PIANO DI LAVORO DEL CONSIGLIO DI CLASSE

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1 ISTITUTO D ISTRUZIONE SUPERIORE "G.VERONESE G. MA RCONI" SEZIONE ASSOCIATA G. MARCONI : Via T. Serafin, CAVARZERE (VE) Tel. 0426/51151 Fax 0426/ veis00200g@pec.istruzione.it C.F Cod. Min. VEIS00200G PIANO DI LAVORO DEL CONSIGLIO DI CLASSE a.s Classe: 3^ F IeFP Indirizzo: RIPARAZIONE PARTI E SISTEMI MECCANICI ED ELETTROMECCANICI DEL VEICOLO A MOTORE 1. Livello di partenza della classe 2. Obiettivi didattico-educativi 3. Metodi e tecniche di insegnamento 4. Strumenti di verifica e metodi di valutazione 5. Progetti interdisciplinari/pluridisciplinari e attività integrative 6. Attività di recupero 7. Stage pag. 1 di 6

2 MATERIA Italiano INSEGNANTE Costantini Paolo AREA COMUNE AREA DI INDIRIZZO Docenti di sostegno Storia Inglese Matematica Religione Cattolica Scienze Motorie Esercitazioni pratiche Meccanica applicata ai trasporti Macchine termiche Costantini Paolo Bozzato Laura Vescovi Marco Fecchio Frediana Nicoletta Querzé Veronese Renzo Verderi Pietro Pregnolato Thomas Andreetta Elia Coordinatore di classe Pregnolato Thomas 1. Livello di partenza della classe V. relazione allegata al verbale del C.d.C. del 14/11/2018 pag. 2 di 6

3 2. Obiettivi didattico-educativi Istituire, nella sede di Cavarzere dell'iis "Veronese-Marconi", il percorso triennale di qualifica RIPARAZIONE PARTI E SISTEMI MECCANICI ED ELETTROMECCANICI DEL VEICOLO A MOTORE, permette di soddisfare le esigenze del territorio preparando alunni con la consapevolezza dell'importanza di una maggiore autonomia, flessibilità e livello di competenza elevati per entrare nel mondo del lavoro. L'intervento formativo prevede il raggiungimento di una qualifica professionale di Operatore Riparatore dei veicoli a motore con le competenze e la preparazione culturale di base conforme all'accordo Stato Regioni del 29/04/2010. L'Operatore alla riparazione di veicoli a motore interviene, a livello esecutivo, nel processo di riparazione di veicoli a motore con autonomia e responsabilità, limitate a ciò che prevedono le procedure e le metodiche della sua operatività. La qualificazione nell'applicazione/utilizzo di metodologie di base, di strumenti e di informazioni gli consentono di svolgere a seconda dell'indirizzo, attività relative alle riparazioni e manutenzioni dei sistemi meccanici ed elettromeccanici del veicolo e alle lavorazioni di carrozzeria con competenze nella manutenzione di gruppi, dispositivi, organi e impianti nonché nelle lavorazioni di riquadratura e risagomatura di lamierati e di verniciatura delle superfici. Collabora nella fase di accettazione e in quella di controllo/collaudo di efficienza e funzionalità in fase di riconsegna del veicolo. In esito all'indirizzo "Riparazione parti e sistemi meccanici ed elettromeccanici del veicolo a motore", è inoltre in grado di: effettuare interventi di riparazione e manutenzione dei vari dispositivi, organi e gruppi sulla base delle consegne, dei dati tecnici e di diagnosi. Nell ultimo anno del percorso di istruzione e formazione professionale di indirizzo RIPARAZIONE PARTI E SISTEMI MECCANICI ED ELETTROMECCANICI DEL VEICOLO A MOTORE le discipline dell'area di indirizzo assumono connotazioni specifiche, con l'obiettivo di far raggiungere agli studenti del terzo anno un'adeguata competenza professionale di settore, idonea sia all'inserimento diretto nel mondo del lavoro, sia al proseguimento degli studi. Le metodologie didattiche sono improntate alla valorizzazione del metodo laboratoriale e del pensiero operativo, all'analisi e alla soluzione dei problemi, al lavoro cooperativo per progetti, per consentire agli studenti di cogliere concretamente l'interdipendenza tra cultura professionale, tecnologie e dimensione operativa della conoscenza. A conclusione del percorso triennale e superato l esame di qualifica lo studente consegue i risultati di apprendimento di seguito descritti in termini di competenze. 1. Sa definire e pianificare fasi/successione delle operazioni da compiere sulla base delle istruzioni ricevute e/o della documentazione di appoggio e del sistema di relazioni; 2. approntare strumenti, attrezzature e macchinari necessari alle diverse attività sulla base della tipologia di materiali da impiegare, delle indicazioni/procedure previste, del risultato atteso; 3. monitorare il funzionamento di strumenti, attrezzature e macchine, curando le attività di pag. 3 di 6

4 manutenzione ordinaria; 4. predisporre e curare gli spazi di lavoro al fine di assicurare il rispetto delle norme igieniche e di contrastare affaticamento e malattie professionali; 5. collaborare all accoglienza del cliente e alla raccolta di informazioni per definire lo stato del veicolo. Le competenze dell indirizzo RIPARAZIONE PARTI E SISTEMI MECCANICI ED ELETTROMECCANICI DEL VEICOLO A MOTORE sono sviluppate e integrate in coerenza con la filiera produttiva di riferimento e con le esigenze del territorio. Per un esame analitico delle diverse discipline si vedano i singoli piani di lavoro annuale, presentati dai docenti. 3. Metodi e tecniche di insegnamento Vengono tenute lezioni frontali, lezioni partecipate, esercitazioni individuali al posto e alla lavagna, esercitazioni di gruppo. In alcune discipline l'attività in laboratorio accompagnerà gli argomenti teorici svolti. Si cercheranno comunque di promuovere forme di partecipazione sempre più attive degli alunni alla lezione, per stimolare e coinvolgere l'intera classe nel dialogo educativo. Anche i momenti destinati alle interrogazioni, al ripasso, alla consegna e relativa correzione dei compiti concorreranno all'insegnamento con efficacia, offrendo ulteriori possibilità di apprendimento e approfondimento. L'uso dei libri di testo sarà integrato a discrezione dei singoli docenti con appunti, dispense, altri testi, sussidi audiovisivi e informatici, altro materiale in dotazione alla scuola. 4. Strumenti di verifica e metodi di valutazione Per la verifica dell'apprendimento saranno effettuate prove scritte, orali, strutturate, semistrutturate, grafiche, pratiche, di tipo sommativo e formativo. Si terrà conto inoltre dell'impegno dimostrato a casa nello svolgimento dei compiti e in classe nella partecipazione al dialogo educativo. Il profitto sarà ritenuto sufficiente qualora siano stati raggiunti gli obiettivi prefissati in ogni singola disciplina. Seguono le fasi del processo valutativo (tratte dal P.O.F.): - valutazione diagnostica: è la stima iniziale dei prerequisiti cognitivi e affettivo-motivazionali dello studente; - verifica/valutazione formativa (o verifica/valutazione in itinere di specifiche conoscenze e pag. 4 di 6

5 competenze acquisite e/o delle relative lacune): serve a controllare se il processo di apprendimento procede senza difficoltà e ad avviare eventuali interventi integrativi; - verifica/valutazione sommativa: è una verifica/valutazione periodica che mira a stabilire il grado di competenza complessiva conseguito e a programmare eventuali ulteriori interventi integrativi o a progettare una fase di potenziamento; - valutazione finale: è il momento conclusivo, relativo ai nodi concettuali dei diversi ambiti disciplinari ed alla formazione complessiva dello studente. Essa quantifica, con un voto unico in decimi per ciascuna materia, il livello di profitto raggiunto al termine del primo quadrimestre, con eventuale attivazione della fase di recupero, e poi alla conclusione delle lezioni, in modo utile all'ammissione alla classe successiva ovvero all'esame di Stato. 5. Progetti interdisciplinari/pluridisciplinari e attività integrative Verranno svolte durante l anno le seguenti attività: Progetto PRIMO SOCCORSO proposto a tutta la classe per diventare Addetto al Primo Soccorso; Educazione alla salute Prevenzione all abuso di alcool e sostanze stupefacenti: incontri informativi col gruppo NARCONON di Padova; Educazione alla salute Educazione all affettività e alla sessualità: incontro di 4 ore sulle più importanti tematiche; Educazione alla legalità: incontri con le forze dell ordine; Punto d ascolto: incontri personali con una psicologa, su appuntamento. Gite/Uscite didattiche: Uscita all EICMA di Milano svolta in data 08/11/2018 Altre uscite da definire in corso d anno. Nel caso in cui lo svolgimento del programma richieda collaborazione tra gli insegnanti delle diverse discipline, in particolare per le materie tecniche di indirizzo, verrà attivato in corso d'anno il coordinamento di azioni interdisciplinari/pluridisciplinari. 6. Attività di recupero Eventuali attività integrative e di recupero verranno valutate nel corso dei Dipartimenti Disciplinari e dei Consigli di Classe, durante i quali si avrà un prospetto chiaro della situazione della classe e si potrà valutare adeguatamente il da farsi. Il recupero probabilmente avverrà esclusivamente in itinere, durante l orario di lezione. pag. 5 di 6

6 7. Stage Tutti gli alunni della classe svolgeranno un attività obbligatoria di stage presso officine meccaniche di riparazione veicoli a motore al termine del primo quadrimestre, dal 28/01/2019 al 01/03/2019. La durata prevista per lo stage è di 5 settimane, durante le quali saranno affidati a un tutor aziendale che li seguirà durante le attività in officina e a un tutor scolastico che effettuerà almeno due visite in azienda e darà collaborazione facendo da tramite tra la scuola e l officina. Il presente piano di lavoro viene approvato dal Consiglio di Classe in data 14/11/2018. Il Coordinatore prof. Thomas Pregnolato pag. 6 di 6