Dipartimento di Studi per l Economia e l Impresa

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1 Dipartimento di Studi per l Economia e l Impresa Scheda RAR Denominazione del Corso di Studio: Corso di Laurea in ECONOMIA AZIENDALE Classe: L-18 Scienze dell economia e della gestione aziendale Dipartimento di STUDI PER L ECONOMIA E L IMPRESA Sede: Novara Gruppo di Riesame: Il Gruppo di Riesame, come deliberato dal Consiglio di corso di laurea in Economia aziendale, 27 febbraio 2013, è formato da: Prof. ssa Maura Campra (Presidente del CDL e Responsabile del riesame), Dott.ssa Alessia Amighini, Dott. Fabrizio Erbetta. Inoltre, in tale Gruppo sono stati coinvolti, per la discussione sulla bozza di relazione, gli studenti appartenenti al terzo anno del corso di laurea in Economia Aziendale: Maria Elena Casalini, Gabriele La Malfa e Mirko Tomasi, i cui nominativi sono stati individuati dai rappresentanti degli studenti nel Consiglio di Dipartimento, poiché al momento il Consiglio di corso di laurea è sprovvisto di rappresentanti degli studenti. Il Gruppo di Riesame si è riunito, per la discussione degli argomenti riportati nei quadri delle sezioni di questo Rapporto di Riesame, operando come segue: 1) incontro preliminare, nel quale è precisato il contenuto della relazione sul riesame del corso di laurea in Economia aziendale definendone lo schema di contenuto che dovrà essere articolato in analisi dello stato attuale, delle risorse e dei fabbisogni e in proposte di avanzamento. Inoltre, i partecipanti hanno preso visione dei dati utili al fine della stesura della relazione stessa (all. 1 e 2); 2) incontro nel quale i partecipanti analizzano meglio i dati disponibili ed utili per la stesura della relazione. In tale occasione, i partecipanti decidono di procedere mediante incontri informali e via mail per l analisi e la stesura della relazione stessa (all. 3 e 4); 3) i partecipanti, in diversi incontri informali e mediante scambio di mail, hanno proceduto alla stesura di una prima bozza di relazione che hanno inviato agli studenti ed alla direzione di Dipartimento; 4) a seguito dei suggerimenti, anche provenienti dagli studenti, e della discussione tra i membri del gruppo (fatta tramite mail e telefono) è stata predisposta una nuova bozza di discussione. Essa è stata ulteriormente discussa con gli studenti tra i membri del gruppo per dare origine alla bozza definitiva presentata al Consiglio di corso di laurea; 5) il gruppo di lavoro si è incontrato per la definitiva discussione, modifica ed approvazione della bozza di relazione del riesame del Corso di Laurea in Economia aziendale da sottoporre al Consiglio di corso di laurea e, successivamente al Consiglio di Dipartimento (all. 5 e 6). La bozza definitiva del RAR è stata presentata e discussa in Consiglio del Corso di Studio il 7 marzo 2013, alle ore 11.30, e approvato dal Consiglio di Dipartimento del 7 marzo 2013, alle ore Sintesi dell esito della discussione con il Consiglio di Dipartimento. ESTRATTO DAL VERBALE DELL ADUNANZA DEL CONSIGLIO DI DIPARTIMENTO STRAORDINARIO DEL 7 MARZO 2013 (n 3/2013)

2 Il giorno 7 marzo 2013 alle ore 12.30, presso la Sala Consiglio al terzo piano della sede del Dipartimento di Studi per l Economia e l Impresa in Novara via Perrone 18, in seguito a regolare convocazione si è riunito il Consiglio di Dipartimento di Studi per l Economia e l Impresa dell Università degli Studi del Piemonte Orientale Amedeo Avogadro. OMISSIS A) SEDUTA PLENARIA Partecipano alla seduta i componenti di seguito indicati, così come risulta dalle firme apposte sull apposito elenco allegato al presente verbale (Allegato 1). Professori di I fascia Prof.ssa Eliana BAICI Presente Prof.ssa Maura CAMPRA Presente Prof.ssa Anna CARABELLI Presente Prof. Maurizio COMOLI Assente giustificato Prof. Cesare EMANUEL Assente giustificato Prof. Giovanni FRAQUELLI Presente Prof. Gianluca FUSAI Assente giustificato Prof. Maurizio IRRERA Presente Prof. Alberto MUSY Assente giustificato Prof. Ernesto SALINELLI Presente Prof.ssa Annamaria TORAZZO Presente Prof. Mario VALLETTA Presente Professori di II fascia Prof. Gaudenzio ALBERTINAZZI Assente giustificato Prof. Luigi BORRE Presente Prof. Roberto CANDIOTTO Presente Prof. Massimo CAVINO Presente Prof. Vincenzo CAPIZZI Presente Prof.ssa Bianca GARDELLA TEDESCHI Presente Prof. Aldo GOIA Presente Prof. Ubaldo LAPORTA Assente Prof.ssa Maria Antonietta LIGIOS Presente Prof. Davide MAGGI Presente Prof.ssa Eleonora RAJNERI Presente Prof.ssa Lucrezia SONGINI Assente giustificato Prof. Gianfranco SPINELLI Presente Prof. Andrea TUROLLA Assente giustificato Prof. Martin ZAGLER Assente giustificato Ricercatori Dott. Graziano ABRATE Presente Dott.ssa Carmen AINA Presente Dott.ssa Alessia AMIGHINI Presente Dott. Andrea BALLANCIN Presente Dott. Francesco BAVAGNOLI Presente Dott. Enea Giuseppe BONGIORNO Presente Dott. Eugenio Maria BRAJA Assente giustificato Dott.ssa Antonella CAPRIELLO Assente giustificato Dott.ssa Giorgia CASALONE Presente Dott.ssa Francesca CENTRONE Presente Dott.ssa Stefania CERUTTI Assente giustificato Dott. Gian Marco CHIESI Presente Dott. Fabrizio ERBETTA Presente Dott.ssa Alessandra FARAUDELLO Presente Dott.ssa Carla FERRARIO Presente Dott.ssa Elena FREGONARA Presente Dott. Lorenzo GELMINI Assente giustificato Dott. Paolo GHINETTI Presente Dott. Federico Alessandro GORIA Presente Dott.ssa Anna Chiara INVERNIZZI Presente Dott. Giovanni LONGO Assente giustificato Dott.ssa Barbara MAMELI Presente

3 Dott.ssa Caterina MAY Presente Dott.ssa Anna MENOZZI Assente giustificato Dott. Alessandro MONTEVERDE Assente giustificato Dott.ssa Chiara MORELLI Presente Dott.ssa Giovanna PACCHIANA Assente giustificato Dott.ssa Rebecca PERA Presente Dott.ssa Patrizia RIVA Assente Dott. Piercarlo ROSSI Assente giustificato Dott. Pasquale SEDDIO Presente Dott.ssa Daniela SONEDDA Presente Dott.ssa Marina SPIOTTA Assente giustificato Dott. Marcello TADINI Presente Dott.ssa Paola VOLA Assente giustificato Dott.ssa Paola ZOCCHI Assente giustificato Rappresentanti degli studenti Sig. Azzedine ABILI Assente giustificato Sig. Leonardo Luca ARGIRO Presente Sig. Riccardo BANFO Presente Sig. Alberto VAGADORE Presente Rappresentanti del personale tecnico-amministrativo Sig. Iuri FACCIN Presente Dott.ssa Elena MOLLA Presente Dott.ssa Elena QUAGLIA Presente Sig.ra Laura SECCHI Presente Rappresentanti degli assegnisti Dott.ssa Cinzia MAININI Assente Dott. Giampaolo VIGLIA Presente Assiste alla riunione la Dott.ssa Elisa Milos, dipendente dell Ateneo categoria D4 al fine di aiutare il segretario verbalizzante a raccogliere i dati per la stesura del verbale. Assume la presidenza della riunione la Prof.ssa Eliana Baici, Direttore del Dipartimento; svolge le funzioni di segretario verbalizzante il Prof. Maurizio Irrera. Constatata la presenza della maggioranza degli aventi diritto detratti gli assenti giustificati, e comunque di un numero di componenti non inferiore a due quinti degli aventi diritto, alle ore il Direttore dichiara aperta la seduta. Alle ore lascia la seduta la Dott.ssa Alessia Amighini Alle ore lascia la seduta la Dott.ssa Anna Invernizzi Alle ore lasciano la seduta il Prof. Mario Valletta, il Prof. Aldo Goia e la Dott.ssa Chiara Morelli. A.2. Approvazione dei Rapporti Annuali di Riesame OMISSIS A.2.1. Approvazione Rapporti Annuali di Riesame Corso di Laurea in Economia Aziendale Il Presidente presenta al Consiglio il Rapporto Annuale di Riesame RAR del Corso di studio per il triennio 2009/10, 2010/11 e 2001/12, redatto dal Gruppo di Riesame composto da: Prof.ssa Maura Campra (Presidente del Consiglio del Corso di Studio e Responsabile del Riesame), Dott.ssa. Alessia Amighini, Dott. Fabrizio Erbetta ed al quale hanno partecipato anche gli studenti Maria Elena Casalini, Gabriele La Malfa e Mirko Tomasi. In particolare, il Presidente, coadiuvato dal Dott. Erbetta e dalla Dott.ssa Amighini, si sofferma sia sulla presentazione dei dati, sia sulle azioni correttive proposte e, quindi, dichiara aperta la discussione. Intervengono alla discussione la Prof.ssa Rizzi, che sottolinea l importanza di sensibilizzare gli studenti sull opportunità di formalizzare la conoscenza della lingua inglese attraverso certificazioni internazionali, il Prof. Salinelli, che sottolinea come la valutazione del grado di soddisfazione degli studenti dovrebbe essere ulteriormente affinato, considerando i questionari di valutazione delle attività didattiche come un primo passo. Il Sig. Tomasi, anche a nome dei suoi colleghi studenti, esprime apprezzamento per la valorizzazione del ruolo degli studenti sebbene informale, in quanto il CDL non ha rappresentanti degli studenti nell ambito del Gruppo di Riesame e per la considerazione che i contributi degli studenti hanno avuto nella formazione della Relazione del Riesame

4 3/2013/A IL CONSIGLIO DI DIPARTIMENTO VISTA la Legge n. 240 del Norme in materia di organizzazione delle Università, di personale accademico e reclutamento, nonché delega al Governo per incentivare la qualità e l efficacia del sistema universitario ; VISTO il documento ANVUR Autovalutazione, valutazione e accreditamento del sistema universitario italiano del 9 gennaio 2013; VISTO il D.M. n. 47 del Decreto autovalutazione, accreditamento iniziale e periodico delle sedi e dei corsi di studio e valutazione periodica ; VISTA la nota ANVUR di accompagnamento al primo Rapporto di Riesame; VALUTATO il Rapporto Annuale di Riesame RAR per il triennio 2009/10, 2010/11 e 2011/12 redatto dal Gruppo di Riesame; VISTO il verbale del Consiglio di Corso di Studi in Economia Aziendale del , delibera n. 3/2013/2.1; ACCERTATO ogni opportuno elemento; ALL UNANIMITA DELIBERA di approvare il Rapporto Annuale di Riesame RAR per il triennio 2009/10, 2010/11 e 2011/12 redatto dal Gruppo di Riesame Corso di Laurea in Economia Aziendale, allegato al presente verbale (allegato 2): La presente parte del verbale è letta ed approvata seduta stante. OMISSIS IL SEGRETARIO VERBALIZZANTE IL DIRETTORE (f. to Prof. Maurizio IRRERA) (f. to Prof.ssa Eliana BAICI) A1 - L INGRESSO, IL PERCORSO, L USCITA DAL CDS b - ANALISI DELLA SITUAZIONE, COMMENTO AI DATI Scheda A1-b (meno di 3000 caratteri, spazi inclusi) Attrattività (dati desunti dall Anagrafe Nazionale degli Studenti - MIUR) Numerosità degli studenti in ingresso Il numero di immatricolati è sostanzialmente stabile negli anni accademici 2009/2010 (285) e 2010/2011 (276) e aumenta sensibilmente nell anno accademico 2011/2012 (359). Si segnala in quest ultimo anno una accresciuta incidenza della popolazione studentesca di genere femminile (circa 53% del totale degli immatricolati), indicativa di un cambiamento di trend, assestato per gli anni precedenti su valori pari al 48%. Caratteristiche degli studenti in ingresso Si segnala una progressiva riduzione dell incidenza di nuovi immatricolati non residenti nella Provincia di Novara, sede del Dipartimento (51,2% nel 2009/2010, 46,7% nel 2010/2011, 45,9% nel 2011/2012), sintomo di una capacità del Dipartimento di attrarre o stimolare, nel tempo, una significativa domanda formativa anche dall esterno. Tale considerazione si estende al livello geografico regionale. Infatti, si consideri che l incidenza di immatricolati residenti in Piemonte nel 2009/2010 è pari al 78,2%. Lo stesso dato si riduce al 72,8% nel 2010/2011 e trova conferma nell anno successivo (71%). Queste considerazioni possono altresì trovare conforto nel confronto tra il numero dei trasferimenti in entrata ed in uscita dell ultimo triennio, il cui saldo risulta sempre positivo. Interessante è, inoltre, la presenza, lievemente in crescita nell ultimo biennio, di studenti stranieri extracomunitari (6,4% in crescita di 1,3%), indice di

5 riflessione per l Università circa la sua capacità di costituire un punto di riferimento multiculturale oltre che tecnico. Si segnala, altresì, la presenza di studenti in possesso non solo di diploma di maturità tecnica (comunque preponderante con valori che oscillano tra 49% nel 2009/2010 e 45% nel 2011/2012), quanto anche di studenti in possesso di maturità liceale. In tal caso i valori sono stabili lungo il triennio intorno al 36%. Considerando la popolazione studentesca complessiva si osserva un considerevole incremento dimensionale (+14% nel triennio considerato), frutto del significativo incremento di iscrizioni (+26% nello stesso periodo) Dati sui laureati (fonte Almalaurea) La percentuale dei laureati entro il primo anno fuori corso sul totale dei laureati è pari 73% nel 2009/2010, 78% nel 2010/2011 e 73% nel 2011/2012, indicando un trend sostanzialmente stabile. c AZIONI CORRETTIVE PROPOSTE Scheda A1-c (meno di 1500 caratteri, spazi inclusi) Data la disomogeneità dei diplomi di maturità degli studenti immatricolati e della significativa presenza di studenti in possesso della maturità liceale, non in possesso quindi di una cultura e di un linguaggio tecnico di base comune, si potrebbero individuare modalità preliminari e/o integrative per consentire agli stessi un rapido apprendimento delle tematiche di studio ed una successiva valutazione del loro grado di utilizzo. Si potrebbe migliorare l efficacia dell apprendimento sviluppando rapporti di tutorato tra studenti iscritti ad anni successivi (es.: iscritti alla laurea magistrale) e studenti iscritti al corso di laurea in oggetto, soprattutto per gli insegnamenti fondamentali dei primi due anni. Tale soluzione potrebbe essere adottata in presenza di opportune risorse finanziarie oppure mediante l utilizzo di particolari attività (es.: stage, ecc.). A2 L ESPERIENZA DELLO STUDENTE b - ANALISI DELLA SITUAZIONE, COMMENTO AI DATI E ALLE SEGNALAZIONI Scheda A2-b (meno di 3000 caratteri, spazi inclusi) Grado di soddisfazione degli studenti espresso tramite questionario di valutazione sulle attività didattiche: L indice di soddisfazione complessiva (compreso tra 1 e 5) nell a.a. 2011/2012 (I semestre) è stato pari al 3,9 (con il 77% di studenti molto soddisfatti), stabile in percentuale rispetto allo stesso semestre dell a.a. precedente, ma con un incremento di 3 punti percentuali degli studenti molto soddisfatti. Si registra invece un leggero calo rispetto all a.a. 2009/2010. I dati sul II sememestre (disponibili per i soli a.a. 2009/2010 e 2010/2011) mostrano un leggero calo della percentuale complessiva di soddisfazione. Ciononostante, la percentuale di studenti molto soddisfatti è estremamente alta, anche tenendo conto dell elevata percentuale di studenti frequentanti (in media oltre il 70%). Anche l interesse per i contenuti del CdL sono molto alti (oltre il 91% degli studenti hanno dichiarato un significativo interesse nell a.a. 2011/2012, in aumento rispetto all 89% dell a.a. 2009/2010). Profilo dei laureati di Almalaurea: Il profilo dei laureati CLEA dai dati Almalaurea (che vede un tasso di risposta al questionario Almalaurea degli studenti laureati nel CDL molto elevato, oltre il 90%) indica un età media alla laurea relativamente stabile (intorno ai 24,5 anni) con una valutazione mediamente molto positiva delle strutture informatiche e bibliotecarie a servizio del CdL (oltre il 55% di valutazioni positive in entrambi i casi nell a.a. 2011/2012, in aumento di circa 5 punti percentuali rispetto al a.a. 2009/2010). Complessivamente, oltre l 82% dichiara che si iscriverebbe di nuovo allo stesso CdL dello stesso Ateneo, una percentuale molto alta nonostante il leggero calo subito nel triennio considerato.

6 c AZIONI CORRETTIVE Scheda A2-c (meno di 1500 caratteri, spazi inclusi) Si rileva una discreta esigenza di migliorare ulteriormente la soddisfazione e la motivazione degli studenti, trovando opportuni strumenti e favorendo un più efficace coordinamento fra i programmi dei corsi di studio. Inoltre, potrebbe essere migliorata l integrazione effettiva e percepita tra i diversi insegnamenti del corso di studi. Si riconosce il positivo effetto che le testimonianze di esponenti del mondo imprenditoriale ed economico hanno sull interesse e la motivazione degli studenti, pertanto tale strumento potrebbe essere più diffusamente impiegato, anche in modo interdisciplinare. Si potrebbero inserire insegnamenti, tra quelli facoltativi, di più ampio respiro (es.: storia economica, ecc.) al fine di ampliare le competenze culturali degli studenti oltre a quelle tecniche. Questo, ovviamente, tenendo conto delle risorse finanziarie ed umane a disposizione. Si riconosce l esigenza di ridurre in qualche modo il numero degli studenti fuori corso. In particolare, è opportuno cercare d individuare (anche a campione) le motivazioni legate all allungamento del tempo necessario a completare gli studi (sia per gli studenti iscritti a tempo pieno, sia per gli studenti part-time ) ed in seguito tentare d individuare le eventuali modalità di miglioramento. A3 L ACCOMPAGNAMENTO AL MONDO DEL LAVORO b - ANALISI DELLA SITUAZIONE, COMMENTO AI DATI Scheda A3-b (meno di 3000 caratteri, spazi inclusi) Il profilo dei laureati CLEA fornito dalla banca-dati Almalaurea (tasso di risposta superiore al 90%) suggerisce che gli stessi hanno una discreta capacità di collocarsi sul mercato del lavoro (oltre il 40% lavora a un anno dalla laurea), e solo il 13% non lavora ma cerca lavoro. Aumentano gli studenti che ritengono che il CdL sia abbastanza efficace nel lavoro svolto (dal 40% nel 2009/2010 al 44% nel 2011/2012). Nonostante il tempo di reperimento del primo lavoro dalla laurea abbia mostrato un andamento altalenante nel triennio considerato, i laureati CLEA si collocano rapidamente sul mercato del lavoro (mediamente dopo all incirca 4 mesi). c AZIONI CORRETTIVE PROPOSTE Scheda A3-c (meno di 1500 caratteri, spazi inclusi) Si dovrebbe coinvolgere maggiormente l Ufficio stage di Dipartimento ed il servizio di Job placement di Ateneo al fine di cercare di ridurre la percentuale dei laureati che cercano lavoro e non lo trovano (13%), anche mediante specifiche attività di consulenza e supporto nei confronti dei laureati. ELENCO DOCUMENTI ALLEGATI: 1) Convocazione della riunione del Gruppo di Riesame per il 27/02/2013; 2) Verbale della riunione del Gruppo di Riesame del 27/02/2013; 3) Convocazione della riunione del Gruppo di Riesame per il 28/02/2013; 4) Verbale della riunione del Gruppo di Riesame del 28/02/2013; 5) Convocazione della riunione del Gruppo di Riesame per il 07/03/2013; 6) Verbale della riunione del Gruppo di Riesame del 07/03/2013 Approvato dal Consiglio di Dipartimento di Studi per l Economia e l Impresa in data 7 marzo 2013 con delibera n. 3/2013/A.2.1.

7 Compilato il 7 marzo 2013 a cura del Presidente del Corso di Laurea in Economia Aziendale firma

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