PROGRAMMA SVOLTO A.S. 2017/2018

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1 PROGRAMMA SVOLTO A.S. 2017/2018 Disciplina: Lingua e letteratura italiana Docente: Lorenzo Resio e Anna Maria Maltese Classe: 1CS Ore lezione svolte: 110 Libro di testo in adozione: P. Biglia, P. Manfredi, A. Terrile, Il più bello dei mari (volume A), Paravia, ISBN ; D. Ciocca, T. Ferri, Narrami o musa, Mondadori Education, ISBN ; C. Savigliano, Il buon uso dell italiano (voll. A e B), Garzanti scuola, ISBN PROGRAMMA SVOLTO: Grammatica (trimestre): I verbi: modi e tempi verbali; genere e forma; il passaggio dalla forma attiva alla forma passiva; la forma riflessiva; il verbo intransitivo pronominale; i verbi impersonali; verbi copulativi ed ausiliari; i verbi servili. Esercitazione di scrittura con temi liberi e testi descrittivi. Narratologia (trimestre): La divisione in sequenze. Distinzione tra fabula e inteccio. Il tempo e la durata del racconto: definizione di scena, sommario ed ellissi. Lettura dei brani da Biglia et alii, Il più bello dei mari, cit.: Amore e Psiche di Apuleio (da Le metamorfosi, pp ); Lo specchio magico di Michel Tournier (pp ); La resurrezione morale del principe Nechljudov di Lev Nicolaevic Tolstoj (da Resurrezione, pp ); Il naso di Pinocchio di Carlo Collodi (da Pinocchio, pp ); Giorno d esame di Henry Slesar (pp ).

2 Epica (trimestre): Definizione di epica. Lettura e analisi del proemio dell Iliade (in Ciocca, Ferri, Narrami o musa, cit., pp. 114). Lettura e analisi del brano Crise e Agamennone (pp ). Lettura e analisi del brano Odisseo e Tersite (pp ). Grammatica (pentamestre): Il rapporto di anteriorità, contemporaneità e posteriorità. Esercizi di analisi verbale. Concetti di lemma, coniugazione, modo, tempo e persona verbale. Il verbo transitivo con valore assoluto. Il participio: tempi e forma. L articolo: uso corretto di determinativi e indeterminativi. Articoli partitivi e preposizioni articolate. Il sostantivo: nomi comuni e nomi propri. Nomi concreti, astratti. Nomi numerabili e non numerabili. Nomi collettivi. Il genere del nome: nomi mobili, indipendenti, ambigenere e promiscui. La falsa variazione di genere e l omofonia. Il numero dei nomi: nomi variabili, invariabili, difettivi e sovrabbondanti. Nomi primitivi, derivati e alterati. Gli affissi e gli affissoidi. Analisi dei sostantivi. Aggettivi qualificativi: concordanza con i sostantivi. Le funzioni attributiva, predicativa, sostantivata e avverbiale. La struttura e la derivazione degli aggettivi. I gradi di intensità. I pronomi personali soggetto, oggetto, allocutivi e riflessivi. Le regole del tu, voi e lei. Nel corso delle vacanze estive la classe completerà il programma con lo studio dei seguenti argomenti, che verranno verificati, dopo le dovute lezioni di ripasso, al rientro dalle vacanze: Pronomi relativi, pronomi e aggettivi possessivi, dimostrativi, indefiniti e numerali; avverbio, preposizione e congiunzione; la frase semplice, l attributo, l apposizione, il complemento di specificazione, d agente o di causa efficiente, di causa, di luogo e di tempo. Narratologia (pentamestre): La rappresentazione, il ruolo e la funzione dei personaggi. La struttura della fabula con esempio da Cenerentola. La presentazione indiretta e diretta dei personaggi. La presentazione mista.

3 Descrizione degli ambienti: connotativa e denotativa. Descrizione diegetica ed extradiegetica. Tempo del racconto: determinato ed indeterminato. Gli indicatori temporali. Narratore e autore. Narratore interno ed esterno (palese e nascosto). Il patto narrativo. Modalità per rafforzare il patto narrativo: la suspense e il colpo di scena. L indebolimento del patto narrativo: intrusione del narratore e metanarrazione. La focalizzazione: interna, esterna e zero. Il narratore onnisciente, la manipolazione della fabula e il linguaggio diegetico. Campo semantico. Paratassi e ipotassi. Lezioni di approfondimento sul genere fantastico: storia del genere e lettura di alcuni racconti forniti dal docente (I. Calvino, Il bastimento a tre piani, in Fiabe italiane, vol. I, Mondadori, Milano 1993, pp. 9-14; R. E. Howard, La spada della fenice, in Conan il barbaro, Mondadori, Milano 2016, pp. 5-21). Lettura dei brani da Biglia et alii, Il più bello dei mari, cit. Emma attraverso lo sguardo del futuro marito di Gustave Flaubert (da Madame Bovary, pp ); Donna di Goffredo Parise (pp. 66); Marcovaldo al supermarket di Italo Calvino (da Marcovaldo, pp ; ho svolto una lezione di approfondimento sull opera di Calvino e sulla narrazione iperbolica); La dura legge della foresta di Jack London (da Il richiamo della foresta, pp ); Continuità dei parchi di Julio Cortazar (da Fine del gioco, pp ), L ingresso nel Cimitero dei libri dimenticati di Carlos Ruiz Zafon (da L ombra del vento, pp ). È stata assegnata a casa la lettura dei romanzi Dieci piccoli indiani di Agatha Christie, Elena, Elena, amore mio di Luciano De Crescenzo, Un oscuro scrutare di Philip Dick e Lo Hobbit di J. R. R. Tolkien. Nel corso delle vacanze estive la classe leggerà i brani Eveline di James Joyce (da Gente di Dublino, pp ), L orfano di Guy de Maupassant (pp ), La casa di Asterione di Jorge Luis Borges (da L Aleph, pp ), All interno di un call center di Michela Murgia (da Il mondo deve sapere, pp ), Un ragazzo diverso dagli altri di Niccolò Ammaniti (da Io e te, pp ), Il patto con il diavolo di Adelbert von Chamisso (da Storia meravigliosa di Peter Schlemil, pp ), La metamorfosi del dottor Jekyll in Mr. Hyde di Robert Louis Stevenson (da Il dottor Jekyll e Mr. Hyde, pp ), La metamorfosi di Gregor Samsa di Franz Kafka (da La metamorfosi, pp ), I cronopios e i famas di Julio Cortazar (da Storie di cronopios e famas, pp ), La giacca stregata di Dino Buzzati (da la boutique del mistero, pp ), Come potevi tu essere il mio nemico? di Erich Maria Remarque (da Niente di nuovo sul fronte occidentale, pp ), La caccia di Adriano e Antinoo di Marguerite Yourcenar (da Memorie di Adriano, pp ), Il gran spettacolo del rogo di Sebastiano Vassalli (da La chimera, pp ) e La ribellione di Pereira di Antonio Tabucchi (da Sostiene Pereira, pp.

4 ). Inoltre avverrà la lettura completa dei libri Nessuno di Luciano De Crescenzo, Salvezza di Marco Rizzo e Lelio Bonaccorso, Il sentiero dei nidi di ragno di Italo Calvino e Le meraviglie del possibile, a cura si Sergio Solmi e Carlo Fruttero. Epica (pentamestre): Lettura e analisi del brano Ettore e Andromaca (in Ciocca, Ferri, Narrami o musa, pp ). La struttura e il contenuto dell Iliade. Approfondimento sull aristia. Lettura e analisi del brano La morte di Patroclo (pp ). Lettura e analisi del brano Il duello tra Ettore e Achille (p ). Lettura e analisi del brano Andromaca dalle mura scorge il cadavere di Ettore (pp ). Lettura e analisi del brano Priamo si reca alla tenda di Ulisse (pp ). Lettura e analisi del brano I funerali di Ettore (pp ). La struttura e il contenuto dell Odissea. Approfondimento sui nostoi. Approfondimento su Cassandra, Sinone, Laocoonte e il Cavallo di Troia. Lettura e analisi del brano Il Proemio dell Odissea (pp ). Lettura e analisi del brano Nella terra dei ciclopi (pp ). Esercizi di parafrasi. Definizione di allitterazione, anafora, epifora, diafora, enjambement, paronomasia, iperbato, anastofe, onomatopea, allitterazione, iperbole, metafora e similitudine. Durante le vacanze estive, gli studenti leggeranno autonomamente i brani Circe (pp ), Nel regno dei morti: Tiresia (pp ), L incontro con l ombra di Agamennone (pp ), Le sirene - Scilla e Cariddi (pp ) e Argo, il cane di Odisseo (pp ). Sangano, 8 giugno 2018 Il Docente, Prof. Lorenzo Resio I rappresentanti degli studenti, Martina Biasioli e Valeria Pappaletto

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