SCIENZE L acqua. italiano per studiare SCHEDA 1. CLASSE 4 a LE PAROLE DELLE SCIENZE COM È L ACQUA?
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- Mariangela Costa
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1 40 STUDIRE LIVELLO 2 SCIENZE L acqua LE PROLE DELLE SCIENZE COM È L CQU? CLSSE 4 a italiano per studiare Obiettivi: conoscenre il lessico necessario per denominare qualità fisiche e fenomeni riguardanti l acqua. Italiano Cinese rabo lbanese Spagnolo Inglese acqua ujë agua water calore ngrohje calor heat pioggia shi lluvia rain ghiaccio akull hielo ice vapore avull vapor vapour Chiediamo ai bambini di rispondere alla domanda: Com è l acqua?. nnotiamo quindi alla lavagna le loro risposte. Distribuiamo la scheda 1 chiedendo di formare coppie con parole di significato opposto. iutiamoli a scoprire il significato dei termini sconosciuti. Proponiamo poi esperienze di osservazione e di scoperta di caratteristiche fisiche dell acqua: peso, forma, non comprimibilità, non infiammabilità. lcuni suggerimenti: peso (pesiamo un recipiente vuoto e poi con acqua); forma (travasiamo l acqua in recipienti di forme differenti); non comprimibilità ( schiacciamo l acqua per farle occupare meno spazio e dimostriamo che non è possibile comprimerla); non infiammabilità (avviciniamo un fiammifero all acqua e dimostriamo che non prende fuoco, ma anzi la fiamma si spegne). Durante le esperienze richiamiamo l attenzio- SCHED 1 COM È L CQU? Unisci a coppie le parole di significato opposto. potabile calda pulita sporca dolce gasata naturale salata fredda corrente non potabile stagnante SESMO n. 5 / 2010
2 italiano per studiare 41 SCHED 2 LE CRTTERISTICHE DELL CQU LIVELLO 2 L acqua non ha una sua forma di circa 1 kg per litro. L acqua non è infiammabile cioè non si può schiacciare per farle occupare meno spazio. Il peso dell acqua è cioè non brucia. L acqua non è comprimibile cioè si adatta alla forma del contenitore. ne sulle parole che ci permettono di definire qualità e caratteristiche, sollecitiamone la ripetizione e annotiamole alla lavagna. Proponiamo la scheda 2 come lavoro in coppia: consegniamo la parte a un bambino e la parte a un altro. Il compito è di ricostruire le frasi per fare una sintesi delle osservazioni. GHICCIO E VPORE Proponiamo adesso esperienze per presentare i cambiamenti di stato dell acqua. In una borsa termica portiamo in classe alcuni cubetti di ghiaccio, mettiamoli in un pentolino e appoggiamolo sul termosifone acceso: osserviamo così la fusione e l evaporazione. Se abbiamo la possibilità, andiamo a mensa e poniamo l acqua di nuovo in freezer per solidificarla in ghiaccio. Durante le esperienze annotiamo alla lavagna le parole che definiscono la condizione dell acqua (ghiaccio, liquido, vapore), lo stato (solido, liquido, gassoso) e il processo (solidificazione, fusione, evaporazione, condensazione). Proponiamo la scheda 3 per fissare le parole e la scheda 4 (a p. 42) per riepilogare le esperienze. Integriamo con i materiali del box Strumentario interculturale (a p. 43). bambini di osservare il disegno e di completare i testi che descrivono i fenomeni. Con il disegno della scheda costruiamo un oggetto che i bambini potranno usare come supporto visivo nell esposizione orale. Procediamo così: incolliamo la scheda su un cartoncino e facciamola colorare ai bambini, ritagliamo il cerchio lungo la linea tratteggiata, poi ricalchiamo la forma su un altro cartoncino. Tagliamo una fetta dal secondo cartoncino, sovrapponiamolo al primo e uniamo i due cartoncini al centro con un fermacampioni. Ruotando, si potrà vedere solo una parte per volta del disegno. SCHED 3 LE PROLE NSCOSTE Segui l esempio e trova le parole nascoste. freddo raffreddamento... riscaldamento... solidificazione... evaporazione... STUDIRE CICLO NTURLE DELL CQU Proponiamo uno schema del ciclo naturale dell acqua (scheda 5 a p. 43), chiediamo ai condensazione... gassoso... SESMO n. 5 / 2010
3 42 italiano per studiare STUDIRE LIVELLO 2 SCHED 4 GLI STTI DELL CQU Osserva i disegni e completa i testi. Prima era ghiaccio, cioè acqua allo stato Prima l acqua era allo stato Poi il ghiaccio si è sciolto; Poi è diventata vapore; Prima era vapore, cioè acqua allo stato Poi il vapore è diventato acqua; ora l acqua è allo stato Prima l acqua era allo stato Poi è diventata ghiaccio; SESMO n. 5 / 2010
4 italiano per studiare 43 SCHED 5 CICLO DELL CQU Completa i testi con le parole condensa, evaporare, fiumi, laghi, pioggia, ghiaccio e neve. LIVELLO 2 Quando è molto freddo, l acqua si trasforma in Il vapore acqueo si e forma le nuvole. Con il caldo, il ghiaccio e la neve si sciolgono e diventano... STUDIRE Sulla terra l acqua si raccoglie nei..., nei... e nel mare. Il calore del sole fa... l acqua dei fiumi, dei laghi e del mare. SESMO n. 5 / 2010
5 Italiano per Studiare Livello 2 Classe 4ª Scienze Nome... Classe... Data.. COM È L CQU? Unisci a coppie le parole di significato opposto. potabile calda pulita sporca dolce gasata naturale salata fredda corrente non potabile stagnante Didattica in grande 2009 Giunti Editore S.p.., Firenze Milano SESMO DIDTTIC INTERCULTURLE N. 5 1 GENNIO PGIN 40
6 Italiano per Studiare Livello 2 Classe 4ª Scienze Nome... Classe... Data.. LE CRTTERISTICHE DELL CQU Didattica in grande 2009 Giunti Editore S.p.., Firenze Milano L acqua non ha una sua forma L acqua non è infiammabile Il peso dell acqua è L acqua non è comprimibile di circa 1 kg per litro. cioè non si può schiacciare per farle occupare meno spazio. cioè non brucia. cioè si adatta alla forma del contenitore. SESMO DIDTTIC INTERCULTURLE N. 5 1 GENNIO PGIN 41
7 Italiano per Studiare Livello 2 Classe 4ª Scienze Nome... Classe... Data.. LE PROLE NSCOSTE Segui l esempio e trova le parole nascoste. freddo raffreddamento... riscaldamento... solidificazione... evaporazione... condensazione... Didattica in grande 2009 Giunti Editore S.p.., Firenze Milano gassoso... SESMO DIDTTIC INTERCULTURLE N. 5 1 GENNIO PGIN 41
8 Italiano per Studiare Livello 2 Classe 4ª Scienze Nome... Classe... Data.. GLI STTI DELL CQU Osserva i disegni e completa i testi. Prima era ghiaccio, cioè acqua allo stato Poi il ghiaccio si è sciolto; Prima l acqua era allo stato Poi è diventata vapore; Didattica in grande 2009 Giunti Editore S.p.., Firenze Milano Prima era vapore, cioè acqua allo stato Prima l acqua era allo stato Poi il vapore è diventato acqua; ora l acqua è allo stato Poi è diventata ghiaccio; SESMO DIDTTIC INTERCULTURLE N. 5 1 GENNIO PGIN 42
9 Italiano per Studiare Livello 2 Classe 4ª Scienze Nome... Classe... Data.. CICLO DELL CQU Completa i testi con le parole condensa, evaporare, fiumi, laghi, pioggia, ghiaccio e neve. Quando è molto freddo, l acqua si trasforma in Il vapore acqueo si e forma le nuvole. Con il caldo, il ghiaccio e la neve si sciolgono e diventano... Didattica in grande 2009 Giunti Editore S.p.., Firenze Milano Sulla terra l acqua si raccoglie nei..., nei... e nel mare. Il calore del sole fa... l acqua dei fiumi, dei laghi e del mare. SESMO DIDTTIC INTERCULTURLE N. 5 1 GENNIO PGIN 43
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