, la formazione del personale assistenziale ed educativo, le metodiche di progettazione e gestione dei servizi sociali e saniteri, il controllo di qualita' nei servizi. - formazione biennale in tecniche di rilassamento ( training autogeno per immagini e SOUBIRAN ) 1986: IL DISTURBO DI LETTURA IN ETA' EVOLUTIVA - giornata di studio - Centro di Terapia del linguaggio e della psicomotricita' - Spepcoop rel. BINI,MAZZARO,BURANI 1986: L'EVOLUZIONE LINGUISTICA E PSICOMOTORIA DEL BAMBINO SORDO

24 - aggiornamenti scientifici - Centro di Terapia... rel. RUGGERI,MAZZARO,BINI 1986: IL CONTRIBUTO DELL'APPROCCIO PSICOMOTORIO E DELLA TERAPIA DEL LINGUAGGIO NELLA PREVENZIONE E PRESA IN CARICO DEL DISTURBO DELLA LETTURA E SCRITTURA - corso residenziale per insegnanti - AIMC - Gonnesa ( Cagliari ) rel. BINI,BARNABEI,RUGGERI,AFFANNI,MAZZARO 1988: LA FORMAZIONE PERSONALE DELL'EDUCATORE PER L'HANDICAP NEUROPSICHICO GRAVE - corso semiresidenziale - usl 26 - S.Giovanni P. conduttori: MAZZARO,RUGGERI 1988: PSICOMOTRICITA' NELLA RIABILITAZIONE DEL DANNO MOTORIO CEREBRALE - convegno nazionale - usl 27 (BO) - Spepcoop

25 rel.: LANZZI,FERRARI,PFANNER,STELLA,LOPERFIDO,PERFETTI, MONTAGNA,BOSCAINI,FEDRIZZI,AFFANNI,BARNABEI,CARBONI,WILLE,MAZZARO,RUGGERI,LA MACCHIA,NEGRI,SABBADINI, POLLETTA,BONNER,BIONDI,PESCI,CAMERONI, BARBON 1988: CORSO DI FORMAZIONE AREA HANDICAP - formazione interna Spepcoop : CORSO DI FORMAZIONE AREA PSICHIATRICA - formazione interna Spepcoop : RIABILITAZIONE DEL DANNO MOTORIO CEREBRALE - seminario residenziale - usl P.S.GIORGIO (AP) 1990: CORSO AGGIORNAMENTO AREA HANDICAP - formazione interna Spepcoop /91: MODULO FORMATIVO SETTORE ANZIANI - formazione interna Spepcoop -

26 1990: CORSO DI AGGIORNAMENTO SETTORE RIABILITATIVO - formazione interna Spepcoop : DEL METODO E QUANTO NE CONSEGUE - seminari di studio - SPEPCOOP ( relatori interni e di uussll bologna) 1992: CORSO DI PRIMA FORMAZIONE/SELEZIONE EDUCATORI - Spepcoop : CORSO DI QUALIFICAZIONE MIRATA PER OPERATORI SOCIO-EDUCATIVI - formazione interna Spepcoop - ore: : CORSO DI QUALIFICAZIONE MIRATA PER OPERATORI DI ASSISTENZA DOMICILIARE INTEGRATA - formazione interna Spepcoop - ore: 70

27 1993: CORSO DI PRIMA FORMAZIONE PER OPERATORI DI RIABILITAZIONE SOCIALE - Provincia autonoma di Trento - ore: : CORSO DI FORMAZIONE PER QUADRI TECNICO GESTIONALI - AGF Bologna ; FONDO SOCIALE EUROPEO - ore: 600 ( coordinamento didattico e lezioni di marketing sociale ) : CORSO DI FORMAZIONE certificazione iso LINNEA-AXIA: Fondo Sociale Europeo ore:200 (formazione alla metodologia del miglioramento continuo) PUBBLICAZIONI 1986: D.MAZZARO,BINI,AFFANNI,BARNABEI,RUGGERI

28 "Atti del corso di aggiornamento" 1-6/sett./1986 AIMC Gonnesa (CA) 1987: D.MAZZARO "Visione come processo cognitivo" Atti del Convegno internazionale di psicomotricita' NIZZA,maggio : D.MAZZARO "Paralisi cerebrale infantile: aspetti metodologici ed epistemologici" in Atti del Convegno nazionale di psicomotricita', Salsomaggiore, Ottobre : D.MAZZARO "La struttura cognitiva dell'atto motorio: la consa- pevolezza dell'azione nella pratica riabilitativa"

29 in Giornale Italiano di Medicina Riabilitativa n.3, vol.2, : SINOPPI,TONDI,MAZZARO "Prima esperienza di riattivazione psicomotoria in anziani ospitati in casa di riposo" in Gli Ospedali della Vita, anno XVI, n : D.MAZZARO et AA.: "Due anni di esperienza di riattivazione psicomotoria in anziani non autosufficienti istituzionalizzati: risultati e prospettive future" in Gli Ospedali della Vita, anno XVII, n : SINOPPI,TONDI,MAZZARO "Considerazioni su esperienze di psicomotoria in anziani non autosufficienti" in MEDICINA GERIATRICA, n.6, anno XXII

30 1990: D.MAZZARO et AA. "La riattivazione psicomotoria sul territorio: l'esperienza delle vacanze in citta' per anziani" in Gli Ospedali della Vita, anno XVII, n : D.MAZZARO (a cura di) "Stimolazione globale dell'anziano in struttura protetta" supp.al n.2 di L'Ente di Ingrandimento 1992: SINOPPI,TONDI,MAZZARO "La riabilitazione: identita' e prospettive" 1^ Meeting di Medicina Fisica e Riabilitazione, Gardone Riviera,25/ (atti) 1992: BINI,MAZZARO,RUGGERI "Aspetti di terapia psicomotoria con bambini sordi"

31 in Il Mondo Azzurrese,percorsi riabilitativi in eta' evolutiva supp. n.2 di L'Ente di Ingrandimento 1992: SINOPPI,TONDI,MAZZARO "Un modello di intervento globale rivolto all'anziano" in Villa Bernaroli, per una citta' che vuole saper invecchiare supp. n.4/5 di L'Ente di Ingrandimento 1993: D.MAZZARO et AA. "Villa Bernaroli Inverno" in Gli Ospedali della Vita, anno XX n : D.Mazzaro e A. Un percorso di controllo della qualità nell ambito di un servizio riabilitativo a domicilio

32 PRIMA LINGUA Italiano Patente B in HOME CARE, n. 2/3 aprile/settembre 1998

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34 F O R M A T O E U R O P E O P E R I L C U R R I C U L U M V I T A E INFORMAZIONI PERSONALI Nome Scarinci Gennaro Indirizzo Via Marzabotto 17 Rastignano Telefono Fax Nazionalità Italiana Data e luogo di nascita Bologna 16/04/1957 ESPERIENZA LAVORATIVA 1995 ad oggi coordinatore e referente fisiatra del settore neuromotorio del Poliambulatorio AXIA di Bologna,

35 attualmente accreditato, con esperienza maturata in particolare nell'ambito della riabilitazione domiciliare; attività specialistica ambulatoriale libero professionale presso il Centro, accreditato, San Petronio di Bologna; dal 1991 al 2008 Direttore Sanitario del Centro di Terapia Ionoforetica di Bologna; servizio come medico sostituto presso l'u.s.l. 29 di Bologna; Medico Fiscale presso l'i.n.p.s. di Bologna; luglio 1998 come specialista fisiatra, sostituzione presso l'i.n.a.i.l. di Bologna; nell'anno 1990/91 e 1991/92 docente l'insegnamento di "Neuroriabilitazione dell'adulto" presso la scuola per Terapisti della Riabilitazione dell'u.s.. 28 di Bologna nell'anno 1991/92 insegnamento di "Elementi generali di Chinesiterapia" presso la scuola per Massofisioterapisti dell' U.S.L. 28 di Bologna

36 relatore al convegno "Medicina Fisica e Riabilitazione in età geriatrica" presso l'u.s.l. 5 di Urbino; medico volontario a tempo pieno il Servizio di Terapia Fisica e Riabilitazione dell' Ospedale S.Orsola - Malpighi di Bologna nel periodo 09/01/ /12/1990; ISTRUZIONE E FORMAZIONE 18/6/1987 laurea in Medicina e Chirurgia conseguita presso l'università di Bologna 1987 abilitazione alla professione medica conseguita presso l'università di Bologna nella II sessione dell'anno

37 02/07/1991 Diploma di Specializzazione in Fisioterapia presso l'università di Bologna con punteggio di 70/70 di essere iscritto all'ordine dei Medici di Bologna dal CORSI DI AGGIORNAMENTO maggio 2001 al Corso di Aggiornamento "Stabilità clinica e terapia di mantenimento: quale riabilitazione?" riconosciuto dalla Commissione nazionale per la Formazione Continua degli operatori della sanità con il conferimento di n. 15 crediti formativi E.C.M. maggio 2002 al Corso di Aggiornamento "Le algodistrofie e le mobilizzazioni protesiche" riconosciuto dalla Commissione nazionale per la Formazione Continua degli operatori della sanità con il conferimento di n. 13 crediti formativi E.C.M. marzo 2003 al Corso di Aggiornamento "Nuovi orientamenti chirurgici e riabilitativi nelle patologie sportive." riconosciuto dalla Commissione nazionale per la Formazione Continua degli operatori

38 della sanità con il conferimento di n. 8 crediti formativi E.C.M. maggio 2003 al Corso di Aggiornamento "Riabilitazione medica e Riabilitazione sociale: quale integrazione?." riconosciuto dalla Commissione nazionale per la Formazione Continua degli operatori della sanità con il conferimento di n. 16 crediti formativi E.C.M. giugno 2003 al Corso di Aggiornamento "Artro academy progetto formativo ad alto supporto tecnologico." riconosciuto dalla Commissione nazionale per la Formazione Conmtinua degli operatori della sanità con il conferimento di n. 3 crediti formativi E.C.M. ottobre 2003 al Corso di Aggiornamento "Aspetti preventivi e di relazione nel trattamento riabilitativo ambulatoriale e domiciliare." maggio 2004 al Corso di Aggiornamento "Il Fisiatra e la chirurgia funzionale." riconosciuto dalla Commissione nazionale per la Formazione Continua degli operatori della sanità con il conferimento di n. 14 crediti formativi E.C.M.

39 maggio 2004 al Corso di Aggiornamento "La riabilitazione del paziente con grave cerebrolesione." riconosciuto dalla Commissione nazionale per la Formazione Continua degli operatori della sanità con il conferimento di n. 5 crediti formativi E.C.M. giugno 2004 al Corso di Aggiornamento "Progetto e programma in medicina riabilitativa: il lavoro in team interprofessionale." riconosciuto dalla Commissione nazionale per la Formazione Continua degli operatori della sanità con il conferimento di n. 12 crediti formativi E.C.M. novembre 2004 al Corso di Aggiornamento "Corso di formazione teorico-pratico sulla tecnica infiltrativa intrarticolare." riconosciuto dalla Commissione nazionale per la Formazione Continua degli operatori della sanità con il conferimento di n. 6 crediti formativi E.C.M. gennaio 2005 al Corso di Aggiornamento "Rachialgie e danni cartilaginei." riconosciuto dalla Commissione nazionale per la Formazione Continua degli operatori della sanità con il conferimento di n. 6 crediti formativi E.C.M.

40 aprile 2005 al Corso di Aggiornamento "Ricerca, formazione e rieducazione nella paralisi cerebrale infantile." riconosciuto dalla Commissione nazionale per la Formazione Continua degli operatori della sanità con il conferimento di n. 9 crediti formativi E.C.M. aprile 2005 al Corso di Aggiornamento "L ausiliazione : come smontare una carrozzina, analisi delle caratteristiche tecniche dell ausilio." riconosciuto dalla Commissione nazionale per la Formazione Continua degli operatori della sanità con il conferimento di n. 4 crediti formativi E.C.M. maggio 2005 al Corso di Aggiornamento "I disturbi dell'equilibrio in clinica della riabilitazione." riconosciuto dalla Commissione nazionale per la Formazione Continua degli operatori della sanità con il conferimento di n. 15 crediti formativi E.C.M. novembre 2005 al Corso di Aggiornamento "Evidence based rehabilitation: trattamento riabilitativo delle patologie dorsali dell'adulto." riconosciuto dalla Commissione nazionale per la Formazione Continua degli operatori della sanità con il conferimento di n. 6 crediti formativi E.C.M. ottobre 2006 al Corso di Aggiornamento "Invecchiare in salute. Artrosi oggi:prevenire, diegnosticare, curare." riconosciuto dalla Commissione nazionale per la Formazione Continua degli operatori della sanità con il conferimento di n. 4 crediti formativi E.C.M.

41 febbraio 2006 al Corso teorico-pratico sulla "Gestione integrata ospedale-territorio del paziente con low back pain." riconosciuto dalla Commissione nazionale per la Formazione Continua degli operatori della sanità con il conferimento di n. 5 crediti formativi E.C.M. maggio 2006 al Convegno "Il sistema del coma a Bologna." ottobre 2006 al Corso di Aggiornamento "Il trauna distorsivo cervicale." riconosciuto dalla Commissione nazionale per la Formazione Continua degli operatori della sanità con il conferimento di n. 16 crediti formativi E.C.M. febbraio 2007 al Corso di Aggiornamento "Le instabilità articolari nello sportivo." riconosciuto dalla Commissione nazionale per la Formazione Continua degli operatori della sanità con il conferimento di n. 5 crediti formativi E.C.M. maggio 2007 al Corso di Aggiornamento "Medicina riabilitativa e Oncologia." riconosciuto dalla Commissione nazionale per la Formazione Continua degli operatori della sanità con il conferimento di n.11 crediti formativi E.C.M. novembre 2007 al Corso di Aggiornamento "II congresso ortomed: bone healing." riconosciuto dalla Commissione nazionale per la Formazione Continua degli operatori della sanità con il conferimento di n. 4 crediti formativi E.C.M.