SCHEDA PER LA PRESENTAZIONE DI PROGETTI (da inserire nel POF ) A. S. 2015/2016

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1 SCHEDA PER LA PRESENTAZIONE DI PROGETTI (da inserire nel POF ) A. S. 2015/ Titolo del Consiglio comunale dei ragazzi L ambiente: un mondo da riscoprire e tutelare Il riciclaggio Impariamo a riciclare 2. Contesto di intervento Scuola: Infanzia Viale/Carchitti Primaria Viale/Carchitti Secondaria di I grado Carchitti 3. Soggetto che realizza il Docenti Esperto esterno Altro 4. Target (a chi è rivolto, numero dei soggetti coinvolti con interventi specifici) insegnanti N 2 - Colavecchi-Arcidiacono personale non docenten. genitori N 2 - Spagnoli Lucia - Proietti Baroni Arianna studenti: Scuola dell infanzia (classe - n classi - n studenti) Scuola primaria(classe IV B - n 1 classi - n 26 studenti) Scuola sec.di I grado (classe - n classi - n studenti)

2 5. Descrizione del Presentazione sintetica del e motivazione della scelta. Il Impariamo a reciclare ha la finalità di contribuire alla salvaguardia e tutela dell ambiente favorendo la conservazione delle bellezze naturali sul territorio. Come obiettivo si propone lo scopo di motivare gli alunni alla raccolta differenziata evitando gli sprechi riciclando carta, vetro, plastica e alluminio. 6.Competenza/e chiave da promuovere 7. Categoria di riferimento 8. Traguardi formativi e obiettivi trasversali Comunicazione nella madrelingua; Comunicazione nelle lingue straniere; Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia; Competenza digitale; ximparare ad imparare; xcompetenze sociali e civiche; xspirito di iniziativa e imprenditorialità; Intercultura Inclusione Educazione all ambiente Educazione alla sicurezza Educazione allo sport Ambito artistico - espressivo Legalità e cittadinanza Promozione alla salute Altro - Diventare un onesto cittadino - Rispettare l ambiente in tutte le sue forme - Riciclare i materiali - Smaltimento corretto dei rifiuti - Imparare a progettare e realizzare oggetti e manufatti riciclando carta, vetro, plastica e alluminio - Insegnare il riutilizzo dei materiali

3 - EDUCAZIONE ALIMENTARE Mangiare sano e biologico - Sapere a cosa servono discarica,inceneritore, impianto di stoccaggio e riciclaggio 9. Abilità di vita (Life Skills) che vengono sviluppate/ potenziate con il 10. Organizzazione delle sezioni /classi o gruppi 11. Strutturazione degli spazi La capacità di prendere decisioni La capacità di risolvere i problemi Lo sviluppo del pensiero critico Lo sviluppo del pensiero creativo La comunicazione efficace La capacità di relazionarsi con gli altri L autoconsapevolezza L empatia La gestione delle emozioni Il recupero degli svantaggi Classi aperte (specificare quali ) Lavoro di gruppo Attività in piccolo gruppo Altro (Utilizzo degli spazi in relazione alle attività svolte) Classe laboratorio multimediale 12. Scansione dei tempi Progetto annuale biennale triennale pluriennale Durata del in mesi 7 Mese di avvio novembre. Mese di conclusione maggio.. CRONOPROGRAMMA MENSILE DELLE ATTIVITA DA SVOLGERE: Durata del in ore per target insegnanti n ore 2 /quindicinali

4 personale non docenten ore../ settimanali genitorin ore 4 / quindicinali studentin ore 2 /quindicinali Monte ore annuale per target insegnanti n ore 20 funzionali n ore 28 frontali personale non docenten ore.. genitori n ore 14 studentin ore Utilizzo delle risorse umane 14. Strategie didattiche Definizione dei ruoli dei soggetti coinvolti Docenti e genitori Attività laboratoriale Cooperative learning Learning by doing Tutoring Problem solving Altro 15.Metodologie e strumenti utilizzati Esercitazioni Giochi di ruolo Simulazioni Modalità interattive materiale audiovisivo LIM Software didattico Altro Risorse digitali per le quali è necessario l uso della rete (es. accesso a piattaforme, giochi didattici on line, accesso alla rete

5 per ricerche, verifiche): accesso alla rete per ricerche, verifiche e video 11. Risultati attesi Acquisire comportamenti ecologici corretti Saper fare la raccolta differenziata Capire a che cosa serve Comprendere le regole Prodotto finale Realizzazione di una mostra con i prodotti-lavoretti realizzati in classe dagli alunni con materiale riciclato. Valutazione Strumenti valutativi per il monitoraggio in itinere e conclusivi Osservazione sistematica del comportamento degli alunni Valutazione dei prodotti realizzati 12. Costi Nessun costo Costo di.. sostenuto dalla scuola con fondi propri Contributo complessivo di..da parte dei genitori 13.Altri costi in servizi Altro Specificare se la realizzazione del prevede costi indiretti Utilizzo di locali (sale, palestre, teatri etc.). N di giornate 2 Utilizzo servizi di trasporto comunale. N viaggi Interventi di personale comunale (vigili, bibliotecari.) N interventi... Altro ( specificare). data _ _ firma del docente referente Rosa Colavecchi