MEET Project: Management E-learning Experience for Training secondary school's students

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1 MEET Project: Management E-learning Experience for Training secondary school's students Code: LLP-LDV-TOI-10-IT-560 Lifelong Learning Programme ( ) Leonardo da Vinci Programme Multilateral projects Transfer Of Innovation 1

2 Simone Magrin The Business Game Srl 2

3 Spin-off accademico dell Università di Udine L azienda nasce nel 2008 dopo un esperienza decennale del Laboratorio di Ingegneria Gestionale 3

4 Cos è un Business Game Caratteristiche di un torneo Metodologia Formativa Il M.E.E.T. Business Game La piattaforma di registrazione Analisi del gioco Gli strumenti a supporto del Docente 4

5 Un Business Game è un metodo didattico che prevede un esperienza di simulazione in un ambiente competitivo sufficientemente aderente alla realtà che immerge gli utenti (i giocatori) in un contesto aziendale virtuale in cui devono prendere alcune decisioni manageriali finalizzate all ottenimento dei migliori risultati possibili dal punto di vista economico-gestionale. 5

6 ESERCIZIO Un valido ESERCIZIO di simulazione della vita di impresa GIOCO Un GIOCO in quanto prevede l esistenza di uno o più giocatori/team interessati al raggiungimento di un obiettivo comune che li pone in competizione reciproca SIMULAZIONE Una SIMULAZIONE in quanto sottende un modello economico atto a simulare una realtà aziendale nella sua totalità, o in una sua parte, e il mercato in cui essa compete 6

7 All interno di un corso: Roma Tor Vergata (Ingegneria) Milano Cattolica (Economia) Milano Bicocca (Economia) Cremona Cattolica (Economia) Piacenza Cattolica (Economia) Brescia (Ingegneria) Modena e Reggio Emilia (Ingegneria) Salerno (Ingegneria) Pescara (Economia) Firenze (Ingegneria) Napoli II Università (Economia) Catania (Economia) Messina (Economia) Università degli studi di Cassino (Ingegneria) Crediti riconosciuti Roma La Sapienza* (3 CFU - Ingegneria) Milano Politecnico* (3 CFU - Ingegneria) Bologna Ingegneria* (6 CFU - Ingegneria) Università di Padova* Sede Vicenza (3 CFU - Ingegneria) Udine Ingegneria (3 CFU - Ingegneria) * In questo caso i crediti formativi comprendono l utilizzo del Business Game, la stesura della tesi triennale e la sua discussione davanti alla commissione di laurea. 7

8 Università 19 Università italiane coinvolte Più di 5000 studenti hanno partecipato alla competizione negli ultimi 2 anni. 8

9 L aula si suddivide in squadre, composte da 3-5 persone Ogni squadra gestisce un azienda in competizione con le altre all interno di un mercato concorrenziale Accesso via web, i dati di accesso sono: Nome squadra Password Vince chi ottiene il punteggio più alto di SUCCESSO AZIENDALE 9

10 1 Riunione per effettuare le scelte operative e strategiche 10

11 2 Inserimento delle decisioni 3 Visualizzazione dei risultati 11

12 PLAN (discussione sulla strategia) DO (inserimento leve operative) ACT PLAN CHECK (analisi dei risultati) CHECK DO ACT (avvio delle azioni correttive) 12

13 Presentazione iniziale Giocata di prova Debriefing intermedio Torneo In aula plenaria In aula + web Debriefing conclusivo 13

14 La CHIAVE quindi è quella di imparare dall esperienza, in modo attivo e collaborativo, mettendo in pratica concetti, modelli, teorie e tecniche apprese in precedenza, in modo continuativo, per imparare a risolvere problemi, a prendere decisioni e a lavorare in gruppo. 14

15 Esperienza Concreta Sperimentazione Attiva Osservazione Contemplativa Concettualizzazione Astratta 15

16 Comprensione delle problematiche aziendali in diversi settori industriali e dei servizi Orientamento all approccio per progetto e strategico Presa di confidenza con situazioni di rischio e incertezza Affinamento delle capacità decisionali in termini di tempestività ed efficacia delle scelte adottate Sviluppo delle soft skill dei partecipanti (leadership, teamworking, ) 16

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