Regione Umbria Catalogo Unico Regionale dell Offerta di Apprendimento - Scheda corso ID Denominazione progetto

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1 Regione Umbria Catalogo Unico Regionale dell Offerta di Apprendimento - Scheda corso ID Denominazione progetto COMUNICAZIONE NELLE LINGUE STRANIERE Sezione 4 (Solo apprendistato) Pag. 1/13

2 SEZIONE A SOGGETTO EROGATORE DELLA FORMAZIONE A CATALOGO E SEDE DI SVOLGIMENTO A.1 Coordinate del soggetto richiedente l inserimento a catalogo dell offerta formativa Denominazione e ragione sociale: PROFESSIONAL TRAINING S.R.L Natura giuridica: Società in accomandita semplice Rappresentante legale (Cognome e Nome): Polegri Maria Raffaella Indirizzo sede legale: delle Acacie, n. 39 CAP - Comune - Provincia: Orvieto - TR Telefono: Fax: Indirizzo raffaella.polegri@professionaltraining.biz Sito web: Partita IVA Codice fiscale Registrazione c/o Camera di Commercio: di orvieto - n anno 1999 A.2 Referente del progetto Nome e Cognome: Polegri M. Raffaella Telefono: Fax: A.3 Posizione del soggetto richiedente Organismo singolo A.4 Tipologia di soggetto erogatore dell attività formativa a catalogo Ente di formazione accreditato dalla Regione Umbria per la macrotipologia: Formazione iniziale - Formazione superiore - Formazione continua e permanente A.5 Sedi di svolgimento dell attività formativa a catalogo N. Sede: 1 Denominazione: PROFESSIONAL TRAINING Indirizzo: VIA DELLA ACACIE N. civico/piano: 39 INT 5 CAP - Comune - Provincia: Orvieto - TR Telefono: Stato accreditamento sede: La sede è già stata accreditata La sede è destinata all erogazione di attività di FAD: Sì N. Sede: 2 Denominazione: FORM&JOB Pag. 2/13

3 Indirizzo: VIA A. Bartocci N. civico/piano: 12 CAP - Comune - Provincia: Terni - TR Telefono: Stato accreditamento sede: La sede è già stata accreditata La sede è destinata all erogazione di attività di FAD: No N. Sede: 3 Denominazione: FORM&JOB Indirizzo: Via Sacco E Vanzetti N. civico/piano: 1 CAP - Comune - Provincia: Bastia Umbra - PG Telefono: Stato accreditamento sede: La sede è già stata accreditata La sede è destinata all erogazione di attività di FAD: No Pag. 3/13

4 SEZIONE A-Raggruppamenti COMPOSIZIONE DI ATI/ATS (riportare le informazioni per i soggetti diversi dal capofila) Pag. 4/13

5 SEZIONE B TIPOLOGIA DELL OFFERTA FORMATIVA B.1 Tipologia di progetto - Formazione per occupati (o formazione continua) B.2/B.3 Area di competenza Comunicazione nelle lingue straniere (lingua italiana per lavoratori di madre lingua straniera) Pag. 5/13

6 SEZIONE C RIFERIMENTO PROFESSIONALE DELL OFFERTA FORMATIVA ED ATTESTAZIONE PREVISTA IN ESITO AL PERCORSO C.6 Tipo di attestazione obbligatoria prevista Attestato di frequenza rilasciato dal soggetto attuatore Pag. 6/13

7 SEZIONE D ARTICOLAZIONE DELL OFFERTA FORMATIVA D.1 Articolazione del percorso Numero Titolo Segmento/UFC Denominazione della UC di riferimento Costo Durata di cui segmento/ UFC (ore) erogate UFC in Fad 1 LINGUA INGLESE CORSO 24:00 BASE 2 LINGUA ITALIANA 16:00 3 LINGUA INGLESE CORSO 24:00 AVANZATO 4 INGLESE AL TELEFONO 16:00 5 INGLESE COMMERCIALE 8:00 Totale durata del percorso 88:00 0:00 D.3 Caratteristiche dei singoli segmenti/ufc Numero segmento/ufc: 1 Titolo del segmento/ufc: LINGUA INGLESE CORSO BASE Obiettivo formativo: acquisire le abilità essenziali per la comunicazione in lingua inglese, capacità di comprendere messaggi di iniziare, sostenere e concludere conversazioni e di leggere, comprendere e produrre testi appropriati alle esigenze individuali. Tipologia destinatari: 1.1 i soggetti assunti ai sensi dell art. 44 del D.Lgs. 81/2015; 1.2 i lavoratori beneficiari di indennità di mobilità o di un trattamento di disoccupazione assunti con contratto di apprendistato professionalizzante, ai sensi dell art. 47, comma 4, del D.Lgs. 81/2015. Requisiti di ammisisone: Assolvimento del diritto-dovere d istruzione e formazione Modalitá di accertamento del possesso individuale dei requisiti Verifica dei titoli e colloquio motivazionale di ammissione: Numero massimo di destinatari: 15 Se in numero dei partecipanti é superiore a 15, motivare la scelta: Pag. 7/13

8 Metodologie di intervento per la realizzazione degli obiettivi Lezioni frontali previsti dall'offerta formativa: Esposizione accurata da parte di un docente esperto in aula che presenta, spiega e illustra i contenuti propri dell argomento o della disciplina. Sviluppa le diverse fasi di analisi dell argomento applicando modelli operativi di sviluppo della conoscenza. È fondamentale la capacità comunicativa e formativa del docente che nell interazione con i discenti deve riuscire a farsi comprendere, suscitare interesse e allo stesso tempo promuovere e stimolare una comunicazione circolare. Contenuti e progressione delle attività Durata (ore) di cui in Fad vocaboli e grammatica; 22:00 interazione verbale e dei registri del linguaggio consuetudini sociali del punto di vista culturale e della volubilità dei linguaggi test di verifica 2:00 Totale durata segmento/ufc 24:00 0:00 Numero segmento/ufc: 2 Titolo del segmento/ufc: LINGUA ITALIANA Obiettivo formativo: acquisire le abilità essenziali per la comunicazione in lingua italiana, capacità di comprendere messaggi di iniziare, sostenere e concludere conversazioni e di leggere, comprendere e produrre testi appropriati alle esigenze individuali. Tipologia destinatari: 1.1 i soggetti assunti ai sensi dell art. 44 del D.Lgs. 81/2015; 1.2 i lavoratori beneficiari di indennità di mobilità o di un trattamento di disoccupazione assunti con contratto di apprendistato professionalizzante, ai sensi dell art. 47, comma 4, del D.Lgs. 81/2015. Requisiti di ammisisone: obbligo scolastico Modalitá di accertamento del possesso individuale dei requisiti autocertificazione redatta a norma di legge di ammissione: Numero massimo di destinatari: 15 Se in numero dei partecipanti é superiore a 15, motivare la scelta: Pag. 8/13

9 Metodologie di intervento per la realizzazione degli obiettivi Lezioni frontali previsti dall'offerta formativa: Esposizione accurata da parte di un docente esperto in aula che presenta, spiega e illustra i contenuti propri dell argomento o della disciplina. Sviluppa le diverse fasi di analisi dell argomento applicando modelli operativi di sviluppo della conoscenza. È fondamentale la capacità comunicativa e formativa del docente che nell interazione con i discenti deve riuscire a farsi comprendere, suscitare interesse e allo stesso tempo promuovere e stimolare una comunicazione circolare. Essa si basa anche sull utilizzo di metodologie specifiche quali il role playing. Tale tecnica viene definita come un vero e proprio gioco di ruolo. I discenti si calano, come dei veri attori teatrali, in un altro personaggio, con un preciso ruolo, in una determinata situazione e in un particolare contesto.l analisi di questi processi, condotta da un trainer esperto, soprattutto sotto il profilo comunicativo, emozionale e comportamentale porta il singolo ed il gruppo alla scoperta di alcuni aspetti del carattere personale celati nella quotidianità Contenuti e progressione delle attività Durata (ore) di cui in Fad vocaboli e grammatica; 14:00 interazione verbale e dei registri del linguaggio consuetudini sociali del punto di vista culturale e della volubilità dei linguaggi test di verifica 2:00 Totale durata segmento/ufc 16:00 0:00 Numero segmento/ufc: 3 Titolo del segmento/ufc: LINGUA INGLESE CORSO AVANZATO Obiettivo formativo: APPRENDIMENTO AVANZATO DELLA LINGUA INGLESE Tipologia destinatari: 1.1 i soggetti assunti ai sensi dell art. 44 del D.Lgs. 81/2015; 1.2 i lavoratori beneficiari di indennità di mobilità o di un trattamento di disoccupazione assunti con contratto di apprendistato professionalizzante, ai sensi dell art. 47, comma 4, del D.Lgs. 81/2015. Requisiti di ammisisone: Assolvimento del diritto-dovere d istruzione e formazione comprensione e conoscenza della lingua inglese livello B2 Modalitá di accertamento del possesso individuale dei requisiti Verifica dei titoli e colloquio motivazionale di ammissione: test di verifica per il requisito della comprensione e conoscenza della lingua inglese livello B2 Numero massimo di destinatari: 15 Se in numero dei partecipanti é superiore a 15, motivare la scelta: Pag. 9/13

10 Metodologie di intervento per la realizzazione degli obiettivi Lezioni frontali previsti dall'offerta formativa: Esposizione accurata da parte di un docente esperto in aula che presenta, spiega e illustra i contenuti propri dell argomento o della disciplina. Sviluppa le diverse fasi di analisi dell argomento applicando modelli operativi di sviluppo della conoscenza. È fondamentale la capacità comunicativa e formativa del docente che nell interazione con i discenti deve riuscire a farsi comprendere, suscitare interesse e allo stesso tempo promuovere e stimolare una comunicazione circolare. Essa si basa anche sull utilizzo di metodologie specifiche quali il role playing. Tale tecnica viene definita come un vero e proprio gioco di ruolo. I discenti si calano, come dei veri attori teatrali, in un altro personaggio, con un preciso ruolo, in una determinata situazione e in un particolare contesto. L analisi di questi processi, condotta da un trainer esperto, soprattutto sotto il profilo comunicativo, emozionale e comportamentale porta il singolo ed il gruppo alla scoperta di alcuni aspetti del carattere personale celati nella quotidianità Contenuti e progressione delle attività Durata (ore) di cui in Fad ascolto 22:00 capirai in maniera ottimale la lingua in qualsiasi contesto comunicativo, anche discorsi complessi con madrelingua inglesi. lettura comprenderai con facilità tutte le forme di lingua scritta, dagli articoli di giornale a testi teorici strutturalmente o linguisticamente complessi. interazione parteciperai senza sforzi a qualsiasi conversazione, anche con espressioni idiomatiche e colloquiali. potrai esprimerti con sicurezza e fluentemente riuscendo a comunicare anche piccole sfumature di significato. riuscirai a formulare lo stesso concetto in diverse modalità, in base all interlocutore che hai davanti. produzione orale potrai presentare argomentazioni e descrizioni molto chiare, utilizzando uno stile adeguato al contesto, conferendo alla presentazione una struttura logica efficace e che dia ai destinatari un aiuto nell identificare i punti salienti da ricordare. verifica 2:00 Totale durata segmento/ufc 24:00 0:00 Numero segmento/ufc: 4 Titolo del segmento/ufc: INGLESE AL TELEFONO Pag. 10/13

11 Obiettivo formativo: ESSERE IN GRADO DI COMUNICARE CORRETTAMENTE IN LINGUA INGLESE ATTRAVERSO COLLOQUI TELEFONICI Tipologia destinatari: 1.1 i soggetti assunti ai sensi dell art. 44 del D.Lgs. 81/2015; 1.2 i lavoratori beneficiari di indennità di mobilità o di un trattamento di disoccupazione assunti con contratto di apprendistato professionalizzante, ai sensi dell art. 47, comma 4, del D.Lgs. 81/2015. Requisiti di ammisisone: Assolvimento del diritto-dovere d istruzione e formazione comprensione e conoscenza della lingua inglese livello A2 Modalitá di accertamento del possesso individuale dei requisiti Verifica dei titoli e colloquio motivazionale di ammissione: test di verifica per il requisito della comprensione e conoscenza della lingua inglese livello A2 Numero massimo di destinatari: 15 Se in numero dei partecipanti é superiore a 15, motivare la scelta: Metodologie di intervento per la realizzazione degli obiettivi Lezioni frontali previsti dall'offerta formativa: Esposizione accurata da parte di un docente esperto in aula che presenta, spiega e illustra i contenuti propri dell argomento o della disciplina. Sviluppa le diverse fasi di analisi dell argomento applicando modelli operativi di sviluppo della conoscenza. È fondamentale la capacità comunicativa e formativa del docente che nell interazione con i discenti deve riuscire a farsi comprendere, suscitare interesse e allo stesso tempo promuovere e stimolare una comunicazione circolare. Essa si basa anche sull utilizzo di metodologie specifiche quali il role playing. Tale tecnica viene definita come un vero e proprio gioco di ruolo. I discenti si calano, come dei veri attori teatrali, in un altro personaggio, con un preciso ruolo, in una determinata situazione e in un particolare contesto. L analisi di questi processi, condotta da un trainer esperto, soprattutto sotto il profilo comunicativo, emozionale e comportamentale porta il singolo ed il gruppo alla scoperta di alcuni aspetti del carattere personale celati nella quotidianità Contenuti e progressione delle attività Durata (ore) di cui in Fad PRESENTAZIONE/RICONOSCIMENTO DELL INTERLOCUTORE 14:00 RICHIESTE E RISPOSTE FREQUENTI CONCLUSIONE DELLA TELEFONATA INGLESE COMMERCIALE verifica 2:00 Totale durata segmento/ufc 16:00 0:00 Pag. 11/13

12 Numero segmento/ufc: 5 Titolo del segmento/ufc: INGLESE COMMERCIALE Obiettivo formativo: APPRENDERE TERMINI SPECIFICI DELL'INGLESE COMMERCIALE Tipologia destinatari: 1.1 i soggetti assunti ai sensi dell art. 44 del D.Lgs. 81/2015; 1.2 i lavoratori beneficiari di indennità di mobilità o di un trattamento di disoccupazione assunti con contratto di apprendistato professionalizzante, ai sensi dell art. 47, comma 4, del D.Lgs. 81/2015. Requisiti di ammisisone: Assolvimento del diritto-dovere d istruzione e formazione comprensione e conoscenza della lingua inglese livello A2 Modalitá di accertamento del possesso individuale dei requisiti Verifica dei titoli e colloquio motivazionale di ammissione: test di verifica per il requisito della comprensione e conoscenza della lingua inglese livello A2 Numero massimo di destinatari: 15 Se in numero dei partecipanti é superiore a 15, motivare la scelta: Metodologie di intervento per la realizzazione degli obiettivi Lezioni frontali previsti dall'offerta formativa: Esposizione accurata da parte di un docente esperto in aula che presenta, spiega e illustra i contenuti propri dell argomento o della disciplina. Sviluppa le diverse fasi di analisi dell argomento applicando modelli operativi di sviluppo della conoscenza. È fondamentale la capacità comunicativa e formativa del docente che nell interazione con i discenti deve riuscire a farsi comprendere, suscitare interesse e allo stesso tempo promuovere e stimolare una comunicazione circolare. Essa si basa anche sull utilizzo di metodologie specifiche quali il role playing. Tale tecnica viene definita come un vero e proprio gioco di ruolo. I discenti si calano, come dei veri attori teatrali, in un altro personaggio, con un preciso ruolo, in una determinata situazione e in un particolare contesto. L analisi di questi processi, condotta da un trainer esperto, soprattutto sotto il profilo comunicativo, emozionale e comportamentale porta il singolo ed il gruppo alla scoperta di alcuni aspetti del carattere personale celati nella quotidianità Contenuti e progressione delle attività Durata (ore) di cui in Fad TERMINI ED ESPRESSIONI PER L'INGLESE COMMERCIALE 6:00 verifica 2:00 Totale durata segmento/ufc 8:00 0:00 Pag. 12/13

13 SEZIONE F PERIODI E ORARI DI SVOLGIMENTO DEL CORSO (fornire le informazioni disponibili in merito alle modalità di svolgimento del corso, in termini di periodi durante l anno, giorni e orari di frequenza, eventuale numero minimo di partecipanti necessari per l'avvio del corso ecc.) sarà realizzato un incontro a settimana della durata di 4 ore oppure uno al mese della durata di 8 ore, in ogni caso il calendario sarà articolato in base alle esigenze delle aziende a cui fanno riferimento gli apprendisti. Pag. 13/13