CONSERVATORIO DI MUSICA FRANCESCO VENEZZE DI ROVIGO ALTA FORMAZIONE ARTISTICA E MUSICALE

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1 CONSERVATORIO DI MUSICA FRANCESCO VENEZZE DI ROVIGO ALTA FORMAZIONE ARTISTICA E MUSICALE NUCLEO DI VALUTAZIONE RAPPORTO 2010/2011 1

2 INDICE PREMESSA pag. 4 LA DIDATTICA 1. L OFFERTA DIDATTICA pag CORSI DI STUDIO DEL VECCHIO ORDINAMENTO 1.2 TRIENNIO SPERIMENTALE DI PRIMO LIVELLO 1.3 BIENNIO SPERIMENTALE DI SECONDO LIVELLO 1.4 FORMAZIONE POST-LAUREA 1.5 SBOCCHI PROFESSIONALI 1.6 OSSERVAZIONI 2. LA DOMANDA DI ISTRUZIONE pag ANALISI DELLA DOMANDA 3. PROFILO DEI DIPLOMATI NEGLI ANNI pag PROFILO DEI DIPLOMATI NELL ANNO 2010 IL PATRIMONIO, L ATTIVITÀ AMMINISTRATIVA E LA GESTIONE 4. IL PATRIMONIO pag BENI IMMOBILI 4.2 ATTREZZATURE DIDATTICO STRUMENTALI 4.3 STATO PATRIMONIALE 5. LA STRUTTURA DELLE ATTIVITÀ DIDATTICHE E AMMINISTRATIVE pag PRESENTAZIONE DELLA STRUTTURA ATTUALE 6. IL RENDICONTO FINANZIARIO pag ENTRATE 6.2 SPESE 6.3 GESTIONE DEI RESIDUI 6.4 AVANZO DI AMMINISTRAZIONE RAPPORTI CON ENTI ESTERNI 7. ACCORDI CON ALTRI CENTRI INTERNAZIONALI pag RAPPORTI CON ENTI ED ISTITUZIONI LOCALI pag ATTIVITA DI RICERCA E PRODUZIONE ARTISTICA pag MASTERCLASS 8.2 SEMINARI 8.3 CONCERTI 8.4 ATTIVITA VARIE 9 IL DIPARTIMENTO DI MUSICA JAZZ pag. 72 2

3 10.VALUTAZIONE DELLA QUALITÀ DEL SERVIZIO OFFERTO pag IL QUESTIONARIO 10.1 LA VALUTAZIONE DA PARTE DEGLI STUDENTI 10.2 RISULTATI DELL INDAGINE E CONSIDERAZIONI DI SINTESI 11 GIUDIZIO DEL NUCLEO DI VALUTAZIONE pag.85 ALLEGATI ELENCO DELLE TABELLE pag.86 3

4 PREMESSA 4

5 In conseguenza all approvazione della Legge del 21 dicembre 1999, n. 508, i Conservatori italiani sono collocati nel settore dell Alta Formazione Artistica e Musicale, ottenendo così l equiparazione agli istituti universitari. A partire dall anno accademico 2003/2004, presso il Conservatorio di Musica Francesco Venezze di Rovigo sono stati attivati i corsi superiori sperimentali di secondo livello (biennale) e dal 2005/2006 equiparati, rispettivamente, alla laurea magistrale e alla laurea triennale rilasciate dalle Università. Dall anno accademico 2007/2008 è stato, inoltre, istituito il primo Nucleo di Valutazione del Conservatorio che, come per le realtà degli Atenei, ha compiti di analisi e valutazione dell attività complessiva dell istituzione per quanto riguardano gli aspetti della didattica, del funzionamento tecnico, amministrativo e gestionale. Come da regolamento, il Nucleo è composto da tre membri (di cui un Presidente), due dei quali scelti tra esperti esterni e aventi competenze differenziate. Il Nucleo di Valutazione del Conservatorio di Musica Francesco Venezze di Rovigo costituito con delibera del Consiglio di Amministrazione, in data 17 novembre 2008 è così composto: - Prof. Luigi Costato (Presidente), Professore Emerito di Diritto dell Unione Europea presso l Università di Ferrara; - Prof. Ennio Raimondi (Membro), Professore ed esperto di gestione e amministrazione Segretario Accademico presso l Accademia dei Concordi di Rovigo; - Prof.ssa Patrizia Carlin (Membro), Docente di Arpa presso il Conservatorio Francesco Venezze di Rovigo. L attività del Nucleo è supportata da un Servizio informatico offerto dalla Ditta Isidata di Roma, per la raccolta e la successiva elaborazione dei dati raccolti attraverso i questionari anonimi e dal personale della segreteria amministrativa e didattica. Il Nucleo dispone di una sede operativa situata al piano primo del palazzo del Conservatorio e, come da regolamento, ha compiti di valutazione dell attività didattica e scientifica e del funzionamento complessivo dell Istituzione e redige annualmente una relazione sulle attività e sul funzionamento del Conservatorio. Il presente documento costituisce una sintesi dell attività svolta dal Nucleo a partire dalla data della sua Istituzione. Tale relazione è articolata nelle seguenti parti: -didattica (riferimento temporale a.a. 2010/2011) - attività amministrativa e gestione; -rapporti con enti esterni; -valutazione della qualità del servizio offerto (riferimento temporale a.a. 2010/2011). L attività di analisi e di valutazione del Nucleo è stata svolta consultando, tra l altro, le fonti informative di seguito elencate: - Bilancio di previsione e bilancio consuntivo del Conservatorio; - Banca dati dell Ufficio di Statistica del Ministero dell Università e della Ricerca; - Guida dello Studente per il biennio e per il triennio; - Banca dati informatizzata del Personale del Conservatorio; - Banca dati CINECA. 5

6 Il Nucleo ha inoltre raccolto informazioni su tematiche specifiche tramite modulistiche guidate on-line, messe a punto dal Servizio supporto informatico. In particolare, è stata predisposta una scheda di rilevamento on-line dei giudizi sull attività didattica e sulle strutture tecnico-amministrative compilata da parte degli studenti maggiorenni. I dati raccolti, elaborati mediante procedura automatica, sono stati analizzati dal Nucleo che ha proceduto alla stesura della presente relazione e che, nella sua attuale composizione, concluderà il suo mandato triennale. 6

7 LA DIDATTICA 7

8 L offerta didattica del Conservatorio di Musica Francesco Venezze di Rovigo è stata analizzata, per l anno accademico 2010/2011 con riferimento: all offerta didattica; alla domanda di istruzione; al profilo dei diplomati. Il riferimento temporale per queste analisi e valutazioni è l anno accademico 2010/2011. Le informazioni relative al patrimonio sono state reperite consultando i documenti forniti dall Ufficio della Segreteria Didattica del Conservatorio. Il supporto di tale ufficio è stato rilevante. 1. L OFFERTA DIDATTICA L offerta formativa caratterizzante il Conservatorio di Musica di Rovigo rientra nel più ampio sistema dell Alta Formazione Artistica e Musicale (AFAM), parte del Sistema italiano di istruzione superiore. L AFAM comprende: - le Accademie di belle arti; - i Conservatori di musica e gli Istituti musicali pareggiati; - gli Istituti superiori per le industrie artistiche (Isia); - l Accademia nazionale di danza; - l Accademia nazionale di arte drammatica. Le istituzioni svolgono attività di formazione, produzione e ricerca in campo artistico nei settori delle arti visive, musicali, coreutiche, drammatiche e del design. A partire dalla Riforma del 1999, l offerta formativa dell AFAM si è articolata su tre cicli di studio in conformità con gli obiettivi del Processo di Bologna. Primo ciclo. È costituito dai Corsi di diploma accademico di primo livello. Essi hanno l obiettivo di assicurare agli studenti un adeguata padronanza di metodi e tecniche artistiche e l acquisizione di specifiche competenze disciplinari e professionali. Requisito per l accesso è il diploma finale di scuola secondaria superiore, rilasciato al completamento di 13 anni di scolarità globale e dopo il superamento dei relativi esami di Stato, o un titolo estero comparabile; l ammissione è subordinata al superamento delle prove di accesso e alla verifica di un adeguata preparazione iniziale. Il numero massimo dei posti è programmato da ogni singola istituzione. I corsi hanno durata triennale; per conseguire il Diploma accademico di primo livello lo studente deve aver acquisito 180 crediti. Il Diploma dà accesso ai concorsi per il pubblico impiego, al mondo del lavoro artistico e ai corsi del secondo ciclo. Secondo ciclo. È costituito dai Corsi di diploma accademico di secondo livello. Essi offrono allo studente una formazione di livello avanzato per la piena padronanza di metodi e tecniche artistiche e per l acquisizione di competenze professionali elevate. L accesso è subordinato al possesso di un Diploma accademico di primo livello o di una Laurea universitaria o di un titolo estero idoneo; l ammissione è soggetta a requisiti specifici definiti in base alle norme previste dai singoli regolamenti didattici. Gli studi hanno durata biennale e comportano l acquisizione di 120 crediti. Le istituzioni di AFAM possono inoltre attivare: 8

9 - corsi di specializzazione: forniscono competenze professionali elevate in ambiti specifici; - corsi di perfezionamento o master: rispondono a esigenze culturali di approfondimento in determinati settori di studio o a esigenze di aggiornamento o di riqualificazione professionale e di educazione permanente. Prevedono l acquisizione di almeno 60 crediti. L offerta didattica del Conservatorio per l anno accademico 2009/2010 si articola in: - corsi di studio del vecchio ordinamento ; - corsi di studio del triennio sperimentale di I livello; - corsi di studio del biennio sperimentale di II livello; - corsi di formazione post-laurea. 1.1 CORSI DI STUDIO DEL VECCHIO ORDINAMENTO Il vecchio ordinamento fa riferimento ai corsi di studio tradizionali basati sulla preesistente normativa dei Conservatori e destinati ad esaurirsi; la persistenza di questi corsi ha l obiettivo di garantire il termine degli studi a coloro che sono già iscritti. La durata complessiva può dividersi, in generale, in tre periodi: inferiore, medio e superiore. La seguente tabella (Tabella 1) sintetizza il tipo di diploma conseguibile (scuola), la durata (in anni) dei periodi previsti e la durata totale: Tabella 1: Diplomi attivati sul Vecchio ordinamento Corso Ordinamentale Scuola Durata divisa per periodi Inferiore Medio Superiore Totale Arpa Arpa Sperimentale Bassotuba Canto ramo cantanti Canto ramo didattico Chitarra Clarinetto Clavicembalo 3 (1) Composizione Contrabbasso Corno Fagotto Flauto Jazz 3 (2) Musica Vocale da Camera 4 (3) Oboe Organo e composizione organistica Organo principale sperimentale Pianoforte Pianoforte sperimentale Saxofono Strumenti a percussione Tromba Trombone Viola Violino Violoncello Violoncello Sperimentale (1) dopo il diploma di organo o di pianoforte; 9

10 (2) dopo qualsiasi diploma; (3) dopo il compimento inferiore o il diploma di canto o dopo il compimento medio o il diploma di pianoforte. Corsi complementari obbligatori in funzione del tipo di diploma attivato e durata degli stessi le discipline non soggette a esame di licenza sono evidenziate in giallo (fra parentesi i limiti d età per l ammissione) COMPOSIZIONE (12-18 anni) PERIODO INFERIORE PERIODO MEDIO PERIODO SUPERIORE I II III IV V VI VII VIII IX X Solfeggio Solfeggio Solfeggio Lett. d. Lett. d. part. Lett. d. Lett. d. Lett. d. Lett. d. part. Lett. d. part. Lett. d. part. part. part. part. part. Es. Corali Es. Corali Es. Corali Storia mus.* Org. Compl. Storia mus. Storia della mus. Lett. Poet. Dramm. * Corso di Storia ed Estetica per compositori Lett. d. part CANTO (16 25 femmine maschi) PERIODO INFERIORE PERIODO SUPERIORE I II III IV V Solfeggio Solfeggio Solfeggio Armonia Compl.re Storia della musica Pianoforte Compl.re Es. Corali Es. Corali Es. Corali Arte scenica Pianoforte Compl.re Pianoforte Compl.re Pianoforte Compl.re Musica da Camera Storia della musica Letteratura Poet. Dram. Arte scenica Musica da Camera ORGANO e COMPOSIZIONE ORGANISTICA ( 9-15 anni) PERIODO INFERIORE PERIODO MEDIO PERIODO SUPERIORE I II III IV V VI VII VIII IX X Solfeggio Solfeggio Solfeggio Es. Corali Es. Corali Storia musica Storia musica PIANOFORTE PRINCIPALE CHITARRA (9-15 anni) PERIODO INFERIORE PERIODO MEDIO PERIODO SUPERIORE I II III IV V VI VII VIII IX X Solfeggio Solfeggio Solfeggio Es. Corali Es. Corali Storia musica Storia musica Mus.da Camera Armonia Compl. Mus.da camera Armonia Compl. Mus.da Camera ARPA ( 9 16 anni) PERIODO INFERIORE PERIODO SUPERIORE I II III IV V VI VII VIII IX Solfeggio Solfeggio Solfeggio Es. Corali Es. Corali Armonia Compl.re Armonia Compl.re Storia della musica Storia della musica Musica da Musica da Musica da Camera Camera Camera Es. Corali 10

11 VIOLA VIOLINO - VIOLONCELLO (9-15 anni) PERIODO INFERIORE PERIODO MEDIO PERIODO SUPERIORE I II III IV V VI VII VIII IX X Solfeggio Solfeggio Solfeggio Es. Corali Pf. Comp. Pf. Comp. Pf. Comp. Es. Corali Storia musica Storia musica Mus. da Quartetto Quartetto Camera Armonia Armonia Es. Orch. Es. Orch. Es. Orch. Compl.. Compl. Musica da Musica da camera Camera Es. Orchestrali Es. Orchestrali Es. Corali CONTRABBASSO ( 9 15 anni) PERIODO INFERIORE PERIODO SUPERIORE I II III IV V VI VII Solfeggio Solfeggio Solfeggio Musica da camera Musica da camera Musica da camera Storia della Musica Es. Corali Es. Corali Es. Orchestrali Es. Orchestrali Armonia Compl.re Storia della musica Es. Corali FLAUTO CLARINETTO OBOE FAGOTTO ( 9 15 anni) PERIODO INFERIORE PERIODO SUPERIORE I II III IV V VI VII Solfeggio Solfeggio Solfeggio Musica da camera Musica da camera Musica da camera Storia della Musica Es. Corali Es. Orchestrali Es. Orchestrali Es. Orchestrali Musica ins. fiati Armonia Compl.re Musica ins. fiati Es. Corali Storia della musica Musica ins. fiati Es. Corali SASSOFONO ( 9 15 anni) PERIODO INFERIORE PERIODO SUPERIORE I II III IV V VI VII Solfeggio Solfeggio Solfeggio Musica da camera Musica da camera Musica da camera Storia della Musica Pf. Comp. Pf. Comp. Es. Corali Es. Orchestrali Es. Orchestrali Es. Orchestrali Pf. Comp. Musica ins. fiati Armonia Compl.re Musica ins. fiati Es. Corali Storia della musica Armonia Compl.re Musica ins. fiati Es. Corali CORNO TROMBA - TROMBONE ( 9 15 anni) 11

12 PERIODO INFERIORE PERIODO SUPERIORE I II III IV V VI Solfeggio Solfeggio Solfeggio Es. Corali Es. Corali Es. Corali Musica da camera Es. Orchestrali Es. Orchestrali BASSOTUBA ( 9 15 anni) Musica ins. fiati Musica da camera Armonia Compl.re Storia della musica Musica ins. Fiati Musica da camera Storia della musica PERIODO INFERIORE PERIODO SUPERIORE I II III IV V VI VII Solfeggio Solfeggio Solfeggio Musica da camera Musica da camera Musica da camera Storia Pf. Comp. Pf. Comp. della Musica Es. Corali Es. Orchestrali Es. Orchestrali Es. Orchestrali. Musica ins. fiati Armonia Compl.re Musica Es. Corali ins. fiati Storia della musica Musica ins. fiati Es. Corali STRUMENTI a PERCUSSIONE ( 9 15 anni) PERIODO INFERIORE PERIODO SUPERIORE I II III IV V VI VII VIII Solfeggio Solfeggio Solfeggio Solfeggio Musica da camera Armonia Armonia Compl.re Musica da camera Pf. Comp Pf. Comp Pf. Comp Pf. Comp Compl.re Storia della Storia della musica Es. Orchestrali Es. Corali Es. Corali musica Es. Corali Musica da camera Musica da camera Es. Orchestrali Es. Orchestrali CORSI PER I QUALI E RICHIESTO UN TITOLO SUPERIORE O UN DIPLOMA di CONSERVATORIO CLAVICEMBALO ( E richiesto il Diploma di Organo e Comp. Organistica o Pianoforte Principale) PERIODO UNICO I II III Organo Compl.re e Canto Gregoriano (ne sono esonerati gli allievi in possesso del Diploma di Organo e Musica composizione organistica) d insieme Storia ed Estetica Musicale (Corso per clavicembalisti) Armonia Complementare ( ne sono esonerati gli allievi in possesso del Diploma di Organo e Composizione Organistica) MUSICA JAZZ ( E richiesto un Diploma in qualsiasi strumento) PERIODO UNICO I II III Prassi strumentale Prassi strumentale Prassi strumentale 12

13 MUSICA VOCALE da CAMERA ( E richiesto il Compimento Inferiore o il Diploma di Canto o il CompPianoforte Principale) PERIODO INFERIORE PERIODO SUPERIORE PER AMMESSI CON IL COMPIMENTO INFERIORE DI CANTO I II III IV Storia della musica Storia della musica Arte scenica Arte scenica Pianoforte Compl.re Pianoforte Compl.re Musica da Camera Musica da Camera Letteratura Poet. e Drammatica Letteratura Poet. e Drammatica PER GLI AMMESSI CON IL DIPLOMA DI CANTO I II III IV Pianoforte Compl.re Musica da Camera Musica da Camera Letteratura Poet. e Drammatica PER GLI AMMESSI CON IL COMPIMENTO MEDIO O IL DIPLOMA DI PIANOFORTE I II III IV Letteratura Poet. e Drammatica Letteratura Poet. e Drammatica Musica da Camera Musica da Camera Arte scenica Arte scenica 1.2 TRIENNIO DI PRIMO LIVELLO Il Triennio superiore costituisce un aggiornamento e un arricchimento del percorso formativo previsto negli ultimi tre anni del tradizionale corso di Conservatorio. Per l iscrizione al Triennio è richiesto il possesso di un diploma di scuola secondaria superiore (maturità) o di titolo equipollente conseguito all estero. Al corso si accede mediante una prova di ammissione; sono ammessi studenti che dimostrino di essere in possesso di una solida preparazione musicale maturata sia in conservatorio, sia al di fuori. Il Triennio, strutturato analogamente ai corsi di laurea universitaria, consta di un percorso formativo articolato in corsi che prevedono un esame e consentono di acquisire crediti formativi accademici. Il diploma (arpa, canto, chitarra, clarinetto, clavicembalo, composizione, composizione corale e direzione di coro, contrabbasso, corno, fagotto, flauto, jazz musiche improvvisate e del nostro tempo, musica vocale da camera,, musica d uso ad utilizzo multimediale, oboe, organo, percussioni, pianoforte, saxofono, strumenti a percussione, tromba, trombone, viola, violino, violoncello), conseguito al raggiungimento di 180 crediti formativi, è equiparato alla laurea breve ai fini dei concorsi pubblici e del proseguimento del curriculum degli studi accademici, consentendo di accedere a corsi accademici di secondo livello e a corsi di laurea specialistica. Il Triennio è, infine, strutturato in modo da offrire agli studenti occasioni di avviamento all attività artistica e professionale, mediante tirocini esterni, scambi internazionali (Erasmus), concorsi, premi, nonché sussidi contemplati dal diritto allo studio universitario. CORSI ACCADEMICI DI PRIMO LIVELLO (TRIENNI) I Trienni attivi presso il Conservatorio Venezze nell a.a denominati Corsi Accademici di I livello, costituiscono il nuovo ordinamento degli studi e sono stati autorizzati dal MIUR con i DM 15/12/2010, n. 295 e 17/12/2010, n. 272 e sono i seguenti: Arpa Basso elettrico 13

14 Basso tuba Batteria e percussioni jazz Canto Canto jazz Chitarra Chitarra jazz Clarinetto Clarinetto jazz Clavicembalo e tastiere storiche Composizione Contrabbasso Contrabbasso jazz Corno Didattica della musica Direzione di coro e composizione corale Fagotto Flauto Maestro collaboratore Musica elettronica Musica vocale da camera per cantanti Musica vocale da camera per pianisti Oboe Organo Pianoforte Pianoforte jazz Saxofono Saxofono jazz Strumenti a percussione Tastiere elettroniche Tromba Tromba jazz Trombone Trombone jazz Viola Violino Violoncello 1.3 BIENNIO SPERIMENTALE DI SECONDO LIVELLO Il biennio sperimentale di secondo livello è strutturato in modo analogo a un corso di laurea specialistica; si tratta di un corso di formazione musicale avanzata caratterizzato da una flessibilità nella scelta di percorsi di studio (arpa, accompagnatore e collaboratore al pianoforte, canto, chitarra, clavicembalo, composizione vocale e direzione di coro, discipline compositive contemporanee, discipline musicali ad indirizzo tecnologico, jazz, musica da camera, musica vocale da camera, musica da camera, organo e composizione 14

15 organistica, pianoforte, strumenti ad arco, strumenti a fiato, strumenti a percussione) commisurati alle esigenze dello studente e orientati a concreti sbocchi professionali. Condizioni necessarie all iscrizione sono: 1) il conseguimento di un diploma triennale di primo livello, oppure di un diploma di laurea o, infine, di un diploma di Conservatorio abbinato a un diploma di scuola secondaria superiore(maturità), 2) il superamento di una prova di ammissione. È ammessa l iscrizione al biennio anche a coloro che sono in possesso di altri titoli conseguiti all estero, purché riconosciuti equipollenti a quelli su indicati, e che abbiano superato la prova di ammissione. L offerta formativa è articolata in corsi, laboratori e seminari tenuti da docenti interni ed esterni. Attualmente è attivo l indirizzo interpretativo-compositivo che prevede una vasta gamma di corsi di insegnamento con metodiche e programmi mirati a fornire elevate competenze di livello professionale e artistico, unitamente ad approfonditi contenuti musicologici e a solidi strumenti critico-interpretativi. Al momento dell iscrizione lo studente ha la possibilità di scegliere un percorso di studi personalizzato sulla base della propria formazione e degli obiettivi che si prefigge. Con la frequenza ai corsi e il superamento dei relativi esami si acquisiscono i crediti formativi accademici necessari al conseguimento del diploma. Il diploma si consegue con il superamento di una prova finale e il conseguimento di 120 crediti formativi. Il biennio offre l opportunità di maturare e di approfondire una concreta pratica musicale di livello professionale, sia d assieme sia solistica. Oltre a ciò, è possibile svolgere stage e tirocini di elevato livello professionale, accedere a scambi internazionali del circuito Erasmus o di altro genere, partecipare a concorsi e beneficiare dei sussidi previsti dal diritto allo studio universitario. Fra i percorsi formativi del biennio specialistico, particolare rilevanza, in una prospettiva professionale, è il percorso incentrato sull interpretazione del repertorio lirico-sinfonico. Pensato sia per strumentisti sia per cantanti questo percorso biennale si prefigge l approfondimento interpretativo del repertorio lirico sinfonico mediante un intensa pratica d assieme e d orchestra, e mediante specifici corsi di tecnica e di letteratura strumentale e vocale tenuti da docenti del Conservatorio e da docenti ospiti. Per l anno accademico 2010/2011, i corsi attivati per il biennio sperimentale sono i seguenti: Discipline musicali ad indirizzo interpretativo: Accompagnatore e collaboratore al pianoforte Arpa Canto Chitarra Clavicembalo Composizione voclae e direzione di coro Discipline compositive Musica jazz Musica da camera Musica vocale da camera Organo Pianoforte Strumenti ad arco Strumenti a fiato 15

16 Strumenti a percussione Discipline musicali ad indirizzo tecnologico 1.4 FORMAZIONE POST-LAUREA Non sono previsti corsi di dottorato o master post-laurea; nell anno accademico 2009/2010 è stato attivato, per docenti di scuole medie a indirizzo musicale, un corso post laurea di didattica della musica, abilitante all insegnamento di una durata di 2 anni, divisi in 4 semestri (Corso di abilitazione all insegnamento Educazione musicale, classi A31 e A32). Il percorso si conclude quindi nell anno 2010/2011. Biennio abilitante ( A77) Biennio II Liv. per la formazione dei docenti nella classe di concorso A77 Attività formative di base Discipline Ore Crediti Pedagogia generale 20 3 Psicologia generale e dell età evolutiva 30 4 Didattica generale 30 3 Legislazione e organizzazione scolastica 20 2 Pedagogia musicale 30 3 Metodologia generale dell insegnamento strumentale 20 1 Tecniche di arrangiamento e trascrizione 40 4 Direzione e concertazione di coro 25 1 Elementi di tecnica vocale 20 1 Storia della musica 30 2 Metodologia d indagine storico-musicale 20 1 Metodologia dell armonizzazione e trasposizione al pianoforte 10 1 Pratica dell accompagnamento estemporaneo 20 4 Attività formative caratterizzanti Psicologia musicale 20 2 Metodologia generale dell insegnamento strumentale 25 1 Elementi di composizione e analisi 50 4 Direzione e concertazione di coro 24 1 Elementi di tecnica vocale 20 1 Elementi di semiologia musicale 30 2 Elementi di sociologia musicale 25 2 Pratica lettura vocale pianistica 20 4 Didattica dell improvvisazione 20 2 Repertori per ensembles strumentali 40 4 Metodologia dell insegnamento strumentale 25 6 Prassi esecutive e repertori 40 8 Tecniche corporee funzionali

17 1.5 SBOCCHI PROFESSIONALI I corsi, a seconda della loro caratterizzazione, offrono al diplomato possibilità di impiego nei seguenti ambiti: - Accompagnatore pianistico per il repertorio vocale lirico e da camera - Arrangiamento musicale - Canto in formazioni corali da camera - Canto in formazioni corali jazz e popular - Canto in formazioni corali liriche - Canto in formazioni corali sinfoniche - Canto in gruppi da camera e polifonici - Canto in gruppi jazz e popular - Canto per il repertorio cameristico - Canto per il repertorio lirico - Canto per il repertorio cameristico - Canto per il teatro musicale - Canto solista - Canto solista jazz e popular - Collaboratore pianistico per il repertorio strumentale - Compositori di musica elettroacustica - Composizione musicale - Composizione per orchestra di fiati - Continuista nel repertorio da camera e nel teatro musicale - Direzione d orchestra di fiati - Direzione di coro - Direzione di gruppi corali - Direzione di gruppi orchestrali da camera - Direzione di gruppi orchestrali del teatro musicale - Direzione di gruppi orchestrali sinfonici - Direzione di gruppi strumentali - Direzione di gruppi vocali da camera - Direzione di gruppi vocali del teatro musicale - Direzione di gruppi vocali sinfonici - Maestro preparatore e ripetitore per cantanti del repertorio pre-classico - Operatore musicale nell ambito della scuola dell infanzia e primaria - Operatore musicale nell ambito di iniziative relative alla propedeuticità alla musica e allo studio dello strumento - Pianista di repertorio cameristico - Professioni musicali connesse con eventi multimediali - Professioni musicali connesse con le tecnologie del suono - Strumentista in formazioni orchestrali a fiato - Strumentista in formazioni orchestrali da camera - Strumentista in formazioni orchestrali jazz e popular - Strumentista in formazioni orchestrali per il teatro musicale - Strumentista in formazioni orchestrali sinfoniche - Strumentista in gruppi da camera 17

18 - Strumentista in gruppi jazz e popular - Strumentista solista - Strumentista solista jazz e popular - Trascrizione e arrangiamento per orchestra di fiati - Trascrizione musicale 1.6 OSSERVAZIONI Il Conservatorio di Musica di Rovigo nell anno accademico 2010/2011 è stato impegnato a sostenere un offerta formativa per un totale di 28 Corsi del Vecchio Ordinamento, di 25 Corsi di studio del Triennio Sperimentale di Primo Livello, di 38 Corsi di Diploma Accademico di Primo Livello autorizzati dal Ministero (con Decreto n. 272 del 17/12/2010 e con Decreto n. 295 del 15/12/2010) e di 15 corsi di studio del Biennio Sperimentale specialistico di Secondo Livello. I corsi in essere sono in parte il risultato della trasformazione di corsi di studio degli ordinamenti pre-vigenti e quindi, nel rispetto della nuova normativa, sono stati attivati sulla base di esperienze consolidate; altri sono completamente nuovi per rispondere all esigenza di correlare meglio l offerta formativa complessiva alla domanda di istruzione espressa dal territorio e dal bacino di provenienza degli studenti del Conservatorio. Si auspica in tal senso il completamento della nuova offerta formativa. 2. LA DOMANDA DI ISTRUZIONE L analisi è condotta con riferimento agli iscritti ai vecchi e ai nuovi corsi di studio classificati in base al tipo di diploma, all età, alla provenienza; l anno accademico di riferimento è il 2010/ ANALISI DELLA DOMANDA Nelle tabelle che seguono sono indicati i dati relativi agli iscritti al vecchio e al nuovo ordinamento e agli gli iscritti ai corsi post-laurea. 18

19 ISCRITTI ai corsi istituzionali - Vecchio ordinamento (ad esaurimento) - periodo superiore - a.a. 2010/2011 Corso PERIODO SUPERIORE di cui con diploma di cui Iscritti Stranieri di scuola sec.superiore M F M F M F TOTALE Acustica ed accordatura Arpa Basso tuba Canto Chitarra Clarinetto Clavicembalo Composizione Contrabbasso Corno Didattica della musica Fagotto Flauto Jazz Musica corale e direzione coro Musica vocale da camera Oboe Organo e composizione organistica Pianoforte Saxofono Strumenti a percussione Tromba e trombone Viola Violino Violoncello TOTALE

20 ISCRITTI ai corsi istituzionali - Vecchio ordinamento (ad esaurimento) - periodi inferiore e medio - a.a. 2010/2011 Corso Periodo inferiore Periodo medio di cui Iscritti Stranieri ("di cui" del TOTALE) M F M F M F TOTALE Acustica ed accordatura Arpa Basso tuba Canto Chitarra Clarinetto Clavicembalo Composizione Contrabbasso Corno Didattica della musica Fagotto Flauto Jazz Musica corale e direzione coro Musica vocale da camera Oboe Organo e composizione organistica Pianoforte Saxofono Strumenti a percussione Tromba e trombone Viola Violino Violoncello TOTALE

21 ISCRITTI ai corsi di diploma accademico di 1 livello - Nuovo ordinamento e ai trienni sperimentali del previgente ordinamento, secondo il corso - a.a. 2010/2011 Corso (*) Iscritti al 1 anno Iscritti al 2 anno Iscritti al 3 anno Iscritti Fuori Corso Iscritti nel previgente triennio sperimentale (ad esaurimento) di cui Iscritti Stranieri ("di cui" del TOTALE) di cui iscritti complessivi al progr.turandot di cui iscritti al 1 anno del progr.turandot M F M F M F M F M F M F M F M F TOTALE Arpa Canto Clarinetto Clavicembalo e strumenti affini Composizione corale e direzione coro Jazz Musica ad utilizzo multimediale Musica vocale da camera Organo e composizione organistica Pianoforte Violino Violoncello TOTALE

22 ISCRITTI ai corsi biennali sperimentali per il conseguimento del diploma accademico di 2 livello - Nuovo ordinamento, secondo il corso - a.a. 2010/2011 Corso Accompagnatore e collaboratore al pianoforte Iscritti al 1 anno Iscritti al 2 anno Iscritti Fuori Corso di cui Iscritti Stranieri ("di cui" del TOTALE) di cui iscritti complessivi al progr.turandot di cui iscritti al 1 anno del progr.turandot M F M F M F M F M F M F TOTALE Arpa Canto Chitarra Clavicembalo e strumenti affini Composizione Vocale e Direzione di coro Discipline compositive contemporanee Discipline musicali a indirizzo tecnologico Jazz Musica da camera Musica vocale da camera Organo e composizione organistica Pianoforte Strumenti a fiato Strumenti ad arco TOTALE ISCRITTI ai corsi Post-diploma, secondo la tipologia di corso - a.a. 2010/2011 Corso Formazione dei docenti - Strumento Musicale (classe A77) TOTALE ISCRITTI di cui Iscritti al 1 anno di cui iscritti Fuori Corso di cui Iscritti Stranieri ("di cui" del TOTALE) di cui iscritti complessivi al progr.turandot di cui iscritti al 1 anno del progr.turandot M F M F M F M F M F M F TOTALE

23 Nelle tabelle seguenti sono indicati il numero degli iscritti ai vari corsi di studio classificati in base all età, alla provenienza geografica e alla cittadinanza. ISCRITTI complessivi secondo le classi di età e la tipologia di corso - a.a. 2010/2011 Classi di età fino a 11 anni da 12 a 14 anni da 15 a 19 anni da 20 a 24 anni da 25 a 29 anni 30 anni e oltre Iscritti nel Vecchio Ordinamento (periodo inferiore e medio) Iscritti nel Vecchio Ordinamento (periodo superiore) di cui con diploma di scuola sec.superiore ("di cui" del periodo sup. V.O.) TOTALE ISCRITTI nei Corsi preaccademici di base Iscritti nel Nuovo Ordinamento (triennio 1 livello) Iscritti nel Nuovo Ordinamento (biennio spec. - 2 livello) Iscritti nei corsi postdiploma e a ciclo unico M F M F M F M F M F M F M F TOTALE TOTALE Tabella C. ISCRITTI Italiani secondo la regione di residenza - a.a. 2010/2011 Provenienza Totale Iscritti (*) ITALIANI M F TOTALE PIEMONTE VALLE D'AOSTA LOMBARDIA TRENTINO-ALTO ADIGE VENETO FRIULI VENEZIA GIULIA LIGURIA EMILIA ROMAGNA TOSCANA UMBRIA MARCHE LAZIO ABRUZZO MOLISE CAMPANIA PUGLIA BASILICATA CALABRIA SICILIA SARDEGNA TOTALE

24 ISCRITTI STRANIERI secondo il paese di cittadinanza e la tipologia di corso - a.a. 2010/2011 Provenienza Iscritti stranieri (periodo inferiore e medio) Vecchio Ordinamento Iscritti stranieri (periodo superiore) Vecchio Ordinamento Iscritti stranieri (corsi preaccademici) Nuovo Ordinamento Iscritti stranieri (triennio 1 livello) Nuovo Ordinamento Iscritti stranieri (biennio spec. - 2 livello) Nuovo Ordinamento Iscritti stranieri nei corsi postdiploma M F M F M F M F M F M F TOTALE Albania Armenia Bielorussia Brasile Cina Corea del Sud Francia Giappone Lettonia Lituania Nuova Zelanda Polonia Romania Russia, Federazione Spagna Taiwan (Formosa) Ucraina Ungheria TOTALE

25 3. PROFILO DEI DIPLOMATI NELL ANNO PROFILO DEI DIPLOMATI Nelle seguenti tabelle sono riportati i dati relativi ai diplomati analizzati secondo le classi di età, il sesso, la provenienza geografica e il tipo di corso di studio affrontato. DIPLOMATI nei corsi istituzionali - Vecchio ordinamento (ad esaurimento), secondo il corso - a.s Corso (*) TOTALE DIPLOMATI (N studenti che hanno conseguito il Compimento Superiore) di cui con diploma di scuola sec.sup. ("di cui" dei DIPLOMATI) di cui PRIVATISTI di cui STRANIERI ("di cui" dei DIPLOMATI) M F M F M F M F Totale Diplomati Acustica ed accordatura Arpa Basso tuba Canto Chitarra Clarinetto Clavicembalo Composizione Contrabbasso Corno Didattica della musica Fagotto Flauto Jazz Musica corale e direzione coro Musica vocale da camera Oboe Organo e composizione organistica Pianoforte Saxofono Strumenti a percussione Tromba e trombone Viola Violino Violoncello TOTALE

26 DIPLOMATI nei corsi di diploma accademico di 1 livello - Nuovo ordinamento, secondo il corso - a.s Corso (*) Diplomati (triennio) Diplomati nel previgente triennio sperimentale (ad esaurimento) di cui Fuori Corso (*) di cui STRANIERI ("di cui" dei DIPLOMATI) di cui nel programma Turandot M F M F M F M F M F TOTALE Arpa Canto Clarinetto Clavicembalo e strumenti affini Composizione corale e direzione coro Jazz Musica ad utilizzo multimediale Musica vocale da camera Organo e composizione organistica Pianoforte Violino Violoncello TOTALE DIPLOMATI nei corsi di diploma accademico di 2 livello - Nuovo ordinamento, secondo il corso - a.s Corso (*) Accompagnatore e collaboratore al pianoforte Diplomati (biennio specialistico sperimentale di II liv.) di cui Fuori Corso (*) di cui STRANIERI ("di cui" dei DIPLOMATI) di cui nel programma Turandot M F M F M F M F TOTALE Arpa Canto Chitarra Clavicembalo e strumenti affini Composizione Vocale e Direzione di coro Discipline compositive contemporanee Discipline musicali a indirizzo tecnologico Jazz Musica da camera Musica vocale da camera Organo e composizione organistica Pianoforte Strumenti a fiato Strumenti ad arco TOTALE

27 DIPLOMATI nei corsi Post-diploma, secondo la tipologia di corso - a.s Corso (*) Formazione dei docenti - Strumento Musicale (classe A77) N studenti che hanno conseguito il titolo post-diploma di cui Fuori Corso (*) di cui STRANIERI ("di cui" dei DIPLOMATI) di cui nel programma Turandot M F M F M F M F TOTALE Il Diploma Supplement è stato rilasciato ai sensi del D.P.R. 8 luglio 2005, n.212, art. 10, comma 5., automaticamente e gratuitamente a tutti i diplomati. Si allega un campione dei DS rilasciati. 27

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33 IL PATRIMONIO, l ATTIVITA AMMINISTRATIVA E LA GESTIONE 33

34 Il capitolo su patrimonio, attività amministrativa e gestione fornisce analisi e valutazioni in riferimento agli aspetti strutturali, agli andamenti gestionali (economico-finanziari), amministrativi e organizzativi del Conservatorio. In particolare si articola in: analisi del patrimonio con riferimento ai beni immobili e alle attrezzature didattico strumentali; analisi della struttura organizzativa con particolare riferimento alle attività amministrative; analisi degli aspetti gestionali (entrate e spese). Il riferimento temporale per queste analisi e valutazioni è l anno I beni che costituiscono il patrimonio dell Istituzione si distinguono in mobili (beni di valore non superiore ad euro cinquecento) ed immobili, secondo le norme del codice civile. I beni sono descritti negli inventari gestiti tramite il software GECO fornito dal Ministero del Tesoro. Le informazioni relative al patrimonio sono state reperite consultando i documenti forniti dall Ufficio della Segreteria Amministrativa del Conservatorio. Il supporto di tale ufficio è stato rilevante. Nell anno 2008 il conservatorio ha adottato il nuovo schema di bilancio previsto dal Regolamento di amministrazione Finanza e Contabilità. L applicazione del nuovo schema di bilancio prevede la suddivisione delle entrate e delle spese in Unità Previsionali di Base. La contabilità risulta improntata sul criterio della competenza comparato con quello della cassa. La nuova contabilità prevede un prospetto di stato patrimoniale che somma le seguenti voci; immobilizzazioni, crediti e attivo circolante per le entrate comparate con patrimonio netto e debiti. Il presente rapporto rileva una comparazione delle voci previste dalla nuova contabilità, relative agli anni comprensivo di un prospetto dello stato patrimoniale. 34

35 4 IL PATRIMONIO 4.1 BENI IMMOBILI SEDE Cenni storico-artistici La sede principale del Conservatorio su cui grava un vincolo di tutela, è costituita dal Palazzo Venezze costruito dall architetto Agostino Ghirotti da Costa nel 1715 e di area lorda pari a 6357 m 2. L edificio risulta costituito da n.2 uffici denominati: segreteria amministrativa e didattica, da n. 20 aule; 2 sono i laboratori di supporto all attività didattica: il laboratorio multimedialità e il laboratorio di musica elettronica e registrazioni audio. Importante è la struttura relativa all archivio storico che accoglie documenti a partire dal 1974, relativi alla documentazione per la didattica e l amministrazione, fascicoli inerenti ex allievi e ex docenti, produzione artistico-didattica del Conservatorio. Nel corso dell anno accademico 2007/2008 sono stati completati i lavori di adeguamento della Biblioteca e di riuso dell ex- biblioteca a laboratorio multimediale, quest ultimo finanziato dal Ministero Istruzione Università e Ricerca. Le facciate del palazzo la principale su via Cavour e la secondaria su Corso del popolosono notevolmente asimmetriche tanto da far ipotizzare che l edificio sia stato costruito non ex novo ma riedificando sul preesistente. Lo confermerebbero tracce di finestre murate e la mancanza di fondazioni di parte del palazzo, rilevate nel corso degli ultimi restauri. Il palazzo fu abitato dai Venezze fino agli inizi del Novecento, quando la famiglia si estinse. L ultima discendente, contessa Maria Giustinian Venezze, legò l edificio al Comune affinchè lo trasformasse in istituto di cultura o beneficienza, intitolandolo a nome del padre Francesco Antonio Venezze, per diversi anni sindaco di Rovigo e che si era distinto per le molteplici opere benefiche. Durante la prima guerra mondiale il palazzo adibito ad alloggio per le truppe fu gravemente danneggiato; nel dopoguerra l edificio fu restaurato, per essere destinato ad ospitare la Scuola Rodigina di musica. Con la creazione del Corso del popolo, là dove scorreva l Adigetto, si volle che l ingresso al palazzo avvenisse dalla parte occidentale, e non più da via Cavour; in conseguenza di tale decisione nel 1962 venne abbattuto l edificio delle scuderie e venne sistemato il cortile interno. Nel 1971 la scuola di musica, che nel 1943 era stata eretta a liceo musicale venne trasformata in Conservatorio statale. In conseguenza di ciò venne deliberato un restauro radicale del palazzo, con adattamenti che consentissero una migliore rispondenza alle nuove esigenze. I lavori, progettati dall architetto Antonio Canato e diretti dall Ufficio tecnico del Comune di Rovigo, iniziati nel 1980 si sono conclusi nel Il palazzo ha oggi due ingressi, in corrispondenza delle due facciate, quello che si apre su via Cavour presenta un portale ad arco con architrave, motivo ripreso anche in quello sovrastante sul poggiolo del piano nobile. L edificio si sviluppa su più piani: a pianterreno l ingresso con colonnato dal quale si dipartono due scale che conducono al mezzanino ed al piano nobile dopo la seconda rampa. La scala in marmo è arricchita da quattro statuette di putti collocate sui pilastrini del parapetto. Lo spazioso ed elegante salone centrale oggi adibito a sala per concerti, è al centro di una serie di stanze usate come aule. Sulla destra, guardando il palazzo da Corso del popolo, un ala più bassa di soli due piani, si protende verso la strada, cingendo il giardino sul lato destro, in essa oggi ha sede il bar Venezze punto di ritrovo di allievi e docenti del Conservatorio. Al primo piano dell edificio ha sede dal 1978 l Associazione musicale F. Venezze. Attualmente l edificio in forza di quanto previsto dall art. 8 comma 6 della Legge (Norme per l edilizia scolastica) è stato 35

36 concesso in uso gratuito e a tempo indeterminato da parte del Comune di Rovigo alla Provincia di Rovigo che si assume gli oneri di manutenzione ordinaria, straordinaria e le diverse utenze di consumo. BENI IMMOBILI : SUCCURSALE Attualmente il Conservatorio statale di Rovigo ha la sua sede principale nel Palazzo Venezze ceduto come da convenzione stipulata il 5 settembre 1978, in uso gratuito per 99 anni dall Amministrazione Comunale allo Stato,. Alcune scuole di Conservatorio sono dislocate anche nello stabile dell Ex-Vescovado di via Casalini, sede della scuola media annessa, in quanto il crescente aumento della popolazione scolastica ha ampliamente dimostrato l impossibilità della struttura di Palazzo Venezze di ospitare sia nuove aule di Conservatorio che aule della relativa scuola media. Il Comune di Rovigo nel 1983, per consentire un idonea sistemazione all annessa scuola media ha acquistato e restaurato il palazzo Ex-Vescovado. Attualmente il numero le aule destinate al Conservatorio sono 18. Nel 1988 a fronte delle crescenti esigenze didattiche del Conservatorio, il Comune di Rovigo ha dato inizio ad un progetto di ristrutturazione del piano terra dell ala sinistra del Palazzo che ha portato nell ottobre 2009 all inaugurazione del nuovo Auditorium del Conservatorio. L edificio adibito a scuola media annessa è attualmente costituito da n 6 aule destinate all attività didattica degli allievi iscritti, da n 1 aula di informatica, da n 1 sala insegnanti e da n 1 magazzino Cenni Storici palazzo Ex-Vescovado La configurazione attuale del palazzo risale al XVII secolo; risulta che nel 1608 il Vescovo Girolamo Porcia ordini la ricostruzione dalle fondamenta del corpo di fabbrica centrale, prevedendo al pian terreno un porticato con archi ribassati; i due corpi di fabbrica laterali che delimitano il cortile sono probabilmente il risultato di adattamenti di costruzioni preesistenti. Ancora nel seicento il Vescovo Carlo Labia restaurò ed ornò il palazzo facendo costruire la scala a due rami occludendo alcuni archi del porticato oltre al portone centrale sulla strada; quelli più piccoli, laterali, sono riferibili alla nuova sistemazione della recinzione progettata dall'ing. Dino Stori nel Nel 1942 il Vescovado si trasferisce nella nuova sede e l'edificio seicentesco viene venduto alla Banca d'italia che lo destina ad uso residenziale; successivamente nel 1978 la Banca lo vende al Comune di Rovigo che nel 1981 realizza alcune modifiche per consentire l attività didattica della scuola media e del Conservatorio di Rovigo. Con queste modifiche solo la cappella del piano primo, seppur utilizzata come segreteria della scuola, ha mantenuto l'aspetto riferibile alle ricostruzioni volute dal Vescovo Arnaldo Speroni degli Alvarotti del 1788; la fontana e la scala esterna sono state rifatte su nel 1986 modello delle preesistenti. BENI IMMOBILI : AUDITORIUM Il progetto per il nuovo auditorio Il progetto di intervento è riferito alla sola ala sud e alla testata meridionale del corpo centrale dove è ubicato il secondo vano scala normativamente inadatto all'utilizzo scolastico. L'Amministrazione Comunale, viste le esigenze del Conservatorio, ipotizza di ricavare nel corpetto a sud della fabbrica un piccolo auditorio per circa 120 posti a sedere. 36

37 L assetto distributivo concepisce la sala per l auditorio che ricomprende i due piani dell edificio uniti da una gradinata a salire verso via Casalini al fine di mantenere l unitarietà della testata; il palco è invece posto verso l interno per garantire l utilizzo delle stanze sul retro destinate per la sala prove, i camerini, i servizi e un accesso diretto al palco per gli orchestrali. I posti a sedere sono 117. Il parco informatico degli uffici è in corso di rinnovo da alcuni mesi; ci sono infatti macchine ormai obsolete e per le quali la sostituzione dei pezzi è praticamente impossibile perché troppo onerosa o a causa della difficoltà a reperire i pezzi di ricambio. In particolare sono stati acquistati n 3 computer, n 2 per la segreteria amministrativa e n 1 per la segreteria didattica. Per l aula multimediale è stato acquistato un mixer Behringer. 4.2 ATTREZZATURE DIDATTICO STRUMENTALI Il patrimonio del Conservatorio inerente le attrezzature didattiche e informatiche è descritto nella seguente tabella: Attrezzature didattiche ed informatiche: Descrizione Quantità Stato di conservazione Valore (in euro) Personal Computer 29 Discreto/buono 5.885,53 Impianto multimediale con diffusione buono ,64 Server 1 buono 723,00 Apple computer 1 buono 472,09 Personal Computer per aula di informatica musicale 2 buono 2.846,25 Stampante 2 discreto 340,00 Scanner 3 buono 505,58 Fotocopiatrice 1 discreto 360 Videoproiettore 1 discreto 10,00 TV 1 discreto 322,40 Lettore DVD 2 discreto 415,94 Registratori 3 discreto/buono 2.389,15 Calcolatrici 3 sufficiente 30,00 Rilegatrice 1 sufficiente HI-FI 2 sufficiente/discreto 840 FAX 1 sufficiente/discreto 20,00 Amplificatore 2 buono 1.204,00 Mixer 6 buono 8.750,55 Lavagna 5 sufficiente 519,89 TOTALE ,02 37

38 Il parco informatico degli uffici è in continuo rinnovo; ci sono infatti macchine ormai obsolete e per le quali la sostituzione dei pezzi è praticamente impossibile perché troppo onerosa o a causa della difficoltà a reperire i pezzi di ricambio. In particolare sono stati acquistati n 3 computer (per la sede staccata, per i docenti e per il Presidente). Il patrimonio strumentale del Conservatorio è descritto nella seguente tabella: Patrimonio strumentale: Descrizione Quantità Stato di conservazione Valore (in euro) Archi (viola, violino, contrabbasso, violoncello) 11 discreto ,52 Tastiere (organo, clavicembalo, pianoforte) 39 discreto/buono ,66 Fiati-Flauti, ottavini, oboe 15 Discreto/buono ,82 Fiati-Legni (clarinetto, fagotto) 9 discreto ,5 Fiati-Ottoni (corno,tromba, trombone, sassofono, bassotuba) 14 sufficiente/discreto ,72 Batteria 9 discreto/buono 3.461,12 Percussioni e Orff 28 discreto/buono ,41 Microfoni 4 buono 4.360,00 Leggii e accessori per la manutenzione degli strumenti 7 discreto 2.732,06 Attrezzature tecnologiche per aula multimediale 19 buono ,26 TOTALE ,07 Alle attrezzature descritte si aggiungono le consistenze patrimoniali della biblioteca iscritte sui registri inventariali e dei beni durevoli (Cat.2 ), unitamente alle attrezzature e mobili per gli uffici annotate nei medesimi registri (Cat.3 ). Nel mese di febbraio 2009 La Fondazione Cassa di Risparmio di Padova e Rovigo ha deliberato di sostenere il finanziamento dell iniziativa avente per oggetto la manutenzione straordinaria delle arpe e dei pianoforti del Conservatorio destinati alla didattica, per un importo pari a euro. Tale iniziativa si è conclusa a febbraio 2012 realizzando un notevole aumento di valore del patrimonio strumentale del Conservatorio. Al patrimonio strumentale del Conservatorio nel corso del 2011 sono stati aggiunti n. 2 strumenti (clavinova) per il completamento delle dotazioni dei pianoforti nelle aule. 38