Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Ufficio Scolastico Regionale per le Marche

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1 Titolo del corso CAA - comunicazione aumentativa alternativa - priorità strategica del piano per la formazione dei docenti di riferimento - Scuola Istituto Comprensivo Statale «Anna Frank» Ambito territoriale n Marche PRIORITÀ STRATEGICA DEL PIANO PER LA FORMAZIONE DEI DOCENTI DIDATTICA PER COMPETENZE, INNOVAZIONE METODOLOGICA E COMPETENZE DI BASE (paragrafo 4.2) CAA - : comunicare tutti Non a tutti è possibile usare il linguaggio verbale e comunicare nelle modalità convenzionali. La offre la possibilità di uscire da un silenzio forzato utilizzando modalità comunicative diverse da quelle tradizionali. Direttore del Corso: Prof. Antonio Serafini Edizioni e calendario dell Unità Formativa 1 Edizione Primo incontro [Lezione teorico espositiva] Secondo incontro [Lezione teorico espositiva] Terzo incontro 1

2 [Lezione laboratoriale] Quarto incontro [Attività di confronto e restituzione] Monte ore complessivo dell Unità Formativa Attività Ore 1 Attività frontale (in presenza e a distanza) 12 (9 in presenza e 3a distanza) 2 Attività di sperimentazione a scuola 4 3 Attività di approfondimento individuale e progettazione tra pari 6 4 Attività di documentazione e di restituzione 3 Descrizione sintetica e destinatari dell azione Formativa Destinatari Azioni formative Docenti di scuola dell infanzia, scuola primaria e scuola secondaria di I e II grado (eventualmente: educatori scolastici, personale sanitario, genitori di alunni con bisogni comunicativi complessi) Principi e concetti base sulla comunicazione. Caratteristiche della comunicazione verbale; Caratteristiche della comunicazione in persone con bisogni complessi; Rendere accessibile la comunicazione con metodi verbali e non verbali. Applicazioni cliniche e strumenti di CAA Strategie comunicative in persone con bisogni comunicativi complessi; Presentazione e discussione di casi clinici; Applicazione pratica dell approccio in CAA in 2

3 simulate di situazioni problema; Creazione di tabelle della comunicazione e agende visive. Uso di software di comunicazione con laboratori pratici Presentazione di software di traduzione e di scrittura in simboli; Esercitazioni pratiche e produzione di materiali personalizzati; Creare esercitazioni pratiche interattive per gli utenti di CAA. Azione 1: Attività frontale e a distanza Articolazione dell Unità Formativa Lezione frontale Attività a distanza Attività via web-social learning Attori Formatore/tutor docenti Formatore/tutor docenti Strumenti Supporti multimediali. Uso del web/social learning. 3 lezioni di 3 ore cadauna (totale 9 ore) Prima unità formativa 2 lezioni teorico espositive 1 lezione laboratoriale Seconda unità formativa 2 lezioni teorico espositive 1 lezione laboratoriale 3 ore 3

4 Aula multimediale con LIM o videoproiettore per le lezioni teoriche Aula con PC per la lezione laboratoriale Web Competenze attese Saper progettare e realizzare un attività che prevede l uso delle metodologie della. Saper individuare ed utilizzare strumenti e materiali idonei per una Comunicazione in entrata e in uscita efficace. Azione 2: Attività di sperimentazione a scuola Attori Strumenti Attività didattica in classe ed attività funzionali alla Comunicazione in entrata e in uscita per bambini con bisogni comunicativi speciali. Docenti- alunni Strumenti e materiali per la 3 ore (settembre) Aule e spazididattici di cui dispone la scuola Competenze attese Saper progettare e realizzare un attività che prevede l uso delle metodologie della. Saper individuare ed utilizzare strumenti e materiali idonei per una Comunicazione in entrata e in uscita efficace. Azione 3: Attività di approfondimento individuale e progettazione tra pari Attori Strumenti Ricerche. Progettazione attività tra docenti dello stesso istituto e/o stessa area disciplinare- Attività di condivisone su social learning. Docenti Web, materiali messi a disposizione sulla piattaforma 4

5 6 ore o fisico: ambiente scolastico; o virtuale: social learning Competenze attese Saper progettare attività e materiali utilizzando le metodologie della. Pesaro, 29/06/2018 Firmato digitalmente Il Dirigente Scolastico Prof. Roberto Lisotti 5