Organismo Regionale per la Formazione in Sanità. Evento Formativo. Sviluppo delle competenze nel campo della formazione. La formazione dei formatori

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1 Regione Puglia Evento Formativo Sviluppo delle competenze nel campo della formazione La formazione dei formatori

2 INTRODUZIONE L obbligo formativo per il personale sanitario richiede la presenza di formatori esperti che abbiano una solida competenza nell elaborazione e nella gestione di progetti formativi e nell utilizzazione di metodologie e tecniche didattiche tradizionali e innovative, coerenti con i principi dell apprendimento degli adulti. Il corso intende perciò favorire lo sviluppo di un apprendimento permanente di qualità, capace di produrre risultati elevati, attraverso un azione orientata a incrementare la competenza didattica, psicologica e pedagogica di soggetti coinvolti nelle attività di formazione continua per i soggetti adulti occupati, come previsto dalle Direttive della Comunità Europea (Memorandum di Lisbona per l istruzione e la formazione permanente) dalla Direttiva del Dipartimento della Funzione Pubblica n.1/2001 sulla formazione e la valorizzazione del personale nella P.A. e dai vigenti CCNL comparto Sanità. Il corso si propone pertanto di trasferire ai partecipanti teorie, strumenti, e prassi pedagogiche a carattere anche innovativo, basate sul corretto uso di metodologie didattiche tradizionali e non, che nell insieme costituiscono strumenti indispensabili per migliorare gli standard di qualità della formazione continua nelle organizzazioni sanitarie. Soprattutto il Corso intende offrire competenze che possa essere esercitate in termini di progettualità autonoma e comunque con diretta assunzione di responsabilità personali a vantaggio del complessivo servizio di formazione. OBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO Gli obiettivi specifici che il corso di formazione intende perseguire sono strettamente correlati alle competenze che intende far acquisire ai partecipanti: - conoscere le principali teorie dell apprendimento che caratterizzano il processo dell insegnare e dell apprendere in riferimento a soggetti adulti; - acquisire un approccio complesso e sistemico alla formazione, in termini di azione contestualizzata all ambiente sanitario al profilo dei destinatari e al contesto socio culturale di riferimento; - conoscere chi sono i formatori, e il grado con il quale intervengono nelle fasi del processo di formazione in ambito sanitario; - acquisire capacità di analizzare i bisogni di formazione del gruppo di apprendimento; - conoscere e padroneggiare i principali strumenti della metodologia della ricerca per la rilevazione dei bisogni di formazione; - acquisire capacità di progettare azioni formative tenendo conto delle variabili del contesto, dei problemi educativi, del profilo dei partecipanti, dei vincoli e delle risorse; - acquisire capacità didattiche di gestione dell aula, padroneggiando in modo efficace e assertivo le principali strategie e tecniche della comunicazione verbale e non verbale; - capacità di stipulare un contratto d aula con i discenti, secondo i paradigmi dell approccio andragogico; - conoscere, saper progettare e utilizzare correttamente le principali metodologie didattiche in funzione degli obiettivi e delle competenze attese; - acquisire capacità relazionali di gestione e di conduzione di un gruppo di apprendimento; - acquisire conoscenze sui principali strumenti di valutazione utilizzati nelle attività educativo/formative.

3 ENTE PROPONENTE Università del Salento, in collaborazione con Università di Bari ed Università di Foggia. COORDINATORE SCIENTIFICO DELL EVENTO Prof. Franco Bochicchio, Dipartimento di Scienze Pedagogiche, Psicologiche e Didattiche dell Università del Salento DOCENTI /TUTOR Prof. Franco Bochicchio, prof. Nicola Paparella, prof. Salvatore Colazzo, prof. Giuseppe Cibelli, Prof. Michele Baldassarre. Altri da individuare. ARTICOLAZIONE DIDATTICA Ciascuna edizione del corso è così articolata: Lezioni frontali: n. 14 ore Attività pratica in aula: n. 14 ore Attività pratica in Unità Operativa/Azienda Sanitaria: n. 25 ore Formazione a Distanza: n. 20 ore Elaborazione di un Project work individuale: n. 27 ore PERCORSO DIDATTICO (per ogni edizione del corso) Lezioni (in presenza) Fad Lezioni (in presenza) Laboratorio pratico Lavoro sul campo Redazione del Project work 4 ore 20 ore 10 ore 14 ore 25 ore 27 ore

4 METODOLOGIE FORMATIVE Durante l attività di formazione in presenza saranno privilegiate metodologie didattiche attive, per stimolare il coinvolgimento dei partecipanti sui contenuti trattati. La formazione a distanza avverrà attraverso una piattaforma tecnologica dedicata, animata da tutor. Essa sarà provvista degli strumenti di apprendimento utilizzati in ambiente costruttivista (video, mail, forum e chat) nella prospettiva di favorire la socializzazione delle conoscenze e la costruzione di una comunità professionale. Durante l attività di laboratorio pratico saranno svolte esercitazioni sulle tematiche relative all analisi dei bisogni di formazione, alla progettazione formativa, alla comunicazione ed alle dinamiche dei gruppi in apprendimento, per consentire ai partecipanti di svolgere la ricerca-intervento sul campo e mettere a punto la redazione del project work che costituirà l oggetto della valutazione finale. SEDE I corsi si svolgeranno presso le Aule messe a disposizione dalle Aziende Sanitarie interessate dagli interventi formativi, come specificato nella tabella relativa ai destinatari dell evento. Le aule messe a disposizione delle ASL avranno una capienza massima di trenta persone, e saranno attrezzate con videoproiettore, pc, Tv, cinepresa, lavagna luminosa e lavagna a fogli mobili. SEGRETERIA ORGANIZZATIVA Dipartimento di Scienze Pedagogiche, Psicologiche, Didattiche, della Facoltà di Scienze della Formazione dell Università del Salento. INDIRIZZO: Via Stampacchia, 45 LECCE N. TELEFONO: FAX: lucia.ieronimo@unile.it DESTINATARI DELL EVENTO Figure professionali ECM e NON ECM individuate da ciascuna ASL, in numero massimo corrispondente alla tabella di seguito riportata, interessate ad acquisire competenze pedagogiche, psicologiche e didattiche, concernenti la facilitazione dei processi di apprendimento per i soggetti adulti in ambiti professionali specifici delle professioni sanitarie. Sedi Numero edizioni Numero max partecipanti Codice Corso ASL LE 2 60 FF1 FF2 ASL BR 2 60 FF3 FF4 AOU POLICLINICO 3 90 FF5 FF6 FF7 ASL BA 2 60 FF8 FF9 AOU OO.RR FF10 FF11 ASL FG 2 60 FF12 FF13 ASL BAT 2 60 FF14 FF15 ASL TA 2 60 FF16 FF17

5 INDICATORI La prova consisterà nella dissertazione del Project work realizzato da ogni candidato al termine dell attività didattica. I parametri utilizzati dalla Commissione per la valutazione saranno: la qualità progettuale in termini di completezza, chiarezza, pertinenza e trasferibilità. In particolare, il set di indicatori utilizzati per la valutazione dell attività formativa terrà conto dei seguenti items: - progettare azioni formative tenendo conto delle variabili rappresentate dal contesto, dai problemi educativi, dal profilo dei partecipanti, dai vincoli e dalle risorse; - utilizzare in modo efficace ed assertivo le principali strategie e tecniche della comunicazione didattica verbale e non verbale; - conoscere, selezionare e utilizzare correttamente le principali metodologie didattiche utilizzate nella formazione in ambito sanitario, nella formazione in presenza e a distanza; CALENDARIO Codice corso FF1 (Lecce) FF2 (Lecce) FF3 (Brindisi) FF4 (Brindisi) FF5 (Bari Pol.) FF6 (Bari Pol.) FF7 (Bari Pol.) FF8 (Bari) Lezioni FAD Lezioni Laboratorio Lavoro sul campo 15/11 h. 15/11 h /11 h. 16/11 10/1 h. 10/1 11/1 h. 15/11-30/11 1/12 2/12 15/11-1/12 6/12 7/12 17/11-2/12 8/12 h /12 18/11-3/12 13/12 14/12 15/1-30/1 1/2 2/2 15/1 30/1 3/2 4/2 15/1 30/1 7/2 8/2 6-7 dic 8-9 dic dic dic Consegna Pr. Work 7-8 feb 15 feb 2 mar 20 mar feb 15 feb 2 mar 20 mar feb 15 feb 2 mar 20 mar 11/1 15/1 30/1 9/ feb 23 feb- 23 mar 10 apr 10/2 FF9 12/1 15/1 30/1 14/ feb 23 feb- 23 mar 10 apr

6 (Bari) 15/2 FF10 (Bari OR) FF11 (Bari OR) FF12 (Foggia) FF13 (Foggia) FF14 (Bat) FF16 (Bat) FF16 (Taranto) FF17 (Taranto) 13/1 h. 13/1 24/1 h. 24/1 25/1 h. 25/1 26/1 h. 26/1 15/1 30/1 16/2 17/2 15/1 30/1 21/2 22/2 2/2 16/2 1/3 2/3 2/2 16/2 3/3 4/3 2/2 16/2 7/3 8/3 2/2 16/2 9/3 10/3 2/2 16/2 14/3 15/3 2/2 16/2 16/3 17/ feb 2-31 mar 15 apr 1-2 mar 2-31 mar 15 apr 7-8 mar 11 mar-11 apr 30 apr 9-10 mar 11 mar-11 apr 30 apr mar 17 mar 17 apr 10 mag mar 17 mar 17 apr 10 mag mar 24 mar 24 apr 15 mag mar 24 mar 24 apr 15 mag

7 PROGRAMMA DEL PROGETTO/EVENTO Giornate Durata (ore) Contenuti Modalità didattica Risorse didattiche 0,5 4 Presentazione del programma didattico In presenza e del percorso di studio. Contratto formativo. Presentazione della piattaforma didattica e delle modalità di apprendimento online lezione 5 Il processo di formazione e l analisi dei bisogni di formazione FAD Docenti ed 5 Criteri e strumenti di progettazione formativa FAD Docenti ed 5 Le metodologie didattiche nella formazione degli adulti FAD Docenti ed 5 La valutazione della formazione FAD Docenti ed 0,5 2 La formazione nella knowledge society In presenza lezione 0,5 4 Attori e setting del processo di In presenza formazione nelle organizzazioni. lezione Fondamenti teorici dell apprendimento degli adulti 0,5 4 Comunicazione didattica e gestione dei In presenza gruppi di apprendimento 2 14 Attività pratica finalizzata alla sperimentazione sul campo e al project work. Dall analisi dei bisogni alla valutazione della formazione 25 Progettazione formativa su un caso reale scelto dal discente e concordato con il Direttore del Corso lezione In presenza - Laboratorio pratico rinforzo/esercitazioni Attività individuale durante il lavoro sul campo Docente e tutor Totale ore: Redazione di un project work individuale Attività individuale