Gruppo laboratoriale di insegnanti di scuola primaria

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Luigi Capasso
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1 Clio 92. Associazione di insegnanti e ricercatori sulla didattica della storia SEMINARIO DI FORMAZIONE DEI FORMATORI LA PROGETTAZIONE DEI CORSI DI FORMAZIONE CLIO 92 SULLA STORIA (Bellaria, Ottobre 2007) Gruppo laboratoriale di insegnanti di scuola primaria Cozzi M., Dalola D., Marchioni R., Vacchelli O., Valentini L.

2 IL TITOLO DEL PROGETTO Dalle Nuove Indicazioni verso un curricolo verticale di storia, attraverso una riflessione sulle buone pratiche. DESTINATARI Docenti di storia dei tre ordini di scuola dell I.C SCOPO Avviare la costruzione di un curricolo verticale d storia d Istituto, alla luce delle N.I

3 TEMPI OBIETTIVI 18 h : 6 incontri da 3 h Conoscere le N.I (parte generale e i curricoli di storia) Conoscere il curricolo delle operazioni cognitive delle conoscenze significative. Avviare alla costruzione di competenze didattiche relative ai diversi segmenti curricolari. Avviare alla costruzione di competenze di progettazione di segmenti curricolari, da sviluppare anche in attività di autoformazione

4 METODOLOGIA Gli interventi saranno articolati alternando momenti di lezione teorica, di presentazione e condivisione di buone pratiche, attività laboratoriali e momenti di riflessione MATERIALI E STRUMENTI p.c, videoproiettore, lavagna a fogli mobili, cartelloni, pennarelli, fotocopie di materiali d approfondimento o per i laboratori SPAZI Aula per le attività in plenaria, spazi per i diversi laboratori VALUTAZIONE Al termine dei vari percorsi formativi verrà somministrato un questionario di valutazione del corso

5 1 INCONTRO: Il curricolo d istituto e le N.I DURATA: 3 h DESTINATARI: I docenti dei tre ordini ATTIVITA : riflessione sui dati raccolti con il questionario per la rilevazione dei bisogni formativi e le preconoscenze dei docenti su alcune parole-chiave Presentazione della struttura delle N.I. (PLENARIA). Lettura delle N.I. comparata con il curricolo d Istituto (LABORATORI DIVERSI ORDINI)

6 2 INCONTRO: Il curricolo Clio 92 e l ed. temporale DURATA: 3 h DESTINATARI: I docenti dei tre ordini ATTIVITA : presentazione della proposta del curricolo Clio (PLENARIA). sperimentazioni di costruzione di percorsi didattici di educazione temporale (LABORATORI DIVERSI ORDINI)

7 3 INCONTRO: La didattica dei copioni DURATA: 3 h DESTINATARI: Docenti di scuola dell infanzia e primaria ATTIVITA : presentazione della proposta Clio 92 (PLENARIA). sperimentazioni di costruzione di percorsi didattici (LABORATORI)

8 4 INCONTRO: La didattica dei QdC DURATA: 3 h DESTINATARI: Docenti di scuola primaria e secondaria di primo grado ATTIVITA : presentazione della proposta Clio 92 (PLENARIA). avvio della sperimentazione di costruzione di percorsi didattici (LABORATORI)

9 5 INCONTRO: La didattica dei QdC DURATA: 3 h DESTINATARI: Docenti di scuola primaria e secondaria di primo grado ATTIVITA : continuazione dell attività di gruppo (LABORATORI) socializzazione e riflessione dei lavori laboratoriali (PLENARIA)

10 6 INCONTRO: La didattica dei PdT DURATA: 3 h DESTINATARI: Docenti di scuola secondaria di primo grado ATTIVITA : presentazione della proposta Clio 92 (PLENARIA). sperimentazioni di costruzione di percorsi didattici (LABORATORI)

12 LE FASI DEL LAVORO PRESENTAZIONE DEI MEMBRI DEL GRUPPO ANALISI DELLA CONSEGNA ED INDIVIDUAZIONE DEI PUNTI NODALI DISCUSSIONE SUI COMPITI DEL FORMATORE INDIVIDUAZIONE DEI DESTINATARI E DEL TEMA DEL CORSO RIFLESSIONE SUL MOMENTO E SUGLI OGGETTI DELLA RILEVAZIONE INIZIALE (caratteristiche, bisogni, competenze) ELABORAZIONE DEL PROGETTO

13 LE CRITICITA SCELTA DEI DESTINATARI DEL CORSO CONDIVISIONE DELLA STRUTTURA DEL CORSO (temi, modalità metodologiche, ) MESSA A PUNTO DELL ARTICOLAZIONE DEI SINGOLI INCONTRI

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