Istituto Comprensivo Via Casal Bianco

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1 MINISTERO DELL ISTRUZIONE, DELL UNIVERSITA E DELLA RICERCA - Ufficio Scolastico Regionale per il Lazio Istituto Comprensivo Via Casal Bianco Cod. Mec.RMIC82200R - C.F Municipio IV Via Casal Bianco, ROMA Tel rmic82200r@istruzione.it P E C: rmic82200r@pec.istruzione.it sito della scuola: COMUNICAZIONE N. 86 Del Ai Docenti della scuola primaria Interclasse congiunta (Nuzzo-Manfredi) Al Sito Web Oggetto: incontro di interclasse del 4 dicembre sede Nino Manfredi: individuazione degli obiettivi di apprendimento per le prove di verifica di fine primo quadrimestre. Gentili Docenti, Come già indicato nella circolare n.60 del 31/10/2018 pianificazione degli incontri dei diversi organismi per la definizione del curricolo verticale d istituto la prima fase di lavoro delle interclassi congiunte della scuola primaria Nuzzo-Manfredi si è conclusa con la consegna delle progettazioni curricolari che hanno visto tutti i docenti impegnati nella revisione dei Traguardi di sviluppo delle competenze e degli Obiettivi di apprendimento, declinati anno per anno per le singole discipline. Il lavoro prodotto sarà ora oggetto di analisi da parte dei referenti dei dipartimenti verticali disciplinari che avranno l impegno di rendere le scelte dei Traguardi per i singoli anni coerenti e funzionali a declinare un percorso formativo che, iniziato nella classe prima della primaria, si concluderà senza soluzione di continuità, in classe terza della scuola secondaria. Si tratta di avviare così la prima struttura del curricolo verticale d istituto ponendo in rilievo i Traguardi da cui partire per progettare percorsi più coerenti alla promozione e sviluppo delle otto competenze chiave. La seconda fase di lavoro delle interclassi, sempre in forma congiunta, suddivise per gruppi disciplinari orizzontali, consiste nella elaborazione delle PROVE DI VERIFICA PER IL PRIMO QUADRIMESTRE. Avremo a disposizione due incontri: nel primo incontro, 4 dicembre, sede Manfredi: partendo dai Traguardi disciplinari e dai relativi Obiettivi di apprendimento elencati nelle progettazioni curricolari, i docenti individueranno gli obiettivi di apprendimento che riteranno più adeguati per essere verificati a fine gennaio e condivideranno i criteri di selezione delle prove comuni che dovranno essere individuate; nel secondo incontro, 8 gennaio, (non più il 15 come indicato sul piano delle attività) sede Nuzzo: sulla base del materiale ricercato durante l intervallo con il precedente incontro, i docenti confronteranno e sceglieranno le prove più adatte a valutare gli obiettivi di apprendimento selezionati a dicembre, corredandoli dei criteri di valutazione. Già nel primo incontro di dicembre, i presidenti di interclasse dei due plessi, riceveranno il modulo in cui inserire progressivamente gli elementi richiesti (Traguardi e obiettivi di apprendimento nel primo incontro, descrizione delle prove e criteri di misurazione delle prove, vedi esempio). Per l indicazione dei Traguardi e

2 degli Obiettivi di apprendimento, ogni gruppo terrà presente il lavoro precedente la progettazione curricolare condivisa che sarà bene avere a disposizione per lavorare, soprattutto nel primo incontro. Si allega un esempio (incompleto) del modulo da compilare e lo schema riassuntivo delle valutazioni (esempio per la classe 2 ): TRAGUARDI Tr_ITA: Comprende semplici testi ascoltati e ne individua il senso globale e le informazioni principali OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO ASCOLTO Ascoltare e comprendere semplici e brevi racconti individuando elementi specifici (personaggi e loro caratteristiche, luoghi, eventi, successione temporale) PROVE DI VERIFCA Prova 1 Che paura! CRITERI DI VALUTAZIONE E PUNTEGGI Riordinare 4 immagini 4/ punti 3/4.. 6 punti meno di 3= 0 punti Tr_ITA: Legge brevi e semplici testi descrittivi e narrativi e ne comprende gli elementi essenziali LETTURA AUTONOMA e COMPRENSIONE Leggere un testo e comprendere elementi essenziali Prova 2 L orsetto in campeggio Prelettura (domande A1 - A2 - A3) Questionario seguente (domande B1 B2- B3 B4 B5 B6) PER OGNI RISPOSTA ESATTA PUNTI 2 (max 6 punti) (max 12 punti) VALUTAZIONI VOTO ITALIANO - ASCOLTO (PROVA 1) ITALIANO LETTURA (PROVA 2) OB.PIENAMENTE punti 18 punti 14/13 punti OB punti punti 12/11 punti ITALIANO ORTOGRAFIA - SCRITTURA (PROVA 3) (PROVA 4) OB PARZIALMENTE 6 0 punti punti 10/9 punti OB. NON 5 0 punti sotto 10 punti sotto 8 punti Si ricorda che le prove di primo quadrimestre (come anche per il secondo) forniscono gli elementi per procedere al MONITORAGGIO DEGLI APPRENDIMENTI di FINE QUADRIMESTRE. Per questo motivo la necessità di condividere prima quali obiettivi di apprendimento selezionare (in quanto significativi per il monitoraggio intermedio) e solo in un secondo momento scegliere le prove adeguate a misurare tali obiettivi. Si augura a tutti buon lavoro. LA DIRIGENTE SCOLASTICA Prof.ssa Luciana Santoro Allegato: modulistica prove di verifica

3 Prove di verifica FINE PRIMO QUADRIMESTRE CLASSI A.S. 2018/2019 DISCIPLINA TRAGUARDI OB DI APPRENDIMENTO PROVE DI VERIFCA CRITERI DI VALUTAZIONE E PUNTEGGI VALUTAZIONI PROVE FINE I quadrimestre a.s. 2018/19 cl. sez. VOTO OB.PIENAMENTE 10-9 OB. 8-7 OB PARZIALMENTE OB. NON 6 5

4 Disciplina Valutazione Prove fine I quadrimestre a.s ob. apprendimento ob. apprendimento ob. apprendimento ob. apprendimento ob. apprendimento x livelli (e in decimi): OB. PIEN RAGG (10-9) OB. (8-7) OB. PARZ RAGG (6) OB. NON RAG (5) classe sez Alunni: Prova n. Prova n. Prova n. Prova n. Prova n.

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