Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Ufficio Scolastico Regionale per l Umbria

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1 Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Ufficio Scolastico Regionale per l Umbria COMMISSIONE TECNICA PER LA VALUTAZIONE DELLE INIZIATIVE DI AGGIORNAMENTO PER L ANNO SCOLASTICO 16/17 Verbale n. 1 del giorno 24 gennaio 17 Oggi 24/01/17, alle ore 9., nei locali U.S.R. dell Umbria, si è riunita la Commissione Regionale per valutare i percorsi formativi proposti all U.S.R. dell Umbria, costituita con Decreto Direttoriale del 23 gennaio 17, prot. n. 28, secondo la Direttiva del Ministro dell Istruzione, dell Università e della Ricerca del 21 marzo 16, n. 170, che disciplina le modalità di accreditamento, di qualificazione degli enti di formazione e le modalità di riconoscimento dei corsi dei soggetti che offrono formazione per lo sviluppo delle competenze del personale del comparto scuola, certificando ed assicurando la qualità delle iniziative formative. Sono Presenti: - dott. Bori Amilcare (Dirigente Tecnico coordinatore del Servizio Ispettivo U.S.R. per l Umbria - Presidente) - dott. Giancarlo Cencetti (Dirigente Tecnico incaricato c/o l USR Umbria - Componente) - prof.ssa Federica Cupelli (Docente assegnato ai Progetti nazionali ai sensi dell art. 1, comma 65, L. n.107/15 per l A.S. 16/17 presso l U.S.R. Umbria - Componente) Letta e analizzata la documentazione pervenuta a questo Ufficio Scolastico, in riferimento alla Direttiva n. 170/16 e in particolare all art. 5 Presentazione delle richieste di riconoscimento corsi, la Commissione ha esaminato n. 23 percorsi come richiesti per il riconoscimento da n. 6 Enti di formazione. Elenco dei Corsi formativi presentati: ENTE presentatore Corsi presentati Numero ore corso Destinatari corsi, per di scuola CENTRO DI NEUROPSICOLOGIA CLINICA, Via Fratelli Cairoli n. 24, Perugia Gestire i conflitti nel complesso sistema scuola PEI e progettazione curriculare: per una progettazione integrata L'apprendimento cooperativo nel processo di integrazione-inclusione Docenti di ogni ordine e di scuola Docenti della Scuola dell Infanzia e della Scuola Primaria Docenti della Scuola dell infanzia, Scuola Primaria e Secondaria di Primo e Secondo Federica Cupelli Verbale Commissione Gennaio 17 1 Tel. 075/

2 CESAR, Via Risorgimento, n. 3/b Casalina di Deruta, (Pg) LABORATORIO SCIENZE SPERIMENTALI, Via Isolabella, Foligno (Pg) La comunicazione in classe (corso base) Disturbi del comportamento dirompente: caratteristiche e individuazione di interventi di prevenzione all interno del contesto scolastico Gestire la complessità a scuola in un ottica costruttivista: l apprendimento della lettura e scrittura Integrare nella realtà della classe strumenti digitali pensati per alunni con DSA Il bambino con deficit di attenzione e iperattività (ADHD): i problemi di comportamento a scuola Agricoltura, alimentazione e cambiamenti climatici 25 Comportamenti ecologici spirito di iniziativa, imprenditorialità e creatività caratteristiche del mercato del lavoro Legalità e sicurezza alimentare Educazione alla cittadinanza europea ScienzAttività e nuove tecnologie per la realizzazione del curricolo verticale Progettazione, prototipazione, stampa 3D Contenuti digitali per la didattica e la condivisione del sapere in ambito Web Docenti della Scuola dell infanzia, Scuola Primaria e Secondaria di Primo e Secondo Docenti curriculari e specializzati delle Scuole Superiori di Primo Docenti curriculari e specializzati della Scuola Primaria e Secondaria di Primo e Docenti curriculari e specializzati della Scuola Primaria e Secondaria di Primo e Docenti curriculari e specializzati della Scuola dell Infanzia, della Scuola Primaria e Secondaria di Primo Docenti di scienze di Scuola Secondaria di Primo docenti di scienze naturali, biologia, chimica, agraria di Scuola Secondaria di Docenti di scienze e docenti unici di Scuola Primaria, docenti di scienze di Scuola Secondaria di Primo, docenti di scienze naturali, biologia, chimica, agraria di Scuola Secondaria di Secondo ad indirizzo agrario e ambientale ad indirizzo alberghiero, agrario e ambientale Docenti di Scuola Secondaria di Primo e Docenti della Scuola dell Infanzia, della Scuola Primaria e della Scuola Secondaria di Primo e Docenti della Scuola Secondaria di Primo e Docenti della Scuola Primaria e Secondaria di Primo e QITALIA LIONS QUEST ITALIA, Via Calatafimi n. 26, Lamezia Terme (Cz) Federica Cupelli Verbale Commissione Gennaio 17 Progetto per Crescere Docenti della Scuola Primaria Progetto Adolescenza Progetto Insieme per lo Sport Docenti della Scuola Secondaria di Primo e ( fino al biennio) Docenti di scienze motorie ed educazione fisica della Scuola Primaria Secondaria di Primo 2

3 TUCEP, Via Martiri 28 Marzo, 35c/o Villa Capitini, Perugia EDUCAZIONE VITA EQUILIBRATA, Via P.P. Agabiti, n. 3bis, Jesi (An) Sì software per l'inclusione 40 La scuola per tutti in un mondo di tutti La Disciplina Consapevole in classe Secondaria de Primo Secondaria de Primo Docenti di ogni ordine e di scuola Si procede all analisi di ciascuna richiesta in conformità a quanto definito all art. 5 della Direttiva n. 170/16, in particolare si accerta: 1. la presenza, in allegato, dell Atto costitutivo; 2. la presenza, in allegato, dello Statuto, (secondo il comma 1, lett. b) Possono richiedere l iscrizione nell elenco di cui all art. 1, comma 3, lett. c) di uno o più corsi di formazione per il personale scolastico i soggetti che prevedono espressamente, nello scopo statutario, la formazione in almeno uno degli ambiti di cui all allegato alla presente direttiva ). Si procede poi all analisi delle richieste in base a quanto specificato dall art. 5, comma 4, dalla lett. a) alla lett. i) e si evidenzia quanto segue per ciascuna delle richieste pervenute a questo Ufficio: 1. CENTRO DI NEUROPSICOLOGIA CLINICA - Perugia Risulta mancante, e dunque non conforme a quanto richiesto all art 5 della citata Dir. 170/16: lo Statuto dell Ente; 2. CESAR - Deruta (Pg) L Ente vede tra i propri soci l Università degli Studi di Perugia e pur essendo evidente a questa Commissione che lo Statuto e l Atto costitutivo non sono stati aggiornati ai sensi della Direttiva n. 170/16, risulta comunque evidente, tra gli scopi statutari, la formazione, in particolare quella rivolta agli ambiti specifici dell Alternanza scuola-lavoro, delle Conoscenza e rispetto della realtà naturale e ambientale e della Cittadinanza attiva e legalità. La documentazione presentata ha i requisiti per il riconoscimento dei corsi. 3. LABORATORIO SCIENZE SPERIMENTALI - Foligno (PG) Il soggetto ricade nel comma 6 dell art. citato n. 5, in quanto trattasi di Ente a cui sono state riconosciute iniziative formative nell ultimo triennio da parte di questo Ufficio come da decreto n. 349 del Risultano mancanti, e dunque non conforme a quanto richiesto all art 5 della citata Dir. 170/16: la dichiarazione contestuale che attesti la permanenza dei requisiti già oggetto di riconoscimento e dunque in contrasto con quanto richiesto dal comma 6 I Soggetti che Federica Cupelli Verbale Commissione Gennaio 17 3

4 intendano presentare richieste di rinnovo di riconoscimento di iniziative già autorizzate nell ultimo triennio non sono tenute a ripresentare tutta la documentazione. Alla nuova richiesta è sufficiente allegare una dichiarazione contestuale che riporti gli estremi della precedente autorizzazione o del riconoscimento ottenuto in base alla direttiva vigente pro tempore e che attesti la permanenza dei requisiti di legittimazione per il riconoscimento del corso. il Curriculum Vitae del Direttore responsabile dei corsi (lett. d), peraltro non rinvenibile nella documentazione già presentata lo scorso anno e alla quale l Ente fa riferimento. 4. QITALIA LIONS QUEST ITALIA - Lamezia Terme (Cz) Il soggetto ricade nel comma 6 dell art. citato n. 5, in quanto trattasi di Ente a cui sono state riconosciute iniziative formative nell ultimo triennio da parte di questo Ufficio come da decreto n. 345 del Risultano mancanti, e dunque non conforme a quanto richiesto all art 5 della citata Dir. 170/16: il Curriculum Vitae del Direttore responsabile dei corsi (lett. d), peraltro non rinvenibile tra la documentazione già presentata lo scorso anno a cui l Ente fa riferimento; le modalità di verifica finale del corso (come da lett. i). 5. TUCEP, Perugia l Ente vede tra i propri soci l Università degli Studi di Perugia e pur essendo evidente a questa Commissione che lo Statuto e l Atto costitutivo non siano stati aggiornati ai sensi della Direttiva n. 170/16, risulta comunque chiara, tra gli scopi statutari, la formazione, in particolare quella rivolta agli ambiti dell Inclusione scolastica e sociale e della Cittadinanza attiva. La documentazione presentata ha i requisiti per il riconoscimento dei corsi. 6. EDUCAZIONE VITA EQUILIBRATA, Jesi (An) La documentazione risulta completa e conforme ai requisiti richiesti dall art.5, comma 4. Risulta dichiarata la formazione negli ambiti dell Inclusione scolastica, del Dialogo interculturale e interreligioso e della Cittadinanza attiva e legalità. La documentazione presentata ha i requisiti per il riconoscimento dei corsi. I lavori si concludono alle ore e la seduta è aggiornata al giorno 25/01/17, alle ore 9., per la stesura degli elenchi dei corsi riconosciuti. Federica Cupelli Verbale Commissione Gennaio 17 4

5 Letto, approvato e sottoscritto. La Commissione Amilcare Bori Giancarlo Cencetti Federica Cupelli Federica Cupelli Verbale Commissione Gennaio 17 5

6 COMMISSIONE TECNICA PER LA VALUTAZIONE DELLE INIZIATIVE DI AGGIORNAMENTO PER L ANNO SCOLASTICO 16/17 Verbale n. 2 del giorno 25 Gennaio 17 Il giorno 25/01/17, alle ore 9., proseguono i lavori della Commissione regionale con stesura dell elenco dei corsi riconoscibili (Tabella n. 1) e dell elenco di quelli non riconoscibili (Tabella n.2) per non conformità, mancata o incompleta documentazione, con quanto contemplato dall art. 5 della Direttiva 170/16. TABELLA N. 1 CORSI RICONOSCIBILI ENTE presentatore CESAR, Via Risorgimento, n. 3/b Casalina di Deruta (Pg) Corsi riconoscibili Agricoltura, alimentazione e cambiamenti climatici Numero ore corso Comportamenti ecologici spirito di iniziativa, imprenditorialità e creatività caratteristiche del mercato del lavoro Legalità e sicurezza alimentare Educazione alla cittadinanza europea Destinatari dei corsi riconosciuti, per di scuola Docenti di scienze di Scuola Secondaria di Primo docenti di scienze naturali, biologia, chimica, agraria di Scuola Secondaria di Docenti di scienze e docenti unici di Scuola Primaria, docenti di scienze di Scuola Secondaria di Primo, docenti di scienze naturali, biologia, chimica, agraria di Scuola Secondaria di Secondo ad indirizzo agrario e ambientale ad indirizzo alberghiero, agrario e ambientale Docenti di Scuola Secondaria di Primo e TUCEP, Via Martiri 28 Marzo, n. 35c/o Villa Capitini, Perugia EDUCAZIONE VITA EQUILIBRATA, Via P.P. Agabiti, n. 3bis, Jesi (An) Sì software per l'inclusione 40 La scuola per tutti in un mondo di tutti La Disciplina Consapevole in classe Secondaria de Primo Secondaria de Primo Docenti di ogni ordine e di scuola Relativamente ai corsi riconoscibili la Commissione rappresenta al Dirigente dell U.S.R. l opportunità di richiedere agli Enti proponenti il calendario dei corsi e il programma. Tale materiale risulterà utile a pianificare una conforme attività di monitoraggio. Federica Cupelli Verbale Commissione Gennaio 17 6

7 TABELLA N. 2 CORSI NON RICONOSCIBILI ENTE presentatore Corsi non riconoscibili Gestire i conflitti nel complesso sistema scuola PEI e progettazione curriculare: per una progettazione integrata L'apprendimento cooperativo nel processo di integrazione-inclusione CENTRO DI NEUROPSICOLOGIA CLINICA, Via Fratelli Cairoli n. 24, Perugia La comunicazione in classe (corso base) Disturbi del comportamento dirompente: caratteristiche e individuazione di interventi di prevenzione all interno del contesto scolastico Gestire la complessità a scuola in un ottica costruttivista: l apprendimento della lettura e scrittura Integrare nella realtà della classe strumenti digitali pensati per alunni con DSA Il bambino con deficit di attenzione e iperattività (ADHD): i problemi di comportamento a scuola LABORATORIO SCIENZE SPERIMENTALI, Via Isolabella, Foligno (Pg) ScienzAttività e nuove tecnologie per la realizzazione del curricolo verticale Progettazione, prototipazione, stampa 3D Contenuti digitali per la didattica e la condivisione del sapere in ambito Web 2.0 QITALIA LIONS QUEST ITALIA, Via Calatafimi n. 26, Lamezia Terme (Cz) Progetto per Crescere Progetto Adolescenza Progetto Insieme per lo Sport I risultati di ogni singola valutazione sono trascritti nelle n. 23 schede allegate al presente Verbale e loro parte integrante, corrispondenti al n. dei corsi presentati per il loro riconoscimento. La riunione si conclude alle ore Letto, approvato e sottoscritto. La Commissione Amilcare Bori Giancarlo Cencetti Federica Cupelli Federica Cupelli Verbale Commissione Gennaio 17 7