Programmazione Didattico-Curriculare 2015/2016 Tecnico-Grafico Classe Terza

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1 Istituto Statale Istruzione Superiore E U R O P A Via Fiuggi, Pomigliano d'arco - NA Tel info@isiseuropa.gov.it Programmazione Didattico-Curriculare 2015/2016 Tecnico-Grafico Classe Terza Unità di Apprendimento N. 1 Durata Pentamestre Area Risultati di apprendimento e competenze L1 Utilizzare il patrimonio lessicale ed espressivo della lingua italiana adeguandolo a diversi ambiti comunicativi: sociale, culturale, artistico letterario, scientifico, tecnologico e professionale Linguistica L2 Analizzare e interpretare testi scritti di vario tipo/analizzare e interpretare diverse tipologie testuali con particolare riferimento alla letteratura di settore 1

2 L3 Redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali L4 Padroneggiare le lingue straniere per interagire in diversi ambiti e contesti e per comprendere gli aspetti significativi della civiltà degli altri paesi in prospettiva interculturale L5 Riconoscere il valore e le potenzialità dei beni artistici ed ambientali anche ai fini della tutela e della valorizzazione L6 Utilizzare e produrre strumenti di comunicazione visiva e multimediale L7 Riconoscere le linee fondamentali della storia letteraria ed artistica nazionale anche con riferimento all evoluzione sociale, scientifica e tecnologica L8 Saper operare collegamenti tra la tradizione culturale italiana e quella europea ed extraeuropea in prospettiva interculturale L1/L7 Identifica le tappe essenziali dello sviluppo storico/culturale/letterario della lingua italiana dal 500 al 700 Identifica gli autori e le opere fondamentali del patrimonio culturale ed internazionale del periodo considerato. LINGUA E LETTERATURA ITALIANA L1/L7 Linee di evoluzione della cultura e del sistema letterario italiano dal 500 al 700 Testi e autori fondamentali che caratterizzano l identità culturale nazionale nel periodo considerato. Significative produzioni letterarie, artistiche, scientifiche, anche di autori internazionali L3 Redige testi informativi e argomentativi funzionali all ambito di studio. L3 Forme e funzioni della scrittura: strumenti, materiali, metodi e tecniche dell officina letteraria. 2

3 L4 Contestualizza e identifica le relazioni tra diverse espressioni culturali ed artistiche del patrimonio italiano ed europeo. Individua e descrive il significato culturale dei beni ambientali e monumentali, dei siti archeologici e dei musei, a partire da quelli presenti nel territorio di appartenenza. L5 Utilizza i diversi registri linguistici con riferimento alle diverse tipologie dei destinatari. Raccoglie, seleziona e utilizza informazioni utili nell attività di studio e ricerca Produce testi scritti continui e non continui Idea e realizza testi multimediali su tematiche culturali, di studio e professionali L8 Individua, in una prospettiva di interculturale, gli elementi di identità e di diversità tra la cultura italiana e le culture di altri paesi L6/L3 Consulta dizionari ed altre fonti informative come risorse per l apprendimento e la produzione linguistica Sceglie ed utilizza le forme di comunicazione multimediale maggiormente adatte all ambito professionale di riferimento. Idea e realizza testi multimediali su tematiche culturali, di studio e professionali Argomenta su tematiche predefinite in conversazioni e colloqui secondo regole strutturate. Utilizzare le tecnologie digitali per la presentazione di un progetto o di un prodotto L4 Caratteri fondamentali delle arti in Italia e in Europa dal 500 al 700 Rapporti tra letteratura e altre espressioni culturali ed artistiche. L5 Testi d uso, dal linguaggio comune a quello specifico, in relazione ai contesti Strumenti e codici della comunicazione e loro connessioni in contesti formali, organizzativi e professionali. Strumenti e strutture della comunicazione in rete. L8 Elementi di identità e di diversità tra la cultura italiana e le culture di altri paesi. L6/L3 Criteri di accesso e consultazione strutturata delle fonti di informazione e documentazione Tecniche di ricerca e catalogazione dei produzione multimediali e siti web, anche dedicati. Tipologie e caratteri comunicativi dei testi multimediali LINGUE STRANIERE (Inglese) 3

4 L7 Riconosce il panorama letterario essenziale dal 500 al 700 Confronta modelli di civiltà e di cultura diversi Affronta situazioni problematiche, fa ipotesi, individua risorse, valuta i dati e propone soluzioni L5. Coglie i punti principali di un discorso, sia su temi astratti che concreti, comprese discussioni tecniche nel proprio campo di specializzazione. Ricava informazioni da articoli di genere diverso, soprattutto del proprio settore di indirizzo. Interagisce in brevi conversazioni su argomenti di interesse personale, d attualità o di lavoro. Utilizza le strutture grammaticali e le funzioni comunicative Comprende le specificità del settore professionale Legge e comprende testi afferenti l attualità, la sfera personale e/o il settore di indirizzo. Individua ed utilizza le principali tipologie testuali, comprese quelle tecniche di indirizzo. Utilizza i dizionari bilingue (cartacei e multimediali) Acquisisce familiarità con il dizionario ai fini di una scelta lessicale adeguata al contesto Riassume in maniera adeguata informazioni desunte da articoli Scrive testi relativi agli argomenti trattati L7 Panorama letterario essenziale dal 500 al 700 Identificazione degli elementi significativi per confrontare aree e civiltà diverse e la loro evoluzione ambientale e sociale. L5. Lettura e comprensione di testi di diverso tipo: di attualità e di indirizzo. Caratteristiche delle principali tipologie testuali, comprese quelle tecnico-professionali di settore. Consolidamento delle strutture linguistiche note. Ampliamento delle strutture linguistiche note. Arricchimento lessicale specialistico del settore. La conversazione in lingua straniera, nel rispetto delle regole grammaticali e del lessico specialistico, su argomenti noti e/o professionali La corrispondenza commerciale 5 Uso autonomo dei dizionari ai fini di una scelta lessicale adeguata al contesto. La comparazione dei termini tecnici con la lingua madre Le tecniche compositive per la produzione di diverse tipologie di produzione scritta: riassunto, mappe concettuali e relazioni. L1 SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE L attività in ambiente urbano: il fitness 4

5 Riconosce l importanza dell attività sportiva Riconosce le caratteristiche dell apparato muscolare. Utilizza gli elementi di pronto soccorso Descrive le norme di sicurezza e comprenderle come concetto di salute e non come imposizione L1 Ricostruisce, da un punto di vista storico e sociale, l incontro del messaggio cristiano universale con le culture particolari; L2 Confronta i valori etici proposti dal cristianesimo con quelli di altre religioni e sistemi di significato L3 Analizza e interpreta correttamente testi biblici scelti. L apparato muscolare (lavoro muscolare) Elementi di pronto soccorso: come si presta il primo soccorso Vita quotidiana e sicurezza: a scuola, per strada e a casa RELIGIONE Il concetto di tempo - progettare il futuro - il mio progetto di vita - progetto cristiano e confronti - cenni di etica - etiche a confronto TEORIA DELLA COMUNICAZIONE 5 Conoscenze L5. acquisisce la capacità di interpretare il ruolo dei vari attori nella relazione interpersonale Acquisisce la consapevolezza e la padronanza dei meccanismi che regolano il processo di comunicazione La pragmatica della comunicazione ed il linguaggio corporeo La dinamica del processo di comunicazione interpersonale La programmazione neurolinguistica La comunicazione visiva Acquisisce la consapevolezza di una comunicazione interpersonale e sociale efficace in rapporto alle leggi della percezione umana Area Risultati di apprendimento e competenze Matematica M1 utilizzare il linguaggio e i metodi propri della matematica per organizzare e valutare adeguatamente informazioni qualitative e quantitative; M2 utilizzare le strategie del pensiero razionale negli aspetti dialettici e algoritmici per affrontare situazioni problematiche, elaborando opportune soluzioni M3 utilizzare le reti e gli strumenti informatici nelle attività di studio, ricerca e

6 approfondimento disciplinare M4 correlare la conoscenza storica generale agli sviluppi delle scienze, delle tecnologie e delle tecniche negli specifici campi professionali di riferimento M1 Opera con i numeri reali Rappresenta nel piano cartesiano la retta e della parabola Risolve equazioni e disequazioni di primo e secondo grado; risolve sistemi di equazioni e disequazioni di primo grado. Rappresenta sul piano cartesiano le principali funzioni incontrate. MATEMATICA Funzioni goniometriche Rappresentazione nel piano cartesiano della retta e della parabola. Definizione delle coniche come luoghi geometrici M1-M3 Studia le funzioni f(x) = ax + b e f(x) = ax2 + bx+ c anche con l aiuto di strumenti elettronici M2 Applica la trigonometria alla risoluzione di problemi reali. Risolve problemi che implicano l uso di funzioni, di equazioni e di sistemi di equazioni anche per via grafica, collegati con altre discipline e situazioni di vita ordinaria, modellizzando la situazione. Utilizza, anche per formulare previsioni, informazioni statistiche da fonti diverse di natura economica per costruire indicatori di efficacia, di efficienza e di qualità di prodotti o servizi. M4 individua e riassume momenti significativi nella storia del pensiero matematico Area Storico-sociale Equazioni e disequazioni di secondo grado. Sistemi di equazioni e di disequazioni di primo grado. Il metodo delle coordinate: il piano cartesiano. Rappresentazione grafica delle funzioni. Insieme dei numeri reali Funzioni di uso comune nelle scienze economiche e sociali e loro rappresentazione grafica. Applicazioni finanziarie ed economiche Cenni storici sul contributo dei matematici alla evoluzione della tecnologia e delle scienze sperimentali Risultati di apprendimento e competenze ST1.Comprendere, anche in una prospettiva interculturale, il cambiamento e la diversità dei tempi storici in dimensione diacronica attraverso il confronto fra epoche e 6

7 in dimensione sincronica attraverso il confronto tra aree geografiche e culturali ST2 Condividere principi e i valori per l esercizio della cittadinanza alla luce del dettato della Costituzione italiana,di quella europea,della dichiarazioni universali dei diritti umani a tutela della persona, della collettività e dell ambiente. ST3 Cogliere le implicazioni storiche, etiche, sociali, produttive ed economiche ed ambientali dell innovazione scientifico-tecnologica e, in particolare, il loro impatto sul mondo del lavoro e sulle dinamiche occupazionali ST1 Riconosce e valuta l importanza dei cambiamenti culturali, socio-economici e politico-istituzionali Ricostruisce processi di trasformazione individuando elementi di persistenza e discontinuità. Utilizza il lessico delle scienze storico-sociali Utilizza fonti storiche di diversa tipologia (es.: visive, multimediali e siti web dedicati) per produrre ricerche su tematiche storiche. ST2 Riconosce la varietà e lo sviluppo storico dei sistemi economici e politici e individuarne i nessi con i contesti internazionali e gli intrecci con alcune variabili ambientali, demografiche, sociali e culturali. Individua l evoluzione sociale, culturale ed ambientale del territorio con riferimenti ai contesti nazionali e internazionali. STORIA ST1 Principali persistenze e processi di trasformazione dai primi decenni del 500 al 700 Principali persistenze e mutamenti culturali in ambito religioso e laico. Innovazioni scientifiche e tecnologiche: fattori e contesti di riferimento. Lessico delle scienze storico-sociali. Strumenti della ricerca e della divulgazione storica (es.: vari tipi di fonti, carte geo-storiche e tematiche, mappe, statistiche e grafici, manuali). Fonti dell informazione e della documentazione Fonti di documentazione storica; siti web dedicati alla storia. Tecniche di ricerca, catalogazione e produzione multimediale di testi e documenti storici. ST2 Evoluzione dei sistemi politico-istituzionali ed economici, con riferimenti agli aspetti demografici, sociali e culturali. 7

8 Scientifica-tecnologica Area Risultati di apprendimento e competenze PM1 progettare e realizzare prodotti di comunicazione fruibili attraverso differenti canali, scegliendo strumenti e materiali in relazione ai contesti d uso e alle tecniche di produzione. PM2 utilizzare pacchetti informatici dedicati. PM3 progettare e gestire la comunicazione grafica e multimediale attraverso l uso di diversi supporti. PM4 progettare, realizzare e pubblicare contenuti per il web. PM5 identificare e applicare le metodologie e le tecniche della gestione per progetti. PM6 redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali. PM7 individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e di team working più appropriati per intervenire nei contesti organizzativi e professionali di riferimento. TP1 programmare ed eseguire le operazioni inerenti le diverse fasi dei processi di produzione. TP2 gestire progetti e processi secondo le procedure e gli standard previsti dai sistemi aziendali di gestione della qualità e della sicurezza. TP3 analizzare il valore, i limiti, i rischi delle varie soluzioni tecniche per la vita sociale e culturale con particolare riferimento alla sicurezza dei luoghi di lavoro, alla tutela della persona, dell ambiente e del territorio. TP4 utilizzare i principali concetti relativi all economia e all organizzazione dei processi produttivi e dei servizi. TP5/PM6 redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali. PROGETTAZIONE MULTIMEDIALE PM7 Utilizza la rete internet per effettuare ricerche e pubblicare contenuti Potenzialità della rete internet per reperire, acquisire e trasmettere informazioni. 8

9 individuali e di gruppo. PM1 / PM3 /PM4 Progettare e realizzare prodotti di comunicazione fruibili attraverso differenti canali, con particolare riferimento alla cartellonistica e al web PM5 / PM6 / TP5 Gestire e documentare le fasi di progetto PM2 Utilizzare pacchetti informatici dedicati, con particolare riferimento al fotoritocco e ai Content Management System (CMS) La multimedialità: concetti fondamentali Multimedialità, ipertestualità e interattività Prodotti multimediali. Multimedialità: storia dei linguaggi. Percezione e applicazioni del colore: Teoria del colore Contrasti cromatici Colori e psicologia Colori e stampa (quadricomia, stampa offset, scala pantone) Correzioni del colore Il colore nel web: la codifica esadecimale. Pianificazione e sviluppo della comunicazione multimediale. Il metodo progettuale: Dal brief alla creatività Tecniche creative Modalità espressive La relazione tecnica. Uso del programma commerciale Photoshop per la manipolazione delle immagini, incluso GIF animate. I CMS gratuiti per creare pagine web con semplici caratteristiche strutturali e grafiche e impiegarle per pubblicare contenuti individuali o di gruppo. LABORATORI TECNICI PM1 Produce file per i processi di stampa secondo le specifiche tecniche. PM2 Verifica e ottimizza i file forniti per la stampa. PM5 Verifica e ottimizza i flussi per la produzione grafica e audiovisiva. PM7 Utilizza i sistemi di comunicazione on-line. PM5 Individua e risolve problematiche relative ai vari processi di stampa. Storia della fotografia. I pionieri della fotografia e le prime tecniche di stampa. La luce e le caratteristiche fisiche. Gli apparecchi fotografici analogici e digitali. Gli obiettivi. 9

10 PM3 Utilizza simulatori e/o le macchine da stampa. PM5 Utilizza le sorgenti luminose in uso sui set di ripresa. PM1 Applica le norme per la sicurezza nei luoghi di lavoro. Tecniche di ripresa fotografica. Produzione di files e post produzione con programmi di fotoritocco. TECNOLOGIE DEI PROCESSI DI PRODUZIONE TP1Individua il processo (iter progettuale) e il procedimento (tecnica/tecnologia) in funzione del prodotto da realizzare. TP3Analizza le caratteristiche tipologiche degli stampati librari, para-librari ed extra-librari considerati. TP4Individua ed utilizzare i supporti e altri medium per la realizzazione e la diffusione dei prodotti grafico-editoriali considerati. Conoscenza dei procedimenti, delle tecniche e delle tecnologie di stampa in uso nell industria grafica (pre-stampa - stampa - allestimento). Conoscenza delle attrezzature, delle apparecchiature e degli impianti in uso nell industria grafica e audio-visiva. Conoscenza tipologica dei prodotti, loro classificazione e aspetti tecnici e comunicativi collegati (ad es: packaging design). Conoscenza dei supporti per la stampa per gli imballaggi e nella diffusione di contenuti digitali. 10

11 Unità di Apprendimento N. 2 Durata Trimestre Area Risultati di apprendimento e competenze L1 Utilizzare il patrimonio lessicale ed espressivo della lingua italiana adeguandolo a diversi ambiti comunicativi: sociale, culturale, artistico letterario, scientifico, tecnologico e professionale L2 Analizzare e interpretare testi scritti di vario tipo/analizzare e interpretare diverse tipologie testuali con particolare riferimento alla letteratura di settore L3 Redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali Linguistica L4 Padroneggiare le lingue straniere per interagire in diversi ambiti e contesti e per comprendere gli aspetti significativi della civiltà degli altri paesi in prospettiva interculturale 11 L5 Riconoscere il valore e le potenzialità dei beni artistici ed ambientali anche ai fini della tutela e della valorizzazione L6 Utilizzare e produrre strumenti di comunicazione visiva e multimediale L7 Riconoscere le linee fondamentali della storia letteraria ed artistica nazionale anche con riferimento all evoluzione sociale, scientifica e tecnologica L8 Saper operare collegamenti tra la tradizione culturale italiana e quella europea ed extraeuropea in prospettiva interculturale LINGUA E LETTERATURA ITALIANA

12 L1/L7 Identifica le tappe essenziali dello sviluppo storico/culturale/letterario della lingua italiana nel 700 Testi e autori fondamentali che caratterizzano l identità culturale nazionale nel periodo considerato. Significative produzioni letterarie, artistiche, scientifiche, anche di autori internazionali L3 Forme e funzioni della scrittura: strumenti, materiali, metodi e tecniche dell officina letteraria. L4 Caratteri fondamentali delle arti in Italia e in Europa dal 500 al 700 Rapporti tra letteratura e altre espressioni culturali ed artistiche. L5 Testi d uso, dal linguaggio comune a quello specifico, in relazione ai contesti Strumenti e codici della comunicazione e loro connessioni in contesti formali, organizzativi e professionali. Strumenti e strutture della comunicazione in rete. L8 Elementi di identità e di diversità tra la cultura italiana e le culture di altri paesi. L6/L3 Criteri di accesso e consultazione strutturata delle fonti di informazione e L1/L7 Linee Identifica di evoluzione le tappe della essenziali cultura dello e del sviluppo sistema letterario storico/culturale/letterario italiano nel 700 della lingua Testi italiana e nel autori 700 fondamentali che caratterizzano l identità culturale nazionale nel periodo considerato. Significative Testi e autori fondamentali produzioni che letterarie, caratterizzano artistiche, l identità scientifiche, culturale nazionale anche nel di periodo autori internazionali considerato. Significative produzioni letterarie, artistiche, scientifiche, anche di autori L3 internazionali Forme e funzioni della scrittura: strumenti, materiali, metodi e tecniche dell officina letteraria. L3 Forme e funzioni della scrittura: strumenti, materiali, metodi e tecniche dell officina L4 letteraria. Caratteri fondamentali delle arti in Italia e in Europa dal 500 al 700 L1/L3 L4 Rapporti Caratteri fondamentali tra letteratura delle e altre arti espressioni in Italia e culturali in Europa ed dal artistiche. 500 al 700 Rapporti tra letteratura e altre espressioni culturali ed artistiche. L5 Testi L5 d uso, dal linguaggio comune a quello specifico, in relazione ai contesti Strumenti Testi d uso, e dal codici linguaggio della comune comunicazione a quello e specifico, loro connessioni in relazione in ai contesti formali, organizzativi Strumenti e e codici professionali. della comunicazione e loro connessioni in contesti formali, Strumenti organizzativi e strutture e professionali. della comunicazione in rete. Strumenti e strutture della comunicazione in rete. L8 Elementi di identità e di diversità tra la cultura italiana e le culture di altri paesi. L8 L6/L3 Elementi di identità e di diversità tra la cultura italiana e le culture di altri paesi. Criteri di accesso e consultazione strutturata delle fonti di informazione e documentazione L6/L3 Tecniche Criteri di di accesso ricerca e e catalogazione consultazione dei strutturata produzione delle multimediali fonti di e siti informazione web, anche e L1/L Line Testi perio Sign inter L3 Form letter L4 Cara L1/L Rapp L5 Testi Strum organ Strum L8 Elem L6/L Crite docu Tecn 12

13 documentazione Tecniche di ricerca e catalogazione dei produzione multimediali e siti web, anche dedicati. Tipologie e caratteri comunicativi dei testi multimediali Utilizzare le tecnologie digitali per la presentazione di un progetto o di un prodotto. dedicati. documentazione Tipologie Tecniche di e caratteri ricerca comunicativi e catalogazione dei testi dei produzione multimediali multimediali e siti web, anche dedicati. Tipologie e caratteri comunicativi dei testi multimediali Utilizzare le tecnologie digitali per la presentazione di un progetto o di un prodotto. ded Tipo L7 Riconosce il panorama letterario essenziale dal 500 al 700 Confronta modelli di civiltà e di cultura diversi Affronta situazioni problematiche, fa ipotesi, individua risorse, valuta i dati e propone soluzioni L5. Coglie i punti principali di un discorso, sia su temi astratti che concreti, comprese discussioni tecniche nel proprio campo di specializzazione. Ricava informazioni da articoli di genere diverso, soprattutto del proprio settore di indirizzo. Interagisce nelle conversazioni su temi di interesse personale, quotidiano, sociale o professionale Utilizza le strutture grammaticali e le funzioni comunicative Comprende le specificità del settore professionale Legge e comprende testi afferenti l attualità, la sfera personale e/o il settore di indirizzo. LINGUE STRANIERE (Inglese) 13 L7 Panorama letterario essenziale dal 500 al 700 Identificazione degli elementi significativi per confrontare aree e civiltà diverse e la loro evoluzione ambientale e sociale. L5. Lettura e comprensione di testi di diverso tipo: di attualità e di indirizzo. Caratteristiche delle principali tipologie testuali, comprese quelle tecnicoprofessionali di settore. Consolidamento delle strutture linguistiche note. Ampliamento delle strutture linguistiche note. Arricchimento lessicale specialistico del settore. La conversazione in lingua straniera, nel rispetto delle regole grammaticali e del lessico specialistico, su argomenti noti e/o professionali ( informazioni su destinazioni turistiche e sul turismo in genere) La corrispondenza commerciale Uso autonomo dei dizionari ai fini di una scelta lessicale adeguata al contesto.

14 Individua ed utilizza le principali tipologie testuali, comprese quelle tecniche di indirizzo. Utilizza i dizionari bilingue (cartacei e multimediali) Acquisisce familiarità con il dizionario monolingua ai fini di una scelta lessicale adeguata al contesto Riassume in maniera adeguata informazioni desunte da articoli Scrive testi relativi agli argomenti trattati La comparazione dei termini tecnici nelle diverse lingue studiate. Le tecniche compositive per la produzione di diverse tipologie di produzione scritta: riassunto, mappe concettuali e relazioni. L5 Riconosce l importanza dell attività sportiva Riconosce le caratteristiche dell apparato muscolare. Utilizza gli elementi di pronto soccorso Descrive le norme di sicurezza e comprenderle come concetto di salute e non come imposizione L1 RicostruiSCe, da un punto di vista storico e sociale, l incontro del messaggio cristiano universale con le culture particolari; L2 Confronta i valori etici proposti dal cristianesimo con quelli di altre religioni e sistemi di significato L3 Analizza e interpreta correttamente testi biblici scelti. SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE RELIGIONE L attività in ambiente urbano: il fitness L apparato muscolare (lavoro muscolare) Elementi di pronto soccorso: come si presta il primo soccorso Vita quotidiana e sicurezza: a scuola, per strada e a casa concetto di tempo - progettare il futuro - il mio progetto di vita - progetto cristiano e confronti - cenni di etica - etiche a confronto 14

15 TECNICA DI COMUNICAZIONE L5. Acquisisce la consapevolezza e la padronanza di un uso retorico del linguaggio in tutte le sue forme Acquisisce le competenze per stabilire relazioni costruttive di gruppo Riconosce l efficacia comunicativa di un messaggio pubblicitario Il linguaggio verbale persuasivo Le figure retoriche nel linguaggio verbale e visivo e il loro uso negli slogan pubblicitario La comunicazione efficace Gruppi di lavoro Lavoro di gruppo Area Matematica M1 Rappresenta nel piano cartesiano la circonferenza Risolve equazioni e disequazioni secondo grado; risolve sistemi di equazioni e disequazioni di secondo grado. Rappresenta sul piano cartesiano le principali funzioni incontrate. M1-M4 Studia le funzioni incontrate anche con l aiuto di strumenti elettronici Matematica Risultati di apprendimento e competenze M1 utilizzare il linguaggio e i metodi propri della matematica per organizzare e valutare adeguatamente informazioni qualitative e quantitative; M2 utilizzare le strategie del pensiero razionale negli aspetti dialettici e algoritmici per affrontare situazioni problematiche, elaborando opportune soluzioni M3 utilizzare le reti e gli strumenti informatici nelle attività di studio, ricerca e approfondimento disciplinare M4 correlare la conoscenza storica generale agli sviluppi delle scienze, delle tecnologie e delle tecniche negli specifici campi professionali di riferimento M1 Rappresentazione nel piano cartesiano della circonferenza. Equazioni e disequazioni di secondo grado. Sistemi di equazioni e di disequazioni di secondo grado. Rappresentazione grafica delle funzioni. 15

16 M2 Risolve problemi che implicano l uso di funzioni, di equazioni e di sistemi di equazioni anche per via grafica, collegati con altre discipline e situazioni di vita ordinaria, modellizzando la situazione. M5 individua e riassume momenti significativi nella storia del pensiero matematico Area Storico-sociale M2 Funzioni di uso comune nelle scienze sperimentali e loro rappresentazione grafica. M5 Cenni storici sul contributo dei matematici alla evoluzione della tecnologia e delle scienze sperimentali Risultati di apprendimento e competenze ST1.Comprendere, anche in una prospettiva interculturale, il cambiamento e la diversità dei tempi storici in dimensione diacronica attraverso il confronto fra epoche e in dimensione sincronica attraverso il confronto tra aree geografiche e culturali ST2 Condividere principi e i valori per l esercizio della cittadinanza alla luce del dettato della Costituzione italiana,di quella europea,della dichiarazioni universali dei diritti umani a tutela della persona, della collettività e dell ambiente. ST3 Cogliere le implicazioni storiche, etiche, sociali, produttive ed economiche ed ambientali dell innovazione scientifico-tecnologica e, in particolare, il loro impatto sul mondo del lavoro e sulle dinamiche occupazionali ST1 Riconosce e valuta l importanza dei cambiamenti culturali, socio-economici e politicoistituzionali Ricostruisce processi di trasformazione individuando elementi di persistenza e STORIA 16 ST1 Principali persistenze e processi nel 1700 Principali persistenze e mutamenti culturali in ambito religioso e laico. Innovazioni scientifiche e tecnologiche: fattori e contesti di riferimento.

17 discontinuità. Utilizza il lessico delle scienze storico-sociali Utilizza fonti storiche di diversa tipologia (es.: visive, multimediali e siti web dedicati) per produrre ricerche su tematiche storiche. ST2 Riconosce i principi di cittadinanza attiva ST3 Riconosce la varietà e lo sviluppo storico dei sistemi economici e politici e individuarne i nessi con i contesti internazionali e gli intrecci con alcune variabili ambientali, demografiche, sociali e culturali. Individua l evoluzione sociale, culturale ed ambientale del territorio con riferimenti ai contesti nazionali e internazionali. Individua i cambiamenti culturali, socio-economici e politico-istituzionali Lessico delle scienze storico-sociali. Strumenti della ricerca e della divulgazione storica (es.: vari tipi di fonti, carte geostoriche e tematiche, mappe, statistiche e grafici, manuali). Fonti dell informazione e della documentazione Fonti di documentazione storica; siti web dedicati alla storia. Tecniche di ricerca, catalogazione e produzione multimediale di testi e documenti storici. ST2 Gli elementi della Costituzione ST3 Evoluzione dei sistemi politico-istituzionali ed economici, con riferimenti agli aspetti demografici, sociali e culturali. Scientifica-tecnologica Area Risultati di apprendimento e competenze PM3 progettare e gestire la comunicazione grafica e multimediale attraverso l uso di diversi supporti. PM4 progettare, realizzare e pubblicare contenuti per il web. PM5 identificare e applicare le metodologie e le tecniche della gestione per progetti. PM6 redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali. PM7 individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e di team working più appropriati per intervenire nei contesti organizzativi e professionali di riferimento. TP1 programmare ed eseguire le operazioni inerenti le diverse fasi dei processi di produzione; TP2 gestire progetti e processi secondo le procedure e gli standard previsti dai sistemi aziendali di gestione della qualità e della sicurezza; TP3 analizzare il valore, i limiti, i rischi delle varie soluzioni tecniche per la vita sociale e culturale con particolare riferimento alla sicurezza dei luoghi di lavoro, alla tutela della persona, dell ambiente e del territorio; TP4 utilizzare i principali concetti relativi all economia e all organizzazione dei 17

18 processi produttivi e dei servizi TP5/PM6 redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali PROGETTAZIONE MULTIMEDIALE PM7 Utilizza la rete internet per effettuare ricerche e pubblicare contenuti individuali e di gruppo. PM1 / PM3 /PM4 Progettare e realizzare prodotti di comunicazione fruibili attraverso differenti canali, con particolare riferimento alla cartellonistica e al web PM5 / PM6 / TP5 Gestire e documentare le fasi di progetto PM2 Utilizzare pacchetti informatici dedicati, con particolare riferimento al fotoritocco e ai Content Management System (CMS) Dalla composizione all impaginazione grafica: fondamentali di composizione grafico-visiva. Progettazione per il web: un primo approccio: Flusso di lavoro di un progetto web Mappa di un progetto web Dal brief al progetto. Uso del programma commerciale Photoshop per la manipolazione delle immagini, incluso GIF animate. I CMS gratuiti per creare pagine web con semplici caratteristiche strutturali e grafiche e impiegarle per pubblicare contenuti individuali o di gruppo. HTML: cenni. LABORATORI TECNICI PM1 Produce file per i processi di stampa secondo le specifiche tecniche. PM2 Verifica e ottimizza i file forniti per la stampa. PM5 Verifica e ottimizza i flussi per la produzione grafica e audiovisiva. TC2 Utilizza i sistemi di comunicazione on-line. Illuminazione e allestimento di set fotografici. Realizzazione di files per progetti grafici. 18

19 PM5 Individua e risolve problematiche relative ai vari processi di stampa PM3 Utilizza simulatori e/o le macchine da stampa PM5 Utilizza le sorgenti luminose in uso sui set di ripresa. PM1 Applica le norme per la sicurezza nei luoghi di lavoro TECNOLOGIE DEI PROCESSI DI PRODUZIONE TP1Utilizza i principi della colorimetria nella gestione, nel controllo e nella produzione stampati e/o di prodotti multimediali (es: siti web). TP3Controlla la qualità del prodotto secondo gli standard e/o i parametri funzionali e comunicativi richiesti dalla propria tipologia e destinazione targettizata. Conoscenza dei principi scientifici della colorimetria nella gestione e controllo del colore (acquisizione, calibrazione, riproduzione). Conoscenza delle caratteristiche qualitative dei prodotti dell industria grafica (problematiche tecniche implicate e loro soluzioni). 19