FAI MATEMATICA PLUS. BES - Risorse per la didattica inclusiva. e per il sostegno

Transcript

1 FAI MATEMATICA PLUS BES - Risorse per la didattica inclusiva e per il sostegno Nei volumi del corso La casa editrice SEI accoglie la direttiva del MIUR 27 dicembre 2012, operando scelte editoriali che mirano a integrare la didattica inclusiva nella struttura dei propri corsi. Fai Matematica Plus costituisce un esempio particolarmente virtuoso in tal senso: la struttura è articolata su pagine bloccate e sempre suddivise su tre sezioni (Leggi, Osserva, Applica) e i Temi sono sempre suddivisi in Lezioni: i contenuti risultano quindi estremamente scanditi, secondo il principio pedagogico del chunking, che facilita l attivazione dell apprendimento in particolare in caso di Bisogni Educativi Speciali. Le caratteristiche sopra citate rendono l opera particolarmente ricca di dispositivi extratestuali (titoli, paragrafi, immagini), fondamentali per guidare gli studenti con Bisogni Educativi Speciali nella fruizione del libro di testo. All interno dei volumi di Fai Matematica PLUS si trovano inoltre i seguenti utili strumenti didattici, particolarmente adatti agli studenti con Bisogni Educativi Speciali. AUDIOLIBRO Tutte le sezioni Leggi di tutti i volumi del corso sono dotate di audiolettura integrale espressiva, accessibile direttamente dalle pagine del libro digitale interattivo ebook+ (attivabile gratuitamente da chi possiede una copia cartacea). L audiolettura del testo costituisce un potentissimo strumento compensativo, in quanto: necessaria per affrontare problemi di dislessia, poiché permette la fruizione simultanea del testo attraverso due canali, visivo e uditivo; utile per gli studenti stranieri, specialmente in fase di apprendimento della lingua; indispensabile nel caso di alunni ipovedenti o con gravi difetti della vista. L audiolettura è particolarmente utile nel caso della matematica: aiuta infatti tutti gli studenti e non soltanto quelli con BES, a familiarizzare con i formalismi propri della disciplina, guidandoli nella lettura dei simboli e aiutandoli dunque nella creazione di un linguaggio specifico corretto. 1

2 CHE COSA DEVI RICORDARE SINTESI PER LA DIDATTICA INCLUSIVA Ogni tema affrontato del corso è riassunto nelle pagine Che cosa devi ricordare, dotate di audiolettura integrale espressiva e stampate con il carattere speciale EasyReading, ottimo per tutti ed eccellente per gli alunni con dislessia. Tutti gli argomenti affrontati nel Tema vengono riportati in forma essenziale, con particolare attenzione alle definizioni e alle procedure applicative fondamentali. Anche in queste pagine si ritrova l impostazione didattica tipica del volume, con la colonna di sinistra dedicata al testo discorsivo e la colonna di destra destinata a ospitare mediatori didattici quali esempi numerici e grafici. La colonna di destra si configura quindi come un importante dispositivo extratestuale, che gli studenti con BES possono vantaggiosamente utilizzare come traccia per lo studio e guida per lo svolgimento di attività. PER IMPARARE AD APPLICARE LE REGOLE Nella sezione dedicata alle Attività di recupero di ogni tema sono presenti numerosissimi box Per imparare ad applicare le regole, stampati con il carattere speciale EasyReading e dotati di lettura integrale espressiva e rallentata. Ciascun box riporta una domanda fondamentale per la comprensione dell argomento trattato, alla quale viene fornita una risposta operativa. MI METTO ALLA PROVA - AUTOVERIFICA Ogni Tema del corso è dotato di un autoverifica che orienta gli studenti verso le attività di recupero o di approfondimento, a seconda del livello di comprensione raggiunto. Si tratta di uno strumento fondamentale per favorire i processi metacognitivi, estremamente preziosi per gli studenti con BES. Tutte le autoverifiche presenti nei volumi sono disponibili in forma interattiva e autocorrettiva nel libro digitale interattivo ebook+. SCUOLA ATTIVA DI MATEMATICA Ciascun Tema del corso include una sezione Scuola attiva di matematica che propone agli studenti alcune attività laboratoriali e di gruppo. Le attività proposte si inseriscono nel quadro delle strategie metodologiche e didattiche consigliate nel caso di studenti con BES, poiché stimolano la metacognizione e facilitano l assimilazione del sapere in contesti stimolanti, sfruttando le potenzialità dell educazione fra pari. 2

3 LABORATORIO DI INFORMATICA Tutti i temi del corso sono corredati da una sezione dedicata al Laboratorio di informatica, che guida gli studenti nell uso del computer per risolvere problemi inerenti agli argomenti trattati nel tema. Queste sezioni sono particolarmente utili per gli studenti con BES che utilizzano il computer come strumento compensativo a supporto dello studio individuale, aiutandoli a individuare le metodologie più efficaci per sfruttare le potenzialità di specifici software quali fogli di calcolo (per esempio Microsoft Excel) e programmi di modellazione matematica (per esempio GeoGebra). Volume BES Aritmetica Geometria Algebra Per andare incontro alla necessità di fornire agli studenti adeguati strumenti compensativi, l opera è corredata di uno specifico volume che propone un percorso appositamente elaborato in funzione dei Bisogni Educativi Speciali. Le 294 pagine del volume sono stampate integralmente con il carattere speciale EasyReading, ottimo per tutti ed eccellente per gli alunni con dislessia. In questo volume sono stati sviluppati tutti i contenuti di aritmetica, geometria e algebra ritenuti irrinunciabili e fondamento del processo di costruzione delle conoscenze matematiche. Il volume è strutturato in modo che contenuti e procedure applicative, organizzati mediante esempi svolti, esercizi e problemi guidati, disegni, tabelle da completare, possano essere autogestiti da parte degli studenti. Il volume è interamente disponibile nel DVD completo riservato al docente in formato PDF, stampabile e con la funzione Copia, che permette il trasferimento del testo in programmi di videoscrittura quali Microsoft Word, sempre abilitata. 3

4 Guida per il docente La necessità di adottare, nell ambito dei Bisogni Educativi Speciali, una didattica individualizzata, personalizzata, coadiuvata da strumenti compensativi e da adeguate forme di valutazione pone i docenti di fronte a continue sfide educative. Per aiutare gli insegnanti in questo compito, nel volume Guida per il docente che accompagna l opera, sono stati inseriti alcuni strumenti che permettono di ottimizzare e velocizzare il lavoro. LA DIDATTICA PER I BES a cura di D. Pegoraro La didattica per i BES si configura come uno strumento che permette al docente di acquisire informazioni teoriche e suggerimenti pratici utili alla pianificazione didattica e alla progettazione del lavoro con gli studenti con BES. Le oltre 30 pagine di questo approfondimento presentano un inquadramento normativo aggiornato dell argomento e riportano un approfondita classificazione delle diverse tipologie di Bisogni Educativi Speciali, con una particolare attenzione per i Disturbi Specifici dell Apprendimento. Offrono inoltre interessanti spunti di riflessione calati direttamente nel contesto scolastico e forniscono numerosi esempi pratici. Questa sezione si conclude con un esempio di Piano Didattico Personalizzato e con alcune proposte didattiche che possono essere usate dai docenti come punto di partenza per il proprio lavoro quotidiano. SCUOLA ATTIVA DI MATEMATICA La Guida per il docente, in abbinamento con il DVD completo riservato al docente, offre 69 Laboratori aggiuntivi, che integrano e arricchiscono i contenuti dello stesso tipo presenti all interno dei volumi del corso, per offrire all insegnante una vasta gamma di attività basate sulle esperienze laboratoriali e sui principi dell educazione fra pari. FAI MATEMATICA PLUS NUOVI STRUMENTI PER IL DOCENTE Gli strumenti a disposizione del docente sono arricchiti da un utile volume aggiuntivo di 32 pagine, suddiviso in tre sezioni: FAI MATEMATICA PLUS: una matematica per tutti Una sezione per sviluppare la didattica per competenze, l integrazione tra matematica e realtà, la dimensione inclusiva, la possibilità di personalizzazione, il cooperative learning, l aspetto laboratoriale PROVE PERIODICHE PER LA VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE 2 prove per anno (quindi 6 schede in totale) per valutare il livello di competenza raggiunto attraverso problemi e situazioni reali risolvibili utilizzando le conoscenze e le abilità acquisite. PROVE INVALSI per i BES e il SOSTEGNO 3 prove semplificate (per le tre classi) con quesiti semplici, in minor numero rispetto all INVALSI ministeriale e composti con caratteri EasyReading ad alta leggibilità 4

5 Contenuti digitali La multicanalità propria dei contenuti digitali e le numerose potenzialità delle ITC come mediatori didattici, costituiscono una inestimabile risorsa nel lavoro per i Bisogni Educativi Speciali. I contenuti digitali che corredano l opera si prestano all applicazione di strategie metodologiche e didattiche specifiche e possono altresì svolgere validamente il ruolo di strumenti compensativi. VERIFICHE BES Il DVD completo riservato al docente contiene 18 verifiche specifiche per la valutazione degli studenti con Bisogni Educativi Speciali, in formato PDF, stampabile e con la funzione Copia, che permette il trasferimento del testo in programmi di videoscrittura quali Microsoft Word, sempre abilitata. Ciascuna verifica fa riferimento a un unità del volume BES Aritmetica Geometria Algebra, per un offerta didattica congruente e organica. ESERCIZI INTERATTIVI AUTOCORRETTIVI Il libro digitale interattivo ebook+ (attivabile gratuitamente da chi possiede una copia cartacea) contiene più di 1000 esercizi interattivi aggiuntivi rispetto a quelli proposti nel testo, collegati alle pagine degli Esercizi riepilogativi. Questa dotazione costituisce un importante strumento compensativo per gli studenti con difficoltà di letto-scrittura e va inoltre a favorire i processi metacognitivi grazie alla possibilità di verificare immediatamente la correttezza delle risposte date. PROBLEMI ANIMATI La sezione dedicata allo sviluppo delle competenze è dotata di un problema animato per ciascun tema del corso. I Problemi animati si avvalgono di linguaggi comunicativi altri dal codice scritto, nella fattispecie semplici animazioni grafiche, per presentare agli studenti situazioni che richiedono l impiego di competenze matematiche. Essi si rivelano quindi un importante strumento per testare il livello di competenza degli studenti con BES attraverso canali comunicativi innovativi e immediati. VIDEO INTRODUTTIVI La possibilità di utilizzare linguaggi comunicativi altri dal codice scritto rende questi accattivanti video, ideali per introdurre agli studenti con BES gli argomenti che verranno trattati nel tema a cui il video fa riferimento. L abbinamento di immagini e audio, perfettamente sincronizzati, massimizza l efficacia comunicativa e facilita la memorizzazione dei concetti proposti. 5

6 LEZIONI IN POWER POINT Le Lezioni in Power Point, disponibili nel DVD completo riservato al docente, consentono agli insegnanti di spiegare avvalendosi di immagini, schemi ed esempi grafici, particolarmente utili come mediatori didattici nel lavoro con gli studenti con BES. Le Lezioni in Power Point possono essere modificate, personalizzate ed eventualmente fornite agli studenti, che ne possono vantaggiosamente fare uso come strumento compensativo durante il ripasso, usandole come traccia per lo studio individuale o come promemoria teorico nello svolgimento di esercizi e problemi. Piattaforma didattica La piattaforma didattica offre ai docenti la possibilità di creare un ambiente didattico personalizzato. Questo ambiente si configura come il luogo ideale in cui ospitare i materiali dedicati a determinati alunni o a specifici gruppi di lavoro e in cui valutare, anche con esercizi interattivi appositamente elaborati, l andamento di ogni singolo studente, ponendo degli obiettivi di apprendimento personalizzati. La piattaforma didattica è interamente compatibile con tutti i dispositivi e con tutti i software che leggono le pagine web, per dislessici e ipovedenti. La casa editrice SEI offre gratuitamente l accreditamento dei docenti alla piattaforma didattica Scuolabook Network: a tal fine occorre seguire le indicazioni riportate nel sito 6