Colle di Val d Elsa, 8-12/01/2016 QUESTIONARIO DI GRADIMENTO

Transcript

1 Liceo Statale ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE Liceo Scientifico, Liceo delle Scienze Applicate, Liceo Classico, Liceo delle Scienze Umane, Liceo Linguistico Tito Lucrezio Caro 3503 CITTADELLA (PD) - Via Alfieri, 58 tel Liceo Scientifico, Liceo Scientifico Sportivo, Liceo Classico "Alessandro Volta" 5303 Colle di Val d'elsa (SI), Viale Dei Mille 0/, Colle di Val d Elsa, 8-/0/06 QUESTIONARIO DI GRADIMENTO DATA /0/06.A QUALI TIPI DI GARE DARESTI LA TUA PREFERENZA? Individuali, perché preferisco lavorare da solo. In coppia, meglio che da soli ma senza la confusione che avviene in squadra in coppia ma con un compagno della mia scuola A squadre, perché ci si possono suddividere i problemi Nessuna preferenza, vanno bene tutte Preferirei non ci fossero gare di matematica 9 5.MEGLIO CONSEGNARE ALLA FINE O CONOSCERE I RISULTATI VOLTA PER VOLTA? Meglio alla fine, posso restare più concentrato durante il lavoro. Meglio alla fine perché posso rendermi conto meglio degli errori Meglio saperli di volta in volta, così posso ritentare la soluzione Mi piace conoscere l evolversi della classifica, è più stimolante e divertente Fa lo stesso /06

2 3.RIPENSANDO ALLE ATTIVITA SCOLASTICHE PROPOSTE DURANTE IL GEMELLAGGIO, COSA NE PENSI? Ci sono state troppe gare, si potevano alternare a lezioni o lavori di gruppo Le gare erano troppo ravvicinate, era meglio farle a distanze maggiori di tempo Avrei voluto anche una gara individuale Troppo poche, ne avrei volute anche di più Altro Giusto numero di gare Andavano bene così 3 * * soprattutto giochi logici.ripensando ALLE ATTIVITA TURISTICHE PROPOSTE DURANTE IL GEMELLAGGIO, COSA NE PENSI? Molto interessanti, ne avrei volute anche altre Interessanti ma troppo numerose Troppo faticose e lunghe Noiose e prive di interesse Interessanti, ma sarebbe stato bello avere più momenti liberi Altro Andavano bene così Interessanti ma risulta molto faticoso farle tutte Tutto OK Mi sono piaciute tutte molto, in particolare la visita al Museo Galileo dove abbiamo fatto anche delle piccole attività Perfetto Interessanti, ma a volte faticose o poco tempo dedicato a quelle che hanno riscontrato maggior successo La passeggiata matematica a Firenze troppo pesante. È difficile per gli studenti mantenere l attenzione, per il resto molto ben organizzato e interessante QUESTA SECONDA PARTE DEL GEMELLAGGIO COMPRENDEVA UNA GIORNATA FESTIVA. QUESTO HA COMPORTATO DEI PROBLEMI IN PIU? (solo per studenti ospitanti) Si, per motivi di organizzazione familiare No, anzi ha aiutato ad organizzare l ospitalità Sì, per le attività sportive concentrate il sabato e la domenica Sarebbe stato preferibile che rimanesse a libera organizzazione delle famiglie E indifferente Altro. - 0/06

3 6.RISPETTO ALLA PRIMA PARTE DEL GEMELLAGGIO, NELLA SECONDA C E STATO ANCHE UN MOMENTO DEDICATO ALLA CORREZIONE DI ALCUNI QUESITI. QUAL E LA TUA OPINIONE IN MERITO? E stato inutile, dopo le gare non sono interessato alla correzione dei quesiti E stato interessante, ma non particolarmente utile, mi bastava conoscere le risposte E stato utile e interessante, vorrei fosse fatto sempre Sarebbe stato utile vedere la correzione di tutti i quesiti Sarebbe stato meglio che la correzione fosse avvenuta a cura degli studenti 9 7.IN UNA SCALA DA (MINIMO) A 0 (MASSIMO) COME VALUTI IL TUO GRADO DI SODDISFAZIONE PER QUESTA SECONDA PARTE DEL GEMELLAGGIO? Voto Freq CONSIGLIERESTI AD UN COMPAGNO DI SCUOLA DI FARE LA STESSA ESPERIENZA? No, ci sono state troppe difficoltà organizzative No, si è dato spazio a troppe gare di matematica No, non c è stato abbastanza affiatamento con i ragazzi dell altra scuola No, perché Sì, perché le visite sono state stimolanti Sì, perché mi sono piaciute le gare di matematica Sì, per la varietà delle proposte Sì, per la cordialità tra studenti e con i docenti Sì,perché Le ultime opzioni sono tutte vere È una bella opportunità non solo per fare matematica, ma soprattutto per fare nuove amicizie C è stato un affiatamento abbastanza forte fra gli studenti e i docenti e perché le proposte sono state varie È una bellissima esperienza di condivisione di culture, passione per la matematica e anche molto utile e interessante la parte turistica È un modo diverso per approcciarsi alla matematica, socializzando di più Abbiamo fatto delle visite molto belle, abbiamo conosciuto nuove persone e per la cordialità tra studenti e docenti (per studenti ospiti) IN UNA SCALA DA (MINIMO) A 0 (MASSIMO) COME VALUTI L OSPITALITA CHE HAI RICEVUTO? Voto Freq /06 3

4 (per studenti ospitanti) IN UNA SCALA DA (MINIMO) A 0 (MASSIMO) COME VALUTI L ABBINAMENTO CON IL TUO OSPITE? Voto Freq IL GEMELLAGGIO ORA E FINITO. PER QUANTO VISTO/FATTO, PENSI CHE PARTECIPERESTI AD UNA NUOVA EDIZIONE (max scelte)? Sì, ma solo se le gare di matematica vengono ridotte di numero. Sì, ma solo se si svolgeranno gare di matematica a squadre Sì, se non si svolgeranno gare di matematica Sì, se oltre alle gare di matematica saranno introdotte altre attività scolastiche, non necessariamente solo matematiche Sì, se verranno proposti itinerari di visita differenti Sì, se fossi abbinato allo stesso studente/essa Sì, in ogni caso No, non mi sono piaciute le gare di matematica No, non ho gradito l abbinamento con lo studente/essa dell altra scuola No, non mi sono piaciute abbastanza le visite fatte No, preferirei visitare altri luoghi d Italia No, in ogni caso Non lo so CHE VALUTAZIONE DAI AI SEGUENTI ELEMENTI? A. Visita a San Gimignano B. Visita a Firenze C. Passeggiata Matematica a Firenze D. Visita del Museo G.Galilei a Firenze E. Visita a Siena /06

5 F. Visita al Dipartimento di Fisica di Siena G. Convivenza con il collega dell altra scuola H. Organizzazione delle attività 3 3 I. Accoglienza nella scuola (solo per studenti ospiti) J. Rapporto con gli insegnanti K. Prima Gara a squadre L. Gara Coppie logiche M. Seconda Gara a squadre N. Pranzo di benvenuto O. Pizza di fine soggiorno P. Consegna delle medaglie /06 5

6 .IL GEMELLAGGIO E TERMINATO. ALLA LUCE DELL ESPERIENZA CHE HAI VISSUTO, QUALI SONO STATI PER TE I PUNTI DEBOLI E QUALI I PUNTI DI FORZA? Potevamo farla durare un po di più e farli assistere ad una lezione nella scuola Il gemellaggio mi è piaciuto non ci sono stati punti di forza o punti deboli troppo marcati Sarebbe stato meglio soprattutto nella visita delle città introdurre più lezioni/spiegazioni che non includessero la matematica (come la visita del Duomo di Siena) Le attività sono state molto concentrate, sarebbe stato più meglio qualche giorno in più per suddividerle meglio. Tuttavia il gemellaggio è stato organizzato molto bene. I forti legami con alcuni ragazzi è un grande punto di forza, però non abbiamo parlato con tante persone. Serve forse più tempo per le visite turistiche che sono state abbastanza lunghe e stancanti,anche se molto utili e interessanti Mi sono piaciute molto le gite a Siena e Firenze, ma ho trovato molto difficile da comprendere la passeggiata matematica- Ci sono stati dei problemi con l organizzazione degli orari all andata e di alcune attività, ma nel complesso è stata un esperienza stimolante e interessante e dà l opportunità di stare insieme. La competizione nelle gare matematiche, la bellezza dei luoghi visitati e la compagnia. Punti Deboli Nessuno Non ci sono punti deboli Spiegazione di opere artistiche e architettoniche verso cui non provavo molto interesse Escursioni molto ravvicinate e abbastanza dure (forse servirebbe qualche giorno in più) Mantenere la concentrazione soprattutto durante le attività turistiche, per tutta la durata della visita Troppe visite Giochi troppo ravvicinati Passeggiata matematica (troppo lunga), visita al dipartimento di fisica (interessante solo la parte di astronomia) Qualche problema di organizzazione e tempistiche Brevità esperienza Non ne abbiamo avuti Punti di Forza convivenza con altri studenti, amicizia instaurata non ci sono punti deboli gare e attività extrascolastiche ospitalità ricevuta e visite d istruzione fatte le gare sono state stimolanti e l affiatamento del gruppo che si è creato è stato notevole gare matematiche il legame tra noi ragazzi e il rinfresco finale visita al Museo Galileo e all università di fisica abbinamento con la corrispondente, visita al Museo Galileo e gare matematiche (forse troppo numerose) e logiche visita al dipartimento di fisica e le attività proposte legame che si è creato tra noi legame che si è creato, in generale l affiatamento fra ragazzi I docenti ringraziano per la disponibilità.. - 0/06 6