ESPLORAMARE CONOSCERE LA BIODIVERSITÀ. Con il patrocinio di:

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1 ESPLORAMARE CONOSCERE LA BIODIVERSITÀ Con il patrocinio di:

2 Esploramare LABORATORI TUTTO UN MARE DI VITA VI ASPETTA DIRETTAMENTE A SCUOLA! Il progetto prevede otto laboratori che disegnino un percorso che parte dalla biologia degli ambienti marini e costieri dell Area Marina Protetta di Portofino e arrivano alla relazione tra uomo e ambiente marino, passando inevitabilmente attraverso protezione e tutela. Il percorso prevede gli incontri con cadenza mensile, iniziando a ottobre con evento conclusivo nel mese di maggio. Gli incontri avranno la durata di un ora/un ora e mezza e coinvolgeranno le classi singolarmente, ad eccezione degli eventi di apertura e chiusura che saranno condivisi da più classi contemporaneamente. FOCUS PER GLI INSEGNANTI: Le nostre attività si curano sempre di essere trasversali rispetto alle materie trattate nell orario scolastico, poiché riconosciamo il valore e l importanza della multidisciplinarietà nella società di oggi.partendo dal singolo laboratorio si potranno sviluppare nuove conoscenze in ambito scientifico, biologico, ecologico, storico e geografico. OBIETTIVI: Approfondimento sull Area Marina Protetta (AMP) Portofino; Conoscenza della biodiversità, della ricchezza presente nel nostro mare e delle specie protette nell AMP Portofino; Approccio conoscitivo alla biologia marina; Importanza della salvaguardia ambientale; Capire la relazione tra uomo e mare, la pesca sostenibile e il consumo sostenibile; Stimolare la curiosità e il senso di stupore nei giovani ascoltatori; Sviluppare le capacità creative attraverso l uso di tecnologie; Stimolare il pensiero critico. - ESPLORA MARE- LABORATORI - ESPLORA MARE- LABORATORI

3 Esperienze uniche LE ATTIVITÀ SARANNO COSÌ SUDDIVISE: 1 incontro: Ottobre IL MARE IN CLASSE SUL WEB Introduzione alla biologia marina e agli ambienti dell Area Marina Protetta Portofino. Mentre un videoperatore professionista si immerge nelle acque dell Area Marina Protetta di Portofino, un biologo marino sarà insieme ai ragazzi, collegato tramite internet con il subacqueo. Previa piccola lezione sulle caratteristiche fondamentali del mare, gli alunni potranno seguire l immersione come se fossero essi stessi in acqua, comunicando con il videoperatore e ascoltando le curiosità e le nozioni spiegate dal biologo. In questo modo i giovani potranno capire da subito l importanza di attività come quella dell osservazione, a differenza di quella del prelievo delle risorse. 1 TRASMISSIONE IN DIRETTA DAI FONDALI DEL MEDITERRANEO 2 incontro: Novembre LE SPECIE ASPIM DELL AMP PORTOFINO: BIODIVERSITÀ DI CASA NOSTRA/ BESTIE DELL ALTRO MONDO Specie protette e biodiversità Cos è la biodiversità? Cosa rende un animale così speciale da dover essere protetto? Un laboratorio giocato per scoprire la ricchezza del mare sia dal punto di vista paesaggistico che biologico, con un focus particolare sulle specie protette dell AMP Portofino. L attività si baserà sulle schede realizzate all interno del sito ASPIM realizzato dall AMP Portofino ( 2 SPECIE PROTETTE E BIODIVERSITÀ

4 Esperienze uniche LE ATTIVITÀ SARANNO COSÌ SUDDIVISE: 3 incontro: Dicembre IL SANTUARIO DEI CETACEI ED IL PROGETTO LIFE+ARION: BÁLENN-E DE ZÊNA Il ruolo della ricerca scientifica per il monitoraggio e la salvaguardia di specie vulnerabili e la minacce delle attività umane. Nel nostro mare sono presenti otto specie diverse di cetacei che necessitano di essere tutelati. Poiché è difficile amare e proteggere ciò che non conosciamo, impariamo a riconoscere gli animali che vivono nelle nostre acque per poi approfondire l argomento e capire che strategie usano per vivere e relazionarsi: come parlano i cetacei? Scopriremo che i suoni che emettono non servono solo a comunicare tra loro, ma anche a orientarsi e trovare cibo, grazie all ecolocalizzazione. L AMP Portofino inoltre è direttamente coinvolta in questa tutela con osservazioni e ricerche che si sono concentrante nel progetto LIFE+ARION, di cui 3 IL SANTUARIO DEI CETACEI parleremo per capirne obiettivi e risultati ottenuti sulla conservazione del delfino costiero. 4 incontro: Gennaio Posidonia oceanica e i molluschi Patella ferruginea e Pinna nobilis indicatori di buona qualità ambientale: IL GIARDINO DI POSEIDONE Biologia marina di questi organismi e bioindicatori marini. Alcuni organismi con la loro semplice presenza (o assenza!) ci danno informazioni sullo stato del mare: quali sono e cosa ci raccontano? Nell AMP Portofino ne troviamo uno particolarmente importante, la pianta marina Posidonia oceanica, organismo che svolge un ruolo chiave e in cui spesso possiamo osservare un altra specie protetta Pinna nobilis. Esiste inoltre il progetto LIFE+ RELIFE per il reinserimento di un altra specie chiave, il mollusco Patella ferruginea. Attraverso questo laboratorio scopriremo le loro caratteristiche. 4 IL GIARDINO DI POSEIDONE BIOLOGIA PER TUTTI

5 Esperienze uniche LE ATTIVITÀ SARANNO COSÌ SUDDIVISE: 5 incontro: Febbraio I PESCI DELL AMP PORTOFINO: SONO FATTI COSÌ Focus sui principali abitanti della nostra Area Marina Protetta. 5 Sono tanti i pesci che popolano le nostre acque, impariamo quali sono le loro strutture fisiche principali (vescica natatoria, pinne, colorazione, etc.)e a riconoscere almeno le specie principali attraverso un gioco a indizi, che trasformerà gli alunni in investigatori del mare e attraverso le domande giuste poste all esperto potranno risalire al nome del pesce che verrà loro assegnato. I PESCI DEL NOSTRO MARE 6 incontro: Marzo IL PROBLEMA DELL OVERFISHING E LA PESCA SOSTENIBILE: IL PESCATORE DI TAGLIE Le risorse del mare non sono infinite ma bisogna rispettare certe regole per poter continuare a utilizzarle. Un idea abbastanza comune è che il mare sia pieno di pesci tanto da garantire una continua, costante e cospicua possibilità di pesca: purtroppo non è così ed è importante capirne le ragioni e le regole studiate perché lo sfruttamento del mare non diventi una corsa all estinzione. Attraverso la nostra attività gli alunni giocheranno con i concetti di taglia minima e overfishing per fare propri i principi della pesca sostenibile. 6 IL PESCATORE DI TAGLIE PESCA SOSTENIBILE

6 Esperienze uniche LE ATTIVITÀ SARANNO COSÌ SUDDIVISE: 7 incontro: Aprile CONSUMO CONSAPEVOLE DEL PESCE: OK, IL PESCE È GIUSTO! Guida al consumo critico del pescato C è sempre qualcosa che possiamo fare attraverso le nostre abitudini per migliorare la situazione ambientale: nel caso del mare cosa sarà? Le nostre scelte hanno conseguenze spesso devastanti, quindi è importante apprendere i corretti comportamenti proprio nel luogo dove più spesso il pesce compare: la tavola. Grazie a questo laboratorio i bambini e i ragazzi potranno comprendere quanto sia cruciale il ruolo del consumatore nella determinazione dello sfruttamento di uno stock ittico. 7 CONSUMO CONSAPEVOLE OK, IL PESCE È GIUSTO! 8 incontro: Maggio VISITA GUIDATA ALLA TONNARELLA DI CAMOGLI Evento conclusivo che vede coinvolte varie classi alla volta 8 Modello di pesca sostenibile e tradizionale ancora in uso. I ragazzi saranno accompagnati alla visita in battello della Tonnarella di Camogli, impianto di pesca risalente al 1600 e ultimo esistente nel Mediterraneo. Sarà possibile assistere alle varie fasi della levata e apprendere i segreti di questa antica tradizione oltre che a visitare il Museo della Pesca in località Porto Pidocchio. VISITA GUIDATA ALLA TONNARELLA DI CAMOGLI

7 Informazioni utili INSIEME PER DIVERTIRCI E IMPARARE ATTIVITÀ TECNOLOGICA: In maniera parallela il progetto può prevedere incontri in cui, assorbendo competenze quali ricerca, sviluppo, rielaborazione delle informazioni, storytelling digitale e utilizzo di programmi informatici per presentare il lavoro svolto, i ragazzi potranno avere gli strumenti per rappresentare le nozioni acquisite e la loro opinione sulla questione della salvaguardia ambientale. Questa attività può essere scelta come ulteriore rispetto agli altri laboratori o alternativa al posto di uno di essi. CONTEST: Durante tutto il percorso, gli alunni saranno stimolati a riordinare le nozioni acquisite e a organizzarle in modo da poter partecipare ad un contest finale fra le classi, divise per grado, cui potranno presentare: - un elaborato in power point con immagini video etc.; - un modellino costruito con materiali riciclati; - un video; - una presentazione di foto. I prodotti del concorso verranno pubblicati sul sito della cooperativa Ziguele (nel caso del modellino verrà creato un piccolo video che lo mostri nel dettaglio) e giudicati in base ad attinenza scientifica e fantasia nell elaborazione. I vincitori riceveranno un premio legato al mare. RISORSE UMANE: Le varie attività saranno sviluppate e seguite da esperti divulgatori scientifici che funzioneranno da tramite tra i bambini e le nozioni, grazie ad un approccio coinvolgente, interattivo e hands on che non mancherà di stimolare interesse a tutti i livelli. RISORSE FINANZIARIE: Perché ESPLORAMARE possa avere uno sviluppo completo si consiglia che ogni classe possa assistere a tutti gli incontri previsti dal percorso, ma resta la possibilità che ognuna possa comunque scegliere l attività più congeniale ai propri programmi. Il budget complessivo verrà definito dal numero degli interventi totali. COSTI: Partecipando al progetto Esploramare si usufruisce di tariffe scontate su tutte le attività Laboratori: 5 a partecipante per ogni laboratorio (minimo 20 partecipanti) Il mare in classe sul web : 7 a partecipante (minimo 40 partecipanti) Visita alla tonnarella: 16 a partecipante (minimo 20 partecipanti) Fuori dalla Provincia di Genova si richiede un contributo per le spese di viaggio Tutte le tariffe sono IVA inclusa NB: Le risorse finanziarie potranno essere reperite da: Fondi d istituto, autofinanziamento dei genitori, Enti Pubblici, sponsor privati.

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